高一讀後感：童年讀後感 700字

高一讀後感：童年讀後感_700字

讀完某一作品後，你有什麼體會呢？為此需要認真地寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編收集整理的高一讀後感：童年讀後感_700字，歡迎大家分享。

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一陣滄桑，一陣悲涼。那就是讀完《童年》我的感受。

《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。本書講述了阿廖沙(即高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況：極端貧苦，生活艱難……

這本書字裏行間湧動着一股生生不息的熱望與堅強，讓我迫切地想讀下去。

讓我記憶尤為深刻的是兩個人物：“好事情”和外婆。

“好事情”是一個人的綽號，他是外祖父遷居到卡那特街時招的兩個房客之一，他是一個科學家。通過他的語言我能想象出他是一個隨和而具有智慧的人。他親切地稱呼阿廖沙為“小弟弟”，並且在生活上關心阿廖沙，教會他許多生活的道理。而阿廖沙是一個和他好的人。其他的諸如外公等人都看他不順眼，認為他是巫師、藥劑師，逼迫他早早離開。

“好事情”搬走時，阿廖沙應該是傷心而又無可奈何的。看到這裏，我的心裏抹上了一層悲涼。純真的友誼被拆散，無疑是可憐而悲哀的，而“好事情”恰恰是阿廖沙為數不多的關心他的知心朋友之一。從字裏行間，我讀得出每次阿廖沙遇見“好事情”的時候都是快樂的。

外婆是阿廖沙最親近的人。她慈祥、處處護着阿廖沙。外婆看着阿廖沙長大，處處給予阿廖沙愛的滋潤。阿廖沙在外婆身上看到了可貴的品格：善待別人、幫助有需要的人……

阿廖沙的童年見證了人間的艱辛：父親逝去、犯了小錯被外公無情鞭打、失去好朋友，然後又失去母親。這便是俄羅斯下層人民的艱苦生活。想想他們，再想想我們。不禁慶幸我們生活在一個如此優越的環境裏!我的童年，是陽光快樂的童年。

放下書，我沉浸在阿廖沙自強不息的精神中。一個同齡人，在經歷瞭如此苦難之後仍然沒有被困難打到，何況我們呢?

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前些天讀了《童年》，印象頗深，時值幾年之後，我再一次重温這本高爾基所著的《童年》，感觸更深了。

故事生動地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個瀰漫着殘暴和仇恨的家庭裏度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護着他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和醜惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、醜惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤於學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛鍊成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦並沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。

高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心裏久久不能平靜。但是卻鼓舞着我不停的前進，不斷地拼搏和進步!

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總有那麼一天，我們會和童年揮手道別。當我們告別童年，走向少年的時候，想想自己童年的日日夜夜，對那逝去的一切，我們的心裏會有瞬間的失落，不知道，別人是不是也和我們一樣有相同的眷戀呢？

我們這一代孩子大多數是獨生子女，從小就受到父母的百般呵護，過着衣食無憂的幸福生活，但年幼的我們卻身在福中不知福。當我讀完高爾基的《童年》時，心裏真是感慨良多，相比之下，我們就真的像父輩們説的那樣是在蜜裏泡大的一代人，是一代不知道苦為何物、累為何物的一代人。如果不曾讀過《童年》，我不會知道窮困是這樣的；如果不曾讀過《童年》，我就不會知道還曾經有過這樣一個孩子受過這樣的虐待；如果不曾讀過《童年》，我就不會知道，一樣是孩子，童年這麼不一樣。

《童年》反映了小主人公阿寥沙在父親去世之後，隨母親寄居在祖父家中度過的經歷。其間，他得到外婆的疼愛、呵護，受到外婆所講述的優美童話的薰陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為了爭奪家財爭吵打鬧以及在平時生活瑣事中所表現出來的自私與貪婪。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈留下深刻印象。阿寥沙就在這種可怕的環境裏度過了自己的童年的。在阿寥沙的童年中，我們還能看到當時俄國腐朽的社會制度、黑暗的現實與自私、愚昧的小市民形象。

