初一學生週記怎麼寫

導語：初一學生週記怎麼寫？從學生角度來説，週記用來了解學生的思想動態，學習情況，答疑解惑，並通過週記的形式而置一些跟教育主題有關的主題作文，提高學生的認識，從而在全班範圍內形成正確、積極、健康的輿論環境，併為主題班會準備材料，提高同學們參與的積極性。下面由小編為您整理出的相關內容，一起來看看吧。

（一）初一學生週記

我在媽媽新買的一個帶有文字的花瓶插上了我親手種下的金色花，它玉宇芬芳，渾身散發着一股淡淡的清香，它的這股香味讓人聞着感覺舒心，它金色的花瓣裏藏着一個只屬於它的故事，它像一個年方十八的花季少女，獨自綻放它的美麗，讓它令我神往陶醉。

我願化作一朵金色花，時常候在媽媽的身旁。在黑暗的最後一絲涼意除盡後，一點微亮的曙光從東方拔地而起，一點一滴的佔據整片天空，光明照亮了整個龍的世界，我就在光的召喚下偷偷醒來，藏進了桌邊的金色花苞裏我在一旁偷着樂，想要趁我的媽媽起牀後為一家人準備早餐時，我喚來了軟硬不吃的風姑姑，不久前我向她苦苦哀求跟隨她去安撫媽媽的額頭，風姑姑好奇地問我為什麼這樣做，我只能説是個祕密，其時我是想細數媽媽頭上的皺紋，那是歲月留給她的痕跡，像那有刻痕的光陰年輪。風姑姑彷彿知曉了我的心事，衞微笑地答應了我的請求，於是等她還來不及梳理她那凌亂的頭髮，我便悄悄跟着風姑姑起升飛躍，安靜地停留在我媽媽的額頭，爬進她的皺紋裏，探聽她的心事。

我知道早晨7點是她喊我起牀的時間，於是乎我急忙變回了自己，躲在被子裏，假裝酣睡，聽到媽媽柔和的聲音，“起牀了孩子”，故意裝作沒聽見，繼續裝睡，好讓媽媽不察覺我在偷偷地她，叫不醒我她也不會生氣，因為今天是週日，是我任性妄為的日子。她不會在我身上浪費太多時間，沒聲音了，我猜測媽媽肯定走了，我又悄悄跑到樓下，將金色花綻放，等待媽媽的來臨。

媽媽真的來了，只見她手裏拿着一本《格林童話》，我使勁跑到花瓣的最高點，想與媽媽心有靈犀，日已近黃昏，我慢慢憑藉陽的餘輝，將自己投入媽媽所讀的那一故事上久久佇立。黑暗逐漸降臨，不好快跑，不要讓媽媽發現我。我在媽媽專心致志讀書時，跟隨金色花的香氣，現身在媽媽的身後，輕輕地叫了一聲媽媽，她才發覺我正在他的身後，“孩子，你去哪了，怎麼現在回來?”，我神祕一笑，“保密“，媽媽是知道我的性格的，我就是這樣。

媽媽，我餓了，我在櫥櫃裏發現很多好吃的食物，一起吃吧，吃完後回到房間在我的日記本里寫到，我要做朵金色花，伴媽媽左右。

金色花，真美麗哦。

（二）初一學生週記

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。”千古流傳的佳句，使我無形當中有幾分傷感。我明天要去七中分校生活了，一去可是一個星期，這還是我第一次與父母分別，因此心中有一種説不出的感受。

走的前一天，父母就開始張羅起來：整理衣物，買一點水果和牛奶……到吃晚飯時，雖然爸爸做了很多我喜歡吃的菜，但我始終沒胃口，吃不下飯，爸爸媽媽也沒説多少話，在沉默當中，大家似乎明白了什麼。那晚，我們一家人坐在一起，爸爸媽媽叮囑我，“去分校時要注意自己的身體。“要多穿一些衣服，別冷着。”“爸爸媽媽不在你身邊，事事小心。”……我知道他們有許多許多的話要對我説，我的心裏感到從來沒有的温暖。不知道為什麼那天的時間過得這麼快，匆匆的就到了第二天。

