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校園安全的心得體會範文

校園安全的心得體會範文

我們在一些事情上受到啟發後,就十分有必須要寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。你想好怎麼寫心得體會了嗎?下面是小編精心整理的校園安全的心得體會範文,歡迎閲讀與收藏。

校園安全的心得體會範文

校園安全的心得體會1

今天,班主任張老師讓我們10月13號7點50分收看了江蘇教育頻道播出的中小學生安全知識節目。我看了之後懂了很多知識。

我知道了在地震時的安全措施。

1、地震時要保持冷靜清新的頭腦,要迅速的做出選擇,關閉火和煤氣管道,以免發生煤氣泄漏和火災等災難。

2、如果時在平房裏,首先要迅速躲到易於形成安全三角區的地方如牀下桌下。

3、如果是在樓房的高層千萬不要試圖往外跑,千萬不要去陽台,窗外躲避。

4、如果在上課一定不要驚慌失措,要迅速躲避在桌椅下或桌椅旁,用書包等保護頭部。

5、逃生是不要走電梯或跳樓

8、在公共場所發生地震,可以隨機應變,躲到就近比較安全的地方。

9、逃生時不要直立行走,最好是低頭彎腰,必要時爬行。

10、如果已經離開了房間,千萬不要地震一停就立即回屋取東西,以免餘震。

我還懂得了怎樣預防傳染病:

1、要按時接種疫苗。

2、教室內和居住場所要長開窗通風,保持空氣通風。

3、邀請曬被褥,每天用是不擦桌子和地面。並根據天氣變化而增減變化衣服。

4、要堅持教室內外乾淨衞生。

5、要講究飲食衞生,個人衞生,和文明的生活方式。

校園安全的心得體會2

通過安全教育學習,使我更加深刻的認識到了安全教育的重要性。學校安全工作直接關係着學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此,做好學校安全工作,創造一個安全的學習環境是十分重要的。要確保安全,根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力,抓好安全教育,是學校安全工作的基礎。所以我們平日裏,不但對他們進行安全知識教育,而且在課餘時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發現了某個學生有不安全的行為,就及時進行教育。

1、教育學生無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全,認識到安全的重要性。

2、作為學校的一線教師,對學校可能發生的安全事故要有充分了解,對學生進行安全知識宣傳。開展各種各樣的教育活動,利用班會、團隊活動、安全教育課、學科滲透等途徑,通過講解、演示和訓練,對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防校園暴力等安全知識和技能教育。教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質的食物,不喝不衞生的水和飲料,不吃陌生人給的'東西。使學生對安全事故有充分的認識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

3、加強檢查,及時整改。每天實行上課點名制度。

4、家校聯繫,保障安全。隨時可以與學生家長取得聯繫。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識。

總之,只要我們每一位教師都來關心學校的安全工作,社會治安機關大力支持,留心每一處安全隱患,真正做安全教育工作的有心人,我們的下一代就能健康成長,學校教育工作就能正常進行。

校園安全的心得體會3

我校接中心校轉發的《關於加強冬季中小學幼兒園安全管理工作的通知》後,認真組織有關人員進行學習文件精神,並逐項安排工作。認真抓好落實,現就我校冬季安全工作進行總結如下:

一、宣傳教育工作到位。

1、我校對全體師生進行教育,明確安全工作的重要性和必要性。同時,使我校安全工作逐步落實到每一個人。

2、我校利用週一的升旗儀式及班會進行安全教育。我校各個班級也相應的利用每週班會對學生進行安全教育,對學生進行交通安全教育、體育課安全教育、防火防盜防食物中毒防電教育,切實做到了安全工作宣傳到位。

二、全面開展安全隱患排查

我校迅速組織有關人員對學校安全隱患進行一次全面排查,重點是教室取暖設備、用電、消防設施等。對各班冬季取暖的蜂窩煤爐全部加裝煙囱和防燙標誌,並要求各班切實做好蜂窩煤爐子的管理和教室通風。

三、集中開展以防範災害天氣

預防交通事故、一氧化碳中毒、擁擠踩踏、食品衞生等為重點的安全教育活動,提高學生的安全防範意識和自我保護能力。

四、預防滑冰溺水事故發生

加強重點溝坑安全管理,開展學生上下學路途和經常活動區域及周邊安全隱患排查巡查,及時在危險路段及水域設置安全警示標牌,

五、做好學校飲食衞生安全工作

我校進行全面的衞生安全專項檢查。健全我校突發性公共衞生事件應急處理機制,尤其對一些傳染性疾病或羣發性不明原因疾病要及時掌控、及時報告、及時處理。堅決防止發生集體食物中毒事件。

通過這次安全檢排查,徹底杜絕了安全隱患,真正做到了我校廣大師生有一個安全正常的教學和學習秩序和環境。

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