然而，這樣的童年，如果換了我，我要怎麼樣面對呢？也許很多人會説，我要像阿寥沙那樣勇敢面對。但是，又有多少人能夠做到呢？現實是很殘酷的，它不像是我們説一句話那樣簡單，所有的這些都需要我們付出很大勇氣來承擔，我們真的能做到嗎？

社會是很複雜的，也是最現實的。我們應該認識到這個道理，在這個充滿競爭的社會裏，沒有人會像父母一樣對待我們，大家都可能是對手，你沒有實力，就會被社會所淘汰，被人們排斥。高爾基身處逆境，但他是有理想的，他的身後沒人為他加油，但他照樣能堅持下去，在那麼多人面前站起來。而我們現在有這麼好的教育，又有父母、長輩都在我們身後作為我們的精神支柱，給我們前進的動力，只要我們腳踏實地，就一定能在眾人之中脱穎而出！

文章千古事，得失寸心知，我們從作家筆下看到了別人生活，也明白了自己的生活應該如何去過，這應該是我們讀書最大的收穫吧！

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我愛童年，是因為它快樂、幸福，無拘無束，自由自在，不必管人世間的善惡美醜，也不必管社會的黑暗腐敗……而高爾基的《童年》則是一個完全相反的例子，沒有孩子的天真，活潑，只有每天數不盡的工作，可孩子們卻從來沒有抱怨過一句，讓我感慨萬千。

主人公阿廖沙在7歲就失去了父親，母親不堪重負，離家出走。阿廖沙寄住在兇殘的外祖父家。美麗善良的外祖母點燃了主人公阿廖沙的生命之燈，他受到了外祖母所講述的優美童話的薰陶。他得到外祖母的疼愛的同時也親眼目睹兩個不分善惡的舅舅為爭奪家產爭吵打架以及在生活瑣事中所表現出來的自私、貪婪，無數親人的死亡都不能換來家庭的和平。這種現實生活中存在、並時時發生的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動懵懵懂懂地明白了一些道理，他保持着對生活的勇氣和信心，逐漸成長為一個堅強勇敢、充滿愛心的人。

讀完此書，我掩卷遐思：是什麼使阿廖沙在艱難困苦的生活中茁壯成長而 “出淤泥而不染”呢？我發現，阿廖沙雖然對自己所處的黑暗生活充滿了憤怒，厭惡與憂慮，但在這個黑暗的家庭裏，有一位勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的.神話故事，也潛移默化地教他做一個不想醜惡現象屈膝的人。

和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的，泡在蜜罐子裏成長的我們擁有美好的家庭，快樂的生活，好多好吃的零食、好看的衣服……但我們似乎並不知足，我們總是奢求更多，與同學比吃穿。在我們眼裏，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊！的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之後，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。

朋友們，讓我們從今開始珍惜童年，珍惜如今這美滿、幸福的生活！

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故事的主人公，阿廖沙是一個陽光正直又善良的少年，但是他不幸地被送到外祖父的家裏，因為他十分敏感，過着困苦的生活，漸漸感受到社會的黑暗，在各種環境壓迫中度過自己的童年。但是在這種環境下，他仍然像一顆初春萌發的嫩芽，依舊以純潔善良的眼光感知這個世界，這背後少不了春雨的滋潤——外祖母。

