初中生讀書筆記昆蟲記

認真讀完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，寫一份讀書筆記，記錄收穫與付出吧。千萬不能認為讀書筆記隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的初中生讀書筆記昆蟲記，希望能夠幫助到大家。

初中生讀書筆記昆蟲記1

法國著名昆蟲學家、文學家法布爾曾經説過，“在對某個事物説‘是’以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒完沒了，直到沒有任何懷疑為止。”

通過認真觀察和仔細研究，法布爾寫出了舉世聞名的《昆蟲記》。在這本書中，我最喜歡的是《螢火蟲》一文。螢火蟲捕食方法很獨特，它的捕食對象多為櫻桃大小的蝸牛。螢火蟲在捕食時先耐心地在草叢中等待，然後開始靠近獵物打探，再使出它的祕密武器——麻醉工具。這個工具非常微小，不借助放大鏡，人的肉眼是無法看到的。螢火蟲就是用這一麻醉工具在蝸牛的外套膜上屢次輕輕敲擊，它的動作輕柔温和，好像是在親吻，而不是在攻擊。但只要敲幾下，最多六次，就能使獵物失去一切活動能力，從而順利地捕獲食物。

在這本書中，法布爾觀察每一個事物都是非常仔細又耐心的，他一次又一次地去觸摸，直到沒有任何懷疑。我們也通過他的作品認識了機靈高明的麻醉師螢火蟲！

在法布爾的書中，“觸摸”一詞深入我心。這個春天裏，在科學課上，我們每人都分發到一粒比小拇指還小的黃豆種子。我們把種子撒下去以後，天天有人盯着杯子瞅它、盼它。可是一星期過去了，種子竟絲毫沒有動靜。有人説“種早了”，有人説“埋深了，挖起來再種”……大家議論紛紛。第八天，種子終於破土而出了，抽出了像細針一樣的新芽，我欣喜若狂。兩天後，它的葉子慢慢變大，有小指甲那麼大，那細圓的葉和嫩綠的杆都傲然挺立着。下課了，同學們都圍着這幾個杯子欣喜地討論。又過了幾天，它長出了真葉，莖葉逐漸筆直，我們留心觀察，把這些都記在了本子上。這幾粒小小的種子帶給了我們無限的快樂。

隨後，我和媽媽來到了櫻花林觀察開放的櫻花。看，櫻花有的白、有的粉，看起來真特別！我用手輕輕撫摸着它們的花瓣，冰冰涼涼的。風一吹，樹上的櫻花飄落下來。我撿起花瓣，向天空一拋，一場又一場的櫻花雨灑落下來，我們開心地在花瓣雨中舞蹈……

這個世間有許多美好，我們要學會帶着真情去觸摸自然、觸摸經典、觸摸陽光雨露……你一定會觸摸到快樂，收穫幸福。

初中生讀書筆記昆蟲記2

在生物課上，老師初步讓我們瞭解了昆蟲。昆蟲是無脊椎動物，屬於節肢動物一類；它是生物圈中最多的生物，遍佈所有地區。基本特徵為：一對觸角，通常有兩對翅，三對足。但為了更加深入的瞭解昆蟲，我翻開了《昆蟲記》的作者是法布爾。在這本書中法布爾用生動、活潑的語言為我們描述了一個奇妙有趣的昆蟲世界。

就拿作者所寫的《昆蟲記》這本書裏的螳螂來舉例吧。作者運用細節描寫、修辭等手法，生動形象描繪了螳螂特徵。螳螂外表美麗，身材纖細，體態優雅，但螳螂也是一種殘忍的小動物，讓我知道螳螂華麗的外表下隱藏着兇殘，更讓我懂得在動物或植物的鮮豔外表下，可能隱藏着濃濃的殺機！

