教育的智慧讀書筆記

看完一本名著後，你有什麼體會呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。你想知道讀書筆記怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的教育的智慧讀書筆記，歡迎大家分享。

一本好書即使隨便看一看，也會偶有所得。我覺得看《教育的智慧》這本書，使我就有這樣的感覺。下面斷章取意地談幾點體會，不知説的對與否?請同志們斧正!

説到老師有這麼幾句話：首先説老師“默默耕耘，無私奉獻”，再有“對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心”，還有“老師，感謝您傾盡自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途”。這幾句話説得我感到老師是鞠躬盡瘁，死而後已。也不知是實幹，還是苦幹，反正説得老師快沒了。即使不沒也快累死了。《教育的智慧》從書名詞義理解告訴我們：教育要講究智慧。讀一下這本書又知道了教育是技術加藝術的工種。好!我們得與時俱進——實實在在幹工作的`時候，也應考慮尋找工作中的樂趣，因為教育也是一門藝術。只會幹苦力，不是好老師!

看《教育的智慧》又進一步理解了一個詞，理解了一個更深層的道理。

我們學校可能很多老師都罵孫奇峯(也包括我)。春節期間巧遇孫奇峯，當時他竟然很陽光地對我説：老師好!我當時驚訝地沒敢相信，真的沒想到他能對我説這樣的話。原來我認為他不是學生，不會説人話，不會辦人事，但事就是這麼個事，這件事對我的觸動很大。通過學習《教育的智慧》看到了一個詞，理解了這個詞，又更深層的理解了一個道理， 這個詞就是：教育的個體發展觀。原來這裏也有樂趣，真的孩子就是孩子!

所以説讀書好，讀書能讓我明理，能辯證地看問題，也就是書上説的“要多層次多視角地看問題看學生想問題”週三下午本是工會活動，非整什麼讀書活動，原來有牴觸情緒，通過學習感到這是展示的機會，交流的機會，這應該是快樂的。正應了這句話：讀書是進步的階梯。

原來平凡的工作中還是有很多樂趣的!