讀《烏塔》有感(集錦15篇)

當看完一本著作後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編整理的讀《烏塔》有感，歡迎閲讀與收藏。

讀《烏塔》有感1

讀了《烏塔》這篇課文後，我的感觸頗為深刻。文中這位年僅14歲的外國小女孩，教給了我成長的第一步——自立。

烏塔，是一個獨立自主、生活能力強、熱情、有愛心、辦事周到、會計劃的活潑女孩。歐洲是一個多大的地方，要是沒有自立能力，還怎麼獨自遊歷歐洲。她用了三年來完成前期工作，做好充分的準備。這不由得使我想起了我們中國的孩子……中國的孩子，是家裏的寶貝，不能磕着碰着，更不能獨自出去玩，哪怕是在自己家的院子裏，家裏人有時也不放心。中國的家長根本不肯給孩子獨立的空間，一直都以為孩子還小，長大了再自立，現在不安全。可是，親愛的爸爸媽媽可曾想過，習慣不是一時半會兒可以養成的，是應該從小培養的，不是嗎？烏塔一個小女孩給我們做了一個很好的榜樣。她擬定了計劃，並且用漫長的三年時光不停為自己一直以來的夢想堅持不懈的努力奮鬥着。而我們呢？這時，我們應當反省一下自己，比如：週末之前是否制定了作息時間表？週末時又是否遵守了呢？我不得不説，我們真的沒有外國的孩子活的自在、充實、茁壯。

我曾經在網上看過一篇日誌，上面用圖片表達了中外孩子的生活差距。我也認為非常貼切實際。中國孩子：從9個月—13歲以上一直都是學習、藝術培訓。外國孩子：從一點點小家務慢慢地做起，獨立起來，讓我不禁聯想到了這篇《烏塔》，也許我們和他們比，也有過人之處，但是我認為學生時期也應該得到自己應有的快樂，相反，擔子越重，雖然知識過於他人，但是童年應有的那份單單純純的快樂卻在一點一滴的逝去。當像烏塔那樣的外國孩子在快樂成長的時候，我們在起早貪黑的揹着書包上學校。並不是説我們不快樂，而是説我們缺少自己的獨立空間，我常常跟我媽媽提起，“媽媽，外國的小朋友都能贏得尊重，為什麼我們不能有自己的獨立空間。”可在這時，大人常常反駁，“你看看你現在才幾歲？想獨立？你把這個世界想得太簡單了，等你出了社會就知道獨立對於你們小孩子來説有多遙遠。”於是乎，不管我怎麼説，爸爸媽媽總是會説出一些冠冕堂皇的理由把我弄得啞口無言。有時我就會非常鬱悶的站在窗前，迎着徐徐的清風，問：“不就是想爭取一些自己的獨立空間，不想從小就依賴上你們嘛，有必要這樣做麼？”

我其實深深地明白，爸爸媽媽這是對我們愛的表現，想從小就讓我們好好地生活，過上幸福的日子。但是，爸爸媽媽遲早要明白，如果讓孩子對你們太過於依賴的話，最後對我們會有什麼益處呢？爸爸媽媽，希望你們可以給我自立的空間，讓我獨立起來，不試試怎麼知道我不行呢？

讀《烏塔》有感2

今天，我讀了一篇文章，名叫《烏塔》，講的是14歲的德國小姑娘烏塔獨自一人遊歷歐洲的故事，讀完後，我感慨頗多。

烏塔利用了三年時間準備遊歷歐洲，旅費都是自己辛辛苦苦掙的，她在家中就設計好旅行路線，每到一地就先查警察局的號碼，再給家人打個電話，寄張明信片。烏塔設計的是多麼細緻，她是多麼勇敢啊！我們中國家長別説讓孩子游歷歐洲，恐怕讓孩子獨自一人在小區裏玩，都提心吊膽。

讓我感觸最深的是烏塔的精神狀態：作者在睡眼朦朧時，烏塔已經準備出發，作者晚上疲憊地回到旅館時，烏塔卻愜意地吃着糖，看着書。我逐字逐句，細細體會，我感受到烏塔的獨立生活能力很強，應該是平時的積累。我們中國孩子都是家裏的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶都是捧着怕碎了，含着怕化了，照顧的無微不至，當成了小皇帝、小公主。

烏塔之所以能獨自一人遊歷歐洲，是因為她有很強的獨立能力和時間觀念。而我，每天早上媽媽喊着叫着，我還舒舒服服地賴上幾分鐘，才伸個懶腰，睡眼朦朧的起了牀，比起烏塔，我真是對自己太寬容了。我的獨立生活能力更比不上烏塔，家務活我一樣也沒幹過，我也從沒自己疊過被子，洗過自己的衣服，更別説為家人做一頓飯了。和烏塔比起來，我真是自慚形愧！