這周看到關於描寫外祖母的片段讓我感到十分震驚，它甚至顛覆了我對她腦海人設的看法，讓我不得不記下來。

她本在我印象中是温柔又賢惠的人。但現在她是勇敢的，可以説是無畏的，英勇的。

夜已經深了，外祖母正如往常一樣作者祈禱，就在這時，外祖父衝進房間，説外面着火了。於是她就立即朝門外奔去。“外祖母用嚴厲而堅定的聲音指揮者；外祖父卻小聲地哀泣着”“她的舉動把我嚇壞了：她頭上披着麻袋，身上裹塊馬披，便衝進了大火裏。”“到處張羅指揮者大家，一切都在他的眼裏。”在所有人的驚慌中，只有她臨危不懼，還關心着周圍的鄰居。我很敬畏她，她作為一個普通的勞動婦女，在困苦的生活中承擔着一切，包括丈夫毆打，兒子大家分家。彷彿這個家，她就是頂樑柱，勇敢沉穩。當大火將燒身時，她看見了阿廖沙就在附近，於是少見的大怒在此時從她的口吻裏吐露出來：“不是跟你説了嗎，滾開！”這一面是阿廖沙妨礙到他們治火，更是她擔心阿廖沙會被大火燒傷。但此時，卻沒有想到自己衝去滅火，也十分危險。英勇無畏的一個婦女形象從當時那樣封建的社會中展現出來。

一點點的事例；一些些的舉動；一篇篇動人的童話；一章章繪聲繪色的民間故事，都編織成愛的網，纏纏綿綿，環繞在阿廖沙童年的印記上，不僅是故事點燃了一顆幼小的心靈，對生活的愛，樂觀堅毅讓阿廖沙的精神世界得到豐滿。這是這樣一個“普通”而又“偉大”的婦女，影響了一個孩子的一生。

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一陣滄桑，一陣悲涼。那就是讀完《童年》我的感受。

《童年》是高爾基先生自傳體三部曲中的第一部。本書講述了阿廖沙（即高爾基先生的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況：極端貧苦，生活艱難……

這本書字裏行間湧動着一股生生不息的熱望與堅強，讓我迫切地想讀下去。讓我記憶尤為深刻的是兩個人物：“好事情”和外祖母。

“好事情”是一個人的綽號，他是外祖父遷居到卡那特街時招的兩個房客之一，他是一個科學家。通過他的語言我能想象出他是一個隨和而具有智慧的人。他親切地稱呼阿廖沙為“小弟弟”，並且在生活上關心阿廖沙，教會他許多生活的道理。而阿廖沙是唯一一個和他好的人。其他的諸如外祖父等人都看他不順眼，認為他是巫師、藥劑師，逼迫他早早離開。“好事情”搬走時，阿廖沙應該是傷心而又無可奈何的。看到這裏，我的心裏抹上了一層悲涼。純真的友誼被拆散，無疑是可憐而悲哀的，而“好事情”恰恰是阿廖沙為數不多的關心他的知心朋友之一。從字裏行間，我讀得出每次阿廖沙遇見“好事情”的時候都是快樂的。

外祖母是阿廖沙最親近的人。她慈祥、處處護着阿廖沙。外祖母看着阿廖沙長大，處處給予阿廖沙愛的滋潤。阿廖沙在外祖母身上看到了可貴的品格：善待別人、幫助有需要的人……

阿廖沙的童年見證了人間的艱辛：父親逝去、犯了小錯被外祖父無情鞭打、失去好朋友，然後又失去母親。這便是俄羅斯下層人民的艱苦生活。想想他們，再想想我們。不禁慶幸我們生活在一個如此優越的環境裏！我的童年，是陽光快樂的童年。

