假如記憶可以移植作文【熱】

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的假如記憶可以移植作文，希望對大家有所幫助。

假如記憶可以移植作文1

假如記憶可以移植，我要給在痛苦中掙扎的人一份快樂。痛苦只是生活的一部分，快樂才是主宰；常年的痛苦會使人陷入無邊的黑暗中而無法自拔，有快樂，才有希望！拋棄黑暗的迷茫吧，前方就是黎明的曙光！乘着快樂的翅膀，在希望中飛翔。假如記憶可以移植，我要給孤獨的人愛的記憶，不要在那個寒冷的角落暗自發抖，喚醒心中的愛吧！有人説過：“只有孤獨的人才畏懼寒冷，擁有愛的人，可以互相取暖。”千百次地，在那個如今温暖四溢的心中，默默的説：“有愛，不再寒冷……”假如記憶可以移植，我要給童年的守望者一個幸福的童年。孩提時的單純是長大後無法擁有的。我想看到，尋找遺失童年的人，手牽風箏，在麥田間自由地奔跑。

臉上，洋溢着只屬於孩子的笑容……假如記憶可以移植，我要給尋夢者一個完美的夢。不再是那殘缺的，遺憾的夢。不會再失望，不會再驚慌，只有幸福，只有甜美。夢中，在無邊的花海，如蝴蝶般幸福的飛翔，在空中劃出一條條優美的弧線……假如記憶可以移植，我要幫丟失記憶得人找回記憶。因為，不可以丟失過去，過去有快樂，也有痛苦。如果記憶中只有美好，就無法體會生活的艱辛，無法品味真正的生活。只有有愛和痛的記憶，才是完整的記憶；只有有愛和痛的人生，才是完美的人生…… 假如記憶可以移植，世界將變得美好。可是，我並不希望記憶可以移植，但這也並不代表我不希望世界美好。僅僅是因為，現在的記憶，才是真正屬於自己的記憶，屬於自己真實的記憶。擁有現在記憶的自己，才是真實真正的自己!

假如記憶可以移植作文2

假如記憶可以移植，生活該是多麼新鮮而有趣。

假如記憶可以移植，我一定會把英國偉大建築師湯姆賴特的記憶移植給我。如果那樣，我就能設計出全世界最受人喜愛的高樓大廈。我們的城市將會因為我的設計而變得更加繁榮昌盛，走到哪兒，都是一處美麗的風景，走到哪兒都是一處壯觀的建築。我要把樓房建得比雲還要高，唐詩説得好：“欲窮千里目，更上一層樓。”這樣的話，人們就能看到整個世界了。我還要把樓房建得比迪拜還要有創意、還要漂亮，這樣人們一看就知道這裏是一個有品位的城市。嘻嘻！如果真是那樣的話，我就出名了！

假如記憶可以移植，我一定會把著名的繪本畫家幾米的記憶移植給我。如果那樣，我不但能畫出令人賞心悦目的圖畫，還能寫出堆積如山的書。這樣人們在閲讀我那一本本有趣的書時，會獲得豐富的想象力，會在閲讀中獲得更多的快樂。我要把書寫的有趣而又深動，讓人讀了時時回想起書中的類容。我還要把書中的畫，畫得有創意而又新奇。讓人們看了時時會想起這些精彩的畫面。嘻嘻！如果真是那樣的話我就會下筆如神了！

假如記憶可以移植，我將會比孔子還有學問。假如記憶可以移植，我將會比幾米還要有創意。假如記憶可以移植，我將比徐霞客還要見多識廣。啊！假如記憶可以移植，生活該是多麼有趣而新鮮！

假如記憶可以移植作文3

假如記憶可以移植，我希望能把諸葛亮的記憶移植給我，讓我可以號令百萬雄兵，馳騁沙場，讓我擁有諸葛亮那無比的智慧，運籌帷幄，決勝於千里之外……

假如記憶可以移植，我會像諸葛亮一樣聯合各路英雄共同討伐曹操，徹底粉碎他“挾天子以令諸候”的計謀，讓關羽不再有“大意失荊州”的遺憾。如果歷史可以重來，我要倡導和平，讓黎民百姓不再生活在水深火熱之中，讓他們早日過上安居樂業的生活。