我要向烏塔學習。學習她時間觀念強；學習她獨立生活的能力；學習她關於安全問題安排的有條不紊；更學習她有自己的主張和見解！

讀《烏塔》有感3

自從讀了《烏塔》這個故事，我的感觸頗深。從烏塔的身上，我收穫了很多有益的知識。

這本書主要講述了一位14歲的德國小姑娘，名叫烏塔，她獨自一人去世界各地遊玩的故事。開始，我有很多疑問：她和我差不多大，又是一個小女生，怎麼能獨自一個人去那麼遠的地方旅行呢？遇到困難該怎麼辦呢？帶着這些疑問，我讀完了這本讓我大開眼界的書。

讀完這個故事，我的內心被震撼了。因為烏塔和我們太不一樣了。我和我的小夥伴們，在家裏都是飯來張口，衣來伸手，被家人百般呵護的“小王子”“小公主”，而烏塔卻不一樣，她很獨立勇敢，14歲就獨自一人去歐洲旅行了。

文中還提到烏塔的旅行費用全部都是自己在課餘時間發廣告、打零工掙的，沒讓自己的家人出一分錢。可想想我們自己，每天還在向家人索要零花錢，並且還覺得這是理所當然的事，從未想過要靠自己的勞動去掙錢，甚至想去哪裏旅遊，都需要家長帶領出行。想想我們還是太不自立了。

那麼為什麼烏塔能獨自一人去周遊世界呢？是因為她在出發之前就已經做好了充分的準備。這時候，我們是不是應該反省一下自己呢？就比如：在週末之前你是否制定了作息時間表？週末時是否又遵守了呢？諸如此類，只有從我們身邊的小事做起，才能逐漸養成獨立自強的精神。

看了這篇文章，想想我自己，我都覺得有些羞愧，烏塔和我年齡相差不多，可區別卻那麼大，她那麼獨立自強，而我卻還是家長眼裏需要備受呵護的花朵兒。我真應該向她好好學習這種精神呀！

讀《烏塔》有感4

今天，我讀了《烏塔》這篇課文，説的是德國一個14歲的德國小女孩遊歷歐洲的事情，讓我感受很多。

烏塔只不過是一個14隨的小姑娘，就有膽量獨自一人遊歷整個歐洲，烏塔的家人，居然有如此魄力，放心一個小女孩獨自外出。從這可以看出，烏塔的獨立生活能力是很強的，烏塔的父母也是非常注重培養烏塔的獨立生活能力的。

反觀我自己，一個14歲的大男孩了，連獨自出遠門的經歷都沒有，而我的父母，也萬萬不放心我獨自出遠門的。

通過這一對比，我和烏塔、我父母和烏塔父母的差距就體現出來了。我父母和烏塔父母恰恰相反，父母對我是無微不至的關懷、事無鉅細的干涉，所有事情都要過問，任何事情都要幫我做——除了學習，還從來不讓我一個人出遠門。

他們這樣對我的原因，無非就是溺愛，怕我受到傷害。但是我想説，爸爸媽媽，你們對我的這種溺愛過頭了，你們的過於溺愛、對我的過於干涉，讓我失去了自主意識，缺少了獨立自主的能力，慢慢地讓我變得懶惰。

你們要知道，雛鳥在學會飛行前經歷了無數次摔下、小樹在成長時經歷了無數次風雨的打擊，陽台上的花盆裏是長不出參天大樹、鳥籠裏的金絲雀飛不到蔚藍的天空，在温室裏長大的花朵只能插在花瓶裏工人欣賞，是經不住風吹雨打的。

親愛的家長，我明白你們對孩子的關愛，可是，如果您愛孩子，就讓我們創造一個屬於自己的空間，放開束縛我們的雙手，讓我們在蔚藍的天空自由的翱翔吧!

