關於活動的作文9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的活動的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動的作文 篇1

今天，我班舉行了一次別開生面的主題班會——我為集體添光彩。

“叮玲玲”，清脆的上課鈴響了，同學們像一羣小鳥，快步走進教室，坐在位子上，靜靜的等待主持人的到來。只見主持人印恬田和何晨曦來到了講台前，講了今天活動的目的。

活動一：印恬田説：“大家手裏都有一朵自己做的小紙花，把它舉起來。”“呀，真是五彩繽紛!”何晨曦説。“大家看，黑板上的“集體”兩字非常不清晰，讓我們一起來改變它吧!”印恬田説。曹老師先把她做的紙花貼了上去，隨後我們有秩序的貼上自己做的紙花。啊!貼上紙花以後，“集體”兩字就清晰多了。而且變得漂亮極了!如果拿走其中的幾朵，就不行了。

活動二：“在班中，有許多同學為集體做了不少好事，那麼就讓我們來説一説吧!”何晨曦説。剛一説完，台下就有好多隻小手舉了起來。印恬田請了一位同學站起來講，“有一次，……”他繪聲繪色地説了起來。説完了，又有別的同學要發表自己的意見。

活動三：“別的同學為集體做了不少好事，那麼你呢?”印恬田説，“你為集體做了那些好事呢?請説一説。”這一下子，同學們顯然有點害羞。可徐許臻越勇敢地舉起了手臂，何晨曦叫了他，他説了起來，“有一次，下着大雨，我來到學校上奧數，看見教室的門沒關好我就把門關好了……”徐許臻越的發言贏得了同學們滔滔不絕的掌聲。聽了徐許臻越的發言，同學們信心百倍，一一發了言。

活動四：“現在，讓我們許下‘我為集體添光彩’的誓言吧!”只見曹老師拿着一張大紙，上面寫着七個鮮紅的大字“我為集體添光彩”。我們拿着水彩筆，在紙上籤了自己的姓名。

聽了這次班隊活動，我們更加體會到集體的力量大無比。無論我們在何處，何處就是集體，我們要為集體添光彩。

活動的作文 篇2

記得有一天，老師們帶着我們大隊委去乾西鄉湖頭村的文化大禮堂參觀，那兒的叔叔阿姨特別熱情，還給我們講了有關於農耕的用具。我們兵分兩路，一隊跟着張老師去長湖邊寫生，一隊跟着金老師去長湖邊發“剿滅劣五類”的傳單，這次的活動真的非常有意義，收穫也頗大。

我們跟着老師們來到了乾西鄉的組委會，找了個位置坐了下來，叔叔阿姨們跟我們打招呼，讓我們感到特別親切，一點兒也不陌生。我們的大隊長陳錦琳帶着大隊部中的幾名同學，給組委會的叔叔阿姨以及領導們戴上了鮮豔的紅領巾。陳大伯給我們講了爺爺奶奶輩時耕田種地時所用的用具，如：木犁、扁擔……讓我印象最深刻的是扁擔，陳大伯講得十分有意思：扁擔“哥哥”和“弟弟”之分，還有兩個籮筐，這兩個籮筐可以裝很多東西，中間還有一個扁擔，而那個擔子是“哥哥”。擔子是放在人的肩膀部位，一般自家東西拿出去賣的時候，挑上扁擔，籮筐一頭一個，把東西放在籮筐裏就行了。假如你的肩膀累了，把扁擔放下來還要蹲，要費很大的勁，起來也一樣，這時“弟弟”來幫忙了，“弟弟”卡在“哥哥”的中間，然後人就可以休息了，休息好了之後，再到“弟弟”那兒，用肩膀扛起來就繼續走了，這樣既省力有方便。

農耕文化課上完了，我們開始兵分兩路，我所在的隊伍是由張老師帶隊的，去長湖邊上寫生。

到了長湖邊，長湖真是變了個樣了，“剿滅劣五類”、“五水共治”真的很有用。我和陳爽找了一個擁有獨特風景的地方坐了下來，拿起畫筆，專心致志地畫了起來。在我的畫中，有一棵千姿百態的大柳樹，有一座老房子，還有長湖邊的石欄，很普通，但卻很美。一筆一劃地勾勒，塗塗改改，一副別緻的畫淋漓盡致展現在我的眼前，我感到十分欣慰，這時我第一次寫生，感覺這個境界是頗耐人尋味的。

