有關文盲漫畫作文八篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的文盲漫畫作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文盲漫畫作文 篇1

《假文盲》的畫面是：冬天的早晨，凜冽的寒風呼呼的颳着，人們冷得不住的打哆嗦。一位衣着單薄的中年婦女抱着嬰兒在車站等車。他手裏提了許多東西，懷裏的嬰兒還在不住的哭。

咦，“母子上車處”怎麼被四個大男人佔領了？而抱着小孩的婦女卻在旁邊眼巴巴地望着他們。

看，那四個男人都穿這厚厚的大棉衣。一個挺着肚子，裝作看不懂候車室牌子上的字；一個乾脆閉上眼；一個睜隻眼，閉隻眼；一個戴着口罩，把臉轉開了。

看完這幅畫後，我生氣極了。這幾個男的是怎麼了，我真為有他們這樣的男人感到羞恥。難道他們不識字嗎？不是！只是為了自己能快點上車，就裝為文盲，真可氣！真可悲！

這讓我想起了在海南那天——中午，我來到共車站，上了11路車，車廂內十分擁擠。不久，上來了一個懷着嬰兒的阿姨。過了一會兒，共車一個急剎車，阿姨沒扶穩，摔倒了。小孩被下得哇哇大哭起來。孩子的鞋子被碰掉了。阿姨吃力地幫小孩穿上鞋，很勉強的站起來。他無助地向四周望了望，希望能給他讓個位。可車上每人動，車上的“老弱病殘孕專座”坐着幾個青年男子。有的望着窗外；有的哼着小調兒；有的還抽着煙，嗆得孩子直咳嗽……作文

文盲漫畫作文 篇2

車站旁邊立着“母子上車處”的牌子，排隊候車的，卻是一羣大老爺們。一個抱着小孩的婦女急匆匆趕來，被眾人目不斜視地擋在了隊伍外面。這，就是漫畫家華君武的漫畫《假文盲》諷刺的現實。

漫畫讓我陷入了沉思：為什麼取名叫“假文盲”？慢慢的，我明白了：這些人儘管都是有知有識之士，但寧可假裝自己對“母予上車處”這幾個字視而不見。其實，他們“不識”的不足“文字”，而足“道德”啊！

像這樣的“假文盲”，現實生活中還有很多。

報載，在上海世博園，有一個綠色通道，70歲以上的老人或殘疾人可由家人陪同直接從那裏人園，但偏偏有人無視規定，堂而皇之地從那裏進入。更讓人不可思議的是，有些四肢健全的人，假裝殘疾，坐在輪椅上，還附帶幾個所謂的陪同，從那兒溜進去。到了館內，則偷偷地拋棄輪椅，自在地參觀起來…“

這些“假文盲”與那些來自五湖四海的，自覺排隊的遊客相比，真是太不協調了！他們給我們的社會抹了一層灰色，敗壞了我們的社會風氣，是不道德的人。要是社會上都是這樣的人，我們的世界還有什麼規矩可言呢？

文官，是因為各種原因造成的文化知識的缺失，本來並不光彩，所以人們總會想方設法把這頂帽子甩掉。而現在，“文盲”這個詞似乎代表了貪圖方便、愛佔小便宜，許多有文化的人還千方百計地想從這頂帽子裏撈到一點好處，真是文明社會裏極不和諧的一種醜陋現象。

我們要從小做個有道德的人，脱掉“文盲”這頂帽子——不，準確地説，是脱掉“假文盲”這頂帽子，做個真正“有知識”的人！

文盲漫畫作文 篇3

冬日的一個早晨，北風呼嘯。人們各自都把手放在衣兜裏，脖子縮在衣領裏，有的脖子上還圍着一條又長又厚的圍巾。他們都恨不得能迅速回家，享受家的温暖。

在一個車站邊，有一個二三十歲的婦女抱着一個孩子，在掛着“母子上車處”的地方等車。懷裏的孩子冷得發抖，一個勁兒直往母親的懷裏鑽。婦女看看懷裏的孩子，又看了看“母子上車處”的牌子，皺着眉頭，只看見“母子上車處”站滿了人。而且還有幾個青年和母子爭位置。哎，這麼多人，能擠上車嗎？

