《細米》讀後感範文500字10篇

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我讀了曹文軒寫的《細米》之後，我深有感受，這是一部勵志小説。

少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒，他與表妹兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一羣彷彿來自天國的女孩，這些從蘇州城裏來這裏插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純淨而温柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長曆程。

小説深諳人情與人性的微妙，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、河裏的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優美的鄉村風景一道，參加了這個東方少年的成長冕禮。

通過閲讀《細米》這本書，我對主人公細米不禁產生了，一種敬佩之情。又對這個鄉村少年，又產生一絲嫉妒。他能在鄉村無憂無慮的生活，天天看到安寧的村落，寂靜的麥田，旋轉的風車，河裏的小船，各色的鴿子，雪白的蘆花，裊裊的炊煙和小狗翹翹一起玩耍。可我也想去看看安寧的村落，寂靜的麥田，旋轉的風車，河裏的小船，各色的鴿子，雪白的蘆花，裊裊的炊煙。不想再看喧鬧的城市了。

我羨慕細米他能生活在世外桃源，我羨慕細米他有一位因材施教的老師，我羨慕細米他還有忠心耿耿的小狗翹翹。

我真希望我能去鄉村看一看！

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細米是一個愛臉紅的男孩子，他與表妹紅藕兩從小就在一起，一同長大，日子如清水一般的過去了。然而有那樣的一天，傳來了這麼幾句話，有一批從蘇州來的女孩。細米不相信這些話，就跑到河邊，看了又看，還沒看得清楚已被人羣擠到外面去了。細米怎樣擠也擠不上去，他就爬上樹去看，他遠遠看到了一片巨大的白帆正往稻香渡開來，白帆越來越近，看見了白帆下有一羣彷彿來自天國的女孩。細米大聲叫到：“白帆來了，白帆來了！”大家都往樹上看，再往河的遠處看，果真來了。細米想：這些女知青，總有一個分到我們家！

人羣給平靜的鄉村帶來熱鬧，白帆停在了熱鬧的人羣前面，女知青下船了，男女老少，都自然讓開了一條通道。女知青簡直給稻香渡帶來一股新鮮而迷人的氣息，在女知青裏最讓人耀眼的是梅紋姑娘，以她純潔而温柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長曆程。

一位從船上走下來的毛鬍子隊長宣佈女知青的名單，到最後一個也沒有分到細米，細米垂頭喪氣的爬下來，翹翹是細米的狗，跟着他環繞着稻香渡村子走，他覺得沒興趣了就回家，進了自己的房間用刀刻自己的書桌，越刻就覺得不服氣，刻着，媽媽就打開了細米的房門，見書桌全都是細米刻的東西，就打了細米一頓。這件事傳到了梅紋那兒，梅紋知道細米喜歡雕刻，就去了細米家跟他的爸爸媽媽説：“我可以教細米雕刻嗎？”細米媽媽答應了，細米就這樣跟梅紋姑娘學雕刻了。細米的雕刻在梅紋的幫助下，一天天的有了長進。為什麼細米的雕刻能從一塊塊“破疙瘩”變成一件件好的作品呢？除了梅紋的引導，更多的是因為他做事能夠持之以恆。

做什麼事都要堅持，要有恆心。

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寒假裏我讀了曹文軒先生的《細米》，橙黃色的封面，大片大片的金黃色，一個少年呆呆的在稻田前守望。他把《細米》中的人物描寫的生動形象，令人迷戀。

文中有單純頑皮的細米，有令人敬佩又温柔細心的梅紋，還有懂事可愛的紅藕。梅紋彷彿就像一個來自天國的女孩兒，有着純潔的心靈、温柔的笑容。這些帶給的是一個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長曆程，讓細米從一個調皮的孩子，變成一個懂事的少年；讓細米從一個連藝術都不知道是什麼的人，變成了一個懂得去了解藝術`創造藝術的男孩兒。