這次活動十分有趣，也十分精彩，讓我深深地體會到了大自然獨特的風景，別樣的農耕文化。

活動的作文 篇3

新學期,新計劃。莫泊桑説：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。”新學期，就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收穫。新起點，擁有新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！

同學們經過了兩年的求知磨礪，大三這一學期，應是專業和各方面素質較位成熟的階段。我們就該學期的學生特點、對學生的要求以及特殊節慶，將學期活動分為兩大類：月月音樂會、節慶晚會。

一. 為高漲同學們的學習熱情、加強其舞台表現能力、增強其自信心，提供教師與學生、教師與教師、學生與學生之間溝通交流的舞台，我們在9月——12月每個月末將於六教301教室進行一次音樂交流會。

具體來説，9月28日和11月30日的兩次音樂會，皆以學生展示其所學專業歌曲的形式來進行，每位同學唱兩首自己的拿手歌曲。隨後，教師們一起探討教學問題，同學之間也可各抒己見互相討論在音樂會中發現的問題和學到的經驗。教師和學生看問題的角度不同，同級之間的交流顯得尤其重要，這樣可以更加全面的學習與總結。當然，最後是要由專業老師對自己的學生就音樂會的表現做以更詳細更深入的指導和建議。“三管齊下”的交流程序絕非多餘，步步都將有益於學生及教學工作。而10月30日和12月28日的兩次音樂會內容將會更豐富。當今社會是多元化的社會，對大學生綜合素質的要求也日益迫切。同學們在擁有紮實優秀的專業技能的同時，還要百花齊放。音樂會中，同學們可以唱自己所學專業的歌曲，也可以“民、美、通”跨領域演繹，可以表演舞蹈，也可以展示其他器樂特長。總之，給同學們自己想要的自由多彩的舞台。

二. 節慶晚會對於音樂表演專業的學生來説，是理論聯繫實踐 、專業踏入社會的完美體現。本次的傳統節日中秋佳節和建國六十週年相依相伴，所以我們也雙節同慶。9月30日，我們將舉辦“金秋中國”雙節文藝晚會。這次大型晚會的節目豐富多彩，精彩紛呈，如朗誦、歌舞、相聲、小品、音樂劇、互動小遊戲、吃月餅話家常等等。與之同樣的大型元旦晚會也將於12月30日隆重呈現。在辭舊迎新的時刻，來自五湖四海的兄弟姐妹們在緣分的天空下，在廣院音舞系07級聲樂班的大家庭裏，鶯歌燕舞，歡聲笑語，相偎相擁，共同期待和聆聽新年的鐘聲。這是多麼温馨、感人、美麗的畫卷啊。正如歌中所唱“感謝天，感謝地，感謝緣分讓我們相遇”。

新學期，新徵程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿着奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢着青春的活力。讓我們把握住20xx這個美好的.秋冬，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動，蕩起理想的雙槳，與學校同舟共濟，破浪前行，展現學子的風采，奉獻青春的智慧。

活動的作文 篇4

快樂的元旦

20xx的尾聲隨着時間的推移而逐漸掩埋在了人們的記憶。

20xx的鐘聲也隨之即將敲響，在這眾生期盼的時刻，元旦，就要來臨了。

元旦代表着新的一年，代表新的開頭。前年的不快，歡樂，驕傲，到了元旦便像體內的二氧化碳，終究會不存在。

一月，在我們家有着特別的意義。不僅有元旦，我的生日，我爸爸的生日，父母的結婚紀念日也在這個月。

元旦，是快樂的。在元旦的放假期間，學校有許多活動：美食節，跳蚤市場，藝術展等豐富有趣的活動。

我們班有兩個節目：一個是小品，另一個是勁舞。小品講述的是一個醫生濟世救人，救了兩兄弟又幫了警察，但是外星人來大劫了，那些他幫助過的人紛紛而上共同擊敗賊人被警察帶走，講述了“不是不報，時候未到”的道理，鼓勵我們對做善事。可惜，兩個節目都沒有入選31號上午的精英藝術展。