排在第一個的青年把雙手揣在衣兜裏。他穿着華麗的衣服，帶着一頂又厚又美麗的帽子，可能是一個公司的老闆吧。見他一副悠哉的樣子，可能以為自己是一個大老闆，在這裏等車是理所當然的吧！排在第二個的個子高高的，站得直直的，看上去像一個軍人。他微閉着眼，大概心裏還在不停的念：不關我的事，我什麼都看不見……他可真是掩耳盜鈴。他身後是一個大約四十歲的男人，個子矮矮的，也閉着眼睛。可能和前面的青年想的一樣吧。站在“母子候車處”通道上的第四個是個中年人。他戴着口罩，他看上去什麼也不想説的樣子。

婦女心想：虧他們連掩耳盜鈴的招數也想得出來！居然和婦女爭位置，真沒出息！不行我得説服他們，為母子讓道！讓出文明的通道。

婦女走上前，很有禮貌地問第一個男士：“先生，這牌子上寫的是什麼呀？我不識字，你能幫我念念嗎？”男人無奈回答説：“母——子——上車——處——。”

“什麼意思呢？”婦女繼續追問。

“這都不知道！”那個帶口罩的男人搶着説：“就是母子上車的地方！”

“既然是母子上車的地方，你們排在這幹什麼？”婦女問。

“哼！你管得着嗎？我們樂意！”大老闆模樣的人説。

“人人都像你們這樣，不遵守公德，我們整個國家。社會還不亂了套嗎？”婦女接着説。

中間軍人模樣的人，聽了婦女的話，臉紅了。不好意思地説：”對不起，你説得很對，我們每個人都應該守序，我們的國家才會秩序井然，我馬上為母子讓道。”於是他轉身離開了“母子上車處”。其餘的人也跟着離開，到其他候車處去了。

婦女看到他們遠去的身影，笑着説：“這些假文盲還真有意思！”

文盲漫畫作文 篇4

漫畫的含義就是一些搞笑、帶有一些諷刺意義的圖。每當我看到有趣的漫畫，總會情不自禁地笑出聲來。可這次，看到華君武的這幅帶有諷刺意義的圖，我卻怎麼也笑不出來。

仔細看這幅畫，在圖上的母子上車處的地方，有一羣高大威武的男人。而被擠在一旁的卻是一位瘦弱的母親，她正抱着一個生着重病的孩子。從他們的衣着上看，那時正值寒冬臘月，下了班的人何嘗不希望早點回家享受熱騰騰的飯菜？再看看那些站在母子上車處的男子，好像個個都不識字。

但從外表上看，四個五大三粗的男人都受過高等教育。第一個是先站在這裏的，他好像在想：天氣這麼冷，我得趕快回家，儘管上面寫着母子上車處，我也可以裝作是文盲，這樣豈不很好？第二個男子正閉着眼睛，好像在想着：他明明識字，為什麼他可以站在這兒，我就不可以了？

他既然在這裏大了個開頭炮，那我就接下去，也沒什麼不可以的，就但個做沒看見或不識字好拉！第三個男子看到前兩個比他還年輕的在享受優厚待遇，可能心裏不平衡吧！於是也就站了上去。第四個男子戴着口罩，站在那裏，大概是怕熟人認出，才戴口罩的吧！他們都是為了圖個方便罷了，可卻不知道自己這樣的行為是不對的，就算知道了，也豁出去，不管了！

這幅圖的落款時間是1984年，離現在也有20多年了。但在二十年後的今天，這種現象還是屢見不鮮：在標有未成年人禁止入內的遊戲廳、網吧裏，一排排中小學生正在全神貫注地打遊戲、上網；插着腳下留情的牌子的草地，照樣被人們踩出一條條黃褐色的土徑；在寫有禁止吸煙的公共場合了，一位位假文盲正蹺着二郎腿在吞雲吐霧難道他們不識字嗎？

不，不是的。這些人更多的是為了自己的舒適和方便，而造成別人的不方便和不舒適。

我希望在將來的世界裏，人們都自覺遵守社會公德。到那時，我們就會看到一幅祥和而有序的畫面！

文盲漫畫作文 篇5

這是一幅極具諷刺特色的漫畫。畫的是在一片鬱葱的森林裏，一個手持板斧的盜木賊，揮舞着手中的斧子，隨意的亂砍着樹木，嘴裏還叼着根煙。一直啄木鳥站在他的肩上，用憤怒的眼神望着那木頭一樣的腦袋，啄木鳥就得這段木頭腦袋裏一定有蟲……