假如記憶可以移植，我還會像諸葛亮一樣發揮自己的聰明才智，調兵遣將，在赤壁之戰中，讓人見識我神機妙算的智慧、更會讓周瑜發出“既生瑜，何生亮”的感慨，從而留下草船借箭的神話……

假如記憶可以移植，我還會把現代高科技武器──等離子炮彈、導彈、火箭等移入三國的戰場上，運用高科技手段、不費一兵一卒就一舉消滅掉敵軍。從此，讓曹操在歷史的神話中消失。到那時也許中國會因為我而變得更加美麗、富饒。

假如記憶可以移植，我會把上下五千年的歷史講給東漢的人民，讓他們用自己勤勞的雙手去創造和改變當時的現狀，讓東漢的土地不再有戰火和硝煙，也許到那時，張飛也會扔下蛇矛槍改駕駛飛機吧！

雖然記憶移植是我的一個美好的幻想，但是我仍然希望這個小小的願望能夠變為現實，讓我親自去體會諸葛亮那蓋世豪情和超絕謀略。我要親自去改變歷史.

假如記憶可以移植作文4

記憶是彩雲，五彩繽紛的；記憶是一個筆記本，記錄着我的人生，記憶是貝殼，有五光十色的，也有暗淡無光的。假如記憶可以移植，那該多好啊！

假如記憶可以移植，我會將楊利偉的記憶移植給我。我有了楊利偉的記憶，不坐航天工具都能自由的在宇宙中飛翔了。

假如記憶可以移植，我將把所有人不快樂的記憶都抹去，將以前的金色記憶都移植回來，讓這個世界變得充滿快樂。

假如記憶可以移植，我將把我的記憶移植給非洲兒童。因為非洲兒童天天都沒水喝，只有少量的找到水的人存活了下來，所以我要把我天天都有水的記憶移植給他們，讓他們勇敢的與生活戰鬥下去。

假如記憶可以移植，我將把我的記憶移植給貧困兒童。因為貧苦兒童有很多時候都沒有我們快樂，所以我要把我的快樂移植給貧困兒童。

假如記憶可以移植，我將把我的記憶移植給老人，讓他們感到温暖。

假如記憶可以移植，那世界一定會更美好。

老師評語：

你採用排比的方式設想了記憶移植後的畫面。語言很流暢，如果能把記憶移植後的畫面描寫具體那該多好！

假如記憶可以移植作文5

我常常幻想，如果有一天，人們的記憶可以移植，那麼這又會是什麼樣一幅有趣的畫面呢？珍藏多年的記憶如蒲公英的種子一般播撒，又會交織成什麼樣的故事呢？

假如記憶可以移植，我會去看一看古人的生活，去問一問他們的心靈，去聽聽屈原那仰天呼喚真理的無奈與喜悦，去看看李白獨自回味詩卷、揮墨行詩的瀟灑與恬逸，去感受李清照面對和風細雨的温柔亦或是暴風驟雨的殘酷時所展現的淡定與從容。

假如記憶可以移植，我將取出赤子之心，去那戰火紛飛的革命年代看一看，去認識戰爭真正意義上的殘酷，當時的仁人志士們用自己鮮活的生命去燃起新中國的五星紅旗，為了祖國、為了中華民族，他們拋頭顱、灑熱血，感染和激勵着我們將紅色精神代代相傳。

假如記憶可以移植，我會踏上奉獻的路途，把我的快樂移植給傷心着的人們，將我的青春傳遞給年邁的老人，用我的經驗提供給需要幫助的人，通過這種方式將世界變得温暖。

假如記憶可以移植，我會“剪貼複製”更多更新更寬廣的知識，探索那深奧有趣的未來世界，但是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，記憶得來的知識終究只是一種印象，真正掌握知識、運用知識，還需要我們腳踏實地的學習和實踐，才能造福人類、再創輝煌時代。