當然，在這些天，沒有什麼可遺憾，下午就是購物的時候，大家帶上錢到跳蚤市場裏看自己喜歡的美食，物品，飾品等。活動還有許多，朗誦等。

當時間悄無聲息的跑掉，而我們卻還沉浸在歡快的氣氛中，等待着今晚那隆重的時刻。

可以想象得到，人們注視着秒針的舞蹈，傾聽着音樂，激動人心的時刻在緊張的氣氛下“滴答…滴答…滴答”新的一年到了。

真期盼元旦的到來啊!再等等，再等等，現在不能心急，要用平常心看待它，到了元旦在爆發。

活動的作文 篇5

和朋友約了好幾次週末一起去白沙公園玩，都因為下雨給耽擱了。今天早上接到朋友的短信，説今早已經下過雨了，應該不會再下，不如就今天去玩吧。我想擇日不如撞日，就答應了。

到了公園，辰辰正在玩盪鞦韆，兩家人才剛剛碰面，就飄起了小雨。我們趕緊到亭子裏躲雨。開始辰辰還鬧着還要出去玩，後來看到小姐姐帶來的草莓雨傘，拿着玩個不停，倒也不鬧了。我們大人就在亭子聊天。

雨下了一陣漸漸變小，辰辰問，什麼時候可以玩沙子。我説，雨停了我們就去。沒想到，小雨淅淅嘩嘩一陣，突然幾個驚天霹雷，就開始大雨滂沱，雨隨着風飄進了亭子，我們不得不站到亭子中間，即便這樣，身上還是濕了。緊接着，由於地勢的關係，雨水摻着沙子從旁邊的遊樂區衝進了亭子，亭子裏開始淹水。我當時一下子想到了烏節路的淹水事件，忽然能夠理解選民們的怨氣！望着外面的傾盆大雨，亭子裏越積越多的水，和一個隨時會不耐煩會叫嚷着要出去玩要回家的小孩和一輛小自行車，想着我們的車停在大老遠，要走20分鐘才能到，一種難民的心情油然而生。

我們四個大人商量，等下雨若是小一點，就由兩個爸爸打着傘去車上再拿一把傘，把車開到離亭子近一些的停車場，然後我們就打傘衝去停車場。爸爸們離開後，朋友的女兒忽然在亭子裏玩起水來。辰辰看了很興奮，也跟着小姐姐玩起來。不但玩水，還用手把水裏的沙子撈起來扔得遠遠的。後來，兩人一人拿一根木棍，玩得更開心了。這可好了，圓了他想玩沙子的願望。

等我們要離開的時候，雨反而小很多了。兩個孩子衣服褲子都濕了不少，卻還是意猶未盡，不願離開。事後，辰辰對我説，媽媽，今天在白沙公園真好玩！

有時候真為小朋友的創造力所感動，他們的創造力往往讓事情有意想不到的結果。

活動的作文 篇6

金老師今天端了一個大水盆來班裏,同學們很是納悶:金老師要幹什麼呀？只見金老師神采飛揚地説"同學們，今天我們來玩夾彈子的遊戲好嗎？""哦耶！"同學們喜出望外。"誰來呢？"同學們都躍躍欲試。

最有趣的是呂承澤和周至謙的對決了！你瞧，周至謙一副胸有成竹的樣子，也不知他到底能不能獲勝；而呂承澤就顯得有些心慌意亂了。比賽開始了，一邊是給周至謙助陣的"啦啦隊"，一邊是給呂承澤加油的"親友團"，好熱鬧呀！"計時，開始！"金老師的聲音剛落，"啪答"一聲，一顆可愛的小彈珠已經跳入周至謙的杯子裏了！斗大的汗珠從呂承澤的頭上落下，而旁邊的周至謙已又把一顆頑皮的彈珠制服了。時間一秒秒地過去了，耳邊不時傳來"啪答"的響聲，"停！"比賽結束了，大家都屏住呼吸等待金老師宣佈結果。"周至謙6顆彈珠！""哇！"下面一片驚歎聲。"呂承澤，1顆！""唉。"呂承澤搖搖頭，對自已的表現不滿意。"周至謙獲勝！"同學們興奮地吶喊着，周至謙也滿面春風，真像個獲勝的大將軍！

