説明文作文（精選）

説明文就是介紹一件事物，説明一件事情的問題，以下是小編整理的説明文作文，歡迎參考閲讀!

一個新的公共話題

不知什麼時候，低碳生活開始成為一個新的公共話題。低碳，這個詞語現在越來越受到人們的關注。我是在在學校的“小喇叭”廣播裏，瞭解了什麼是低碳生活。我只是模糊地記得，“低碳”就是減少大氣中二氧化碳的排放量，減少大氣污染，使空氣更清新，也就是我們常説的注重環保。

低碳生活，看起來容易，循環用水、少開車、少用紙巾、少用塑料袋、少用一次性紙杯，等等，可做起來並不簡單，這與人的認識程度有關。世人皆知，幾百年前，我們這個地球，是那樣的美麗，山清水秀，鳥語花香。那時候的人們，也不需要擔心什麼温室效應，冰山融化。而如今呢?隨着科技的發達，我們卻可以隨處可見垃圾，隨處可聞臭氣。水不再清澈，鳥亦不再啼鳴。而地球呢，給我們的，是一次次“眼淚”的攻擊，是一陣陣的“咳嗽”。

環保困難嗎?低碳生活困難嗎?我疑惑着。我眼中的低碳生活，是簡單的，是從一點一滴做起的。當我們不需要用電燈的時候，如果可以將電燈關上，這就是一種低碳;如果我們每天上學的時候，不貪慕虛榮的乘坐電動車，而是騎着自行車或走着上學，這也是一種低碳;少用紙巾，重拾手帕，這也是一種低碳：少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯，這也是一種低碳……低碳，從頭一點一滴做起，並不困難。其實，低碳生活，是一種習慣;低碳生活，是一種境界;低碳生活，更是一種責任，需要你我從自身做起，從此刻做起。我眼中的低碳生活，我相信，總有一天會變成現實。鳥語花香，山清水秀，會再次來臨。我期待着……

晚上，我做了個夢，夢見鳥兒在天空中啼叫，叫聲清脆動聽，氣候適宜，不再擔心冰山融化，地震，海嘯也不再出現。我輕輕俯下身，聞着一朵小花，香氣沁人心脾……

共創綠色家園

三明的城市精神是：開明、清明、文明。三明市全國文明城市，也是我快樂成長的綠色家園。

文明城市是什麼?是反映城市文明水平、和諧程度的綜合性榮譽稱號。文明城市體現了三名獨特的人文氣息和三明人高尚的道德品質。

我，在三明這個美麗的城市裏成長，生活。三明是我的家園，美麗而綠色的家園。三明三面環山，一條沙溪貫穿中部。三明的礦產資源豐富，總量居全省第二位，被稱為福建省的“聚寶盆”。

三明有許多美麗的風景區，像：泰寧大金湖，將樂龍棲山，將樂玉華洞，永安桃源洞都是全國文明的旅遊景點。

三明的交通也在高速發展，交通幹道也增多了不少。

三明創建文明城市，有利於進一步提高市民素質和城市文明程度，進一步優化發展環境，進一步增強城市核心競爭力和影響力;有利於為人民羣眾辦實事，辦好事，創造一個安全、舒適、和諧美好的生活環境。通過傳承活動的開展，可以推動經濟發展、城市基礎設施建設和發展中的具體體現，是三明壯大綜合實力、彰顯城市形象、實現快速崛起和更大跨越的實際行動。

三明市一個文明城，因為……

因為三明的衞生環境很好，每天早上都有許多清潔工人為馬路清潔，為街道清潔，為小區的環境清潔。市民們的文明意識也很好，懂得將垃圾扔進垃圾桶，而不是隨地亂扔。市民們還懂得了垃圾分類，什麼是可回收垃圾，什麼是不可回收垃圾。