讀這本書時，最吸引我的是關於細米的生活，在稻香渡中，有清新的空氣，牛羊們響亮的嗥叫，可以無拘無束，自由自在，享受着快樂的童年。他們能在水塘裏捉魚，在田地裏摘豆角，河塘裏挖蓮藕，蘆葦叢中撿野鴨蛋。夏天甚至可以整天浸泡在河裏，還可以在田野上盡情撒歡。再看看我們的生活，城市霧霾緊鎖，到外都是汽車排放尾氣。還有，我讀了《細米》之後，發現做任何事情只要細心去觀察，總有其不同之處。例如，在我們眼裏，毛驢長得都是一樣的，但用細米的眼光看毛驢，卻沒有一點相似之處，也許這就是細米與別人的不同之處吧。

這本書並沒有用城市做背景，也沒有用高貴的人做主角，而是用鄉村來做背景，用一個普普通通的鄉間少年，鄉土風情、鄉野本色，雖然沒有城市小説那麼有特點，但有一種獨特的鄉下味道，是一種獨特的寫作手法，我們應該學習。

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我讀的書是曹文軒的《細米》。《細米》裏寫了一個叫杜細米的男孩。雖然他有許多陋習，而且表現也不太好，但卻沒有失去男孩子應有的調皮的天性。自從女知青梅紋來到稻香渡後，細米的習慣就慢慢地被她影響着。

在“風也吹，雷也打”這一章中，我從“不一會兒，太陽就上來了，一上來，就很較勁，滿世界熱烘烘的，一眼網不到邊的麥田彷彿在陽光下燃燒。”“鋒利的麥芒將梅紋的手、胳膊，甚至是臉，都已拉下一道道細細的看不出來的傷痕，一沾水便火辣辣地疼，好像灑了辣椒水。”這些句子中體會到農村生活的艱辛，而且明白了碗裏香噴噴的米飯是來自於農民們辛苦勞動四、五個月才換來的。

在“樹上的葉子就是我的家”這一章中梅紋發現細米有雕刻的天賦後，便用自學的雕刻知識教細米。梅紋的爸爸是個木匠，她小時候經常在爸爸的雕刻室裏看他雕刻，所以懂一些雕刻知識。最後細米的作品被藝術館拿去展覽了。從這一章中我又體會到了不論做什麼事，只要願意下功夫，就一定能做好！

讀完這本書，我受益匪淺。因為我不僅懂得了要珍惜糧食，更多的是增加了對好詞好句的積累和提高了課外閲讀的理解能力，使我的作文水平錦上添花。俗話説得好，讀書破萬卷，下筆如有神，只要我們認真閲讀好書，誰都能寫出精彩的文章！

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今天，我讀了文學大師——曹文軒的著作《細米》的第一章樹上的葉子樹上的花，我懂得了很多。

這一篇主要講了稻香渡這個村莊迎接新到的女知青的故事，女知青梅紋第一次遇見農村男孩細米，從此他們結下了不解之緣。

細米有一個最搞笑的地方，他是個愛臉紅的男孩，尤其是對紅藕，我原以為只有女孩才會臉紅，誰知細米也會。紅藕是細米的小表妹，雖然只比細米小兩個月。當我看到細米聚精會神的望着大河時，我感覺他是一個做什麼事都很負責的人，但當我讀到他毫不心疼的刻着自己的書桌時，我又認為他是一個很不負責的人，總之，我得出一個結論，他是一個很奇怪的男孩，比如，媽媽叫他給梅紋喊姐姐的時候，他就不喊，但沒人告訴他要幫梅紋拿箱子時，他卻飛快的跑了上去。

梅紋很喜歡笑，是那種天使般的微笑，我也很喜歡笑，因為那樣可以給人帶來温暖。至於小七子，我很討厭他。他總是那麼的不懂禮貌，傷害別人的心靈。我鄙視他。

細米是矛盾而又任性的男孩，梅紋是下放的女知青，帶有農村女孩所沒有的甜美和靈秀，他們會發生什麼呢？雖然只是讀了第一章，但我隱隱感覺到，細米和梅紋的故事才剛剛開始，淘氣的小七子、憨憨的三鼻涕、表妹紅藕，他們之間會發生什麼故事？

