教師外出交流學習的心得體會範文

當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，往往會寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編整理的教師外出交流學習的心得體會範文，歡迎大家分享。

教師外出交流學習的心得體會1

20xx年3月12日即第四周星期三，我們歷史科組一行3人來到了卧龍北校進行交流學習，受到了卧龍北校領導和歷史科組老師們的熱情接待。現總結如下：

一、學習過程：

第一：我們在歷史科組長韓老師的帶領下聽了第一節初三的歷史複習課——中國古代手工業的進步，從這節課裏面我們看到了上課老師的激情和基本功的紮實，看到了學生們的純樸、認真；在上課期間，我們偶爾把學生的課本看了一下，我們看到的是密密麻麻而且非常認真的筆記，上課老師思路非常清晰，能結合課標、考綱進行授課，但在講練結合上可能要再下點功夫，一節課下來老師講的相當多，有時不敢放手。

第二：聽完課，我們在對方校領導校長和教務主任、歷史科組長的陪同下對校園進行參觀，瞭解校園文化。

第三：參觀完，一起到了小會議室進行了評課和交流活動，雙方就這節複習課、相關的教學管理、科組教研、集體備課等進行了相關的交流，從交流中我們看到了懷集一中的人性化管理，領導幹事的親力親為（他們副校長是兼級長），領導和教師之間的凝聚力，校領導積極追求上進的決心，教師們的樂於教學，這都給了我們很大的啟示，感觸良多。

第四：我們進行深入交談，內容涉及到考試的設計、學生答題方法的交流、複習課如何上等。

最後，由於時間關係（對方要上課），我們互相留下聯繫電話，再約下次交流時間。

總之，卧龍北校交流之行相當有收穫，感謝學校給了我們科組這個機會。

二、反思和感受：

真正地落實傳統教育思想“因材施教”，不要搞那麼多的形式，教學才能獲得成功。

教師外出交流學習的心得體會2

20xx年5月31日學校組織一部分教師到孫祖中學學習。學習他們的先進的、相對比較成熟的小組合作學習的教學模式與教學方法。

到了孫祖中學我們每人都聽了兩節課，我本來準備聽語文課但是卻沒有語文課，我只好聽了一節數學課和一節思想品德課，雖然不是語文但仍然讓我感觸很深。在他們的展示課堂上，老師只是一個點撥者，一個引導着，學生才是課堂的主人和主宰者。教師先設計好了一些有價值的題目，學生以此為目標展開小組內的合作與交流，互相商討，共同努力，解決問題，真正體現了學生的主體地位，也培養了學生的合作精神，討論結束後，學生以小組為單位展示自己小組的交流合作的成果，展示的過程中其他小組可以給予補充與糾正，教師最後總結本節課的收穫，並進行板書。課堂進行的有聲有色，有條不紊，讓每一位聽課的老師都禁不住暗暗叫好。

尤為重要的.是每個小組的小組長能否真正的'能夠調動起其他小組成員的學習積極性。因此小組長的責任顯得尤為重要。回來之後我認真的進行了反思與總結，我認為教師應該在課前就應該設計好問題，課前就應該讓學生有充分的預習時間，並且給學生充分的討論時間，給小組長足夠的權利。同時還要對小組長進行培訓。以上僅僅是我個人的一些不夠全面的想法。

當然，我學的緊緊是一些皮毛，要想真正的進行小組合作學習還有很多學要注意的地方，還有很長的路要走，我想在以後的教學中我會不斷的摸索，不斷地向一些有經驗的人學習，不斷地完善小組合作學習的教學模式。我也堅信我們一定會成功的。