放下書，我沉浸在阿廖沙自強不息的精神中。一個同齡人，在經歷瞭如此苦難之後仍然沒有被困難打到，何況我們呢？

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——讀《童年》有感在花開花落、四季輪迴的時刻，你是否感謝過生命，感謝過你所經歷的酸甜苦辣？——合上《童年》的時候，我這樣問自己。有許多東西，我們不能抉擇，比如：身世、父母……，或許有人埋怨家境的貧窮，父母的老土，但你是否想過，有這樣一個人——命運的不幸使他成為了孤兒，他來到一個充滿爾虞我詐、明爭暗鬥的家庭，整天充斥他耳邊的，不是爭吵，就是毒罵。可是，他仍用那雙天真的眼睛發現着美好，仍然用稚嫩的語調感謝着上帝，向他慈愛的外祖母一樣，臉上總洋溢着微笑。為什麼一個命運如此不堪的男孩，卻在逆境中成長為俄國最偉大的作家之一，我想，是因為他懂得感恩，知道感謝這些困難帶給他的歷練。掩卷沉思，我想起曾經在路上看到過這樣一個震撼人心的畫面：一個五六歲的，衣着破舊的小女孩，在寒風中咬着牙，用一雙佈滿炭黑的小手，吃力地推着一輛裝滿街頭小吃的三輪車，車的前頭是她同樣衣着不堪的母親。這樣一個小女孩，不僅沒有抱怨她貧苦的生活，反而用自己的力量，幫她難以維持生計的母親，分擔着肩上的重任。也許她的力量微不足道，可在我看來，她那懂得感恩的力量，足矣席捲我的一身，讓我感到羞愧。感恩，是一種心態。它會使你的身心更好的適應社會，適應自然。感恩，是一種對生命的熱愛。學會感恩，才會懂得尊重生命，珍惜生命；學會感恩，才能發現生活的美好、世界的美麗，才會永遠快樂地生活在真情的陽光裏。哪怕是一個認可的點頭，一句鼓勵的話語，一個小小的微笑都會給別人帶來莫大的力量，都會給生活帶來愛意和快樂。晨曦中，當第一縷陽光撩過我的牀頭，我笑着説：“呵，多美的陽光啊，又要享受美好的一天了。”當夜幕降臨，我對着滿天星光，許下許多美好的願望，送給愛我和關心我的人：感謝一路有你們陪我走過，用你們的愛給我信心與勇氣。所有的回憶，我都會含笑着一一拾起，把收藏的歲月展開：感謝一花一草，感謝出現在我生命中的每一處風景，感謝生活，感謝挫折，感謝這個世界給我的所有歡笑與淚水……感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。

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在寒假，我讀了許多課外書，在這麼多書中，最令我感動的要數《童年》了。《童年》是高爾基寫的三部自傳中的一部。高爾基三歲時喪父，他的童年是在諾夫戈羅德度過的，也就是他的外婆家。這本書主要講了高爾基童年生活是怎樣的悲慘。就在一八七一年，他悲慘的命運開始了。他的行動都被他的外公監視着，外公不准他這樣，又不准他那樣，他好象在地獄中生活。

他雖然小時候生活在如此惡劣的環境下，但是競然還能成為一位如此傑出的人，真是了不起！高爾基曾經被沙皇逮捕過，但是，因證據不足獲釋，可他還被警察祕密監視。他發表過的文章數也數不清。在一九二八年時，高爾基還不放棄那可貴的光陰，於是他在一九二八年至一九三六年寫了一部卷帙浩繁的長篇小説《克里母。薩姆金的一生》，這部小説他臨終前都沒有完成。這部小説作品再現了俄國社會生活，反映了各個階級和社會集團在不同歷史階段的變化。高爾基於一九三六年六月十八日於哥爾克病逝。

讀了《童年》，我深深感受到了當時俄國社會的那種黑暗，當時人民生活的痛苦。我曾經想過，如果我當時是一個工人，我一定會像高爾基那樣，用我這支鋒利的筆給沙皇政府當頭一棒。我認為，如果我們在這樣的好環境中浪費時間是天大的錯誤。記得魯迅説過“時間就是生命”和“珍惜時間是我成功的祕訣”。我們現在有如此美好的環境，是多麼難得呀！這幸福生活都是老一輩革命家的鮮血換來的。我以前是一個特別調皮的“假小子”，有時間還和小朋友打打鬧鬧，特別貪玩。但是，自從我看了《童年》這本書以後，我開始愛惜時間，我知道時間的重要性。所以，現在我開始認認真真地學好每一門課。俗話説的好“只要功夫深，鐵棒磨成針”，“滴水穿石”也是一天一天慢慢來，循序漸進。我們的學習也要慢慢來，不能太急於求成，揠苗助長，這樣便會前功盡棄。因為現在要求為學生“減負”，人們對自己孩子的學習更加輕視了，讓他們在外面無所事事。現在的家長多數都認為只要有錢有勢，他們的兒女就一定能夠考上大學。其實，光靠錢和勢力是不行的，在二十一世紀這個正在前進的中國已經將這些通過關係上大學的事一掃而空了。