"還有誰？""我！我！"大家爭先恐後，生怕老師沒有聽見自已的聲音。"蔣夢宇，曹意如，任海旭！"叫到我了！我興奮地走上講台看着水盆裏那些五顏六色的彈珠有些忐忑不安。"計時，開始！"我緊張地拿着筷子追着綠珠子滿水盆跑。"怎麼夾不上，快點，快點！"我在心裏對自已喊道。夾上了！可小綠珠似乎有意耍我，一蹦一跳地回了水裏。唉，怎麼回事？討厭！討厭！我很是着急，可越是着急我就越夾不上。小綠珠在水盆裏跳來跳去，好頑皮。哎呀哎呀，時間快到了，我依舊和那顆可惡的小綠珠鬥爭着。"時間到！"金老師微笑着宣佈結果，"蔣夢宇0顆，曹意如0顆，任海旭0顆！"哎？他們倆也沒夾上！看來那些討厭的小彈珠也不光欺負我一個人嘛。想到這兒我心裏舒服多了，嘿。

"同學們，遊戲結束了"金老師的表情依舊神采飛揚。"我還意猶末盡呢！"大家異口同聲道。"周至謙，來説説看，你怎麼夾得這麼多的吧！"金老師邀請本屆夾彈珠擂主來説説獲獎感言。周至謙大步走上講台説："要冷靜，做到胸有成竹才能將頑皮淘氣的彈珠制服……"唉，怪不得我沒成功呢！

這真是一次有趣的活動！

活動的作文 篇7

早晨天還沒太亮，我就從牀上爬了起來。匆匆吃完早飯，背上鼓鼓的揹包，興沖沖地向學校進發。這是不是很反常啊？哈哈。那是因為今天我們學校要外出進行實踐活動。

經過一個多小時的車程，我們終於到達了目的地——新鄭“好想你”教育基地。在這裏我們將生活兩天一夜。我們整理好被褥，換上迷彩服，穿戴整齊後，大家們都很興奮。在基地舉行簡短開營儀式後，軍事化的訓練拉開了實踐活動的序幕。軍訓果然不一樣，立正、稍息、下蹲、踏步、坐姿、站姿等這些看似容易的動作，做起來卻沒有那麼容易。教官的要求非常的嚴格，同學們不叫苦不叫累，認真的最好每一個規定動作，用自己最大的努力表達出高標準的英姿。軍事化的訓練，迷彩式的着裝，安靜有序的進餐環境，這些讓我感受到了集體生活中高速的節奏和嚴明的紀律，學會了互助和堅持。

最嗨的環節當屬文藝晚會了，同學們各顯其才，唱歌的，跳舞的，無不吸引眼球，引起全場鼓掌。結束了一天的活動，晚上我們回到寢室。八個人一個房間，大家説説笑笑地洗漱完，鑽進被窩就睡着了。我們還參觀了好想你的儲存庫和車間生產線，瞭解了棗的儲藏方式和加工流程。兩天一夜的實踐活動很快就結束了，整個過程上我收穫了很多，我體會到了軍紀的嚴明，不僅鍛練了自己還有在學校學不到的知識。

活動的作文 篇8

學校生活豐富多彩。課間操讓我們精神抖擻，課外活動讓我們身心愉快。而每用一次的校園文化活動日，更是學校送給我們的視覺盛宴。三月份的校園文化活動節的表演班級是我們三（1）班和三（二）班。為了能表演成功，我們勤勤懇懇地排練了一個個異彩紛呈的節目。

期待的日子一轉眼來到了。那天，天氣晴朗，陽光明媚。同學們早早來到學校。班長為我們化粧。她的化粧技術真高，把同學們打扮得靚極了。

丁零零??課間的鈴聲響徹校園上空，激動人心的時刻終於到了。表演節目開始了。第一個節目是我班的恰恰舞——《快樂恰恰》，她們用婀娜的舞姿展示着青春靚麗的色彩，引來了師生熱烈的掌聲。《草原歡歌》的演員身着蒙古族服裝，隨着歡快的旋律與優美的舞姿，讓我們感受到了草原的遼闊與灑脱，迷人與深遠。朗誦《少年無悔》道出了當代少奮發向上的心聲，把活動推向高潮。剎時，歡呼聲、拍掌聲不絕於耳，整個校園變成了歡樂的海洋??