第二天一早，“鈴……鈴……”鬧鈴響了，朦朧的眼睛慢慢的睜開。“為什麼?我的心好難受!”但我沒有説出來，只是悶在心裏。……走在路上，爸爸媽媽沒有説話，我也沒有説話，天下着細細的小雨，眼前朦朧一片。不知道為什麼路途比平時短了許多，很快的我們到了坐車的地方。我真希望車慢點來，可是車早已在那裏等候了。我真的不希望離開，捨不得爸爸。捨不得媽媽，捨不得許多許多，我最怕的.就是分別，分別的滋味一點兒也不好受。但我還是上了車，我透過車窗，看見爸爸媽媽的臉龐，我的淚水不由得流落下來，媽媽好像要張嘴説些什麼，但又沒有説出口，只是和爸爸對我揮揮手，似乎在對我説：“一定要好好學習!”我知道，我都知道，你們的叮囑我都會記在心裏，你們放心吧!

車開動了，聽着車的起動聲，我的心裏更加難過了，眼淚把臉全潤濕了，眼睛也越來越看不清了。車走了，越走越遠，我不停地對他們揮手。此時，我的心太難受了，為什麼分別總是那麼悲傷?看着媽媽爸爸越來越小的身子，直至消失在我的眼前。我的心猶如刺痛了一般。一路上，我想了很多很多，也許這才是我中學的真正開始，思念也會變成最美的孤獨。

（三）初一學生週記

步入初中後，總感到寂寞，滿目都是陌生的面孔，放學後，也總是獨自回家。立秋了，陣陣秋風吹來，絲絲涼意浸透全身，我禁不住蜷起身來。想起以前放學時，一出校門，我便隨着同學們歡呼雀躍地迎着涼風跑，一點兒不覺得冷，每個人臉上都是紅彤彤的，象一隻只熟透了的水蜜桃，那場景真是其樂融融。可是現在，唉!陪伴我的只有瑟瑟的秋風和行色匆匆的行人。“呼呼”的熱氣從路旁的小吃店中冒出來，拂過我冰冷的臉頰，朦朧中，一件令我心顫的事兒又浮現在眼前……

那是一個陽光明媚的下午，我們陸續來到校園，走着走着，一個熟悉的身影突然映入我的眼簾，咦，那不是我小學時的好朋友李天曄嗎?我又驚又喜，撒開腳丫，“噌”地躥到她身後，“哎-”我愉快地拍了一下她的肩膀，她轉過身來，愁眉苦臉地望着我，沒有我所期待的驚喜和親熱，只有淡淡的一句“王江凌啊!”一絲疑惑掠過我的心頭，這就是以前那張總是帶着笑容的臉龐嗎?以前她可都是親熱地稱呼我“大毛”的，今天怎麼這麼叫我呢?正當我百思不得其解的時候，李天曄卻準備走了，我怕以後聯繫不上她，連忙大聲問了一句“哎，你在哪個班哪?”沒想到她竟猛地一回頭，瞪着我，口氣生硬地衝我喊到：“哼!知道你在英才班，有什麼好得意的!”説完，便拂袖而去。“我……”一時語塞，我只能呆呆地站在那裏，任憑迷茫拍打着我的心房。不禁又想起了以前我和李天曄的嬉戲，想起了那篇被老師大為讚賞的作文《李大臉》，想起了李天曄笑嘻嘻地向我收版權費，而我嘲弄她假正經……難道這一切都只能成為過去?我覺得似乎有一雙無形的手正捶擊着我心底最柔軟的地方。

從那以後，每當我回想起李天曄那遠去的背影，一股深深的內疚便湧上我的心頭，再遇見過去的朋友時，我不願上前搭訕了，而是低下頭匆匆走過，偶爾也會望對方一眼，卻什麼都不説，因為我怕傷了更多人的心。

“叮零零--”一陣自行車的鈴聲把我拉回現實中來，獨自漫步在這淒涼的小路上，一片落葉飄到了我的腳邊，拾起一看，還是青的，唉，難道我們的金色童年也要象這片落葉一樣過早地凋零嗎?我滿心憤懣，不禁高聲問自己：“為什麼初中生活就該這麼寂寞，難道生活非要逼我們這些少年作‘一川煙草，滿城飛絮，梅子黃時雨。’的哀歎嗎?”