書中還描寫了螳螂的捕食過程。螳螂的獵物有蝗蟲、蚱蜢、黃蜂、蜘蛛等。當一隻蝗蟲跳到螳螂的面前，螳螂會極力張開它的翅膀，將身體上端彎曲，並且不時地上下起落着。與此同時，螳螂還會發出一種聲音。做完這一系列動作後，便死盯着蝗蟲，這大大增加了蝗蟲的恐懼心理。最後，蝗蟲竟然靠近螳螂，主動送死！就這樣，螳螂殺了獵物並得意的享用它的戰利品。

這又何嘗不是達爾文的“自然選擇”説：汰劣留良、適者生存。一隻小小的螳螂尚且可以通過它的聰明才智取得成果，我們也應該在前進着的人生道路上學會開動腦筋，解決問題。

在生物界中是存在着吃與被吃的關係的，因此，螳螂也不例外的有自己的天敵。幼時的螳螂，它的頭號天敵是螞蟻。一隻只螞蟻會在螳螂巢穴邊耐心等待，然後在時機成熟後捕殺螳螂幼蟲。雖然是呈人之危，但螞蟻也巧妙的運用的計謀，得到一頓美餐。

除此之外，螳螂還有其他天敵——蜥蜴，蜥蜴通過它的舌尖舐起那些剛剛幸運逃出螞蟻口的小昆蟲。可見，自然界的生存鬥爭是多麼殘忍。世界本就是永無窮盡的循環着的圓環。各種物質的死，就是各種生物的生。

螳螂的生活驚險曲折，稍不留神，便會死於非命，但它卻盡己所能，生存鬥爭，例如，保護色。而我們在遇到挫折與困難的時候，也應該不畏艱苦，積極突破重圍。

不只是螳螂，更有千千萬萬個昆蟲讓法布爾耗盡自己的經歷來觀察研究。他不僅滿足了自己的喜好，更是使生物學發揚光大。我認為，我們應該學習他堅持不懈，敢於嘗試的精神。讓我們從身邊的環境出發，瞭解昆蟲，推開生物世界的大門，開始新的旅途。所以，我推薦《昆蟲記》這本書。它適於所有年齡階段的人閲讀，它能使我們開闊視野，增長見識，融入自然，瞭解大自然美麗背後的真相。

初中生讀書筆記昆蟲記3

《昆蟲記》，説起來我們都非常熟悉，它是法國著名昆蟲學家，文學家法布爾的'著作。書中寫了許多種昆蟲，它讓我們更瞭解了昆蟲，讓我們知道，昆蟲的世界是多麼有趣。從書中我感受到了法布爾的大膽，為了探索昆蟲的奧祕，可以不惜代價。他用樸實的語言十分細膩的寫出了各種昆蟲的生活習性，展現了一個豐富多彩的昆蟲世界。

這本書寫的就是昆蟲的特徵，習性，它們為了生存和繁衍進行不懈的努力，作者法布爾彷彿把我們一起帶進了昆蟲的世界，讓我們感受這昆蟲世界的真面目：有敏鋭的狼蛛，有兇猛的黃蜂，有愚蠢的蟬，有狡猾的螳螂……各式各樣的昆蟲好像都展現在我們眼前，被法布爾寫的活靈活現。

在書中，我印象最深的是《蟋蟀的住宅》，那是因為這一章還被選進了我們課文呢！難怪當年法國文學界推薦的諾貝爾文學獎候選人。法布爾之所以能學出如此精彩的文章，都是因為他平時的觀察十分細緻入微。業精於勤，荒於嬉。行成於思，毀於隨。

相比之下，我都在做一些臨時抱佛腳的事。去稍微看一看，瞭解一下，就根據想象開始閉門造車了。法布爾呢，一觀察就是十幾天，可以沒日沒夜廢寢忘食，他的認真值得我們學習，正是這種對於生命的尊重與熱愛的敬畏之情，給這部普普通通的科學著作注入了靈魂。

