平台與人才作文800字議論文高中（精選10篇）

在學習、工作中，大家都經常接觸到論文吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學知識的能力。那麼一般論文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的“平台與人才”作文800字議論文高中，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

平台與人才作文800字議論文高中 篇1

俗話説得好：“是金子總會發光的。”此話固然不假，但這個“總會”未免太模稜了，可能是説來就來，可能是地老天荒。所以，有了“金子”，還要加上好的平台展覽、推廣，這“金子”才更容易熠熠生輝。

就像是燭之武，憑着三寸不爛之舌，解了鄭國的滅頂之憂;就像是藺相如，大智大勇，迎擊秦國的虎狼之勢;就像是毛遂，錐之處囊中，終究脱穎而出。他們都是“金子”，都有光芒耀眼。

不過，此三者不論是他薦，還是自薦，終歸還是需要有知遇之人，有容人之“平台”。平台成了撬動人生價值的最佳槓桿，他們才有機會從一介布衣到名留青史。蒼穹成就鯤鵬，峭壁成就瀑布，海洋成就巨鯨。平台不同，人生際遇迥異。

當今社會，我國駛入發展的高速航道，人才也得逢盛世。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”空前的大平台已經搭起，個個都可以順勢登台，秀出唱功與舞姿，一展文韜和武略。

相比千百年前的古人，今天的大平台無疑更加開放包容。在古代，人生舞台更多的是朝廷與君王搭建的。一道聖旨，一紙手諭，就是一個平台，來去、任免、升降，皆由不得你。人才進階的通道是單一、逼仄的，無怪乎有人説，古人除了讀書就是造反，其它別無選擇。而現在，時代大平台呼喚各路英雄登場，更有各類小平台，衍生於大平台的周圍。你面臨着大小不一的機會，也擁有了自由選擇的可能。

新時代的大平台，已吹響了人才的集結號，呼喚多樣化人才。政界精英，科技驕子，商業名流，大國工匠，演藝明星，以及各行各業身處基層的“最美奮鬥者”，都依託了這個大平台。“三百六十行，行行出狀元”的老話，被今天這個多元時代，詮釋得淋漓盡致。尤其是各種網絡平台的興起，讓很多隱沒民間、無用武之地的草根，藉助一根網線，一台手機，走進了大眾視野，從而實現了各類附加價值。

而且，隨着我國國力的增強，小家與大家，小我與大國，個體與平台，也越來越緊密相連，命運依存。每個人的螢火閃爍，彙集成時代的光芒萬丈。每個人的點滴成就，凝聚成時代的磅礴河道。正如《尚書》有云：“若濟巨川，用汝作舟楫;若歲大旱，用汝作甘霖。”在今天，不僅僅是平台成就人，還有個體成就平台，我們實實在在地看到，國有召，必有應，這樣的“舟楫”“甘霖”並不鮮見。

新的一百年，已躍然眼前。歷史畫卷歷歷在目，而未來藍圖也清晰可見。當你在戲謔：“我摸不着的天花板，不過是別人生來就有的平台。”別忘了腳下，其實就是時代的大平台，只是你還需要過硬的打鐵功夫。

青年朋友們，不妨先踏穩腳下的這個大平台，然後一步一步，建起屬於自己的小平台。不能遲疑，不再猶豫，奮槊進擊吧!

平台與人才作文800字議論文高中 篇2

平靜的湖水，煉不出精悍的水手；安逸的環境，造不出時代的偉人

—列別捷夫

天空不大晴朗，腳下總有泥濘，曲折的山路，難免會拌腳石，但是，請勿忘記，拌腳石也許正是激勵你爬上巔峯的指揮棒正如孟子所説：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”因此，我堅信：逆境出人才

