大掃除場面描寫作文

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的大掃除場面描寫作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

大掃除場面描寫作文1

今天早上，老師對我們説：“下午進行大掃除活動，大家要帶擦布來”，我們爭先恐後地説：“行！”我到了家裏，問媽媽：“媽媽！家裏有擦布嗎？”媽媽説：“有啊，在陽台上呢”，我説：“哦！我知道了。”我找到擦布，洗了洗就去上學了。 我們同學到了學校，老師首先給我們分好工，有的擦窗户，有的擦牆壁，有的掃地，有的拖地。

同學們乾的熱火朝天。我負責擦牆壁，擦着擦着，突然我看到一個個黃色的小點點，我擦呀擦呀，可是怎麼也也擦不掉，它們好像在對我説：“你是擦不掉我的，哈哈。”聽了這句話，我好像增加了許多的信心，於是我把擦布沾了一點水，再擦那些黃點時，它們越來越淡了，它們好像在説：“別再擦我了，我還想在牆上再住一年了。我的信心越來越多，最後把那些黃點擦得乾乾淨淨。我的同學們也都盡心盡力地把自己負責的`衞生打掃很好。 通過這件事，我明白了做任何事情都要有信心，遇到困難不能夠有一絲的放棄，要堅持不懈，勝利就在你的面前。第二天早上，學校的廣播説我們班在全校的衞生評比中得了一百分，我們班的同學非常興奮。 我喜歡大掃除活動。

大掃除場面描寫作文2

今天中午，學校宣佈要檢查衞生。頓時，校園裏的聲音嘈雜起來，我們班也不例外，同學們開始有點手忙腳亂了。中午大家匆匆吃完飯，立刻就投入到緊張的大掃除活動中去了。我們班有的同學手裏拿着報紙，有的拿着抹布，一遍一遍的在擦着窗户、擦着桌子，有的用噴壺在灑水，有的在掃地，一翻熱火朝天的景象……你瞧，我們班的張同學，別看他平時風風火火的，可是做起事來一點也不含糊，只見他輕輕地將椅子挪到一邊，仔細地掃過每一個地方，就連桌子與桌子間的縫隙也不放過，這片掃好後，再把椅子小心地放回原位。

看他那認真樣，我佩服得五體投地！我們大家努力幹着，一張張小臉上都滲出了晶瑩的汗珠。但臉上卻掛着令人難以察覺的微笑。不一會兒功夫，教室裏窗明几淨，桌椅排列得整整齊齊，包乾區也乾乾淨淨，沒有一張紙屑、一片落葉。一抹陽光斜照在窗户上，透亮透亮的，美麗極了！ 今天我們雖然很累，但是我們卻很開心！

大掃除場面描寫作文3

上週星期一下午，學校組織全校同學清潔教室，迎接全校的大衞生檢查。

我們班接到通知後，冼老師就向全班同學佈置大掃除的工作任務分配。老師佈置完工作後，自己也投入這次大掃除中。

大掃除開始。看！同學們一個個幹勁沖天，有的掃地，有的擦黑板，有的拖地……只見班長小欣拿着掃將，彎着，將教室的每個角落都打掃得乾乾淨淨，額角上滲出了汗珠，他也顧不上擦一將，不愧是我們班的小領導。連我們班的“調皮鬼”李名在班長的感染下也將原來橫七豎八的桌子排成了一條直線。

我的任務是擦玻璃。我先擰來一桶清水，將抹布放進水裏浸濕，擰乾，然後擦玻璃。我反覆擦，使勁擦，可是玻璃上的幾處黑影老是擦不掉。哦，原來那是幾道幹了的土，難怪擦不掉。於是，我用一根小棍輕輕地捅掉它們，再來擦抹布洗了一次又一次，擦了一遍又一遍，玻璃清亮透明，我樂得自個兒笑了。

大掃除結束了，同學們看着煥然一新的校園，心裏愉快極了，大家你看看我，我看看你，個個都成了“小花臉”，我們笑得腰都直不起來。這時，我想起了一句名言：只有勞動，才有收穫。

大掃除場面描寫作文4

星期日下午，我們全家進行了大掃除活動。媽媽給我分配了工作——打掃自己的房間。 唉，我的房間實在太亂了，真不知道該從何收拾。對了，就從書桌開始。我的書桌太亂了：本子都堆在一起，一點兒也不整齊，桌上還有許多雜物、紙屑，收拾起來還真費勁。於是，我先把書整理一下，把那些用不着的書都整齊地放在了一個箱子裏。然後，我又把桌子上的一些垃圾清除掉，用抹布仔仔細細地擦了一遍，書桌果然乾淨了不少。 接下來我該整理書架了。

我先把一些書分類擺好，再把它們一本一本放上去。書架整好了，從遠處看，那些書就像一個個訓練有素的士兵，正整裝待發呢！ 緊接着，我又掃了房間的地板，掃出了許多垃圾。什麼紙屑啊，塑料盒啊，都是我平時隨手丟下的。我有點慚愧，心想：在往常，我就不應該亂丟垃圾呀，現在真後悔。最後，我又用拖把把地板拖了一遍。看着閃閃發光、差點兒就可以照出人影的地板，我高興地跳了起來。 經過一個下午的努力，我終於把房間打掃乾淨了。 唉！我只做了一點就累了，平時爸爸媽媽做了那麼多也沒説一句話。我下定決心，以後要體諒爸爸媽媽。