在我們的現實生活中，像這種腦袋裏有蟲，不愛惜自然資源、不懂得保護環境的現象難道還少麼？隨意的開採礦物資源，不顧後果的濫用化學品，亂扔垃圾、毀壞自然資源的表現。不要忘記，在地球資源枯竭的時候，人類將在劫難逃，因為適宜人類生存的地方只有地球。

地球是我們的母親，我們要善待地球上的每一種自然資源，要想善待兄弟、善待我們自己一樣善待我們的地球，保護她，愛護她，這樣才能給我們創造一個更好的生活空間，是人類長期的在地球上生息。

文盲漫畫作文 篇6

最近，我在一本書裏看到了一幅漫畫，畫名叫《假文盲》。這是我國深資漫畫家畢君武爺爺在１９８４年１月畫的一幅漫畫。

漫畫畫的是一個侯車站的一角的故事，在圖的左上角有一個牌，牌上寫了這麼幾個字“母子上車處”，可是在此侯車的卻是這樣的一個情景。在牌的下方有這樣四個身強力壯的大男人在排隊：排在第一的男人，一看就知道是一個國家幹部，吃着人民的血汗，吃得肚子大大的，牌上的字裝着沒看見；第二個男人看上去是一個文文靜靜的知識分子，帶着一幅眼鏡，低着頭看着報紙，裝着沒發現有個牌子在這兒；第三個男人看上去是一個打工仔，牌上的字他裝着不認識；第四個男人是一個醫生，他帶着一個口罩……在他們的後面有一個婦女抱着一個不滿週歲的嬰兒，這個婦女的很焦急、很累、很無奈，心想：怎麼“母子上車處”會出現這樣的情況，四個身強力壯的男人站在這兒……。這個婦女懷裏的嬰兒被凍得哇哇大哭起來。看了這些男人後，知道了這是一個寒冷的早晨，每個男人都穿着非常厚的衣服，還把手伸進了口袋裏，看起來他們站在“母子上車處”是天經地義的事。在圖的左下方有三個字“假文盲”。讓人看了之後深受感觸。

看了這幅漫畫，讓我們知道了華君武爺爺之所以要畫這幅漫畫，是因為華爺爺要諷刺我們社會上一些不良的行為，一些無視社會公德、只圖自己方便的行為，看了這幅漫畫，引起了我的深思……

當我們在公園裏開開心心的遊玩時，在草坪的周圍會有一些公示牌，上面寫着幾個大字：“請勿踐踏小草”，有的寫着：“小草也有生命，請不要踐踏”。可是，又當你看見草地上的一些年輕人時，你就會覺得這些年輕人太沒有道德、沒有文化。公示牌上的這些字雖然很大，可是這些年輕人就好像沒有看見似的`，仍舊坐在草地上，有的在草地上玩耍，把小草才得扁扁的；有的在草地上吃零食，把各種垃圾隨手就扔在草地上；還有的在草地上搭帳篷，把小草鏟開，把帳篷支了起來，只圖自己高興、舒適……

還有就是我在翠湖游泳館旁看見了幾個穿着打扮非常時髦的年輕人，用手拉着一根釣魚線，把魚餌和線扔在翠湖裏。本來，人們來到公園裏是來開開心心的玩的，可是，卻讓這些人侮辱了，我們昆明人的臉往哪放呢？當然，這些人肯定不都是昆明人，因為，我們昆明人的素質還是比較高的，不會像這些人一樣，做出一些不該做的事。

總之，以上的這些例子都是與華爺爺在《假文盲》中畫的那四個道德、素質不高的男人一樣，因為時間的關係我就不再一一舉例了。

通過看華爺爺的這幅漫畫，讓我內心感到慚愧，讓我知道了社會是在前進的，我們應該好好遵守社會公德，特別是對我們小學生而言。從此，讓我們行動起來，在家做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會上做一個好公民。因為：祖國的未來是我們來建設的。同學們，努力吧！

文盲漫畫作文 篇7

今天，我看到了一幅具有強烈諷刺性漫畫—《假文盲》。

《假文盲》這幅漫畫畫的是一個北風呼呼颳着的隆冬季節，一個公交車候車處，有塊牌子很明顯地寫着“母子上車處”，可站在那的，並不是抱着孩子的母親，而是4個身強力壯、身材魁梧的男子。一位年輕的母親，穿着單薄的衣裳，孤零零的抱着孩子，無奈的站在那塊牌子的背後，卻不敢主動讓那四個男子給自己讓位。而那4個男子，明知自己身旁有對母子，可他們不僅不為自己不讓位而感到理虧，反而還站得理所應當。

