衢州兩位教師的事蹟小學觀後感
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看了衢州兩位教師的事蹟後,感動於她們的行為舉動,更沉思於她們工作的熱忱和執着。細節決定工作的成敗,細節是衡量教師工作的試金石。
在這樣一個百萬考生過獨木橋的現實背景之下,分數成了老師們不得已而為之的工作目標。什麼身體和心理特徵,什麼基本行為規範和基本素養,什麼文明禮儀和道德準則。孩子們成型或不成形規範,都在老師的匆忙的身影和疲憊不堪的心力中,久而久之地消失殆盡了。
什麼素質教育,什麼全面發展,都在老師無休止的題海中淡化了,甚至終止了。特別是隨着年級的增長,隨着學習內容增多,學生的各種素質逐年遞減。挖掘式工程讓老師筋疲力盡,讓孩子們苦不堪言。
這兩位老師的行為,反映了他們的關注點,他們的工作細節是環環相扣的。她們瞭解孩子,懂得心理分析,盡其心力在做着事情,不徹底就不放棄。
我是一位老教師了,對於現況,我將何去何從?答案是肯定的。
可能我們不能把每個孩子都培養成優質品,但我們卻必須讓他們個個是合格品,絕不能成為次品,更不能成為危險品。
關注每一個孩子生命中的每一個細枝末節的發展和變化,任重而道遠。
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