也許，這真的可以做到，我們需要的“假如”太多了，唯此記憶，它是史籍，將先人的疑問和今人的責任相約；它是薪火，將烈士的理想和我們的使命相聯；它是生命的繼續，將過去的滄海和今日的桑田融會；它是知識碰撞的火花，綿延文化和歷史的源源傳承。

我期待着，用科學與希望的名義等待那記憶可以移植的一天！

假如記憶可以移植作文6

假如記憶可以移植，生活該是多麼有趣。

假如把的小魚的記憶移植給我，我就可以像魚兒一樣在大海的懷抱裏自由自在地游來游去，在海洋的深處，和巨大的珊瑚蟲一起感受海底深處的空曠和神祕；坐在五顏六色的珊瑚椅上看着淘氣的魚兒們追逐的.歡樂情景；坐着海藻車去吃小魚們專門為我做的大龍蝦、金螃蟹和清蒸海藻；和晶瑩剔透的水母姐妹們一起，為大海唱一首歡快的交響曲；吹起金色的小螺號為它們伴奏。

假如把萊特兄弟的記憶移植給我，我就可以為人類製造出更多偉大的發明，説不定有一天，你就會穿上我最新研製的水晶飛行服，拿着我的飛行水晶球，在藍藍的天空中像鳥兒一樣飛行，飛累了，還可以在空中停下來休息一會。那水晶球會不會沒電吧？嗨，都這時代了，早就該用太陽能了。當你在晚上飛行時，水晶球還可以發出五彩的光芒照亮夜空，美不勝收，多神奇呀！

假如記憶可以移植，我要把小草的記憶移植給我，我就可以從小草那旺盛的生命力中更深的理解“野火燒不盡，春風吹又生”這兩句話深刻的含義。明年春天，他們一定會再一次擁有新的生命。

假如記憶可以移植，生活該是多麼有趣、神奇呀。同學們，讓我們從小努力學習，讓記憶移植成為現實。

假如記憶可以移植作文7

我趴在窗邊，望着繁華的都市，我的思緒飄向遠方……

人生一世，斗轉星移，眼前景物一一散盡，唯有那美好的記憶，徜徉留連，亙古不衰。

曾經幻想，如果有那麼一天，人們的記憶可複製，可以移植，可以播撒，可以傳送，那麼，我們的生活將會豐富很多。珍存在腦海中的記憶將交織成一幅壯美的人生風景。

假如記憶可以移植，我會毫不猶豫地移植鍾書生先生的大腦。平日閉上眼睛便可暢遊於智者的天國，感受那布澤於周身的書卷氣息。從柏拉圖到里爾克，從莊周到王夫之，我將一一叩問他們的心靈，整理他們歲月留下的思緒。我將向屈原那樣仰天呼喚真理的回報，以充盈的智慧和學識關愛每個人。當然，我的記憶可能趟過時間的界河，去探訪七十年前的清華園，想象那份檻外山光，那窗中雲影。來去澹盪，獨自回味誦讀詩卷、揮毫疾書的瀟灑與恬逸。

假如記憶可以移植，我將裝上獨行者餘純順的記憶。跟着時間奔跑，回到那溝壑叢生的黃土地，回到那風沙刻骨的戈壁灘，去看看草原上的牧馬，去欣賞沙漠中的駝鈴。去尋找暗紅色的夕照，去擁抱狂哮曲折的雅魯藏布。夜闌人靜，我可以提着孤燈，去憑眼前瞻：羅布泊的神祕，你竟在何方？

假如記憶可以移植，我將取出邵雲環的思緒，去到那戰火紛飛的貝爾格萊感受真正意義上的殘酷，耳邊是連續不斷的炸彈爆作巨響；眼前又是一片仍然升騰着煙塵的廢墟。不遠處的老伯葡蔔走來，指着斷腿向我控訴；一個小女孩張着淚汪汪的眼睛，問我帶沒帶麪包……當警報暫時解除時，我在大使館二層，用電腦傳遞着良知，戰勝荒謬，去克服暴力與死亡……