當其他孩子在父母呵護下快樂成才，當其他孩子捧着書本在教室放聲朗讀他在幹什麼？他——賴東進，當時正在街道一角雙腿跪着乞討，或挨家挨户敲門乞討剩飯，或幫母親洗衣服，或牽着瞎子爸爸在路邊拉二胡……命運總愛考驗那些在逆境中成長的孩子他不能像其他孩子一樣快樂成長，還要照顧一家十幾口人，試問，對於一個十來歲的孩子那是一個多麼沉重的負擔！俗話説：“窮人的孩子早當家”賴東進便是一個典型的例子，但是，他不因自己命不好而放棄對理想的追求，因為他知道，雖然他的一半命運在上帝手裏，但他還擁有另一半命運，他就是要運用手裏所擁有的去獲取上帝所掌握的他不怕吃有螞蟻的剩菜，他不怕給別人用石頭砸，他不怕給狗追，他只把手中擁有的課本背得滾瓜爛熟，腳踏實地做好每件事當身處逆境時，他就是憑藉這種追求知識的精神和堅忍不拔的毅力，憑藉他有着宏大的理想和抱負而最終成為一名著名的企業家，成為台灣“十大傑出青年”是逆境成就了他！

“自古雄才多磨難”，正是這常人無法忍受的磨難，這人生逆境造就了天才蘇東坡帶着一個流犯的身份走進黃州，那可是官場的污水將他潑灑而來的他滿心僥倖而又絕望着看着眼前荒涼的黃州，四周寂靜，惟獨山水流過，鳥兒鳴唱，那便是官場獻給他最“美”的贊禮了面對這樣的逆境，蘇東坡痛苦過，徘徊過，他甚至想結束自己的生命然而，在赤壁旁，他對人生有了新的體會，他也許是想到孔子周遊列國，被困於蔡，受盡欺凌，終成《春秋》；屈原放逐寫了《離騷》，左丘失明，厥有《國語》在那裏，他以驚人的毅力，忍受心靈的孤獨，終於完成了名垂千古的前後《赤壁賦》等文學巨篇

需要強調的是，逆境出人才，但並非只有逆境才出人才逆境也好順境也罷，能否成才取決於自身的素質，只不過逆境更易磨鍊人的意志逆境可以把弱者的精神摧毀，可以把弱者的脊樑壓彎，讓弱者的頭顱低下，但同時，逆境又是砥礪意志的磨刀石，靈魂的再生地朋友，當遭遇曲折時，請不要流淚；悲傷，彌補不了曲折的遺憾堅強的人會迎難而上，從而獲得加倍的報償，因為逆境中，更易出人才

平台與人才作文800字議論文高中 篇3

一旦從學校畢業，走入學校這張大門後。你就會發現，在學校學的那些知識只是些基礎，有些學習成績比較好的同學，説起話來，理論或者思維方面會比較好些。能夠讓人產生那種有水平，或者相對來説有文化的感覺。

一旦進入職場，遇到高手真正較量後，就會發現。有些人喜歡故弄玄虛，有些人喜歡侃侃而談，有些人喜歡賣弄學問，也有些人學問裝在別人的腦袋裏。

無論一個人多麼能幹，一個人的知識多麼淵博。相對來説，始終是有限的。所謂的有限是一個人學習的有限，哪怕你天天學，年年學，能夠學到的東西始終是有限的。這些有限的知識加起來就是積累。人就是通過不停的積累，比那些不喜歡積累或者從不積累的人來説，知識或者學問方面自然就會好些。懂的東西或者學問自然就會多些。

而社會始終都是向前發展的，要成為一個出色的人才或是領導都是非常不容易的。因為，有些人起步比較晚，有些人環境相對優越些，有些人受的教育，思想比較超前。也有些人落後許多年，仍然不承認自己的落後。還有些人不知道自己差距到底在哪裏。如何縮短人與人之間的差距呢？比如：到某學校進修、參加培訓、舉辦講座、舉辦論壇、舉辦演講、專題探討會、研討會等等學習形式來提高自己或者團隊成員。

通過這些舉辦的學習形式，在某一定程度上，有一定的改善作用。比如，能夠更新一些觀念，或者提高説話能力。或者能夠蒐集到一些人的觀點，對事物或者人的看法。但是，很難徹底解決問題。為什麼呢，因為這些學習方式相對來説，一是時間比較短；二是沒有團隊凝聚力，真正的文化底藴相對比較缺乏；三是絕大部分人都是衝着所謂的專家、學者、名校去的，大多數人都只是想混個證或者學歷；四是這樣的方式象社交，大多數人的想法是想通過所謂名人的場合藉此機會能夠認識有錢或者有權的人趁機靠顆大樹，或者看有沒有機會趁機撈點好處。五是能夠認識形形色色的男女，看能否找到所謂的目標人物。六是想在人前證明或者炫耀一下自己，突出自己的重要性。