因為三明的自然環境幽美，沙溪河畔有兩條蜿蜒的河廊。河廊邊樹木成行，小草遍地，還有供遊人休息、玩耍和健身的設施。沿着河廊走，就可以看到許多浮雕，雕刻的都是些成語故事。向河上望去，河面波光粼粼，小船從河面駛過。河上架起五座大橋，就像一條巨龍盤旋在沙溪河上。沿着河廊往下走，就可看見三明市區的一個旅遊景點——麒麟山，山上有許許多多的石階，還有許許多多的遊樂設施，還有一隻麒麟和一座麒麟閣。登上麒麟閣，可以看到三明市區的全景，十分漂亮，令人歎為觀止。

因為三明的綜治工作高。近年來，三明市綜治工作始終走在全省前列，曾兩屆被中央綜治委評為“全國社會治安綜合治理優秀地市”榮譽稱號。2010年度在全省設區市綜治工作考評中榮獲第一。我相信，三明市的綜治工作會發展的越來越好。

所以，我説三明市一個文明城。

三明市我們共同的文明城市，綠色家園。

創建文明校園

文明是路上相遇時的微笑，是有人遇到困難時的熱情幫助，是親切的相互關懷，是見到師長時的親切問候，是簡單的一聲“對不起”，……文明是一種品質，是一種修養。

文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與美麗的校園極不協調的紙屑，剛粉刷好的牆壁就印上了幾個腳印;剛打掃乾淨的教室，剎那間，又丟下了幾片廢紙;再如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;語言不文明、過度消費……

很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校，沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衞生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。

那麼，構建文明的校園環境就將是一個永恆的主題。

構建文明校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們科學文化知識的啟迪教育，使我們從無知到有知，從幼稚到成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受。珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建文明校園需建立友好的同學關係，形成團隊合作精神。同學之間友好相處，相互信任、坦誠相待，關心幫助遇到困難的同學，讓他們感受到和諧校園的温馨，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。為同學取得的每一個進步開心，為集體取得的每一份榮譽驕傲，營造積極向上的班風學風。好的同學關係，會不聲不響地成為每個實驗學子奮勇向前。不斷拼搏的動力。

同學們，我們播下一個行動，收穫一個習慣;播下一個習慣，收穫一個品格;播下一種晶格，收穫一種命運。讓我們從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。我相信經過我們全體師生的努力，一定能營造一個寧靜有序，有着良好學習環境的文明校園。

智者與學生

一天早上，天還未亮，四周一片漆黑，智者問了他的學生一個問題：“你們誰可以告訴我，什麼時候才可謂黑夜的結束、白天的開始?”

學生們面面相覷，這時一個比較機智的學生説：“是不是可以説，當你能看見前面走過來一個動物，並能分辨出它是一隻綿羊還是一直山羊時就是黑夜的結束、白天的開始?”

智者搖搖頭。

另一個學生説：“那是不是當你能看見遠處的一棵樹，又能説出那棵樹是無花果樹還是桃樹時，就是黑夜的結束、白天的開始?”

智者搖搖頭。

學生們在一陣猜測過後，終於忍不住，便問智者：“老師，那你説黑夜是什麼是結束的?”

智者平靜地回答：“當你無論看到一個男人或者女人的臉，都能把他們當做自己的兄弟姐妹時，黑夜就結束了。如果你做不到，那麼無論何時，你的心都在黑暗之中。”