假如記憶可以移植，生命會創造奇蹟……

假如記憶可以移植作文8

假如記憶可以移植，我就能理解爸爸有什麼苦楚，媽媽對爸爸有什麼誤會。

假如把媽媽的記憶移植給我，我就能知道媽媽為什麼要和爸爸離婚。假如把我的記憶移植給媽媽，媽媽就會知道我沒有爸爸或沒有媽媽的痛苦，媽媽就會知道爸爸媽媽鬧離婚的這一段時間裏我是多麼的痛苦，我是多麼希望有一個完整的家呀。

假如把爸爸的記憶移植給我，我就會知道爸爸為什麼那麼傻，為什麼想不開就喝毒藥自殺。我就會知道他有什麼難言之苦而不願給女兒説一説呢。假如把我的記憶移植給爸爸，他就會知道失去爸爸的女兒是多麼的痛苦。

假如把奶奶的記憶移植給我，我就會知道為什麼奶奶在背後説媽媽的壞話。假如把我的記憶移植給奶奶，奶奶就會知道她説媽媽壞話時，我是多麼的難受，奶奶就會體會到當她跟我説媽媽不要我時，我的心像刀割一樣的疼痛。

假如記憶可以移植，我們生活中的很多祕密就可以解開了。但我知道記憶是不可以移植的。我要不懈地努力、探索，一定要實現記憶的移植。

假如記憶可以移植作文9

“假如記憶可以移植”，你看到這個題目肯定會有點驚訝。記憶力怎麼會移植？難道要把大腦挖開不成？太可怕啦！

其實沒有那麼可怕，記憶移植有好處也有壞處。

一，記憶移植擁有各種學家的思想

記憶移植可以讓你擁有科學家、發明家、教育家、作家等所有學家的思想，就連書只要掃一眼就會背了，哈哈哈！怎麼樣不錯吧？如果你還想發明什麼東西的話你就可以用發明家的思想發明出各種奇形怪狀的東西哦。

如果是寫作文的話那就更不在話下了，用作家的思想寫出成千上萬的文章就可以印成書啦！

你也可以像葉聖陶爺爺一樣是位教育家寫一些童話故事一類的。

雖然有這麼多好處，但是下面我就要來談談壞處了。

二，記憶移植世界亂套了

如果每個人都把學家們的思想移植到自己的大腦裏的話，那我們還要那些學家幹嗎呢？既然每個人都有了天才一樣思想，那麼考大學、考博士的不就再也不存在了，所有小學都倒閉了，世界也亂套了，那樣不是更可怕嗎？

所以這篇文章教導我們幹什麼事都要腳踏實地，不能幻想。

假如記憶可以移植作文10

假如記憶可以移植，生活將是多麼有趣。我要把奶奶的記憶移植給我，我將會看到奶奶是多麼的勤勞，每天早上一起牀就開始忙活，一直忙到晚上，勤勞的雙手永不停歇，做飯啊，餵雞啊，種菜啊，洗衣服啊，織毛線啊，切糖糕啊，擰麻花啊……操持家務，關愛家人。我還要把我的記憶移植給奶奶，奶奶將會看到我做操時動作是多麼優美，投籃是多麼準，在課堂上是多麼聽講，唱歌時是多麼洪亮。

假如記憶可以移植，生活將是多麼有趣。我要把成龍的記憶移植給我，我會拍很多喜劇片，給人們送去歡樂;我還懲惡揚善，把壞人消滅光;我要成為世界武打巨星，要賺很多錢，捐獻給災區和貧困地區。我還要學好跆拳道，然後去參加奧運會，為祖國奪得金牌。

假如記憶可以移植，生活將是多麼有趣。我要把我的架子鼓老師的記憶移植給我，我就會精通架子鼓，併到國外演出，然後到受不到藝術教育的地方去教孩子，讓他們成長為藝術人才，為祖國爭光。

假如記憶可以移植，生活將是多麼有趣。我要把宇航天文學家的記憶移植給我，我要把宇宙裏除了太陽和月亮以外的所有星球都變成有大氣層、臭氧層包圍的適合人類居住的星球，人們可以坐宇宙飛船去其他星球定居，這樣就可以解決人口膨脹的問題了。