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這個暑假，我讀了一本名著，是高爾基的《童年》，讀完這本書之後，我的心情久久不能平靜。高爾基在這本書中真實地描述了自己苦難的童年，有勤勞，善良的外祖母，有正直本分的老匠人格利高裏，也有睿智，正直，先進青年的“好事情”……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動着我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨外祖父的鞭打。但善良的外祖母處處護着他，像還沒開的花蕾用花瓣護着花蕊一樣。在外祖父家，他熟悉了很多性格各異的親戚，可能讓阿廖沙壞印象最深的就是兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅了，還有兩個都叫薩拉的表哥。而在外祖父鞭打阿廖沙的時候，每次都用胳膊擋着外祖父打在阿廖沙身上的鞭子的樸實、深愛着阿廖沙的“小茨岡”，儘管每次都會被抽得又紅又腫，像紅薯一樣，但他還是重複地做着這個舉動。強壯的他，後來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活地壓死了......在這樣一個瀰漫着殘暴和仇恨的家庭裏，幼小的主人公過早的體會到了人間的痛苦和醜惡。但在這個黑暗的家庭裏，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她經常給阿廖沙講好聽的神話故事，也在無形中教他做一個不向醜惡現象屈膝的人。而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這羣人中,體驗着人生的酸甜苦辣.愛豐富了他,使他充滿了堅強的力量去應對困苦的生活;苦難讓他明白,俄羅斯人大多像小孩子似的,喜歡拿憂傷來逗樂,玩弄,不為做不幸的人而羞愧……正是從這個足跡裏,走出來了一個文學巨人,世界因他而增輝。《童年》,也為我們認真瞭解一個偉大民族打開了一扇小小窗户。

當阿廖沙生活在那黑暗的家庭裏時，他並沒有放棄，而是堅強、勇敢地生存着。我們應該學習阿廖沙在童年時的執着求知、持之以恆、不怕困難、和積極地對待生活的態度。

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最近，我讀了高爾基的《童年》。這是作者以自身經歷為原型創作的自傳體小説三部曲中的第一部。講述的是主人翁阿廖沙。彼什科夫三歲到十歲這一時期的童年生活。阿廖沙自幼喪父，隨着父親和祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始。外祖父家，與其説是家，不如説是人間地獄。外祖父暴力、貪婪、霸道，他掌管着家裏的一切，，阿廖沙時常因為犯錯而被痛打這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。他的兩個舅舅因為錢財而互相殘殺，雅可夫舅舅還因為生氣而把自己的妻子連頭帶腳的兜住打死了，這可見當時的女人是多麼的不起眼。米哈伊爾舅舅把大十字架放到小茨岡，導致他揹負過重摔死了。高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自己也難於相信，竟會發生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。”當時的社會多麼黑暗，而這黑暗也深深地印在了阿廖沙的心裏，可是每個人的黑暗中還是有一絲絲的陽光，他的祖母就是他的陽光，她用她那聖母般的行動感化了阿廖沙，讓他明白他的童年還有開心的記憶。

這個故事描述的家庭：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、鬥毆……在這樣一個瀰漫着殘暴和仇恨的家庭裏，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦，而她的祖母胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心，祖母對阿廖沙的愛，給予了阿廖沙堅強不屈的性格，讓阿廖沙感覺到自己的存在，她經常給阿廖沙講神話故事讓他了解更多的事情也為了他長大後不做一個心裏陰暗的人。

讀完書的最後一頁，阿廖沙的童年也結束了，等待他的是另一種截然不同的生活。我想，高爾基要告訴我們的是：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤，讓我們永遠以那種積極，勇於拼搏的態度對待現在和未來的生活！

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《童年》是高爾基的一部自傳體小説，故事的主人公是阿廖沙，本書記錄的大都是他在父親去世以後，到外祖父家生活的故事。在高爾基的童年裏，是充滿悲傷的。

