《兒童立場，教育從這兒出發》讀書心得

太倉市新區第三小學張豔萍，江蘇省教育科學研究所成尚榮所長在《兒童立場，教育從這兒出發》一文中談到“教育的立場”這一命題，他認為兒童的發展是現代教育核心價值的定位，兒童立場應是現代教育的立場。

其實，我們現在在教育教學中也都在提出以學生為本的理念。比如我們學校踐行的就是“綠色課堂”理念。但在實踐中，有時候發現還是有很多是流於形式，比如前置性作業，大多數只是在公開課的時候才選擇。這責任其實也不能全部推給老師，老師理念的落後，以及實踐精神的缺乏是一個方面。還有學生家庭條件的.限制也是一個方面，再者，學校資金的保障又是另一個方面。所以，這個觀點的“必然性”“合理性”經常被遮蔽住了。

一切都是從學生日本作家佐佐木赫子的一篇幻想小説《遙遠的聲音》，看了讓人心酸不已。可是，在我們現實生活中，如小説中的主人公正彥的還少嗎？雙休日的青少年活動中門口的擁堵，老師家的門鈴的不斷想起……再看孩子們的臉，有幾個是帶着微笑的？童年的自由，童心都已在補課中泯滅了！還有，學生一進學校，老師、學校就開始緊張，生怕出點啥差錯，於是學校成了“鳥籠”，學生總有健美的翅膀也無法飛翔！所有時間都在教育者的掌控中！不知道學生他們的呼吸是否順暢？不知道口中喊着“以學生為本”，是否只是停留在口號上。