《王子與貧兒》讀後感範文800字（通用6篇）

讀完一本書以後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的《王子與貧兒》讀後感範文800字（通用6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《王子與貧兒》讀後感800字1

讀《王子與貧兒》，這本書是小學時讀的一本書。這本書是馬克吐温寫的，一位偉大的美國作家。這是一個最滿意的作品，當然這是我最珍貴的書。這本書讓我懂得了民主、平等、自由和友誼的價值，讓我感受到了平凡的生活，有那麼多的朋友在我的左邊，身邊有那麼多的朋友，所以我不覺得孤獨，我想，我真的很幸運和幸福。

通過這部童話故事，小説首先用鮮明的對比來表現勞動人民生活的極端困苦和統治階級生活的極端奢華。同時，小説也清楚地表明，人生是平等的民主思想和環境，決定了唯物主義的本質特徵。湯姆不是天生的窮人，和愛德華是不是一個天生的王子，都在服裝中的地位差異。愛德華曾對湯姆説：“如果我們赤條條去，誰也不知道這是你，這是我的！事實上，當貧困兒童穿着王子的衣服，每個人都認為他是王子與乞丐；愛德華穿上衣服，他們認定他是個窮光蛋，這裏究竟是不是出身富裕，也沒有什麼天賦王權的問題，穿什麼衣服和在什麼位置。

一個貧窮的家庭，可憐的兒子湯姆出生在倫敦，從小生活悽苦，經常四處乞討。一旦他被帶到了王子的宮殿，他的生活開始有了翻天覆地的改變。而王子愛德華一直嚮往着外面的世界和自由的生活，於是他和湯姆決定交換衣服，也改變身份，這樣他就可以成為湯姆，離開宮殿去看外面無拘無束的生活。湯姆和愛德華不僅年齡相同，外表也很相似，所以當他們打扮起來時，他們甚至分辨不出差別。於是王子變成了湯姆，和湯姆成了王子。

當湯姆逐漸適應宮廷生活後，他可以仁慈、理解，做了很多好事。然而真正的王子就沒有那麼幸運了，他衣衫襤褸，飢餓，流浪。最後，邁爾斯先生的幫助下，他回到了倫敦。在新國王的加冕禮上，王子證明了自己是真正的王子，湯姆願意幫助他恢復王子的身份。最後，好人有好報，而壞人也得到應有的懲罰，是一個皆大歡喜的結局。

馬克吐温這樣編織成了一個曲折動人的童話，讓讀者在歎息的教育中，彷彿突然長大了許多，真的受益於淺薄。人生並不如意，然而，生活在現實世界中的人，不僅要解釋自己的角色，還要站在別人的立場上看待問題，經常反省自己。他們不斷地完善自己，提高自己。我們必須學會改變生活中的思想，才能真正學會寬容，理解，學會與人相處。

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一個王子，一個貧兒，他們的生活是遙遙不相及的，可是那麼一次偶然的機會，他們竟然聯繫在一起了呢？《王子與貧兒》這本書講述的就是這麼一個有趣的故事。

本來王子的生活是非常舒適，每個人都很尊敬他，侍童和侍從都認為自己的身份跟王子比還差一截，對王子總是恭恭敬敬，正是由於這樣的身份差別，所以王子得不到他所要的快樂。

貧兒的生活跟王子的生活相比是截然不同的。他的生活是那麼艱苦，衣不蔽體、食不果腹，不僅要靠乞討來解決温飽的問題，而且沒討到東西就要挨父親的毒打，晚上只能睡在雜亂的稻草上。雖然他的生活非常艱苦，但他擁有無限的快樂，自由自在的快樂。

王子無意中遇到了貧兒，得知貧兒快樂的生活，就與貧兒互換了身份。王子與貧兒身份換了，看似很艱苦，但是王子還是不虛此行，沿途見到的景色，讓他知道了治國應先關心人民，體恤民心。

王子在過貧兒的生活時，被人羣毆、還被綁架，一段段艱辛的“旅程”讓他充分感受底層人民的生活。可他還是運用自己的智慧克服了這些困難和挫折，一步步完善自己的品格。看到這裏，我不由自主地想起自己初學自行車的經歷。

自行車是我九歲生日時，爸媽送我的生日禮物。更小的時候我騎過帶輔助輪子的自行車，對這個少了輔助輪子的自行車，沒多大的恐懼。我立馬坐上自行車的坐墊，腳一蹬，沒騎幾步，車就搖搖晃晃，晃得我心發慌。我連忙用雙手用力去控制車子，可是已經來不及了，連人帶車摔在堅硬的水泥地上，皮被蹭掉了一大塊。我用手捂住傷口，試圖止住血，可是血不聽使喚地往外面流。我忍着疼痛一瘸一拐回到家，一邊貼創可貼，一邊下定決心不去騎自行車了。

抬起頭，我剛好看見一隻螞蟻在往牆上艱辛地爬，爬了一次又一次，摔了一次又一次，但還是努力地往上爬。我心裏頓時為之一震：小小的螞蟻都能做到堅持向上爬，不放棄，難道我還不如一隻螞蟻？想到這裏，我鼓足勇氣推着自行車繼續學。經過一番苦練，我終於能把握住自行車的平衡度，能自如地控制住它。