雖然現在還不能移植記憶，但只要我們不懈地探索，那麼將來，記憶移植就能成為現實。

假如記憶可以移植作文11

假如記憶可以移植，我就要實現我的願望。

假如記憶可以移植，我希望可以把被世人稱為“圓舞曲的國王”的約翰.施特勞施所譜寫和演奏過的曲目一清二楚、過目不忘，讓我全身上下都充滿音樂細胞，隨時隨地都能演奏出一首令人陶醉的樂曲。既然約翰.施特勞施能成為薩爾茨堡的驕傲，我為什麼不能成為昭平的驕傲呢？説不定有朝一日我還真的成為一位舉世聞名的鋼琴家，技藝卓越、飲譽天下呢！

假如記憶可以移植，我希望可以把明代著名的旅行家徐客霞的記憶移植到我的腦子裏。這樣一來，我就不用費吹灰之力就可以痛痛快快地遊覽了祖國的大好河山一番，而且還能記憶猶新、歷歷在目。嗬，那該多好啊！我還可以把當時遊覽過程和沿途風景寫成一本書，讓人們既不用父母陪伴，又不用參加集體旅遊，做一次特殊的旅遊——書上旅遊，一次性地大飽眼福，對祖國的山山水水瞭如指掌。對了，我還可以在20xx年為到北京參加旅遊的外國人做導遊呢！

假如記憶可以移植，我希望可以把春秋末期著名的思想家，教育家和儒家學派創始人孔子的記憶移植到我的腦子裏。這樣一來，我對所有“攔路虎”都可以迎刃而解；在考試前也不必絞盡腦汁地死記硬背；考試時也不用抓耳撓腮的冥思苦想了；寫作文時也不會生搬硬套、千篇一律。在學習上更勝人一籌，説不定在不久的將來我還會想孔子一樣成為一個滿肚子墨水的大教育家呢！到時肯定會讓你刮目相看。

假如記憶可以移植，那該多好啊！

假如記憶可以移植作文12

假如記憶可以移植，人類的生命就會因之不朽，在我們生命結束的那一刻，將美好的記憶移植給那些熱愛生命的人。

假如記憶可以移植，我要將華佗、扁鵲的記憶移植給我，我要用精湛的醫術讓無數患者看見光明、健康。我還要用醫術去拯救一些絕症患者，賜予他們新的生命。

假如記憶可以移植，我要將齊白石的記憶移植給我，我就能畫出一幅幅生動美麗的畫卷，我還要把祖國的大好河山畫出來，展示給人們看，讓世界都知道我們的祖國有雄壯的長城，高大的東方明珠，遼闊的大興安嶺……

假如記憶可以移植，我要將比爾蓋茨的記憶移植給我，用電腦遠程將世界各地的電腦病毒一掃而光，我還要向貧困山區和災區發放錢財，讓他們的生活好起來。

假如記憶可以移植，我要將發明家愛迪生的記憶移植給我，我要發明一種長生不老藥，讓人類的生命永垂不朽。

假如記憶可以移植，我要將我雙眼的記憶移植給失明的人，讓他們看到藍天、白雲、湖、太陽、月亮，把所有美好的一切都讓他們看到，那該多好啊！

假如記憶可以移植，我要將我雙耳的記憶移植給那失聰的人，讓他們聽到高山流水聲、大海洶湧澎湃的聲音、鳴笛聲，應有盡有，讓他們知道原來這個世界這麼美妙……

假如記憶可以移植，那該多好啊！

假如記憶可以移植作文13

現在，學生的負擔越來越重，每天都要學習更多的知識，不學習以會被這個日新月異，瞬息萬變的世界裏為了家長的期望，為了老師的分數，為了那可怕的考試分數，我們只能夜以繼日地死記硬背一些常識，要是記憶可以移植那該多好……。

假如記憶可以移植，最重要的就是移植老師的記憶那樣，我們就不用學習，也能每次考第一；那樣，我們就有足夠多的課餘時間去發展自己的興趣，那樣，世界上就再也沒有書呆子了，高分低能的現象也會不見了蹤跡；那樣，也就不會出現一大羣被眼鏡苦惱的人，在我們當中將會出現新一代的科學家、哲學家……

