實驗過程中的心得體會

進行試驗過程中想必大家都有不少心得體會，不如分享分享吧，那麼，以下是小編給大家分享的實驗過程中的心得體會，供大家閲讀參考。

篇一：實驗過程中的心得體會

今天，老師佈置了一個任務——做科學實驗。我選擇了水中點燈。

放學後我興沖沖的跑回了家，迫不急待的備好所有材料。如：水、盆子、一個較粗的蠟燭。現在萬事俱備只欠東風了。

我先拿出一個不鏽鋼盆子，再拿出蠟燭，粘在盆地，然後接一點水，水面離蠟燭要一點距離最後我小心翼翼的開起打火機，我的心砰砰的跳，我多麼希望實驗可以成功，可是老天不賞臉。就在這時蠟燭“砰”的一聲倒了下去。“呀”失敗了。可是一想到失敗是成功之母，我又重整旗鼓。這一次我可吸取了上一次的經驗，我在用蠟燭與盆底粘合這一環節更加小心謹慎，滴了好多滴蠟。（就連誰流給我都放得很小，生怕水流過猛將蠟燭吹倒。）令人緊張又興奮的時刻又來到了。我連大氣也不敢出。手裏冒冷汗呢！我開啟打火機，慢慢地靠近蠟燭……“哇”奇蹟真的出現了。這是多麼美麗的畫面。只見蠟燭的火苗竟延生到了水面以下。這令我目瞪口呆。“我成功了我成功了，這真是太棒了。”高興的同時疑問也隨着來到了。“咦？這是為什麼？”後來我問了知識淵博的老爸才得以解答。

只要你擁有一顆明鋭的心和善於發現的眼睛。你一定也可以發現生活中的許多奇妙的事！

篇二：實驗過程中的心得體會

一、實驗過程中的體會

1、多媒體

在這個試驗中，我們瞭解了多媒體設備的基本結構，對主要設備和其功能有了較深的瞭解。雖然之前聽老師講時都很清楚，但在實際操作中難免會出現這樣那樣的小問題，比如：忘記拿下投影儀的鏡頭蓋等。由於我們組那台機子過於老化，投影出來的畫面隱約且泛紅。但總體來説還是掌握了老師講的操作步驟及設備性能瞭解的'目的。

2、遠程衞星

這個實驗中用到的設備在平時生活中是完全沒有接觸過的，所以在新奇之餘，操作時感覺沒能體會其實際意義。對其在教學中的實際應用僅限於從書本和老師講授的內容，個人體會不深。

二、多媒體教學系統的特點

個人認為，多媒體在現代教學中應用還是很廣，其作用也是顯而易見的。但事物總有其優缺點的。

1、優點：活躍課堂氣氛，使課程內容生動，授課形式多樣化。利於提高學生學習的積極性，使學生在學習中加深對所學內容的映像。

2、缺點：機器的維護工作需要十分到位，否則影響多媒體教學質量，更會影響教師和學生的積極性；對學校本身的硬件設施要求較高，在山區邊遠地區就現在情況難以普及。

三、遠程衞星教學的特點

1、 優點：可組織學生觀看相應的課堂實錄節目，更好地輔助教師完成教學任務；更便於教師下載整合教學資源；可以對邊遠地區的教師進行遠程培訓等。

2、 缺點：設備體積過大，運輸過程較為複雜；設備安裝調試缺少一定的精準度，若改進為數碼調控就方便多了；可利用資源就現階段而言較少

篇三：實驗過程中的心得體會

1、準備越充分，實驗越順利。

古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的知識儲備、文獻儲備、材料準備、方法準備可以避免手忙腳亂，充分的預實驗使你充滿信心。一步一個腳印，就不必“從頭再來”。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶，造成後面總有一些無法排除的障礙。

2、交流是最好的老師

做實驗遇到困難是家常便飯。你的第一反應是什麼？反覆嘗試？放棄？看書？這些做法都有道理，但首先應該想到的是交流。對有身份的人，私下的請教體現你對他的尊重；對同年資的人，公開的討論可以使大家暢所欲言，而且出言謹慎。千萬不能閉門造車。一個實驗折騰半年，後來別人告訴你那是死路，豈不冤大頭？

3、一半時間做實驗，一半時間看文獻。

千萬不能把時間全部消耗在實驗台上。看文獻、看書、看別人的操作、聽別人的經驗、研究別人的思路，邊做邊思考。要學會比較，不要盲從。否則，會被一些小小的問題困擾許久。

4、記錄真實詳盡。

人總是有一點虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結果記到實驗記錄裏，是很多人的做法。殊不知，許多寶貴經驗和意外發現就這樣與你擦肩而過。客觀、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。

5、把握心理優勢。

做過實驗的人都經歷過失敗和挫折。有些失敗應當在預實驗階段發生，你這時能坦然接受。假如不做預實驗，在正式的實驗中遇到，你的挫折感就很明顯。假如你因為趕時間而誤操作，你會沮喪。假如你能因為目前心浮氣燥而果斷地放一放，就可以避免悲劇的發生。假如你早上進入實驗室之前還不知道今天要幹什麼，你最好想好了再去。最大的錯誤是重複犯同樣的錯誤。記住，屢教不改者不適合做實驗。