紫竹院公園尋寶記-六年級-記敍文

相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，特別是在作文中有重要意義的記敍文，記敍文是以記敍、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。那麼記敍文應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的紫竹院公園尋寶記-六年級-記敍文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

今天早晨九點，我和爸爸媽媽就騎電動車出發了，我們要去紫竹院公園參加“帶你玩”組織的定向尋寶活動。我們從雙橋地鐵站出發乘八通線到四惠東站，然後換乘一號線到軍事博物館，再換乘九號線，最後好不容易到達了紫竹院公園。

到了公園，我們傻了眼。這麼大的公園，怎麼才能找到欖翠亭這個集合地點呢？還是爸爸聰明，（知道向晨練的叔叔阿姨打探消息）。經過晨練的叔叔阿姨和工作人員的指路，我們才登上了欖翠亭。“帶你玩”節目組的老師首先給我講了遊戲規則，還教會了我怎麼使用指北針和尋寶地圖。老師寫下來出發時間（後），我就拿着地圖像小鳥一樣興奮（地）出發了。

尋寶開始了！我一邊跑一邊尋找地圖上指向的路標，好不容易找到了1號點。（於是）我就按照老師講的，將指北針上的藍色箭頭指向目的地，輕輕轉動羅盤，使指北針上的.“N ”與尋寶圖上的紅色指北標記線，形成平行關係。再將指北針和尋寶圖緊緊的捏在一起，輕輕（地）移動，讓指北針上的紅針指向“N ”，最後沿着藍色箭頭指定的地點，到達下一個地方。就這樣，我們很順利地通過了前6關。

可是，在7號點，我們卻遇到了困難。我們大約在地圖指示的7號位置附近轉悠了6圈，（卻仍然）怎麼也找不着目的地。我又累又渴，就和媽媽停下來補充“能量”，而爸爸則按照來時的路回去找了。突然，一個4歲的小女孩告訴我們，7號點就在我和媽媽的身邊！因

為我們沒有地圖，無法標記，就趕緊給爸爸打電話，讓他回來。爸爸説：“真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫！”。

因為有了這些經驗，剩餘的5個點（很快）就被我們輕而易舉地找到了。我帶着我的“勝利果實”——藏寶圖和指北針，興奮地爬上欖翠亭，得意洋洋地到老師那裏報告。老師給了我一把鐵的工兵鏟作為禮品，還説：“下次我們的禮品是頭燈，歡迎你來參加。”我想，如果下次能拿到頭燈作為獎品，這樣就可以（在）晚上去拿着工兵鏟挖野菜了！

在尋寶過程中，雖然我（身體很疲憊），但（還是）堅持做完了定向尋寶活動。（通過）這次活動，我明白了遇到困難的時候，（只有）勤于思考（和）努力堅持，才（可能）取得勝利。我非常非常期待着下一次的尋寶活動！