作者把它定名叫《假文盲》，我想有一定的道理。“母子上車處”這五個字，只要不是文盲，誰不會知道它的含義？那4個男子就為了提前上車，才裝成文盲的。看到這幅圖畫，使我想起生活中“假文盲”事件。

例如在超市、商場中，往往會看到“為了他人健康，請勿吸煙”的標誌，可好多人看見了，又裝作沒看見，仍吸煙；例如在動物園中，常常有“禁止投食”這樣的木牌，可依然遊人，為了瞞住自己的高興，把麪包，果皮，糖紙像動物投去；例如在盲道上，有“請勿停車”的標誌，可有用嗎？大大小小的汽車，花花綠綠的自行車，照樣停在盲道上；例如在公交車上，老弱病殘孕專座上，坐的是一些年輕人，如果別人不提醒，他們就是看見老弱病殘孕者後，就立馬把頭轉向窗外。難道他們真是文盲？不，當然不是。是因為那些假文盲不講文明、公德，不肯為他人着想。

試想，如果這個社會上的人都成了“假文盲”。天，這社會還不顛倒過來？老弱病殘孕專座上坐滿了年輕人；垃圾桶中乾乾淨淨，而大街上臭氣熏天，垃圾成山；花壇中的花被一搶而空，只留下枯黃的葉子和花杆；每走到一處，都會被“大霧”（煙）籠罩，人們都咳個不停……看來，人們如果為了自己方便而去做“假文盲”，不僅會影響他人，還會影響自己。

現在21世紀是科技、技術發展的世紀，可現在的“文盲”卻越來越多。真希望這些假文盲能清醒過來，不再做假文盲了。

文盲漫畫作文 篇8

冬天的一個早晨，北風呼嘯，寒風刺骨。某車站裏的人太多了。不少入口處後面都排成了長龍，只有“母子上車處”候車的人不多。

幾個青年在“長龍”後面等得不耐煩了，乾脆來到“母子上車處”，準備上車。這幾個人有的穿着又厚又長的大衣，有的戴着鴨舌帽；也有的戴着口罩，他們雖然衣着不同，但臉上的神情卻大為相似——木然。

在“母子上車處”牌子的旁邊站着一位扎着頭巾的婦女，她的個頭不算高，懷裏還抱着一個大約兩三歲的孩子。她看看掛着的牌子，又看看那幾位青年，皺了皺眉頭，心想：這裏明明是“母子上車處”，那幾個青年怎麼會站在這兒？這怎麼可以呢？不行，我必須得説服他們。想到這裏，她走到排在前頭的青年面前，彬彬有禮地對他説：“先生，能請你把這牌子上的字給我讀一下嗎？”這個青年剛想説什麼，站在他身後的高個子青年卻不耐煩地説：“讀什麼讀！你自己不會看嗎？”那位婦女抑住心中的怒火，説道：“對不起，我是文盲，不識字。”那個高個子青年聽了，有氣無力地念道：“母——子上車——處——”“那這幾個字是什麼意思呢？”那位婦女接着問：“哼，連這個意思都不懂，你給我聽好了，”那位個子最矮、戴着鴨舌帽的人輕蔑地説道，“意思是帶着孩子的婦女與孩子一起上車的地方。”那位婦女聽了，以為達到目的了，於是，她説：“那好，既然是帶着孩子的婦女與孩子一同上車的地方，你們幾個年輕人怎麼可以排在這裏呢？”“哼，我們願意，你管得着嗎？”那個大個子青年蠻橫地説道。“年輕人，可不能這麼説呀！”婦女不但沒有生氣，反而心平氣和地給他們講道理，“既然我們是社會的一員，就應該遵守社會秩序，如果每個人都像你們這樣，那整個國家還不亂了套？”這幾個青年聽了婦女這番話，慢慢地低下了頭。“你真了不起，雖然讀書不多，卻能講出這麼多的道理。”那個戴口罩的青年拿下口罩，心悦誠服地説道：“我們錯了。”那位婦女聽了，微笑着説：“其實我並不是文盲，我這樣做只是想讓你們遵守公共秩序，你們不生我的氣吧？”“不，不會！”排在前頭的青年便招呼其他幾個青年去別的入口處排隊去了。

那位中年婦女看着他們的背影笑了：“這幾個假文盲還真有意思！”。