讀《烏塔》有感5

學了《烏塔》這篇課文後，我一直在沉思：中國人有烏塔那樣的獨立嗎？沒有。我們有她那樣的耐心、勇敢、細心嗎？沒有……

我有爸爸、媽媽和姐姐。爸爸每天讓我吃東西時，都告誡我：“你吃完這些，以後學習好點，考上重點大學，就不用我擔心你像你姐一樣分數不好，讓我們為你們擔心，學校沒得上！”如果有同學生日，媽媽肯定會説：“不能去！你整天不看書，腦袋裏都沒知識了。你看看管敏吉，讀書那麼好，她媽媽都把她關在房間裏看書，不讓她出門。再説了，你一個人去，很危險的！我才不讓你去呢！”如果換做我姐，那肯定也會嘮叨不停。

哎！我的爸爸媽媽姐姐，你們何時才能解開對我的“溺愛之鎖”啊！能讓我像烏塔一樣獨立，自己自力更生嗎？

讀《烏塔》有感6

今天我讀了《烏塔》這篇課文，讓我深受感動。《烏塔》講述了作者在羅馬認識了一個叫烏塔的女孩，這個女孩子只有14歲，可她卻一個人遊歷了歐洲。為了這次旅行，她準備了三年，閲讀了這些國家的有關書藉，每個週末都去打工，賺取旅費。在和她交往的過程中，作者瞭解到中西方教育方式的差別，明白了要從小培養孩子獨立生活的能力和自立、自強的精神。

哎！現在的中國孩子都是家中的“小皇帝”、“小公主”，無論父母還是親戚都疼愛我們，“捧在手裏怕摔着，含在口裏怕化了。”因為大人的過份溺愛，使我們現在連鞋帶都不會綁了。一放學，爸爸媽媽就像奴隸一樣，幫我們脱掉土鞋子，穿上拖鞋。還有一些還一口一口地餵飯！

我看過電視報導，一些學生成天只顧着讀書，連英語詞典都能背，可他們連一點小事情，比如綁鞋帶、洗衣服……這些芝麻小事也需要父母幫他們做，一點也不會自理。有些人上了大學，因為生活不能自理，不得不退學，真是讓人惋惜！

《烏塔》這篇課文教育我們，要自立自強，不要再做“小皇帝”、“小公主”了！爸爸媽媽、所有疼愛我們的人，讀了這篇課文後，你們是否也有所感悟呢？請給我們一個自由獨立的空間吧！讓我們這些祖國的花朵都成為自立自強的“中國烏塔”！

讀《烏塔》有感7

讀了《烏塔》這篇課文，我瞭解到烏塔是一個幸運的女孩，但同時也是一個活潑、自理能力很強的女孩。

我真羨慕她，因為她能做她自己想做的事情,而我大多數卻不能，因為我被父母看護的太嚴了。有時候，我和朋友約定的事情，都被父母以安全為由而被拒絕。

但是想來想去，還是因為我準備的不夠周全。從文中看出烏塔為了旅行做了大量的準備工作，她用了三年的時間，來閲讀相關書籍，又想辦法掙旅費，根本不讓父母為她操一點心。所以，父母才放心讓她單獨出門旅遊。

烏塔還是一個珍惜時間的孩子，因為課文中提到作者還沒有起牀，烏塔就出門了。

我很同意烏塔説的這樣一句話：愛孩子，為什麼就不能讓孩子單獨出門呢?父母愛孩子，但要愛的更理性一點，如果孩子獨立性強的話是可以單獨出門的。

現在我雖然一個人不能獨自出門，但是我相信，以後我一定也會向烏塔一樣周遊世界，開闊我的視野。

讀《烏塔》有感8

烏塔年齡雖小，但已經遊過了很多國家，而我出最遠的一次門是去山東旅遊，去山東旅遊的費用，是用爸爸的工資去的，而烏塔是用自己３年掙的加上他爸爸給的錢去旅行，我真佩服她！

當我讀到：“烏塔説她在家裏就已經設計好了旅程路線和日程，每到一地就先查當地警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助”的時候，覺得烏塔很細心，每到一個地方，就先查當地警察局的電話號碼，如果她不細心的話，每到一個地方就先玩了，如果遇到危險時，她就不知道該怎樣求救了。所以我們不要養成依賴性，要學會獨立自主，有一天，我們長大了，離開了父母，該依賴誰呢？

還有一個地方讓我感受至深：“為了這次旅行她整整準備了３年”，讀了很多有關這些國家的書籍，她為這次旅行準備了整整3年，如果她不讀關於這些國家的書籍，一定會迷路的。烏塔住在德國，她可以説德語，但大家都知道，英語是國際通用語言，如果她在異國説德語，會有很多人聽不懂，如果她迷路了，説英語也會有很多人去幫助她。大家也知道，學英語是件不容易的事兒，不是一兩天能學會的事情，所以她也要學英語。

一個未成年的孩子，一個14歲的孩子，獨自一個人出來旅遊，真是不敢相信啊！所以我們現在不要再當家裏的小皇帝了，要學會獨立自主，將來一定會有用！

讀《烏塔》有感9

《烏塔》這篇課文，我一讀這個題目，就奇思妙想起來，烏塔是一座烏黑的塔嗎？烏塔是一個停滿烏鴉的塔嗎？我好奇地讀了起來……

原來烏塔是一位十四歲的小女孩。她來自羅馬，趁這次暑假獨自一人去歐洲遊玩的事，不管在哪個國家，她都不會忘自己的爸爸媽媽，給他們送禮物、寄賀卡……還有一半錢是她賺來的，多麼獨立的女孩呀！我讀完後進入沉思……