王子的經歷，讓我更加懂得，要堅持自己的觀點，堅持的選擇，只有不斷付出努力，才有收穫成功的時候。

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冬日的陽光灑在書本的紙頁上，亮亮的，暖暖的。讓人覺得這不是一個冬日的清晨，反而像是盛夏的午後。讀了《王子與貧兒》這本書，更加温暖了幾分。

十六世紀的英國，是一個殘酷無比的社會。這本書的作者：馬克·吐温在這本書童話諷刺小説裏極大程度上批判了統治者，和這個國家的風氣。作者懷着極大的同情心，同情英國資本主義原始積累時期勞動人民困苦和悲慘的生活。

故事講述的是一個窮困人家的孩子湯姆·坎第和王宮裏的王子愛德華同時出生，兩個並非同母所生，但相貌卻極為相似。一天，湯姆因在王宮外討飯而被衞兵打罵，善良的王子把湯姆帶回王宮。兩個人因做換穿衣服遊戲，卻不料同時也換了身份。湯姆登上國王寶座，廢除了一些殘酷的法律和刑罰，赦免了一些無辜的犯人。王子愛德華流落在民間，經歷了君主專制統治下的底層人民的苦難生活。最後當他們換回身份時，都懂了許多原本不可能懂的道理。

愛德華和湯姆，原本毫無關係的兩個人，因為偶然成為了朋友，也因為偶然，讓這兩個同樣善良、聰明的孩子體會了對方的生活。湯姆因原本就生活在貧苦的地方，上任後體諒百姓，成為了一個仁慈的帝王，但當愛德華回來時，仍願意把王位還給他。愛德華，在民間度過了一段時間，懂得了人間疾苦，上任時，他也明白了該怎麼做一個好帝王。

馬克·吐温在這本書寫的雖然是十六世紀的英國，卻想讓人們看到十九世紀的美國；雖然是寫王子與貧兒互換身份，卻寫出了身份不同的懸殊；雖然寫的是英國皇室奢華、浪費，卻寫出了當時美國的人間疾苦。可謂筆法鋒利，切中要點，揭露了社會不平等現象，表達了作者自己的想法，可謂是一篇難得的佳作。

這告訴我們，當別人需要我們幫忙的時候，我們要儘可能的幫。當我們不勞而獲的時候，要思考我們該不該接受。當我們身陷困境時，要有希望，鼓起勇氣去努力解決。當我們高人一等時，要去體會別人的感受……

這個故事，讓愛德華和湯姆懂得了很多，讓我們這些莘莘學子懂得了很多，也讓一代又一代的美國人懂得了很多……

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前段時間，我讀了美國作家馬克·吐温著的《王子與貧兒》。故事情節曲折動人，在帶給我快樂的同時，還帶給我很多思考。讀着讀着，我走進了書中的世界：有時傷心得淚如雨下，有時開心得歡呼雀躍，有時緊張得心怦怦跳……

書中描寫王子愛德華和貧兒湯姆通過一個陰差陽錯的機會互換了身份，王子被趕出了王宮，變成了貧兒，流浪了十幾年，不得不忍受貧窮和欺凌嘲諷，在好人亨頓的幫助下，經過了重重劫難。最終回到了王宮。貧兒成了王子，在王宮裏盡享榮華富貴，最終在良心的譴責下，將不屬於自己的王位還給了真正的王子。此後，愛德華成了一位仁慈的君主，和他的子民一起過着幸福的生活。

最讓我感動的是王子的善良、寬容。書中的這段話讓我深受教育：“王子想起剛才受到孤兒們的嘲諷和欺負，並沒有想着如何報復那些孤兒們，而是一邊走一邊思考解決方法：‘等我今後做了國王，不僅要讓那些孤兒們衣食無憂，而且還要讓他們接受教育。……對，我回去就向父王提議，讓這些孩子們早點受到教育……’”我讀到這裏，羞愧之情油然而生，思緒不由自主地飛到了那件事。

有一次，我正在畫畫，那畫可美了：一棵棵粗壯的樹，用綠得發亮的葉子連在了一片綠色的海洋，鮮豔的花兒雖少，卻剛好像碧玉中鑲嵌着幾顆光彩奪目的.寶石……就在將要大功告成的時候，一個同學突然碰了我一下，我手裏的畫筆正好掉在畫紙上，留下了一隻很醜的“大花貓”。多好的畫啊，就這樣前功盡棄了，真可惜！我一手叉腰，一跺腳，指着他，怒目圓睜，卻不知怎麼罵他。只看見他一臉自責，雞啄米似的點頭，嘴裏不停要念叨“對不起”。瞬間，我不知所措。突然，善良、寬容的王子在我腦海裏閃過。我又想起了那段話：“他並沒有想着如何報復那些孤兒們，而是一邊走一邊思考解決方法……”想到這，我連忙擺擺手，笑着説：“沒關係，你也不是故意的。我再想想辦法，讓這‘花貓’把這畫裝飾得更漂亮，更有創意吧。”聽我這麼一説，那個同學才鬆了一口氣。