這個社會不管你是哪類人，也不管你是怎樣的心理，一個人除了本身足夠優秀外。還要用你本身的優秀能夠領導或者帶領一批足夠優秀的人。或者將那些不夠優秀的人在你的領導與帶領下變得優秀起來。這樣的人才會有競爭力，才會成為真正的人才，才會有真正的市場。

平台與人才作文800字議論文高中 篇4

逆境出人才，但這並不是創造人才，而是經歷了逆境，一些人才能成長為人才。就如同經歷了烈火中重錘的磨鍊，方能淘汰劣質並打造出一把鋒利的寶劍;經歷了隆冬中寒風的侵蝕，方能遺棄嬌嫩並綻放出一朵傲雪留香的臘梅。它們在逆境，成長、成功，造就輝煌!

泰戈爾曾經説過：只有經歷地獄般的磨鍊，才能練出創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱!

這句話讓我想到了他。至今聽着他的音樂，仍能感受到這份藴藏在音樂中、流傳百年的激憤慷慨!他，曾經不過是個普通人，或者是一位略有才藝的音樂家，但是他的人生經歷讓他不再平凡，他的性格成長讓他再不平凡，因為，上天給了他一個非凡的逆境，想要擊敗這個抵抗者，而他卻用自己的力量和不屈，讓一個音樂天才的光芒徹底綻放!

面對貴族王權，他毫不避讓;面對生活艱難，他毫不退縮;面對人生坎坷，面對超越尋常的磨難，他更是毫不猶豫，奮起戰鬥，絕不認輸!這就是貝多芬，在逆境的火爐中鍛煉出了自己的堅毅不拔!愛情失戀情感受挫，他譜寫了《致愛麗絲》;雙耳失聰抗爭命運，他譜寫了《命運交響曲》!他的樂曲裏，飽含着他對人生的深刻感受，以及，他與厄運作鬥爭的不屈意志和激情!他用自己的生命向世人、向上帝證明了：他成功地扼住了命運的咽喉!

人的生命似洪水在奔流，不遇着島嶼、暗礁，就難以激起美麗的浪花!奧斯特洛夫斯基的話已經得到了世界上眾多才子的印證，這其中，也包括他!

即使曾站在明月下，吟出了“但願人長久，千里共嬋娟”的柔情想念;即使曾經仕途失意，以“人間如夢”自嘲……但他終究是他，是即便一時失意也仍會笑顏重振的人，是那個用“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”為世人描繪雄偉壯闊的人，是用“老夫聊發少年狂”表達自己時光雖逝人未老的人，是用“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?”笑對人生風雨的人，是用“一蓑煙雨任平生”瀟灑人生的人，就是他——蘇軾!

仕途的失意，激發了他心中的感慨，也激發了他的文學天賦，成就了他文學的輝煌!蘇軾用樂觀豁達度過逆境，也是逆境讓蘇軾成長了，併成為了文化歷史中的一顆閃耀的明星!

逆境，是磨練一個人心智的最好的工具，是讓人成為人才的強有力的工具，逆境並不可怕，它是我們航向成功的船舶，讓我們在逆境中成長，在逆境中迸發光芒!

平台與人才作文800字議論文高中 篇5

水者，無常形也。與窪池則靜，於江河則動。落於楓葉則映紅，降於荷葉則耀白。同為水，居不同之所其美醜亦有不同也。有水生於窪池之中，無奔騰之勢，與腐物為伍，無美可言。卻終有化為氣，行與空，落於江河，降於楓葉，成於荷葉，又成其美。緣何？蓋水之性也。其具無常形之能，固雖生不善之地，亦必有顯才之時。