（四）初一學生週記

早上起來，我感覺很不舒服，鼻塞流鼻涕，發燒還咳嗽，我意識到自己是感冒了，早晨的新鮮空氣也只能用嘴巴來體驗了，勉強吃了點早餐，其實也沒有食慾，連續打了好幾個噴嚏，咳嗽還加劇了。

爸爸媽媽都去上班了，外公恰巧在我家，就帶着我到兒童醫院去看病。還未到醫院大門，老遠就看見醫院門口有好多人，熙熙攘攘的喧鬧不斷，有攙扶這老人的、有領着小孩子的……我們就開始排隊掛號，等啊等，隊伍正向前龜速移動着，好不容易排到我們了，拿到了掛號，到門診部去就診，來到門診部，醫生還沒有來，已經有十幾名患者等在門口，我心想：好在前面的人還不算多，趕緊排隊等待吧!一會的功夫，後面排隊的人多起來了，不斷向前擁擠，狹小的過道擠滿了人，空氣也漸漸污濁起來，我很驚恐---這麼多病人，空氣又不流通，難免會造成交叉感染嘛，我看出外公站累了，我想扶着他，他説不用，可能是嫌我力氣太小吧，只好一會倚着牆、一會用手扶着牆，其實，我也真感到腰痠腿疼了，只盼着快點看完病，離開這裏，越是着急，感覺越難熬，時間彷彿停止了，我該怎麼辦?我該怎麼辦?我不停的在心裏默唸着，不知道怎麼打發這漫長的時光，很多人拿出手機，擺弄起來，到也是個好辦法，我沒有手機，真的好羨慕他們，沒辦法，只能漫無目的東張西望，在喧鬧的人羣中靜靜的等待。

過了許久，急診室的門終於開了，人羣騷動起來了，剛才還有點模樣的隊形一下子亂了，人們爭先恐後向前衝，不時傳來喊叫聲：“我先，我先來的”!“擠什麼你。”“看個病怎麼這樣?沒素質。”“哎呦，你踩我腳了，看着點!”每個人都搶着把掛號單遞過去。可憐我們這一老一小几乎被擠出來了，交完了掛號票，前面的人似乎安靜了一些，醫生的工作速度也很快，等輪到我交掛號票時候前面已經沒幾個人了，後面的患者又蜂擁而至，正在這時，一個人擠進人羣，來到交票的窗口，後邊的人都大聲喊：“幹什麼，你怎麼加塞，每個人都在等啊!後面排隊去!”“我是拿我的掛號單，到另個醫生那去，我不是加塞啊!”一時間，大家一起爭吵，過道里已經人聲鼎沸。就這樣，等了將近兩個小時，終於到我了。現在已經快10點了。

這就是中國特有的看病方式，一次感冒足足等了這麼久，後面的檢查、拿藥、注射還要等多久，真是個未知數啊!

（五）初一學生週記

幸福是什麼，幸福是李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”的執着;幸福是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的堅貞;幸福是岑參的“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。”的牽掛，幸福是蘇東坡“但願人長久，千里共嬋娟。”的美好祝願。而我們的幸福卻是多姿多彩的。

在學校裏，老師説我們是最幸福的孩子，風景優美的校園，平整的操場，寬敞的教室，嶄新的書本，有趣的故事。學習時有老師輔導，遊戲時有朋友相伴，悲傷時有人安慰，孤獨時有人解悶。生活如一池清水，真是水波不興，清風徐來。即使生病了也是一種幸福，有人遞水，有人拿藥，有人擔心，有人照顧，原來友情都藏在深處，等到落魄的時候才能感覺到，那何曾不是一種甜美。

在家裏，爸爸媽媽説我是最幸福的孩子，週末媽媽會為我準備豐盛的晚餐，爺爺會和我嘮嗑，奶奶會像變戲法似的掏出幾個紅豔的大蘋果，就連淘氣的小弟也會像忠實的衞兵一刻不離我的左右陪我嬉戲。你説我能不幸福嗎?