藍色與白色的內涵

在那裏，藍色與白色的.內涵被重新定義。

會這樣，很心痛吧! 5年、10年、12年、15年、無期、死刑。 你們，不得不在法律面前低頭。帶上手銬，同時，也就失去了所有。 誰看見了，都會心痛呢? 更何況，你們的親生父母。 他們都説：“—--我才是罪人，孩子。”我望着，築在四周都是水泥高牆的少管所，沉默了。雖然説打着來參觀的旗號，但內心卻不會是參觀者的心情。 在排隊時，有同學一邊指一邊略帶驚喜地説：“誒，你看，那裏有兩個人在看我們!”順着手指的方向，我看見了高樓裏鐵窗後的兩個少年犯，但我看不清他們的表情，他們穿着醒目的囚服。 有同學説，不要用手去指，很傷自尊。 藍色和白色原本屬於美麗、自由的天空。如今，卻成了一件件囚服的標誌，有同學玩笑般地説：“我以後再也不買藍白色的衣服了，穿起來怪怪的。”緊接着的，是隨聲附和的“是啊，就是啊!” 順着隊伍，在展廳裏參觀案例時。不時都能聽到驚訝的語氣帶出的話，後面跟的都應該是感歎號。 —“哇，你看，這個人好強悍，12年!” —“天哪，居然搶自己的親生外婆!” —“這個，噢，天!15年!” 我看着眼前這位短髮，長相漂亮，用一口標準的普通話為我們一副副圖講解的姐姐，她離我不到一米，但身上那件藍白色的衣服十分讓人詫異。 我想：她犯了什麼罪啊?這麼乖巧的女生，可惜了。 坐在漂亮的大禮堂後，讓我有一種這裏不是少管所的錯覺。台上為我們表演的少年犯們，個個都有令人讚賞的特長。以至於，讓我有種無限惋惜的情感。 觀看錶演之餘，我想，如果這個舞台不在少管所內，那麼那時的他們，是多麼的優秀多麼的美麗啊!然而現在，即使他們換上色彩鮮豔的表演服，還是讓我們感到一種壓抑，眼前總有辦服的顏色，若隱若現。 我很清醒的知道，他們是少年犯。 參觀那天，天空美麗極了。雲朵大片大片的疊加在一起，密密地鋪滿在上空，藍色的背景，從雲層的縫隙中一絲一絲的透出，像雲與雲之間的分隔線。但這片美麗的景象出現在高牆築起的上空，太不應景了。都是藍色與白色，在那時，卻成了最鮮明的對比。一個象徵美麗、自由，另一個象徵醜陋、束縛。像是敵對在戰場上的雙方，彼此激戰，誰也不肯投降。

人生的路，要走得精彩。説容易也容易，只要自己有對的觀念。説難也難，一念之差難以避免。這就是，少年犯們為什麼在岔路口時，選擇了那條不歸路的原因。 所以，青春一詞到了他們那裏，便成了貶義詞，它不再象徵自由，不再象徵快樂，不再象徵美好。而是，變成了藍、白色的寂寥。

雖然，他們與自由只是一牆之隔，但那才是最真的可望而不可及，他們必須付出犧牲自由的代價。在回去的路上，我望着天空裏的藍色白色。 想象着，他們也擁有這樣美麗、自由的藍色與白色的那一天。

給自己一縷陽光

當自己身陷絕境的時候，給自己一縷希望之光;當自己遇到困難的時候，給自己一縷勇敢之光;當自己感到迷茫時，給自己一縷冷靜之光;當自己氣餒時，給自己一縷信心之光。這縷光，會讓你絕處逢生;會讓你有勇氣;會讓你解決疑惑;會讓你增加信心。

記得有一位著名的音樂家貝多芬，他一生創造了無數的歌曲，例如:《幻想奏鳴曲》、《英雄給交響曲》、《暴風雨》、《熱情》等作品。可是誰會想到他有如此悲慘的命運。貝多芬出生於一個貧窮的家庭，他本身相貌醜陋，童年還經常挨父親的罵，他十七歲喪母，一個人承擔着教育兩個弟弟的責任和義務。從1796年開始，貝多芬日夜作曲，最終導致雙耳失聰。他小腦萎縮最終導致全身癱瘓，只有幾根手指能動，可他還是堅持不懈的作曲。度過了春秋，讓我們不得不敬佩。這就是這縷光的能力，只要你不怕困難，不怕迷茫，不怕麻煩，你永遠是最厲害的。

也許我們會為這種人悲傷，但他卻是我們的名人是我們的作曲家。我們也曾經為一次考試的失利，而放棄了學習;也許我們也曾因親人的離去，而迷失了心中的自我;也許我們也曾因一次比賽的輸贏，而放棄了比賽、放棄了愛好;也許我們曾因一次的友情破裂，而不在交友了。但我們的事只是小事，面對他而言，我們應該堅強，只要有陽光就有希望。

朋友，給自己一縷陽光——希望、樂觀、勇敢、自信。那樣我們將無所畏懼，朋友敞開性靈的窗户吧，讓陽光照射進來。