由水及人。自古眾生萬象，為人傑者屈指可數，非人傑之智勝於常人遠矣，蓋得天時者也。項羽霸業，孟德豐功；堯舜天下，康乾盛世，蓋生逢時也。若項羽置於堯舜之天下，可成其霸業乎？固人之為人傑，必有得天時者也。

人之得天時者，可為人傑乎？曰：未可，必有得地利也。百里奚居虞則虞亡，居秦則秦霸，非其愚於虞而智於秦也，蓋聽與不聽，用與不用也。固人雖有才，居不適之所，其才亦不顯於世書與史也。如雪蓮者，生與天山雪地之上，則顯其高竭芬芳；長於温暖之地，則失其高潔孤傲之性也。不成其美也。人亦如此，人傑者，必有得地利也。

生逢時，居善地，可為人傑乎？曰：未可，亦必有人和也。此之人和，人之才與志也。《史記》曰：文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，孫子臏腳，《兵法》修列，左丘失明，厥有《國語》，韓非囚秦，《説難》《孤憤》，此幾人，皆為聖人也。同時者，必有才智長於此幾人且居善地也，緣何不成萬世之功？蓋志之不堅也。君可見流塞於亂石者，越石而過者，飛奔萬里，安於亂石者，無名於深山老林之境；君可見清風阻於山崖者，越之者，成飛沙走石之勢。安於內者，散於空中也。駿馬馳原，必有失足跌於風塵者，立而奮之，可馳於原也。卧而餒之，必駢死於原。山猿攀巖，必有失手摺其臂者，奮而起，則可練就神技，棄而歸，難以存至老也。古語有云：有志者，事境成，破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負，卧心嘗膽，三千越甲可吞吳。固人有才且志，雖居不善之所，亦必有顯才之時。

天時者，人不可選也，地利者，可趨不可強求也。惟人和可取也。君子生不逢時，則志愈堅；居不善之地，則學愈奮。必有顯才之時。人不患不知己，患己不足也。固無需慼慼於不善之地，汲汲於富貴之所。而需正其行，填其智，礪其志，方成人傑也。

懷才俱志而仍不顯才之士，當以古語銘志：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

平台與人才作文800字議論文高中 篇6

悲慘的命運，艱難曲折的環境，能把意志薄弱者吞噬掉；也能像礪石一樣，磨練強者的性格。逆境造就強者，逆境造就人才，這是為千百年歷史所證明的一條普遍真理。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”是水的衝擊，沙石的磨練，才使鵝卵石日臻完美。人也是千百次的打擊磨練之後才變得更加成熟堅強。“草木不經風霜，則生意不固；人不經憂患，則德慧不成。”是的，逆境對人是沉重的打擊，給人增加無窮的壓力。但壓力造就人才，就像高壓下產生的金剛石堅硬無比一樣。我國古代的儒學大師孟子早就説過“生於憂患，死於安樂”，環境越是艱苦，條件越是惡劣，往往越能磨鍊人的毅力，激發人的活力。奇蹟往往在與厄運的搏擊中產生。

司馬遷，卷帙宏偉的《史記》的作者，是一位從逆境中奮起的強者。他在受了“宮刑”之後，幾次想一死了之。但他知道，人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛，這樣死去，豈不是輕於鴻毛。於是，他忍辱含垢，用了18年時間完成了《史記》這部宏偉鉅著。

朋友，你知道“歌王”舒伯特嗎？你知道《搖籃曲》嗎？我想你一定會説知道，但是你知道舉世聞名的《搖籃曲》是怎樣寫出來的嗎？也許你不會相信，它是舒伯特被飢餓包圍時，為了換取一些食物而做，而當時這首現今著名的曲子只是一份土豆燒牛肉的價格！在餓的發昏的關頭，扔想着音樂，這就是舒伯特賴以支撐而沒有倒下去的'一個頑強的支點。正是這個支點，使他使逆境中奮起，在飢寒交迫，貧困交際的短短的19年中，創作了100多部合唱曲和600多首歌曲，貧困與疾病使他早早地離開了人間，然而，他留下的不只是優美動聽的樂曲，還有比音樂更重要，更可貴的，就是戰勝困難，從逆境中奮起的精神。

