燭光裏的微笑觀後感

上海邊緣棚户區的潘家弄小學老師、體弱多病的王雙鈴接手了一個亂班。王憑藉豐富的教學經驗很快贏得了孩子們的好感，恢復了正常的教學秩序。王還以自己的愛心深深的感動了孩子們，極大的改變了全班的面貌。在一次帶同學們去看海的時候，因過度的勞累使她病發，永遠地離開了孩子們。孩子們滿懷悲痛，自發在班裏舉行了追悼會，在王老師生前最喜歡的燭光裏，孩子們彷彿看見了老師親切的微笑。

《燭光裏的微笑》觀後感300字

影片中的主人公——王雙玲老師，是個普通而平凡的小學女教師。她體弱多病，卻挑起全校最差的班級這一重擔，用自己的愛心去澆灌每一位同學的心田。

影片中最讓我感動的地方是——小朋的父母因賭博被公安局逮捕了。小朋無人照管，漸漸成了不良少年。這時，王老師沒有歧視和嫌棄他，而是向小朋伸出了温暖的手，熱情地把他領進了自己的家門。王老師像對待自己的孩子一樣，生活上照料他，思想上開導他，用她那春風細雨般的愛心去滋潤撫慰着小朋受傷的心靈。經過王老師細心地照料和耐心地開導，小苗返青了，開始茁壯成長了，小朋也由後進轉為先進。可是，默默付出了許多的王老師卻病倒了。

影片看完了，可是，王老師的高大形象不時在我的腦海裏閃現。王老師多像影片中多次出現的紅蠟燭那樣，燃盡自己照亮別人。

其實，在我們周圍有許許多多像王雙玲這樣的好老師。記得有一次，我生病了，有一個多星期都不能到學校上課，我們全家都為我的學習成績擔心。可是，令我意想不到的是，等我病好到學校上課的時候，幾位老師都熱情地利用下班時間，幫我補習落下的功課。結果，在期末考試中，我的成績不但沒有下降，反而還提高了不少。我當時內心非常感動，心裏有説不出的高興。

老師是多麼的崇高，多麼的無私啊!他們為了我們能健康茁壯地成長付出了多少精力和心血啊!正如教育家陶行知所説的：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”

《燭光裏的微笑》觀後感200字

今天，我看了一部電影《燭光裏的微笑》，我很感動。

電影演的是，上海邊緣棚户區的潘家弄小學老師，體弱多病的王雙玲接手一個亂班。王老師憑藉豐富的教學經驗很快贏得了孩子們的好感，恢復了正常的教學秩序。王老師還以自己的愛心深深的感動了孩子們。極大的改變了全班的面貌。在一次帶同學們去看海時，因過度的勞累使她病發，永遠地離開了孩子們。孩子們滿懷悲痛，自發在班裏舉行了追悼會，在王老師生前最喜歡的燭光裏，孩子們彷彿看見了老師親切的微笑。

王老師是一個有愛心的老師，這使我想到了我的老師，我的老師很關心我們，我們不會做題，老師就會耐心的教我們，我們遇到困難的時候，她會幫我們……

我長大後也想當一個好老師!

《燭光裏的微笑》觀後感600字

在從班主任工作角度來談談我的感受吧。影片一開始就是其他班在認真早讀，然而四(2)班的教室裏卻“雞飛狗跳的”，一團亂。當我看到這裏時真為王雙鈴老師捏把汗。但她卻很從容的走進教室什麼也不説，等待着同學們安靜下來。這裏可以看出王雙鈴老師很鎮定、處亂不驚。當王雙鈴老師接管四(2)班後，她首先進行了家訪瞭解了小鵬、陸明、麗萍等家庭情況。要教育學生，首先要了解學生，每一個學生都有不同的興趣愛好、都有着不同的家庭背景。所以只有瞭解問題的根源、走進學生的內心，這樣才能很好的教育學生。

一個老師放棄一個學生，損失也就幾百、幾千分之一，但對於一個家庭來説，損失卻是百分之百。影片中小鵬被周小剛等人揍了一頓後，一氣之下離開學校到天橋上去賣煙，還跟他父親的酒肉朋友學喝酒等壞習慣。這時候王雙鈴老師沒有放棄他，而是耐心叫他回學校去。王雙鈴老師還幫麗萍樹立起信心，最終脱離了考試不及格。這些都可以看出她對每一個學生都有着一種不拋棄不放棄的決心。