爺爺説我生活在一個幸福的年代，爺爺的話我信，爺爺説他生活的年代，因為物質資料匱乏，吃飽肚子是最大的幸福，而現在人與人和諧相處是最大的幸福，一方有難八方支援是幸福，今年五月，汶川發生大地震，有多少人蔘加了這次救災活動，又有多少人掏出自己為數不多的薪水，奉送自己的一份愛心。正是這些充滿大愛的舉動化成了一座幸福的橋樑，將愛傳遞到每一個人心中。

幸福無處不在，親人的關懷，朋友的問候，行人善意的提醒，都是一種幸福，我望着高遠的晴空，感受秋的雍容，我覺得成熟是一種幸福;我仰望皎皎明月，感受夜的靜謐，我覺得思念是一種幸福;我聽着小鳥啾啾，感受自然的生機，我覺得和諧是一種幸福。

讓我們一同享受幸福的滋味，珍惜幸福吧。

（六）初一學生週記

同學們之間，難免會有一些誤會，但時間長了，也就忘了。可這次我和同學之間的誤會，我永遠也忘不了!

這件事，是發生在上次春遊的時候。

那天，藍藍的天空萬里無雲，就像塊藍寶石。這而天，恰好是我們去市郊小雷山春遊的日子。每個人懷着激動的心情在學校門口站隊，雖然老師大聲叫我們不要吵，可這那裏能控制得住我們的心情，同學們仍然在下面不停地討論着怎麼玩個痛快。

我們坐上了去小雷山的汽車，人雖然在車裏面，而一顆頑皮的心，卻早已飛到小雷山“大鬧天宮”去了。在車廂裏，我們激動的話語充滿了整個車廂，人人口水橫飛，個個彷彿有千言萬語要向別人述説，也有人禁不住美食的誘惑，還沒有到春遊的地方，就開始分享零食了，雖然滿口的零食塞住了一張嘴，可還是不忘跟別人做遊戲，“忙”得不亦樂乎。

一路歡聲笑語，車不知不覺到了小雷山。車剛一停好，同學們便一窩蜂地衝下車，飽覽着小雷山的風景，只見一座高山拔地而起，山上長滿青草綠樹，綠油油的一片，似乎還散發着一股靈氣。我隨着隊伍向大門走去，但目光始終不離那幾座高山，直到門欄把高山擋住了，我的目光才收回。進了小雷山風景區，我們一路往上走，上山就像爬樓梯一樣，你追我趕，生怕掉了隊，那還有時間觀光風景，不知爬了幾百級樓梯，才到達山頂。

野餐了!同學們紛紛坐下，將零食拿出來吃。這時我向一個同學跑過去，不小心把靠近懸崖的欄杆附近毛震宇撞倒了。毛震宇踉蹌幾步，把正在喝水的徐虎絆倒了，這下可好，徐虎的一杯可樂全給了土地公公。徐虎這下就毛了，爬起來對着毛震宇就開起“仗”來，又打又罵。毛震宇摸頭不是腦，一下子給惹火了，兩個人緊緊地扭打在一起。我回頭一看，糟了，一場“戰火”被我引發起來。我急忙一手拉開毛震宇，一手拉着徐虎，向他解釋：“你錯怪了毛震宇同學，是我不小心撞了毛震宇引起的，對不起，我向你賠禮道歉。”徐虎那裏聽得進去，他堅持説這件事與我無關。我不停地跟他解釋、道歉。徐虎只是讓我走開，拼了命地跟毛震宇打了起來。我怕他們把事情鬧大，只好隔在他倆中間，一邊勸解，一邊承受着他們的拳腳。最後，還是同學們叫來了老師，才平息了這場本不該發生的“戰爭”。

這件事雖然平息了，可我的心裏卻很不平靜，我知道這是一場誤會，但又不完全是一場誤會，我不知道該怎樣跟他們解釋清楚，也不知道怎樣才能消除這場誤會，我從這場“誤會”中知道了同學之間需要多交流、多溝通的道理。