封建社會、資本主義社會有逆境，需要人的頑強意志，社會主義社會的今天，同樣有逆境，更需要人的拼搏精神。張海迪高位截肢，病魔纏身，連生活都不能自理，硬是憑着超人的毅力，自學成才，成為一代青年的楷模。那些在改革開放下湧現出來的一大片優秀企業家，不也是擺脱了十年動亂的困擾，克服了種種艱難險阻，勇於開闊進取而功成名就的嗎？

“滄海橫流，方顯英雄本色。”逆境對於弱者是滅頂之洪水，而對於強者卻是上升的階梯。逆境是磨刀石，使強者能磨礪鋒刃從而披荊斬棘，在本來沒有路的地方開闢出一條路來。

親愛的朋友，不要過多的抱怨周圍不利的環境，不要一味地沉溺於“生不逢時”的感歎聲中，重要的是要化逆境為順境，變磨難為活力，這才是成才之道。

平台與人才作文800字議論文高中 篇7

苦難對於天才來説是一塊墊腳石，對能幹的人來説是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。

“自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男”。大量的歷史事實證明，沒有誰的人生能夠坦蕩無阻；身遭殘酷腐刑的司馬遷忍辱負重地堅強活了下來，並著成了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的皇皇鉅著《史記》。他是逆境造就的人才。他的事蹟依然被後世銘記；音樂巨人貝多芬先天性殘疾，面臨着常人無法想像的痛苦，卻沒有怨天尤人，他説我要扼住命運的咽喉，是逆境，讓一位音樂大家橫空出世，才有不朽的作品流芳百世；是逆境，才不會讓他頹廢，而是用與命運抗爭的勇氣戰勝惡魔，成就人生。

從自幼生活在“簪纓之族，花柳繁華節，富貴温柔鄉”到“瓦灶繩牀，舉家食粥酒常賒”曹雪芹歷史生活滄桑，深感世態炎涼，也正是因為這樣，他才會殫精竭慮，奮筆疾書地創了中國小説的巔峯之作《紅樓夢》，他“於悼紅軒中，批閲十載，增刪五次”，傾注了畢生心血，在逆境中鑄就輝煌。

可見，面對逆境，喪失奮鬥勇氣和決心的人只能是苦苦呻吟，怨天尤人，不知道怎麼脱離困境，只有扼住命運咽喉的人，只有在逆境中不屈服的人，才能使生命綻放光彩。

朔風凜冽，他與冷月相伴，北風呼嘯，終吹不滅對大漢的忠誠，北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記心靈深處，用十九年的光陰詮釋了真於忠永恆。

胡笳幽怨，他與孤為伍，仰望大漠飛雪，冰凍萬里，將“榮華富貴，千斤封侯”的許諾拋清腦後，地窖冰冷，飢寒交迫，他將滿口氈毛與草皮一塊嚥下，忍受着飢餓，渾身沸騰的血卻堅持着一個至死不渝的信念，即使環境如何艱難，厄運多麼可怕，精忠報國。冰雪飄零，他用至情錚錚傲骨敲響千古絕唱。

好一個永遠的蘇武，他用睿智和堅強，在漫天風雪中且行且歌，他那光禿禿的節昇華成一段千古絕唱，書寫了一段千古清奇。

好一個北海的蘇武，那流放於荒山野嶺的鐵血男兒，在朔漠中塑造民族形象，他用不屈的堅強譜寫勝任的秩歌。

好一個逆境中的英雄，面對種種屈辱和威逼利誘，沒有向命運屈服，忍受着困苦的折磨，用奮鬥與努力塑造了一個貧賤不能移，威武不能屈的大丈夫形象。

面對逆境，聰明的人把它當成人生的一筆寶貴的財富，學會在逆境中磨難，於是才有歌而不淚，舞而不的蘇武，我明白了。在逆境與順境之間，我們不做幸運兒，在奮進與頹廢之間，我們仍舊英姿相抗，那行於枯草遍野的朔漠且行且歌的蘇武作了最好的回答：逆境鑄就人才。

