家庭教育心得體會600字左右（3篇）

心中有不少心得體會時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編為大家收集的家庭教育心得體會600字左右（3篇），希望對大家有所幫助。

家庭教育心得體會600字左右（3篇）1

我家兒子還算是聽話聰明的，但是偶爾也會有丟三落四的毛病。我和孩子媽媽以前也多次責備，甚至氣極了也打過，但都無濟於事。後來，耐着性子和孩子一起找，一起進步，終於改掉了孩子丟三落四的毛病。

當孩子的東西找不到了，家長先不要着急去罵，去責備。而是先要陪着孩子不斷地尋找，尋找的時候，要分區域找，不要東一頭，西一頭地找，否則永遠也找不到，而且還越找越生氣。

在尋找東西的過程中，不斷地給孩子頭口講，丟東西是一件非常不好的習慣，你看現在需要的時候卻找不到，你自己有多着急。因此，平時要把自己的東西管理好，什麼東西該放在什麼地方，心中要有數。

後來，媽媽想到了一個方法，就是讓兒子寫備忘錄，把自己的什麼事，什麼東西放在什麼地方，都寫在一個小本本上。這樣，即使是忘記了，查一下備忘錄，就能想起來。

以前都是和我媽媽幫助兒子整理東西的，導致他根本不知道自己的東西放在哪裏。甚至有時候他自己説自己放在某處的東西，經我們收拾後，他就找不到了。我和媽媽終於意識到，是應該讓兒子自己收拾他的東西的時候了。這樣他放在什麼地方，自己自然是清楚的。

早晨上學，孩子找不到東西是非常頭痛的。因此，我和媽媽也不斷地強迫他在睡覺前，一定要檢查好自己的.東西，把第二天該用的東西，都準備到書包裏，並重複檢查是不是都準備得當。

慢慢地，我家兒子養成了各種檢查東西的好習慣，目前來看，丟三落四的毛病也逐漸消失了。甚至他還能幫助媽媽記住好些東西，幫助媽媽整理一些東西。對於兒子的這種進步，我和媽媽由衷表示開心，並針對兒子的進步，給予了充分肯定的同時，還給予了象徵性的物質獎勵。

家庭教育心得體會600字左右（3篇）2

天天上學照舊還是很晚，雖然一再向重申現在已是大班下學期了，為小學做準備8點之前必須到園，但是他和外婆每次都會有各種各樣的理由來告訴你為什麼遲到：早上大便沒拉，出門覺得冷了回去添衣，沒坐上公交車……

今天還是照例的幾個理由之一，天天和外婆進了教室，和正在點名的我打了個招呼，就坐了下來，外婆突然一拍腦瓜：“啊呀，今天出門忘記帶書包了！”我們從大班下學期開始，讓每個孩子背書包上學了。

我對天天外婆説：“沒關係，今天沒拿就算了，如果要用鉛筆的話，我這裏可以借的。”但外婆還是堅持要去拿， 我也就沒有説什麼了。

老人總是要把最好的給孩子，孩子的一點點不稱心對他們來説也是種煎熬。

外婆走後，我突然發現座位上的天天神色大變——臉漲的通紅，皺着眉頭，懊惱的對邊上的同伴説：“煩死了煩死了，我外婆忘記給我帶書包了！真是的！”我想到有次聽到天天正責備給他塞衣服的奶奶：“你怎麼這個都弄不來！”，突然覺得有話要説。

“帶書包到底是誰的責任？”我問孩子們，大家一齊回答：“是我們自己的責任啊！”我又問天天：“那你今天忘記拿書包是誰的責任？”“是我的責任……”天天很輕的説。

原來道理大家都懂，但是要説到真正從意識上、行動上承擔起自己的責任，那還是有難度的。“那從今天開始，我希望你們，帶不帶書包自己決定，要帶的話，自己出門之前拿好，如果不帶，那也不要去説爺爺奶奶，或者爸爸媽媽，好嗎？”我繼續説。

“好的！”孩子們回答的很響亮，可是我的心卻很沉重。説“沉重”，可能會覺得我很誇張。可這卻是我真實的感受。

現在的孩子，也許不該一概而論的説嬌氣，但是很普遍的是責任心缺乏。特別是爺爺奶奶、外公外婆圍着轉的孩子，似乎很難意識到自己到底應該承擔些什麼——吃飯是長輩要求吃的，睡覺是大人催着睡的，讀書是老師要求讀的，對於孩子來説，沒有什麼是應該自己負責的。

但是説到底，生命是一種責任，學會對自己負責。

家庭教育心得體會600字左右（3篇）3

在家庭教育中，多給孩子選擇的機會，在日常生活中，培養孩子掌握選擇、判斷和取捨的能力就顯得尤為重要。如果我們能多給孩子選擇的機會，孩子會感受到他們被尊重、被信任，從而帶給他們自信和成就感，使他們感受到自己能把握生活。

在日常的生活中，我們可以多提供給他們選擇的機會很多，如今日穿哪件衣服，在條件允許的情況下，由他們自己安排自己的活動等等。在沒有原則性衝突的情況下，可以儘量按照孩子的安排來處理他自己的生活。而且，選擇性的問題常常可以使家長避開處於反抗期的孩子以“不”來回答所有問題帶來的難堪：在這一階段，對於開放性的問題（“……好不好？”“咱們……吧？”等問題）家長很難得到滿意的回答，孩子往往以“不”來作為標準答案。而“選擇題”對於孩子來講，一般會進行認真地思考和答覆。

在讓孩子自己作出選擇的時候，做家長的要有耐心，因為孩子的反應能力是和成人不同的。不能自己一發問，孩子就能回答，一定要給孩子反應和思考的時間。而耐心的等待，更會表示出尊重孩子的興趣和選擇。有時候，我們還需要適當地重複我們提供的選項，因為孩子開始學習思考的時候可能在過程中忘記自己在幹什麼了：孩子的注意力持續還是短暫的。另外，明確地説明和處理一件事的同時，仍然包含選擇是完全能做到的。比如某件必須要做而孩子並不想做的事情，如果我們在它的處理過程中設置一些方式方法上的選擇機會，孩子往往會較愉快地進行選擇從而完成了這項工作。

總之，從小給孩子機會選擇做什麼事情並承擔由此而來的後果，有助於他們建立起良好的自信和自我負責的品質。