在我生活中也有和她相反事情，我的同學小馬就是這樣，早上她在校門口吃早餐時非要媽媽喂，她媽媽不同意，她就躺在地下不起來。下午放學時，她把書包往地上一扔，就大搖大擺地走了，這讓我感到她很不自力，不孝順父母，我可不能這樣做。

想到自己，和她相比，我也有一些不自力的情況，像坐電梯時，我總是感到孤單、無助，就像被人捉到的小鳥，關在鳥籠裏，無論我怎麼呼喚，也沒人救我；晚上如果爸爸媽媽不在家我總是不敢自己睡，怕有人進來了，如果爸爸媽媽不回來，我就還怕是不是出了什麼事……

我讀了《烏塔》一文，學會了很多事，我要向烏塔學習自力和孝順！

讀《烏塔》有感10

一個14歲的女孩，暑假一個人去了歐洲的法國、瑞士、奧地利、希臘，意大利的威尼斯、米蘭、佛羅倫薩、波恩旅行。而且全程無人陪伴，幾乎所有的路費都是自己掙的。她是一個德國女孩烏塔。

學習這篇課文的時候，我感覺到了烏塔和我們的不同。小小年紀，身上就有那麼多閃光點：見多識廣，有規劃，有主見，有理想，等等，就像天上的星星，數不勝數。

但是，反思我們現在的美好生活，大家都變成了小皇帝，小皇后。每天過着衣來張口，食來張口的`舒適生活。也許，你會想：我們有電腦、電視、遊戲機，還有繪本、書、操場，隨時都能得到很多快樂。但是我們中間誰能有很多知識呢？文中有一段話讓我感觸最深：從電視和書本中認識世界，永遠是不完美的。我經常在電視上看到意大利，但只有當我親自來到這裏時，它的美麗才深深打動了我。

每次讀到這裏，我都更加清晰地看到自己的缺點：自我意識差，不能吃苦的弱點。這是父母希望我改變的兩件事。所以，從現在開始，我要一點一點改正這些缺點，不能讓它們成為我人生的絆腳石！

讀《烏塔》有感11

讀過這篇課文，我的心裏擁有非常大震撼人心。

一個年僅十四歲的小孩，居然能獨自一人遊覽歐州！想也無需想就瞭解東西方小孩子有多大區別，一個能自立自強，一個是經常呼爹喚娘！中國的孩子們，是温室的塑料大棚的花瓣，經受不住風吹，稍微受挫就拉肚子。大家中華文化世世代代代廣為流傳的磨練意志去哪了，難道説確實要毀在大家手上了沒有？大家經常便是學習，學習，再學習，隨後變為“老實人”。烏塔是翱翔於藍天白雲的蒼鷹，而我們都是養在金絲籠中的小鳥！烏塔能感受獨立學習的開心，度假旅遊的開心，打工掙錢的開心……。我們的日常生活與烏塔對比差得很大太大。

我想高聲的告知中國的爸爸媽媽，大家確實想要祖國的花朵毀在大家手上嗎，趕緊開啟“嬌慣之鎖”給小朋友們一片自立自強的藍天白雲，讓愛更極致，讓愛更豐富！

讀《烏塔》有感12

一個小姑娘獨自一人遊覽歐洲，你聽了絕對難以置信，而在實際生活中確實有一個這樣的孩子，叫烏塔。烏塔自掙旅費去旅遊，是一個獨立自主的孩子。

在中國，爸爸媽媽都把孩子當温室裏的小花，不願讓孩子受一點兒苦，時間長了，孩子就太嬌氣了，長大了該自立的時候卻不會了，那以後該怎麼生存呢？總不能一輩子都靠爸爸媽媽吧！

而外國，從孩子一出生，父母就會大膽放手，讓孩子自己去幹自己的事，比如：吃飯時不喂孩子，讓孩子自己抓着吃，滿18歲就把孩子推上社會，讓他自己獨立生活。

一個14歲的孩子一人去遊覽歐洲，讓中國人看來太不可思議了吧，可是他確實這樣做了，給我們做了一個典範，我們中國孩子就需要這種精神。一位詩人説的好：“行萬里路，讀萬卷書。”光從電視中得來的美麗風景是不夠的，只有去旅行才能真正體會到美！

