對學習ACCESS的心得體會

當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以將其記錄在心得體會中，通過寫心得體會，可使我們今後少走彎路。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編為大家整理的對學習ACCESS的心得體會，歡迎大家分享。

這一學期開設了計算機應用這門課程，在這門課程的學習過程中，我對ACCESS的學習最感興趣，在此淺談一下我學習ACCESS數據庫的心得體會。

一、對ACCESS的認識

一開始我對Access一竅不通，甚至不知道它是幹什麼的，後來經過老師的介紹對它略有了解。MicrosoftOfficeAccess是由微軟發佈的關聯式數據庫管理系統。它結合了MicrosoftJetDatabaseEngine和圖形用户界面兩項特點，是一種關係數據庫工具。它在很多地方得到廣泛使用，例如小型企業，大公司的部門，和喜愛編程的開發人員專門利用它來製作處理數據的桌面系統。它也常被用來開發簡單的WEB應用程序．

它有優點也有缺點，分列如下：A優點：

（1）存儲方式單一

Access管理的對象有表、查詢、窗體、報表、頁、宏和模塊，以上對象都存放在後綴為（）的數據庫文件種，便於用户的操作和管理。(2)面向對象

Access是一個面向對象的開發工具。它將一個應用系統當作是由一系列對象組成的，通過對象的方法、屬性完成數據庫的操作和管理，極大地簡化了開發工作。同時，這種基於面向對象的開發方式，使得開發應用程序更為簡便。

（3）界面友好、易操作

Access是一個可視化工具，用户想要生成對象並應用，只要使用鼠標進行拖放即可，非常直觀方便。系統還提供了表生成器、查詢生成器、報表設計器以及數據庫嚮導、表嚮導、查詢嚮導、窗體嚮導、報表嚮導等工具，使得操作簡便，容易使用和掌握。

（4）Access可以在一個數據表中嵌入位圖、聲音、Excel表格、Word文檔，還可以建立動態的數據庫報表和窗體等。Access還可以將程序應用於網絡，並與網絡上的動態數據相聯接，輕鬆生成網頁。B缺點：

ACCESS是小型數據庫，既然是小型就有它根本的侷限性：ACCESS數據庫不支持併發處理、數據庫易被下載存在安全隱患、數據存儲量相對較小等。而且在以下幾種情況下數據庫基本上會吃不消：

1.數據庫過大，一般ACCESS數據庫達到50M左右的時候性能會急劇下降。

2.網站訪問頻繁，經常達到100人左右的在線。

3.記錄數過多，一般記錄數達到10萬條左右的時候性能就會急劇下降。

二、對一些基本知識的體會1字段數據類型

學習了ACCESS的數據類型，發現計算機軟件對數據的處理和管理是很嚴格的。

ACCESS數據表裏面的數據字段，是規定好字段類型的，比如説文本型的、數值型的、是否型的或日期型的一旦設置好了字段的數據類型，那麼，在該字段中的所有單元格是不能隨便輸入內容的，如果輸入的內容不符合字段數據類型，是輸不進去的。比如，日期型的數據，你輸入漢字，是不能輸入的，而只能輸入諸如：20xx-9-29這樣格式的數據。

這就是字段的數據類型的約束性，可以説，是一種強制性；顯然，約束性帶來了數據管理的方便，解決了數據的分類與管理上的方便。2數據的查詢

ACCESS裏面的查詢，不會對源數據表的數據造成影響。這是很好的一種分離模式；我們可以根據自己的查詢，設置或構造簡單的'或複雜的查詢條件，之後運用查詢，就可以查詢到所需要的數據的，但是，查詢到的數據，對源數據表，即原始數據，不會造成任何的影響，這就帶來了如下的方便：即能找到所需數據，同時，又保留了原始數據的完整性。

