我們年少，需要自由-五年級-説明文

説到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是應用極其廣泛的説明文，根據語言風格的不同，説明文可分為平實説明文和生動説明文兩大類。你寫這類作文時總是沒有思路？下面是小編整理的我們年少，需要自由-五年級-説明文，僅供參考，大家一起來看看吧。

每當我看見窗外的小鳥，就會不由自主的羨慕它們的自由。小鳥的自由在天空，魚兒的自由在水中，獵豹的自由在大地，而年少的我們，自由又在哪裏？

現在學校實行兩週放一次假期，真是累壞了我們，終於經過了兩週的煎熬，我們要回家了，我本想回家痛痛快快的.玩兩天的，可誰知我的計劃很快就遭到了毀滅性的打擊——媽媽給我僅有的兩天假期又報了英語輔導班，唉，真是晴天霹靂啊！

有一天，我因為發燒而沒有去上輔導班，而是在家休息，退燒後，我寫完了老師所佈置的作業，就想趁這個時候放鬆一下心情，於是我打開了電腦聽起了音樂，就當我陶醉其中時，就聽見媽媽那輕快的腳步聲，我想：媽媽應該會讓我聽一會兒音樂的，況且我也把作業寫完了。可事實並非如此，當媽媽發現我在聽音樂時，臉上的笑容立刻煙消雲散，就問：“你的作業寫完了嗎？”我點了點頭，心裏卻在默默地記歌詞。媽媽又説：“快去複習功課，就要考試了，要抓緊時間去學習。”媽媽的話就像一發炮彈轟到了我軍大旗，城市陷落，我就像一個打了敗仗的兵，垂頭喪氣的滾進了媽媽的魔鬼訓練營裏，不得不拋棄美妙的音樂，來面對獰笑的數學書、語文書、英語書、歷史書……咿咿呀呀的讀。

我的生活中除了人們的正常生活之外就是學習學習再學習，沒有一點點可容我自由分配的時間，甚至上網聊天也要聊與學習有關的事情，沒有一點點自由。

我想肯定會有許多像我一樣的人，每天的生活都被學習排得滿滿的，其實父母望子成龍、望女成鳳的心情我們都懂，但只求能給我們一些自由，哪怕只有一點點！