論人生目的優秀議論文

大一的第一個學期過得真快，時間像一劑褪色的調板，潛移默化地在我們恍惚間沖刷着我們初來科藝的熱情和好奇，雖然臉上仍有稚嫩，但我們張揚的面容上有豪情和信念。而在這看似短暫的四個多月中，《思想道德修養與法律基礎》這本書卻實實在在地一路陪伴着我們經歷轉變。緒論中的“珍惜大學生活 開拓新的境界”讓我們這些剛經歷六月高考戰場的士卒瞭解到現今的大學生活只不過是一個全新的開始，老師説：“世界上有一種在空中飛行的鳥，它永遠不會着陸，渴了飲霜露，餓了食塵埃，當它終於着陸的時候，它也就死了”老師説我們也該是這樣的一種鳥，只不過我們在空中飛行，為的是永無止盡地學習。天空是競技者的舞台，它成全了太多人的夢想，但也可能會成為某些人的殉葬場。

第三章中的“領悟人生真諦 創造人生價值”讓我受益良多，人的生命過程與其他動物的生命過程不同，人生不僅僅是一個自然過程，還包含着極為豐富的社會內容。人不僅活着，還要生產、交往、創造，形成一定的人生價值目標，以一定的人生觀指導自己的行為，賦予人生這樣或那樣的意義。縱觀歷史風雲進程中的蒼蒼足跡，一路上秦檜的遺臭萬年、岳飛的彪炳青史、楊國忠的卑鄙善良、嵇康的崇高善良，他們留下了自己模糊的身影，後人心中自有標準給予他們評價——或瞻仰着學習或鄙夷着不屑。有一個同學曾經説過：“我們的生命是如此短暫，當我們死後，除了帶給親人短暫的悲傷後，我們都會被大家遺忘，又有什麼可以證明自己曾經活生生地來過呢？”毋庸置疑，這就是世界的生存法則，即使明天是世界末日，今天的地球仍在旋轉，人類的意志在很大程度上卑微的脆弱。

書上説“世界觀決定人生觀，有什麼樣的世界觀，就會有什麼樣的人生觀。人生觀從屬於世界觀，在另一方面，人生觀對世界觀的鞏固、發展和變化起着重要作用。如果一個人的人生觀發生變化，往往會導致世界觀發生變化”大衞的思考者的雕塑，歷來為美學家所承認，那手撐着下巴的姿勢造型，像在思考着自古而今人類發出的種種質疑的拷問，“人為什麼活着”“什麼樣的人生才有意義”“人應該怎樣對待生活”。在由人生目的、人生態度、人生價值這三個內容所組成的人生觀話題中，人生目的是人生觀的核心。人與其他動物的一個很重要的區別是人的活動具有目的性和自覺性，人生目的是指生活在一定了歷史條件下的人，對“人為什麼活着”這一人生問題的認識和回答。人生目的取決於人們所處的歷史時代，取決與人們所處的階級地位，受制於不同時期的社會風尚，取決與人們的知識水平、道德修養和思想覺悟。而今在21世紀的新時代，以往歷史的種種羈絆已成為泡沫，人們有更大的自由思考自己的人生目的，從而實現自己的人生價值。

世界上的人的能力、智商有三六九等分，並沒有固定的評價人生價值的標準，我們的人生目的往往只需要設定地比現在高一個台階就好，留給自己一個向目的地前進的航向和期待，做到在人生的漫漫旅程中不至於太過單調和迷茫。例如，一個教師可以希望自己桃李滿天下，將園丁工程師的職業煥發出神聖的光輝，一個農民可以希望自己的田地裏可以種出比別家更大的農作物，可以有更豐盛的收穫，一個純潔調皮孩子的希望是可以盡力做個乖孩子，希望自己有朝一日給予父母一個安寧的避風港……以上種種，當他們將自己的希望設定為此刻的人生目的，併為此奮發努力時，他們的人生也就呈現的'清晰明朗起來了，更為可貴的是，他們並不是單獨的在為自己的人生目的而奔走，無形之中，也為世界呈上了一份精彩的調劑色。馬克思曾經説過一句話“一個人的價值剩餘，不是看他向這個社會索取了多少，而是看他向社會創造出多少倍值的產物。”

人生價值是一個含義十分複雜的範疇，它是指個體滿足社會需要的事實與程度，它是人生個體的一種屬性。我們總説這個人他做了些什麼，然後他實現了自己多少的價值。可見有時候，它代表一種結果，那麼從這方面來説，人生目的代表着一個過程，我們在用身心付諸行動的過程中，人生目的一直伴隨着我們，滋育着我們。

人生有潛在的目的，這也將持續一輩子。你不知道明天一定會發生什麼事，但你大概知道明天會發生什麼事，正因為有一定的不確定性，人生才沒那麼枯燥。明天之後肯定有明天，但是你明天之後是否有明天還要受你自己的努力影響。人生並不是為了單純的某一個目的活着，人總是在不斷的瞭解自己，用幾千年生命的延續去了解生命的真相，你不會是唯一的主角，但你是那股力量的組成部分。人活着是客觀的,是自然給了我們生命,而怎樣來活是我們自己的事情,是主觀的. 人生目的是一個主觀的,帶有普遍性的問題. 它不僅僅是活着這樣簡單，人生為追求許多東西，比如榮譽，成績等等，這些都是我們大學時代精彩生活的一部分。

作為新時代的大學生，連接社會的橋樑。我們更應該有遠大且正確的人生目的，充分發揮意識能動性，它是當代大學生乘風破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源。是健康成長，成功就業和開創未來的精神支柱。它引導大學生該做什麼成為什麼樣的人，指引大學生什麼樣的道路，激發大學生為什麼而學。大學生樹立崇高的人生目的，從而塑立正確的人生觀，實現人生價值，是自身成才的需要，是國家和人民的殷切希望，也是實現中華民族偉大復興的客觀要求。