記得那是一個深秋的星期五晚上，要寫一篇作文“雨”，可是這讓我很苦惱。心裏不禁想到，雨太平常不過了，但我平時確從沒仔細觀察過雨，怎麼可能寫得出好文章呢？於是，我想到了“臨時抱佛腳”這一招，便問媽媽：“媽，今晚會下雨嗎？”媽媽笑着説：“天上這麼多星星，怎麼可能會下雨。”説罷便收起了笑容對我説：“趕緊寫作業去，不然來不及的，明天我們還有別的安排呢。”我只好乖乖的回書間寫作業去了。我想來想去，回憶着那一次次下雨時的場景，絞盡腦汁，終於擠牙膏般的寫出了一篇“想象中的雨”，整整寫了一個多小時。到了週一，作文本發下來的時候，分數低的可憐，我真是後悔當時沒仔細觀察呀！

經過這次的教訓之後，我便開始仔細觀察，細緻入微的看雨，體會秋雨的別樣風情。後來，當老師再要求寫雨的時候，我便從容不迫，鎮定自若，胸有成竹寫出了一篇“心中的雨”，才寫了不到一節課的時間，寫完後還倍感輕鬆。最後，這篇作文得到了我作文史上的最高分，我高興極了，也明白了留心觀察的好處。

很多時候的留心觀察可以讓生活更加有趣，讓我們能感受到更多的美。

我坐在窗前，又仔細的觀察起雨來，而這一次，我觀察的是夏天那狂野的雷陣雨。

山那樣青綠，養眼的美；水那樣碧綠，無瑕的美；花那樣鮮豔，妖嬈的美；鳥那樣鳴啼，歡快的美。連夏天的知了叫聲也變得更美了！夏日的雨那不同風格的美，更是讓我念念不忘。

初中生讀書筆記昆蟲記4

合上書，我還沉浸在法布爾奇妙的昆蟲世界裏。那些各種各樣昆蟲，讓我感到感慨良多。

《昆蟲記》譽滿全球，被稱為“昆蟲的史詩”，是法布爾以畢生的時間和精力，詳細觀察了昆蟲的生活及其為生活以及繁衍種族所進行的鬥爭，然後以其觀察所得記入詳細確切的筆記，最後編寫而成的書。這本書表面上雖説是昆蟲的一生，實際上是反映出“昆蟲界的荷馬”法布爾將一生都奉獻給了昆蟲研究事業的執着與堅持的精神，即使是在逝世之後，也在他鐘愛的昆蟲的陪伴下，靜靜地長眠於黃石園。

在生活中，有這兩種人：有一種人，和法布爾一樣，為工作和學習而努力，堅持不懈，憤發圖強，最後有所成就；而另一種人呢，和法布爾恰恰相反，性格懶散，志大才疏，當他要立志做一件事情時，只有三分鐘熱度，最後留給他的只有失敗。同學們，你想做

哪種人呢？

如果你選擇做第一種人，那麼就向達芬奇學習吧！達芬奇的父親把小達芬奇送進了一位著名的畫家那裏去學習繪畫，第一節課便是畫蛋。一開始，達芬奇還十分聽話，把蛋的一筆一畫都認認真真地畫在紙上。可是，一天過去了、兩天過去了、三天過去了……達芬奇終於不耐煩了，他放下紙和筆，跑過去找他的老師，問：“老師，我已經畫了許多蛋了，什麼時候才可以畫別的東西呢！”聽了達芬奇的話，老師放下手頭的工作，嚴肅地説：“要先學好畫蛋，因為這是熟練手法和筆法的基本功。要畫好蛋，就要認真地觀察它，學會從不同的角度來畫它。”達芬奇聽後，就再也沒有急着畫別的東西了。他全神貫注地，日復一日地去觀察桌子上那個平平凡凡的雞蛋，從前面、後面、左面、右面等不同的方向去觀察。日子一天天過去，達芬奇的畫本上畫滿了大大小小的，形狀不同的圓圈圈。老師對他的堅持不懈地鑽研精神很滿意，對他讚不絕口。有了堅實的基礎，達芬奇後來創作出《最後的晚餐》、《蒙娜麗莎》等許多名畫，成為一代宗師。你們看，達芬奇不斷堅持着，成為了一位非常著名的畫家。正所謂只要功夫深，鐵杵磨成針，就是這個道理吧。