校園文化活動節是平靜生活的一朵奇葩，是學習生活的調味劑，它促進了學生的全面發展，展示了學生的活潑與才智。我愛校園文化活動節，更感激學校給同學們一個展示自我的平台！

驚心動魄的演練

優美的上課鈴聲響了，班主任李老師走進教室説：“同學們，為了防止突發事件的發生，我們全校統一行動，要上一節特殊的課，那就是逃生演練。防空警報一響，我們按兩隊要有次序的撤離教室，必須要用最短的時間。”

突然，防空警報響了，我們馬上用手抱着頭彎着腰，按先後順序走出了教室。到了樓梯口，由於好多班級的學生聚集在一起，大家都搶着往下跑，頓時亂作一團，有的大喊大叫。幸虧李老師在樓下及時疏散了人羣，同學們下樓用的時間太長，第一次演練失敗了。

第二次，李老師又重新給我們講了一遍演練的要領，她要求我們如果有了突發事情，我們千萬不要慌張，一定要按次序，用最短的時間離開教室，這就需要我們大家發揚高尚的品格。這時警報聲又響了，同學們按照老師説的去做。沒有一個人擁擠，大家互相照顧，結果只用了兩分鐘就來到了樓下。校長告訴大家，説：“我們的演練成功了，校園裏頓時一片歡呼聲。

有趣的“六一”遊園活動

六月一日上午，燦爛的陽光照耀着整個校園，使得剛上省級的學校顯得更美了。學校為了慶祝我們小朋友的節日，專門舉行了一個豐富多彩、趣味昂然的遊園活動。

遊園活動的項目有：釣魚、射門、吹蠟燭、投籃、猜謎語、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球??。其中，我覺得最有趣的項目要算吹蠟燭。這個項目的規則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對獎券；如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對獎券。

當我興致勃勃地來到活動場地時，已經有20多人在那排隊等候，所以，我只好排在隊伍的最後面耐心等待。隊伍象流水一般，緩緩向前流動，真希望眨個眼就能輪到我。此時，有的同學一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什麼，等會看我的！有的同學一口氣只吹滅了三四根蠟燭；還有的同學用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊伍的後面繼續排隊。看着他們的表演，我的心裏既高興又緊張，真擔心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒意思了。

一會兒工夫，就輪到我上場了，我快步走到擺放蠟燭的台前，深深地吸了一口氣，然後快速的向前跑動並用最大的力量把那口氣吹向蠟燭。“哇塞”，老師和同學們發出一聲驚歎,我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來。裁判老師獎給我兩張對獎券，此時，身後的同學紛紛向我投來羨慕的目光。

後來，我還玩了許多項目，感覺都挺好。當遊園活動結束時，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點都不覺得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這麼快樂的心情！

活動的作文 篇9

元旦前夕，我校各年級的慶元旦活動豐富多彩，他們的內容多種多樣，有:相聲表演——《講禮貌》，英語歌曲——《老麥當郎農場》，小提琴表演——《花兒為什麼這樣紅》，電子琴表演——《同一首歌》，《世上只有媽媽好》，合唱——《小紙船的夢》，長笛——《梁祝》，天津快板以及他們自編的舞蹈《只要媽媽露笑臉》，韓國街舞，其中我們四年級的活動別具一格，吹、拉、彈、唱，應有盡有。最突出的是二胡合奏《東方紅》和舞蹈《只要媽媽露笑臉》最精彩，贏得了同學們陣陣掌聲。

活動結束時，學校領導有意詢問了我們四年級的幾位同學：“你們這次活動快不快樂？”我們説：“很快樂!”“你們這次活動有什麼收穫？”大家都異口同聲地説：“這次活動不僅有收穫，而且更快樂！通過這次活動，使我們的才藝得到了充分展示，使我們的能力得到了鍛鍊。”

學校領導聽後臉上露出了滿意的微笑。他同時告誡我們説：“要做到慶祝活動與文化學習兩不誤，馬上要進入緊張的複習備考階段。希望同學們好好複習，認真備考，力爭期末考試能交上滿意的答卷。以優異的成績迎接新年的到來”。

我們聽後心裏甜滋滋的，暗暗表示一定要考出最理想的成績，不辜負領導的希望。