平台與人才作文800字議論文高中 篇8

英國作家笛福的作品《魯濱孫漂流記》中的主人公魯濱遜漂泊到了一個荒無人煙、有野獸、有野人、到處都是亂石野草的孤島上，但他面對逆境、磨難，依舊保持着冷靜態度，克服了種種困難。

他是一個頂天立地的大英雄！魯濱遜的一生充滿着磨難，幾乎處處有逆境，時時有坎坷，但他卻敢於直麪人生，最終獲得成功。由此可見，逆境與磨難對怯懦者是毀滅的深淵，對於生活的強者卻是他們成功的階梯，是他們一生中的財富。孟子云：“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身,行弗亂其所為……”任何一個有所成就的人，都不是一帆風順的。培根説過：“奇蹟多是從逆境中出現的。”貝多芬有耳疾，他卻在聽力盡失的情況下，創作了具有劃時代意義的《第三交響曲》（即《英雄交響曲》）以及那抑揚頓挫的《第六交響曲》和氣勢磅礴的《第九交響曲》；愛迪生耳聾而成為舉世聞名的“發明大王”；張海迪高位截癱，生活不能自理，可以説是不幸的，可她又是一般人無法與其相比的，她以百倍的自信、頑強的毅力，懷着對美好生活的嚮往，勇敢的“站”了起來！在生活的寒冬酷夏、悽風寂雨裏，有的人退縮了，屈服了，而有的人依然昂着頭，無畏的迎接着命運的挑戰。讀過宋代大文豪蘇軾詞的人，無不為其豪放熱情的詠唱所感動，但並不是每個讀者都瞭解他的不幸遭遇。

他一生顛沛流離，多次被貶、下獄；晚年被流放到荒蕪的海南島，過着苦行僧的生活。或許，正是生活的磨難將他的詩句錘鍊得爐火純青，如若終日置身於紙醉金迷、花天酒地的生活中，又怎能吟出“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”這樣激昂豪邁、響徹山河的千古名句？如若終日置身於達觀顯貴、府第官場之中，又怎能超然於“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”呢？感謝風霜造就出這樣一位才華蓋世、後人敬仰的偉大詩人！的確，逆境與磨難是人們所不願接受的，但又是人生所無法逃避的。它是殘酷的——令有些人一蹶不振，消沉墮落；它是公平的——使有些人建功立業，流芳百世。可見，磨難與逆境並不可怕，可怕的是人精神的貧困，意志的崩潰。法國大作家大仲馬曾在名作《黑鬱金香》中寫道：“最值得驕傲的樹苗是從平常的樹枝上嫁接出來的，巨大芬芳的玫瑰是從素淡的四瓣薔薇上開始的。”是的，不管在怎樣惡劣的環境裏，只要有一棵頑強而堅韌的種子，它就必將發芽、開花！

平台與人才作文800字議論文高中 篇9

一個人假如不腳踏實地去做，那麼所希望的一切就會落空。

——摩路瓦

李大釗説：“凡事都要腳踏實地去做，不馳於空想，不鶩於虛聲，而惟以求真的態度作踏實的工夫。以此態度求學，則真理可明，以此態度作事，則功業可就。”沒錯，我們在仰望天空的時候，不能忘了腳踏實地。因為人生本非為奇蹟而設計，一步步腳踏實地，方能走出且歌且行的風景。

秦國丞相李斯的白手起家不失為一個例子。他本是小小縣城的布衣之人，因不滿足於自己的現狀，而奔走於韓國、秦國之間，又通過自己腳踏實地的努力，終於讓秦王看到了自己的實力，實現了從一介草夫到一人之下萬人之上的君王親信之臣的飛躍。如果説，成功是彼岸的春暖花開，那腳踏實地則是渡向光明的帆船。即使最後逃脱不了腰斬的結局，但秦國的強盛無一不證明了他的存在。

正如扶南所説：“你對人生所有的規則終抵不過命運一次不懷好意的安排，只有腳踏實地才能抓住僅有的機會。”《美國週刊》的那一榜“2010全球最具影響人物”的評比，陳樹菊不再是台東市場裏一個默默無聞的菜販。這個自小輟學為供養弟妹的販菜女人，靠着幾十年間賣菜所得的一點點積累，給慈善機構捐贈了1000萬台幣，還收養了3個無家可歸的小孩。