王雙鈴老師信任學生、尊重學生人格，並且時刻呵護着學生幼小的心靈。當小鵬擅自拿50元錢去還債時，她是先了解情況而不是一開始就認為他是偷的。這是對學生的一種信任、對學生人格的一種尊重。當麗萍經常遲到時，她也沒有批評而是進行家訪，瞭解麗萍遲到的原因。後來麗萍考了76分，脱離了不及格，她也及時鼓勵麗萍，同時還送給麗萍文具盒與書包作為獎勵。她送麗萍書包、文具盒，一方面是鼓勵麗萍好好學習，另一方面是對麗萍進行幫助同時不讓其覺得是施捨。這裏也可以看出王雙鈴老師對學生人格的尊重，對學生自尊心的保護。

王雙鈴老師善於投其所好，當班上幾個學生讓她允許他們踢足球時，她立馬同意了，並且還説他們以後很可能成為足壇名將，這就拉近了他與學生的距離，取得學生對她的信任。她還將對學生的日常教育搬進了作文課，當學生説長大需要父母、爺爺奶奶的愛時，她立刻抓住教育機會，讓同學們換位思考麗萍長不大是因為她缺少父愛、爺爺奶奶的愛，讓同學們要給予麗萍關愛，這就拉近了學生間的.關係、促進班級團結。王雙鈴老師的班主任工作技巧還有很多，就不在這裏一一敍述了。

有人説：“學生的心靈就像一片沃土，當播下思想的種子，就會長出行為的果子;當播下行為的種子，就會長出習慣的果子，當播下習慣的種子，就會收穫命運的果實。”我想王雙鈴老師就為她的學生播下了思想、行為、習慣的種子，他們也一定會收穫到命運的果實。

我很慶幸自己看到了這部電影，我認為燭光裏的微笑是最美麗的，王雙鈴老師不拋棄、不放棄，能以一顆寬容而又温柔的心對待每一個學生，這些都讓我為之感動。影片最後學校領導説小學老師乾的都是些瑣碎事，不知道怎麼寫悼詞。但與此同時，四(2)班全班同學為她開追悼會，小鵬哭着叫了一聲“媽媽”，這應該是他發自內心的呼喚，這也是孩子們對她最高的評價。她是一位平凡的小學教師，但她在平凡的崗位上進行着不平凡的事業，她是真正的偉大的人類靈魂的工程師。

《燭光裏的微笑》觀後感500字

同是作為教師,看後我的內心久久不能平靜.王雙鈴老師用自己純潔的心、寬大的心、温柔的心默默地給每一位同學送去温暖;在平時教學中熱愛並尊重後進後，做好後進生的轉化工作;她有着一心只為孩子的忘我精神，她用自己最真摯、最炙熱的愛温暖着孩子的心靈，也盪滌着我們的靈魂。

王雙鈴老師接到一個班，這並不是一個優秀之班。但她沒有推辭、怨言，而是默默地用她那炙熱的愛温暖了每一位同學的心。最終默默的獻身事業。

那位經常上學遲到而沉默無言的女學生，在她的熱情關懷、幫助下，終於振作起來了，使她有了進步，重新有了歡樂。另一位同學，因在父母賭博的影響之下，亦開始走上了邪路。但還是在這位不辭辛勞的園丁幫助、啟示下正直的成長起來。

老師給予學生的幫助、關懷看起來是多麼的平凡，但對於學生而言卻是極大的鼓勵，對於王老師來説，已是盡職盡責的了。由於為教育事業默默的操勞，使她無形中形成了一種晚期病症。人的生命僅有一次，但為了事業，為了後一代的健康成長，她卻把自己置之度外。終於由於過度勞累及病魔的無情，她倒下了，永久的倒下了。王雙鈴老師的一生，就是這樣默默的、默默的奉獻給了她熱愛的教育事業與學生們。

影片最後在銀幕上現出了一片搖曳的燭光，這片燭光給人們的感覺温暖而楚痛，王雙鈴老師的學生們哭了，銀幕前的觀眾也被感動得熱淚盈眶!

看過影片，我們感受到王雙鈴老師那對學生滿腔的愛與高度的責任感。我認為正是這兩點令她全心地為學生付出而無怨無悔。雖然她沒有自己的親生子女，但卻有幾十個孩子發自肺腑深情地叫她“媽媽”;儘管她僅是一位收入不高、地位也不太高的小學老師，但她卻以其高度負責、滿腔熱忱的工作態度讓人肅然起敬，征服了所有的人;也許很多人不理解她，但她無疑是幸福的、滿足的。

同樣身為人師，透過王雙鈴老師形象令我們不禁反思我們自身的工作：對待學生是否能再多點愛;對後進生是否能再耐心些;對工作是否能再多投入一些、忘我一些……