高爾基在他外祖父那裏生活得卻並不怎樣好，外祖父本性貪婪、吝嗇，而且脾氣特別暴躁，特別愛挑毛病；外祖母卻與他截然不同，外祖母非常温和，就算是別人打她一下，她也不會計較。有一次，阿廖沙因為好奇，把桌布染成了藍色，外祖母就趕過來安慰他，並讓所有人都不要告訴外祖父。

一天晚上，他們正準備做禱告的時候，外祖父不知怎麼知道了這件事，他瘋狂地把阿廖沙按在長凳上，瘋狂的用濕了的樹條抽擊他，把他抽的幾個星期都下不了牀。從這裏也可以看出外祖父的殘暴，外祖母在一旁説過這樣一句話：“暴君，自己訂規矩讓別人遭罪！”這句話用來描寫外祖父，是一點也沒錯。然而就是在這樣一個可怕的環境裏，也不乏温暖與光明。

外祖父還是十分挑剔，他讓家裏的人，去買東西，在別人回來的時候，外祖父站在一旁，眼睛在東西上瞟來瞟去，嘴裏還問道：“讓你買的東西都買齊了嗎？”外祖父都挑剔到連別人給他買東西都管。

本書裏面有一個細節部分，寫出了外祖父的吝嗇。當他的女婿，也就是阿廖沙的父親來見他的時候説：“我不是來向您討嫁粧的。”外祖父頓時眉開眼笑。這裏不僅讓人感覺到他的吝嗇，還讓人感受到了他的吝嗇是人人皆知的。

沒想到到了後來，祖父的這些缺點變得更加惡劣，他和外祖母喝茶，都要注意茶汁的分配均勻，而且還跟外祖母分家了，他分給外祖母的，都是一些鍋碗瓢盆，而剩下的都是他自己拿着，連外祖母的衣服他都給賣了。為了生計，他只好和外祖母想辦法掙錢。

阿廖莎的童年在他母親去世時就結束了，他需要擔負着重大的責任，靠撿破爛來維持生活。從此，他開始了在人間的坎坷旅程。想想我們的童年，是多麼的幸福，美好，這些美好的生活，是來之不易的。

讀過高爾基的《童年》之後，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。在這樣優越的學習環境中，在這樣美好的童年生活中，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。

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童年是我們一生中最幸福，最快樂，最無憂無慮的時候，盡情的玩，得到來自父母爺爺奶奶的關心與疼愛，如一場甜甜的夢。而，對於生活在沙俄時期的阿廖沙來説，童年卻並非如此。

《童年》是高爾基的自傳體小説。穩文中的阿廖沙三歲失去了父親，成為了一個不幸的孩子。母親帶着他來到了外祖父那裏居住。從此，他的噩夢便開始了。在這裏，小小的阿廖沙親眼目睹了當時那個社會的殘酷與黑暗，使得他小小的心裏便充滿了陰影。隨着外祖父染坊的一天天衰敗，外祖父變得越來越暴躁，狠毒，經常用鞭子抽打可憐的阿廖沙。他的工人不小心然錯了布，都會被他抽的昏過去。幸好，在這裏，還有疼愛他的外祖母，給他的黑暗生活帶來一點温暖。他目睹了他兩個舅舅為分家而經常吵架鬥毆。阿廖沙在這個黑暗的地方，度過了他的童年。

這是一部令人心酸的小説。親身的經歷，使得這部小説的渲染力很強。一個五六歲的孩子，懵懵懂懂的孩子。卻真實的目睹了這個社會的黑暗，受盡了欺負，受盡了辱罵。簡直像生活在地獄一般，在這裏，一個五六歲的孩子看到了血腥，看到了人性，當然，也看到了那個時代社會最底層的真實生活。他就像在一個陰冷，幽閉的空間裏一樣。