是啊，要是人人都擁有王子這樣善良、寬容的心，那世界將會更和諧、更美好！

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假期裏，我讀馬克·吐温的代表作——《王子與貧兒》。

它的故事取材於16世紀的英國社會。通過戲劇性的情節和身份的錯位，構建了一個離奇的故事。

故事的主人公，——可憐的湯姆和愛德華王子，是兩個完全不同的角色。湯姆出生在英國一條街的“垃圾場”，愛德華出生在湯姆出生的同一天，但他出生在英國的一座皇家宮殿裏。湯姆是一個貧窮的男孩，從小就過着沒有衣服和食物的貧窮生活，幻想着有一天他能成為一個富有的王子，而愛德華厭倦了刻板而空虛的宮廷生活，也夢想着去民間品嚐成為一個貧窮男孩的滋味。

然而，有一天，湯姆在一個莊園外面看見了愛德華，愛德華把湯姆叫到自己的房間。因為兩個人的好奇，想換衣服，生活也因為這個“改變”而改變。換完衣服，他們看起來好像從來沒換過。他們倆看起來一模一樣。湯姆生來不是一個可憐的孩子，愛德華生來也不是一個王子。唯一不同的是穿着和地位。窮孩子穿王子服，大家都把他當王子；愛德華穿上窮孩子的衣服後，大家都認定他窮。這裏既沒有“自然財富”，也沒有“自然王權”。問題的關鍵只是穿什麼衣服，他在什麼位置。

看完這個故事，人們可能會覺得這是不可能的。出身卑微的窮人，出身高貴的王子，只是因為長相一樣，就換了角色，但最終還是換了回來。的確是一個童話故事，但卻反映了人們心中的一個矛盾：愛德華作為一個王子，想要過着逍遙自在的生活，卻又不願意放棄自己的榮華富貴；湯姆想成為一個擁有至高權力的王子，但他不想放棄他的自由生活。雖然這部作品離我們很遠，但它深刻地反映了現代許多人的心理。孟子曾説：“魚，我所欲；熊掌，也是我想要的，不能兼得。”財富和自由是不能同時擁有的，所以我們要放棄其中一個才能擁有另一個。

作者正是通過這個童話諷刺了當時的社會，批判了社會的罪惡，與一切社會弊病和一切剝削、壓迫、不平等的行為作鬥爭。

讀這個故事不僅讓我明白了很多道理，也讓我更瞭解馬克吐温。《王子與貧兒》確實是一本好小説。希望以後能讀更好的小説，在書海中尋找理由，提高自己的素質。

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這部書以16世紀英國的生活情況為背景，講一個衣衫襤褸的貧兒湯姆康第和太子愛德華同時出生，相貌極為相似；他們由於一個偶然的機會，戲劇性的交換了服裝和身份。湯姆登上國王的寶座，當了一國之主後，廢除一些殘酷的法律和刑罰，赦免了一些無辜的"犯人"，頒佈了一些合乎情理的命令；而王子愛德華則流落在民間，經歷了君主專制統治下人民生活的種種困難。小説通過一個虛構的故事，生動的反映了英國資本主義原始積累時期勞動人民生活的窮困和悲慘，反映了封建統治者的豪奢和兇殘。

大家聽玩我説後，一定覺得很奇怪吧。馬克吐温明明是美國人，為什麼還寫別的國家——英國呢？《王子與貧兒》雖然寫得16世紀英國的事情，卻是影射着馬克吐温所處的現實環境，即19世紀資本主義的美國。

現在，我真正體會友誼的力量，要不是愛德華和湯姆之間有友誼，變成了朋友，我想，那以後愛德華掌管國家時，一定沒有更多的仁慈和和那與百姓們連在一起的生活經驗吧。友誼真的很可貴！

我也擁有很多的朋友，從小到大，我的人緣一直都很好。每天，朋友都陪伴在我左右，無論是在家，還是在學校，都有朋友陪在我身邊，與我一起歡笑，那時候的我，從未有過孤獨。但不知從什麼時候開始，我的世界只有家、學校和琴行。一天的時間都被排的滿滿。在學校，還有擁有快樂，但回到家，我只有滿滿的作業和練到發酸的鋼琴作業。在家裏的琴房裏，琴上只放滿了厚厚的，一大堆的鋼琴教材，在房間裏，桌子上也只是堆積成"連綿不斷"的作業山。

每天晚上，當我在我的房間苦苦地在作業尋找答案時，窗外盪漾起一串串風鈴般的笑聲。那時的我，只是在回憶和擔心。回憶以前的我，也曾擁有過一串串風鈴般的笑聲；現在的我，成天只能呆在作業堆裏，漸漸地，小區裏的朋友也不來找我了。我知道，他們也和我一樣在作業堆裏痛苦的呻吟和掙扎，就因為這個，我們之間變得無比的疏遠，彼此之間的友誼也早已消失得無影無蹤。

我多想像以前一樣，身邊有朋友的陪伴，左右有友誼的氣息，這種以作業和輔導班、特色班來束縛心靈的時代，什麼時候可以結束呢？