《給我一個班,我就心滿意足了》讀後感

《給我一個班，我就心滿意足了》這本書讓我認識了薛瑞萍這一位灑脱不俗的老師，裏面精彩的文章一篇一篇地吸引了我。

其中薛老師嚴厲的愛，冷靜的愛，更是讓我佩服萬分。對學生間的糾紛交給學生自己來處理，“在玩耍中學會處理矛盾，學會遵守規則”；而且從學生的立場來教育學生，“鬧到了影響學習和團結了，就只好禁止玩彈子了。那樣的`結果，無論是對老師還是對同學，都是很沒有面子的事情。”教育打小報告的學生，“揭發同學，這樣做很公平，很解恨，也有利於端正班級風正。但是這樣一來，你以後的日子就更難過了。” 這樣的話，學生聽了一定很舒服很感激，像朋友一樣説着建議，又帶有老師的關愛。最佩服的是《六週》一文，對兩個打架的學生先是要求寫説明文字，不是檢討書，沒有各打五百大板，以“你是班幹，作文水平又高”的原因讓其中一個比另外個多寫一倍的文字，罰得心服口服。接下來交換讀，在讀對方的説明文字中，檢討自己的錯誤，理解寬容對方。最妙的是最後留下班幹，表揚他六週來的進步，並承諾“再過六週，不犯大錯，一定在班上表揚你！”別説學生當時感動流淚，我看了也動容欽佩得很，懲罰有等級，表揚不廉價，關愛在平時的一點一滴。

薛老師的字裏行間無不流露出自身的極高的語文素養。腹有詩書氣自華，喜歡看書的老師，學生也會愛上看書的。看薛老師的書，獲益匪淺。