所幸，這個世界還有愛他的人。疼愛她的外祖母，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里高裏、獻身於科學的知識分子“好事情”。他們教會這個孩子什麼是愛，什麼是温暖，什麼是光明。使得這個絕望的孩子在黑暗中能夠看見一絲光明，一點希望，並引導他成為一個正直，有愛心的人。

再來看看我們的生活。

這是一個充滿愛的社會，沒有沙皇，沒有歧視，我們如此幸福。有那麼多愛我們的人，每天為我們噓寒問暖，照顧我們。但，我們曾多少次與他們發生爭執，我們曾多少次衝他們吼叫。我們誰曾看見過，半夜，月光下，他們悄然落下的眼淚。而他們，卻依然愛着我們，給予我們無私的愛，才能成長。我們是不是應該體諒一下他們，回報他們。看到阿廖沙的童年，想起我們的實際，我們應該做點什麼，我們的心裏會不會泛起漣漪？

童年，再回過頭來看童年，會不會有一種別樣的滋味？

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我讀了《童年》這本書後，受益匪淺。

《童年》講述了五歲的阿廖沙因父親去世，跟隨外祖母、母親投靠外祖父。在那裏，阿廖沙嚐盡了人世間的辛酸；外祖父蠻橫、喜怒無常，經常打阿廖沙與其他孩子。兩個舅舅因為貪圖外祖父家產，常常打架，甚至謀害家庭成員；他們謀害阿廖沙的父親與“小茨岡”。但是儘管生活中有很多品德敗壞的人，但也有一些優秀的人在影響着阿廖沙，如與藹的外祖母、“好事情”、“小茨岡”等。阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地裏”度過了自己的童年。

人與人之間的相處是一門深奧的學問，既需要包容，也需要愛。小説中，阿廖沙的舅舅為了個人利益隨意傷害他人，給他人帶來痛苦，最終讓所有人都憎恨自己，不僅是家人不容納他們，這個社會也不容納他們。這是很不幸，也是很可悲的。作為人，與別人一起相處，如果只想着如何從別人身上得到利益，不想着別人的感受，這個世界將會淹沒在戰亂硝煙中。沒有人與人之間的關愛、理解，只有相互之間的仇恨，這個世界將會非常可怕。

前幾年的伊拉克戰爭就是一個很好的例子。美國為了得到豐富的石油，不擇手段，在伊拉克開展了一場毀滅性的戰爭。這使得伊拉克的人民痛苦不堪，婦女兒童遭到傷害，父親、丈夫、兒子為了保護人民而犧牲，原本美麗的伊拉克也變得“傷痕累累”。不僅是伊拉克的人民遭殃，就連美國、英國自己也深受其害；許多士兵在戰場上犧牲，孩子失去父親，母親失去兒子，妻子失去丈夫。這是多麼可怕的災難啊！

但是如果我們放下利益，放下武器，放下自私，用愛去維護我們的世界，那麼不僅是一個社會會受益，整個世界都會受益。到處都會充滿歡笑，鮮花會到處開放，人們都快樂地生活在一起。只要有愛，沒有血緣關係的兩個人也能想兄弟姐妹一樣生活。

讓我們放下私心，用愛來經營這個世界吧！

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“於是，我去了人間。”“哎，阿廖沙童年就已經夠悲慘了。那他面對人間該是多麼艱苦啊”我凝重的合上了書，深深歎了口氣。很幸運正值豆蔻年華的我，讀完了高爾基著名的三部自傳體小説之一——《童年》。

年幼喪父的阿廖沙跟隨母親寄住在外祖父家。在外祖父家中，阿廖沙親眼目睹了兩位舅舅為爭家產而打架的自私與貪婪。也親身經歷了脾氣暴躁的外祖父經常為一些小事而用柳條抽打自己的兇殘與可怕。更不幸的是在他十一歲這年。母親的離世，外祖父的破產。讓幼小的他被迫走上了社會，童年也因此而終止。