我們在現實生活中雖然不能遊覽歐洲，但我們可以有意識地去改變自己，慢慢地學會獨立，比如試着去，自己收拾書包，自己學做做飯等等，做一個不依靠爸爸媽媽的好孩子，做一個獨立自主的好孩子！

讀《烏塔》有感13

一個年僅十四歲的小姑娘，一個人獨自在歐洲各地旅遊，她有主見而不盲幹，膽大心細，會待人接物，還懂得自我保護。她就是一個德國小姑娘――烏塔。

這是我們的第七課的課文，它向我們講敍了一個勇敢的德國小姑娘在暑假獨自旅遊歐洲的經過。讀完後，我不禁陷入了沉思。

烏塔只有十四歲，父母就放手讓他獨自遊歐洲，這不僅是因為烏塔有着良好的自理能力和自我保護意識，更重要的是國外與國內是兩種截然不同的教育觀念：外國家長給予孩子的是信任、關懷、鼓勵，因為他們相信孩子是會靠自己的力量成功的。他們信任孩子，但不過分寵愛孩子，所以孩子們更不會辜負他們。有時，孩子遇到了困難，父母不會伸手幫他們一下，為的就是鍛鍊他們獨立自主的心，讓他們懂得依靠自己，相信自己。

而中國的家長給予孩子的，是過多的疼愛，甚至溺愛，把孩子呵護得像小皇帝似的，使孩子們像温室裏的花朵，其結果是讓孩子時時事事都依賴父母。父母們整天把孩子埋葬在書山題海之中，一心希望他們學業有成。孩子們只是認識到了書本那小小的天空，如果不讓他們出去闖闖，是無法認識到大千世界的奇妙的，無法領悟人生的真正含義。父母不可能照顧孩子一生一世，如果某一天父母不在的話，那他們該怎樣養活自己呢？有些大學生上大學時，生活竟不能自理，還需要父母跟去照顧飲食起居。那麼培養這種無法自理、自主、自強的大學生有什麼用呢。

未來是我們的，父母們，請放開對我們的束縛，讓我們經受風雨的磨練，在這大千世界中開闢出一片屬於自己的天地吧。

讀《烏塔》有感14

我們語文教材第二十七課的題目是《烏塔》。這篇課文主要講了年僅14歲的烏塔利用暑假時間獨自一人外出旅行，結果遊歷了整個歐洲，作者聽後特別驚訝和敬佩的事情。

在這篇課文中，讓我印象最深刻的是第七自然段，主要內容是講了烏塔用了3年的時間來準備這次旅行。在這一大段的時間裏，她閲讀了很多關於這些國家的書籍。還在空餘時間幫超市、商場分發廣告單，假期還到別人家裏陪小孩玩，以掙取旅費。在旅行期間，她每到一地就查那裏警察局的電話號碼，並給家裏打一個電話或寄一張明信片。一方面是為了在遇到危險時求救，另一方面是為了給家人報個平安。從這裏來看，烏塔是一個有計劃的孩子。她為了一切進展順利，竟然用了三年的時間來準備這次旅行，我覺得她可真有耐心啊!

從書本和電視中認識世界總不完美，只有向烏塔那樣，親身去體驗，才能認識世界。但是在出發前，必須做好精神、物質、體力上的充分準備，才不會手忙腳亂。我們要向烏塔學習，做一個有計劃的孩子。

讀《烏塔》有感15

讀了《烏塔》這篇文章，我深有感觸。一個年僅14歲的女孩竟然獨自一人遊歐洲！

文章中的對話使我的心久久不能平靜，也產生了一個問題：中國的孩子為什麼連獨自逛街都不行，而德國的孩子卻能獨自遊歷歐洲？烏塔用了三年時間準備這次旅行，放棄了可以玩耍的假期，到市場分發傳單，到別人家陪小孩玩耍……而且每次出發前就已經查閲了有關書籍，設計好旅行路線和日程；每到一個地方就先查警察局的電話，再給家人打個電話或寄張明信片。這都是我們無法獨立做到的。

再想想我們中國的孩子，大多數連自己上、下學都要大人陪同，有的孩子就是不需要，大人也會在後面跟着，直到進了校門。記得我剛搬進新房子時是二年級。我新家就在學校旁邊，當時，我十分想自己去上學，自己回家。但家長總是跟在後面，直到三年級下學期，在我的一再要求下才脱離“魔掌”，自己去上學。還有一次，我已經四年級了，想自己去買個文具。但無論我怎麼説，都無法自己去。要知道，去文具店比學校更近啊！

在這裏，我想對全中國的家長説：“請鬆開雙手讓我們翱翔在蔚藍的天空上！”