除了達芬奇的故事，另一個人的故事竟讓我如此震驚。那個人是發明電燈泡的著名科學家愛迪生，他竟然做過第二種人！竟然是一個只有三分鐘熱度的人。事情是這樣的：一開始，愛迪生也研究過電話，他連續着幾年的刻苦鑽研，十分努力，眼看就要成功了，愛迪生卻因為一時的不可行而放棄了。而貝爾只不過在物理實驗中把一個旋鈕多旋了幾圈，一個改變世界文明進程的發明就在他的手中誕生了。因為愛迪生放棄了研究，所以他就品嚐不到勝利的果實的滋味。正如古人所告誡的那樣：“為山九仞，功虧一簣”“行百里者半九十”。你們説，是嗎？

《昆蟲記》不僅讓我們看到了奇妙的昆蟲世界，還看到了法布爾堅持不懈的美好品質！

初中生讀書筆記昆蟲記5

近日，我讀了一本讓我如痴如醉的好書，它就是法布爾以畢生的時間與精力觀察昆蟲、以其詳細確切的筆記編寫而成的《昆蟲記》。

書中，生物學家法布爾一次又一次地將我帶進那可愛的昆蟲世界，讓我明白了昆蟲世界是多麼的奇妙：小甲蟲為它的後代做出了無私的奉獻，“為兒女操碎了心”；被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快的進食”，如果餵食稍稍“怠慢”了，它甚至會像“嬰兒般哭鬧”。螢火蟲、螞蟻、蜘蛛、蟋蟀、毛毛蟲、燕子……在法布爾的筆下，一種又一種的昆蟲栩栩如生地浮現在我們的眼前，一個又一個妙趣橫生的故事在我們的面前上演……

《昆蟲記》詳細觀察了昆蟲的生活和為繁衍種族所進行的鬥爭，涵蓋了幾近所有關於昆蟲的細節，不但具有重要的科學價值，還富有濃郁的文學色彩，不僅體現了作者的感情，也體現了昆蟲獨一無二的特點。無論是哪一篇，都流露出了作者的敬畏之情，無論是哪一種動物，都藴含着值得我們人類尊敬的品質。

以前，我總是為了自己的快樂而屢次傷害小昆蟲，根本不顧及，也從來沒想到過要顧及它們的感受。看了這本書，特別是看了《虎紋園蛛》這一篇後，我徹底改變了我原有的看法！當時讀着讀着《虎紋園蛛》時，我莫名產生一種感覺，彷彿自己也是一隻正在逃命的，不起眼的小蟲。回想起自己過去的種。種，想起自己所犯的錯誤，我後悔萬分。人的命是命，動物的命就不是命嗎？生命沒有高低貴賤，只有偉大和敬畏。很多人之所以漠視其他生物的生命，那是因為他們沒看到那微薄的力量中所藴含的內在精神，只看自己高高在上，把對方“玩弄於股掌”的能力和實力；可反過來想想，如果我們人類哪一天也遭遇到比我們更強悍的生命，他們要對我們做我們曾經對其他生命所做過踐踏和屠戮，我們會作感想呢？

所有的生命都是平等的，都應當得到同樣的尊重——即使你比他們強大，也不應該做無謂的殺害。因為世上稱得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神。千里之堤，潰於蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。敬重卑微，敬畏生命，就是尊重我們自己，從這個角度上來説，《昆蟲記》不愧為一部嚴謹的科學筆記，更是一首不朽的生命史詩！