難能可貴的是。在阿廖沙遭受了種種不幸後並沒有自甘墮落，依然在黑暗社會中保持着一份善良、樂觀、美好的心靈。我知道，這份“功勞”很大部分原因來自他的外祖母，外祖母會讀詩也會分享許多故事給他聽。外祖母的樂觀積極、熱愛生活，對誰都十分友善的心時刻感染着阿廖沙，像一抹暖暖的光照進了阿廖沙內心的灰暗地帶，將他領到了明亮的大千世界。“這是她對世界的無私的愛充實了我，使我面對艱難的生活充滿了堅強的力量。”這是阿廖沙對外祖母的描寫，也是最讓我印象深刻的一句話。

一場普通的數學考試，粗心大意的我只有70多分。我心驚膽戰地回到家後，心情低落地和爸爸説：“爸爸對不起，我這次數學考試發揮失常了。”但是爸爸並沒有罵我，而是鼓勵我説：“這次沒考好沒關係，以後要更加努力，爸爸相信你！加油！”聽到爸爸的激勵便覺得心裏暖洋洋的。也下定決心要更加努力學習，下次一定不辜負自己，讓爸爸看到一份驕傲的答卷。阿廖沙在逆境中有外祖母的關懷。而我在逆境中有爸爸的鼓勵。我們都是幸福的人啊。在逆境中能得到長輩的美好的祝福，再加上自己堅定不移的信念，保持內心的光。那最終的碩果一定屬於我們！

突然就不擔心阿廖沙去人間了。因為無論遭受多大挫折，深深烙印在阿廖沙的心裏光將永不熄滅！

高一讀後感：童年讀後感_700字15

人們總説我們這一代的人很幸福，是温室裏的一朵小花，吃穿不愁，有優越的學習條件，只要要求合理爸爸媽媽就會盡量滿足，但捫心自問：“我們幸福嗎?”我心裏就如翻滾的浪潮久久不能平靜，我陷入了沉思……

文中的作者懷念童年時的兩種遊戲——拍洋畫、打彈子，可是作者遺憾地發現這種遊戲已銷聲匿跡。雖然這些遊戲簡單，卻給作者的童年生活帶來了無窮的樂趣。看了這篇文章我很羨慕作者。那些洋畫、彈子雖然很廉價，玩起來卻那麼帶勁，讓人意想不到。此刻的玩具雖然很貴，少則幾十元，多則幾百上千元，遙控賽車、悠悠球、芭比娃娃、變形金剛、高達瓶裝玩具……買回來玩幾天新鮮勁一過，就把它棄之一邊，這樣是多麼浪費。傳統的遊戲如陀螺、鐵環都是自我製作的，動手又動腦。而此刻的玩具眼花繚亂、花樣繁多，對開發智力幫忙併不大。異常是電子遊戲，危害視力，並且容易上癮，一旦沉迷其中，就無法自拔。不僅僅是作者小時候玩的玩具讓我們羨慕，更讓我羨慕的是作者小時候有那麼多玩的時間。文中寫道：“放學後，放下書包，從午時時分一向到傍晚，才在大人的呼喚聲，不捨的結束遊戲”。雖然玩得土頭土腦，但令我十分嚮往。能有這麼多的時間用於玩耍，這對於我們來説簡直就是天方夜譚。瞧瞧我們先自愛這些學生整日埋頭於作業之中，做完課堂作業，還有家庭作業。做完了家庭作業，還有爸爸媽媽佈置的作業。好不容易盼來了雙休日或是假期，像大腕明星走穴趕場似的，奔波於各種培訓班之間，忙得連喘氣的時間都沒有了。學習!學習!除了學習還是學習。有點時候真期望我是機器人，能夠不知疲倦，我們哪能夠喝小夥伴一齊玩?即使有一點時間也都呆在家裏獨自地玩耍，缺少了很多很多的小夥伴合作與溝通的機會。

童年對於一個人很寶貴，一身僅有一次，並且是轉瞬即逝的，作者十分懷念童年。簡單童真的遊戲給作者帶來了七彩絢爛的童年，相比之下我們的童年是缺失色彩的。對即將遠去的童年我感到留戀，更多的是遺憾……