假如記憶可以移植，我們就可以把有學問的人記憶移植到自己的腦海裏，移植霍金的記憶去探索宇宙的奧祕；移植魯迅的記憶用自己的筆把人們激勵；移植哥白尼的記憶去維護科學界的正義……

假如記憶可以移植，長生不老將不會是難題，也不再是科幻小説中的傳奇，我們將可以在逝世的那一天，克隆一個和我們一模一樣的克隆人，再把記憶移植到克隆人的腦海裏，克隆人將會帶着你的記憶，你的性格和你的情感在這個世界上繼續生活着，雖然這不是你的本體，但也能算是一種精神的寄託……，

假如記憶可以移植，我們可以用別人的記憶，修正自己的壞脾氣，那樣，世界上將不會有吵鬧，尖叫，世界將會其樂融融，成為一個和諧的大家庭。

假如世界可以移植……

回到現在，我們的學習只是機械記憶、背誦，難道這讓就是學習的全部嗎？

假如記憶可以移植作文14

假如記憶可以移植，他有我的特長，我也有它的優點。誰都不用拼命的學習了，把幾位學家的記憶一複製，生活將有多麼美好。

假如記憶可以移植，我要把二戰期間美國盟軍五星上將艾森豪威爾的記憶移植給我，把我的記憶移植給他。這樣，我可以讓艾森豪威爾將軍讓波蘭人民拿起武器，保衞波蘭；讓斯大林來一次漂亮的斯大林格勒保衞戰；讓英法聯軍不再有敦刻爾克大撤退，而是挺進萊茵河，將德意志第三帝國的軍旗在法國的領土上拔出。

假如記憶可以移植，我一定要看看那解放非洲的“火炬行動”，為阿爾及利亞人民帶來生存的希望；看看神勇的第一步兵師，在奧馬哈海灘，為“霸王行動”中五個海灘中最大傷亡的海灘，2700人陣亡，在絕望中，成功打開DD缺口，為裝甲軍隊打開通路；看看深入腹地的82空降師與101空降師，82空降師解放了第一個法國小鎮，並聚集101師，在單兵作戰的情況下，建立了根據地，截擊支援海灘的德軍，並堅持到大部隊來臨；還有那在挪威打掉德軍核潛艇的間諜梅爾茲。他們都是英雄。

假如記憶可以移植，我追想做的還是讓逝去的一億三千萬的軍民復活，將法西斯行動破壞。使地球免於戰火。

假如記憶可以移植作文15

“什麼？”我瞪大了眼睛，又讀了一遍報紙上的這則廣告：本公司新發明的“記憶移植器”，可以幫助學生記憶知識……“太棒嘍！”我跳了起來，高興地撥通了訂購電話。

不一會兒，“記憶移植器”送到了我家。我激動地拆開包裝，取出這台機器。這機器銀光閃閃，帶着大大小小的一堆按鈕，還有兩個頭套連在上面。使用説明書上印着：本品可通過轉移儲存信息的腦化學物質的方法，使記憶在生物的腦間進行轉移……“太好了！”我叫出聲來，因為我終於可以擺脱上課背課本的苦惱了。只要我在考前轉移一下記憶，就能拿高分。不用去學校就能學好，我的美夢終於成真了！

可是，問題來了，我去轉移誰的記憶呢？同學？不可靠。老師？那不成作弊了嗎？這時，我看見我養的那隻寵物———小白鼠。

第二天，那隻小白鼠被放到了我的課桌上。而我，則在老師和同學們驚異的目光中大搖大擺地走出教室，到操場上玩去了。而那隻小白鼠被關在籠子裏，代我受“上課之苦”去了。

每天放學，我都把小白鼠帶回家。我把那兩個頭套一個套在它頭上，一個套在我自己頭上。一開機器———嗨！老師上課講的東西都由小白鼠的腦中轉到了我腦中，真是絕了！

就這樣，我玩了一學期，也這麼“學”了一學期。