相比於富豪們的一擲千金，陳樹菊的每一次捐贈都是微小的。但正是這微小的數額。在幾十年間不知幫助了多少困境中的人。陳樹菊，這個平凡的女人用她腳踏實地的每一步腳印感動了全世界。而難能可貴的是，即使現在已家喻户曉，她也依舊保持着平凡的生活，繼續腳踏實地地付出。

周羣飛是蘋果公司的一名員工，通過多年的經驗積累和不懈的努力，成為了世界第一女首富，並有“手機玻璃女王”的稱號；莫言，一位作家，通過自己文化底藴的積累，在不斷進步的過程中獲得了“諾貝爾文學獎”的光環……這些人的事例都告訴我們，無論你以前是多麼微不足道的“沙漠之礫”“宇宙之星”，只要腳踏實地地努力，你的未來也可能成為那光彩奪目的太陽。

而現在的我們，卻因為懶得背課文而費盡心思地寫小抄；通過各種方法不交作業，欺騙老師，還謊稱“興趣是最好的老師”。我們的腳踏實地去哪兒了？沒有這雙堅實的翅膀，縱使有博大的胸懷和勇敢的內心也無法搏擊萬里長空，我們還等什麼呢？

腳踏實地，為人生奠定堅硬的基石，我們的未來不是夢！

平台與人才作文800字議論文高中 篇10

低碳環保是我國乃至全世界共同關注的問題。這也是每個公民不可推卸的責任。每次我説這兩個字，我都會情不自禁地在腦海中浮現出一個身影。

他和我一樣大。我們住在同一個村莊，所以我們經常一起玩。因為他的名字中有一個明確的字符，所以大家都叫他小明。小明很年輕，但很懂事。大多數時候，當他的父母不在家時，他獨自做飯，做家務，等待不能完成工作的父母。像他這樣的農村孩子似乎與低碳和環保無關，但事實並非如此。幾年前的一天，小明興奮地拿着一些糖紙跑到我家，説:“我發現了一個有趣的遊戲，就是用這些糖紙……”原來這是一個製作糖紙的遊戲，但它對我們很有吸引力。從那以後，我們很少看到各種糖果紙。有時我們甚至會驕傲地比較誰有更多的糖果紙。通過這種方式，在他的啟發下，我們也學會了許多由屬於我們的舊的無用的東西製成的玩具。從那時起空煙盒，火柴盒，啤酒蓋...都被我們視為珍寶。有時他會自豪地向我展示他的一些最新發明。本應放在垃圾桶裏的被丟棄的物品成了他家的裝飾品。

雖然他的家庭並不富裕，但比我的好得多，他似乎很節儉，甚至對別人很吝嗇。我們這個年齡的孩子應該在家有很多玩具，畢竟，我家有很多玩具。他也有，但都是他自己做的。他經常用自己的彈弓射鳥和一些自制的弓箭。有時候我很困惑，問:“你為什麼不買些玩具？”他笑着回答:“買這些東西是浪費錢。這不像我自己做的那樣實用和有趣。”我對他有一種欽佩的感覺。另一次，當我去他家時，我看見他在用水洗地板。事實上，這樣的場景並不少見。他總是節省一些廢水，直到下次他拖地板或澆花。他的家被他勤勞的雙手打掃得一塵不染。桌子上、架子上和書架上都是他自己做的裝飾品，比如塑料瓶製成的筆筒、硬板製成的書架和廢紙製成的剪紙……我對每一件小物品都感到驚訝。無論是生產技術、使用價值還是裝飾，都是一流的。一個接一個，我有一個問題:這些作品的原材料是我們生活中的廢物嗎？

不久前，我在假期回到了我的家鄉。我看到小明家門前有幾十棵小樹，井邊有幾盆花正在盛開。據説這些都是小明自己種的。當我看到對他的這種原始描述時，我總是覺得很可憐，但現在我想用最近比較流行的詞來描述他——低碳和環保，低碳人才屬於他。

地球是人類可愛的家園。我們應該保護環境，善待我們的家。從小事做起，從綠色做起，從低碳環保做起。