愛的鐘聲觀後感400字

愛的鐘聲觀後感400字--第1篇

今天，老師組織我們去學校的多媒體教室看一部名叫《愛的鐘聲》的電影，可是裏面的內容看了真讓人糾心，讓人深思。

電影講的是從前有一個叫雨生的小男孩，他的父親因為殺人進了監獄，母親又因此狠下心來把他拋棄了。無奈之下，爸爸只好讓他去爺爺那裏和他一起生活，於是他便成了村裏的留守兒童。來到爺爺家，雨生很是悲傷，他天天想着他的爸媽什麼時候才能來接他。他不想去上學，於是在草叢邊點上大火，燒掉了爺爺給他買的新書包。這時，爺爺急忙趕過來，不顧一切地用腳踩滅了火。

第二天上午，在爺爺的一再求情下，他終於可以重新去上學了。但是到了學校，有不少同學欺負他，打他，罵他是殺人犯的兒子、是小偷。看到這裏，我心裏有種説不出的滋味，想想看一個沒有父母疼愛沒有父母照顧的兒孩子，到了學校又被同學們嫌棄，在這種無依無靠的生活下，這種感覺是多麼的難受啊!我們一定要好好珍惜爸爸媽媽給我們創造的美好生活環境。

令我記憶猶新的還有一個畫面，在吃飯的時候，雨生的握筷方法不對，引來了全班同學的鬨堂大笑，而老師不厭其煩的教他如何拿筷子，並用水在桌子上寫下了“堅強”二字。並告訴他，凡事遇到困難都不要退縮，一定要堅強。

電影看完了，但我心裏還是久久不能平靜，更為雨生打抱不平，他的媽媽怎麼可以那麼狠心，連自己的親身骨肉都不要，這一部電影給所有留守兒童的父母敲響了警鐘：快快回去陪陪你們的孩子吧，我們一定要關心留守兒童。

愛的鐘聲觀後感400字--第2篇

今天下午，我們看了一場電影《愛的'鐘聲》，之前我聽同學説是講一部 留 守 兒 童 的電影。落座後，電影開始了敍述。

在上個世紀九十年代，有個小男孩出生了。他十歲那年，父親為了工錢殺了人，他和爺爺一起生活在鄉下，它的鐘老師幫他上了學。

電影不僅敍述了他的苦難，還反映了那時社會的惡劣。他一開始跟着一羣無父無母的十七八歲的孩子偷東西。後來，他被送到了鄉下爺爺那兒。他是獨苗子，爺爺很愛她。但他依然掛念自己的爸爸。這時，鍾老師進入了他的生活，鍾老師很認真，曾經有人沒錢上不下去學了，她硬是追回來了。有個叫小珍的女孩，媽媽外出賺錢走了好幾年，現在回來看她，小珍很害怕，撲在鍾老師懷裏哭了好久……小男孩叫雨生，在學校很受人排擠，大家都嘲笑他，總把他爸爸説成是殺人犯。他生氣打了人，老師來了訓了雨生，我看了真替雨生傷心。甚至大家都想把他趕走……雖然小雨生被人嘲笑、被人排擠，可是鍾老師卻像媽媽一樣撫摸她、關愛他。因為她知道，雨生想爸爸，想爸爸回來。

當他知道爸爸沒事了，他馬不停蹄，往城裏跑。我現在終於知道，為什麼名字叫《愛的鐘聲》了，因為在這些孩子無助、傷心、自卑的時候，她都在他們身邊，用聲音鼓勵、幫助他們看到這一幕，我的眼淚在眼睛裏打轉。

這就是愛的力量，她把生活在孤獨中，把迷失在孤獨中的孩子送回家……

愛的鐘聲觀後感400字--第3篇

首部關愛農村留守兒童的公益電影《愛的鐘聲》正式宣佈啟動。

去年，針對農村留守兒童問題日益突出的現狀，為了妥善解決留守兒童問題，為了使關愛留守兒童的氛圍廣佈社會,倡導每一個公民以力所能及的方式幫助這個羣體，讓留守兒童感受到更多的家庭温馨和生活樂趣，中國少年兒童文化藝術基金會以強烈的社會責任感，成立了關愛農村留守兒童專項基金，並在全國開展了關愛農村留守兒童“愛•助成長”計劃。活動舉辦後，獲得了社會各界的鼎力支持，各級政府及有關部門、社會機構和廣大愛心企業，聚大愛於一處，通過各種手段關愛農村留守兒童。關愛農村留守兒童專項基金管理委員會先後組織了數十支志願者隊深入邊遠地區的學校對留守兒童開展支教活動，組織愛心企業對特困和因傷因病輟學留守兒童進行“一對一”幫扶，選擇偏遠和留守兒童學生較多的學校在兒童節來臨之際舉辦專場晚會。

“愛•助成長”計劃不僅直接對留守兒童給予了巨大的幫助，而且引起了社會上廣泛的關注，推動了社會各界的力量共同關愛農村留守兒童。

未來， “愛•助成長”計劃將繼續致力於留守兒童的特殊需求，聯動企業家、藝術家等社會名流的力量，開展一系列的名家名人義捐義拍慈善之夜活動，打造“夢想•愛之旅”全國行的愛心品牌，將中國少年兒童文化藝術基金會關愛農村留守兒童專項基金關注民生、以人為本、愛護農村留守兒童的社會責任感發揚光大。