另外，查詢對象，還支持SQL語言的使用，這就從根本上解決了數據查詢的難度，提高了靈活性和使用性。3窗體的使用

原來我對軟件界面很好奇，不知道這樣的界面，是如何製作出來的。學習了ACCESS之後，才知道，這種界面，其實就是一種窗體。窗體對象，可以這樣簡單的來概述：用來顯示數據表數據的有別於查詢的一種界面。窗體對象中的用來顯示數據的控件，我們可以靈活的自行設計，想拖哪個表的哪個字段到窗體裏面，窗體就顯示哪種數據，非常方便。4關係

ACCESS裏面的數據表與數據表之間，有着關係這個概念。關係，其實就是兩表或多表，相互之間存在的一種關聯或依賴。

比如説，學生信息表，有ID和姓名字段；而學生成績表，有ID、學科、語文、數學、英語、信息技術等學科的成績；後者保存學生每年每學期不同學科的成績。這樣一來，在學生成績表裏面對應於一個同學的記錄，就有多條；而在學生信息表中，僅有一條記錄。那麼，我們要知道該同學的姓名，同時還要查詢與之相對應的成績，只有通過兩表的操作，才能找到數據。若要表明某個ID的號碼所對應的成績是屬於哪個學生，就要使用到表間關係。通過將學生信息表裏面的ID和學生成績表裏面的ID，建立起關係，或者稱為以此來穿針引線，那麼兩表就存在關聯了。這樣就可以根據信息表裏面的ID，以它作為參照對象去尋找學生成績表裏面ID號相同的，就為該學生的成績記錄了。

三、具體使用中的一個問題

在學習Access的過程中，我發現使用高級篩選和查詢這兩個功能，都可以按照所選擇的字段，設置條件或準則，查找滿足一定條件的數據。但是兩者有什麼區別呢？後來上網搜索了一下，然後進行實踐，得出了答案。

①根本的區別

查詢是Access數據庫中的一個對象，可以進行保存，永久使用；而高級篩選，僅僅是用來對數據庫表數據進行臨時的查找，一旦關閉了，篩選就已經不存在了。

②對數據查找的區別

高級篩選，只存在字段、排序、條件、或這樣的選項的設置，無論條件如何

複雜或再怎麼簡單，查找出來的數據，都包含數據表中的所有字段。而查詢對象，除了上述的選項可設置之外，還有表和顯示兩個選項可以設置；這就説明了查詢對象可以對多個表同時進行查詢，查詢出多個表中滿足條件的記錄，在這裏，可以稱為，查詢能對多表進行綜合的查詢，而高級篩選只能對一個表的數據進行查找。此外，查詢中還有“顯示”這樣的選項，當我們選擇一個字段之後，可以將該字段設置為顯示或不顯示，這樣，在查詢出來的數據的瀏覽狀態，就可以根據需要，顯示部分字段而忽略部分字段。

另外，篩選只有在數據表打開的情況下才能使用；而查詢，由於是一個數據庫中的對象，需要新建，同時還需要選擇數據源，即數據表。

③兩者的關聯

高級篩選的操作方法，和查詢，在使用上類似；但是，由於前者僅有臨時功能，而不具備永久保存的功能，因此，不能不説是一種遺憾；

但是，我們也可以將設置好條件的高級篩選，保存成為查詢，操作方法就是：“文件”→“另存為查詢”；這樣，就可以將篩選保存成為查詢對象了。

④兩者對數據庫表的影響

查詢對數據表的原始狀態沒有任何影響；查詢的結果及保存，不會對數據表裏面的數據字段或記錄排序有任何影響。

而高級篩選則會對數據庫表原始數據的排序有所影響；如果在篩選中使用了排序，並且，在關閉篩選的時候，選擇了“是”，那麼，篩選出來的數據的排序，將會改變數據庫表原始數據的排序。

四、學習方法

總結一下學習Access的方法，主要有以下幾點：

1學習計劃要明確，根據自己的實際出發。

2從應用出發。學習的目的就是為了使用，應把學到的每一點應用於實際操作。3要多瞭解相關信息，多思考，多提問題，多問幾個為什麼，要學以致用。4利用老師的指導、同學的幫助。