《給孩子的未來腦計劃》的讀書筆記

正確的、科學的育兒知識更是黎明前的曙光，照亮我們養育孩子前行的道路。《給孩子的未來腦計劃》正是基於這樣的理念和這樣的方式孕育出來的一本育兒書。下面是小編給大家整理的《給孩子的未來腦計劃》的讀書筆記，僅供參考。

《給孩子的未來腦計劃》的讀書筆記篇1

再來説説作者魏坤琳，人稱Dr。魏、“叨叨魏”，

美國賓夕法尼亞州立大學運動控制學博士，北京大學心理與認知科學學院教授、博士生導師，主要的研究方向是人腦的工作方式。關注江蘇衞視《最強大腦》的人都知道，他是連續四季的科學判官，經典台詞是“科學是我判斷的唯一標準”，因此被大眾稱為“科學男神”。那麼問題來了，為什麼科學男神怎麼會跳轉成科學奶爸呢？

據説，這主要緣起於7年前他大女兒的.出生。像我等父母一樣，寶寶的到來，讓魏教授開始密切關注各種。結果他發現，很多在科學界已被批判多年的概念理論，仍打着“腦科學”的旗號在市面上大行其道，比如“右腦開發”“大腦只開發了10%”等錯誤觀點。還有些商家出於商業目的，對科學理論進行了曲解、篡改或惡意誇大。

作為一個腦科學工作者，魏教授對這種現狀很無奈，也很痛心。在他看來，偽科學育兒觀點的流行不但讓家長白花冤枉錢，更是浪費了孩子的成長時間和機遇。於是，兩年前，他跟多位從事兒童腦科學、發展心理學研究的科學家好友們共同發起了早教平台愛貝睿，通過寫文章、公開課、開專欄等形式，給家長普及靠譜的科學養育知識，旨在讓最新腦科學研究成果惠及更多的寶寶。

《給孩子的未來腦計劃》這本書就是這些努力的結晶，就像作者所説的那樣，全書不發雞湯，也沒有純粹基於個人經驗的方法，而是立足腦認知科學和兒童心理學，提供可靠的科學。這本書不僅能給家長們帶來了最新腦科學研究的理念和工具，還提供具體的育兒方法，掃除了很多偽科學誤區，讓家長少走彎路，可以算得上是一本乾貨滿滿的科學育兒指南。

《給孩子的未來腦計劃》的讀書筆記篇2

腦科學很神祕？蝙蝠俠效應、心理理論、軀體標記假説、神經可塑性，書中乾貨密集、術語一堆一堆，不過別擔心，理論高大上但內容通俗接地氣。雖説這是一本育兒書，可最大的特色是從腦科學的角度來闡述育兒知識。作為一名腦科學的小白讀者，這也是一本不錯的入門科普書。通俗易懂超有趣，讀的停不下來，一不小心愛上腦科學。

比如為啥自己數學差？原來空間認知不夠，出門經常分不清楚東南西北。空間認知能力是數理能力的重要基礎，怪不得最強大腦裏有些選手那麼全能，數理項目那麼厲害，空間推理能力也槓槓的。那怎麼get到這項神奇的技能？難到要拜訪名師，送精英學校？其實一個妙招——多用空間方位詞彙就能四兩撥千斤。自己成長路上的攔路虎，終於有信心帶着孩子拿下！

又如固定的日常生活規律，看似不起眼，原來這麼重要！身邊有位媽媽曾毫不在意的説，我們玩到幾點孩子就幾點睡，和朋友K歌到凌晨，孩子就隨着興奮到凌晨。當時覺得這樣不太好吧，可是除了對身體發育不好之外，其它方面後果還真説不出個123。看了這本書才知道固定的生活規律，對於提升孩子自控力很重要！

另外，本書最出彩的是卸掉各種光環的叨叨魏，在真實的生活場景中，呈現如何科學養育孩子。可算的上是二維版本的爸爸去哪兒真人秀。各種生動案例，可以直接複製到日常場景運用。

比如表揚別説你真棒，這些道理懂了但是怎麼做？知道正確表揚方法了，可是家人、親戚、鄰居你總不能挨個普及吧，當他們用錯誤的方法表揚孩子，你又該怎麼引導？

孩子發脾氣，理論上你知道應該123步走，可是真實場景下還是很難理性面對，同樣情景叨叨魏會怎麼做？面對發脾氣的孩子，作為一名普通的家長，我的第一反應是——這孩子又發脾氣了！各種負面情緒一擁而上，想心平氣和都難！而叨叨魏的默認思維是——孩子學習的機會到了！多麼迥然的差異，書中這些鮮活的案例，呈現了單憑理論無法展示的內隱知識。

還想知道更多妙招？叨叨魏在書裏還準備了不少，大家自己去尋寶吧！

《給孩子的未來腦計劃》的讀書筆記篇3

—如何讓孩子變得更聰明？

—怎麼才能讓孩子集中注意力？

—孩子愛發脾氣怎麼辦？

—如何讓孩子養成好習慣？

……

很多家長，尤其是初次為人父母的家長，經常會為了以上這些問題到處“尋方問藥”，可是，如今的育兒市場真可謂是五花八門、魚龍混雜，實在讓人眼花繚亂、難分真假：

有的是賣品牌，只要是略有名氣的早教機構，課程基本都是都是萬元起跳；

有的是賣概念，用諸如“右腦開發”“全腦記憶”等聽起來比較高大上的新詞熱詞來吸引家長的注意力，並取得其信任；

還有一種比較腹黑的，就是賣焦慮，四處搖旗吶喊“絕對不能讓孩子輸在起跑線上”，從而引發家長們的各種恐慌，繼而慷慨解囊。

琳琅滿目的教育產品究竟有多少是貨真價實我們無從得知，但有一點可以確定的是，隨着計劃生育政策的逐步放開以及居民收入水平的不斷提高，新一代的寶爸寶媽們對於孩子教育的投入只會增加不會減少。

對於這個問題，本書的作者魏坤琳教授指出，基於認知科學、面向未來的教育，才是給孩子最好的投資，因為孩子需要的不是現在學校看重的技能，而是未來世界需要的能力。如果給寶寶灌輸知識或技能，知識或技能會陳舊。比如，我們過去常常説“學好數理化走遍全天下”，可是仔細想想，有多少人是用學校學到的知識來開展工作？用了四年甚至更多時間所學的的專業，有多少人畢業後還在從事相關工作？2016年，世界經濟論壇上有篇文章指出，當今天這一代小學生走上工作崗位的時候，現今65%以上的工種將不復存在面對如此飛速發展的時代，想通過傳統教育“押題”孩子的未來，風險太大，也不可行。

傳統教育，注重對知識存量的學習，面向的是過去，而真正有競爭能力的人，需要有適應未來的能力，就是無論世界如何變化，他都能應對自如、把握人生。

所以寶爸寶媽們需要或多或少懂一點大腦發育的規律，全方位助力寶寶大腦發展，着力培養孩子“通用”的學習能力，比如好奇心、求知慾、批判性思維、邏輯性思維和解決問題能力等等，因為這些才是他們面向未來的核心競爭力。