我帶着期待的心情，結束了第一章的閲讀。

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讀了《細米》的第一章，我深有感觸。

“‘船回來了！'’船回來了！‘……河岸上擠滿了人，但卻就這一句話。

孩子們比大人還要興奮，因為這些女知青將要一個一個地分到一户户人家——他們家將擁有一個從蘇州城來的女孩。當然，他們一個個也有點忐忑不安。因為，不可能每家每户都能分到。”

這一段是在蘇州城裏的女知青來到了細米居住的地方——一個在大河邊上的村子——稻香渡。在稻香渡的人們因為女知青的到來，異常的興奮，每個人都在盼望着自己能分到女知青，細米也不例外。

“從昨晚開始，細米就在想：我們家能分得一個嗎？他覺得他家是最有條件分的一個的，因為他家有富餘的房子，在説爸爸的學校也有間空着的宿舍。但細米還是有點不太放心。他真得很希望他家能分得一個。他也説不清楚自己為什麼這樣希望。”從這段話中，我感受到了細米對於自己家可能能分到女知青的激動的心情和喜悦，但他還是有點擔心，萬一自己家真的分不到怎麼辦？因為女知青的到來，全村的人都沒睡好，都在希望與期盼自己家能分到一個。

從大清早稻香渡就異常興奮，老老少少都站在油麻地上的輪船碼頭上向大河的盡頭眺望，當小七子喊了聲“船來啦”時，人們的心也“怦怦”直跳，但當人們得知船還未來，只是小七子在戲弄他們，個個火冒三丈。雖然人們被調皮的小七子戲弄了，但依然可以看出人們緊張？激動的心情和對於女知青的到來的渴望。

《細米》的第一章十分的有趣，你也想讀嗎？

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“吉吉，別玩了，快去房間看書吧！”在媽媽的催促下，我回到房間，去“啃”一本引人注意的書——《細米》。

細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那麼一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一羣彷彿來自天國的女孩兒。這些從蘇州城裏來這裏插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純淨而温柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長曆程。

安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、河裏的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優美的鄉村風景一道。

在鄉村，孩子們一放學，就直奔回家，忙得匆匆放下書包趕到田野。

細米的那種生活，真是自由自在呀，比唵們的生活自由的多多，比如我們放學回家做作業，他們去田野。

看了這本，我，看清了細米們的生活，因此，我也每天高高興興，快快樂樂，過好每一天！

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那是一個三伏天，火紅的太陽掛在天上，把自己強大的能量散發給大地。滿世界熱烘烘的，一眼望不着邊的麥田彷彿在陽光下燃燒。一個十三四歲的少年提着一個籃子走在田跟上。——他就是細米。

細米生活在一條大河邊的村子裏，那個大河叫稻香渡。

和其他鄉野之子不同的是，細米有一種桀驁不馴的特點，他像一隻麻雀，普通但又不平凡。然而有那麼一天，大河上飄來了一葉巨大的白帆，白帆上飄下了一羣來自水鄉蘇州的女孩。梅紋就是這其中的一位。作為一名女知青，也身為細米的啟蒙老師。她對細米的關懷可真是無微不至。梅紋以她純潔的感情，展示給了細米一座屬於心靈的雕塑。

一圈白柵欄，記載了梅紋下鄉後與細米發生的點點滴滴，梅紋走了，這是她留下的'紀念。

其實，梅紋從下鄉到回城離開稻香渡的時間並不算太長，但她帶給細米的東西卻無計其數，是她讓細米認識了人生，成長了起來。

成長，是每個人都要經歷的事。在各國大家的名著中也多次涉及。嘉莉妹妹從不諳世事的鄉下女孩到家喻户曉的大明星；尤安從鄉野之子到大企業家；利蓓加從一個小女傭到家產萬貫的闊太太；飄妹妹從一個小家碧玉到精打細算的生意人。我們暫且不説這些人的性格與結局的好壞。但這些事例都向我們説明了一個十分深刻的道理：成長，是人生的轉折點。

是的，我們每個人都經過呱呱落地，牙牙學語的過程。最終，我們都會長大成人

細米的成長過程是慢慢的。他喜歡雕塑，梅紋便把成長的知識摻進了一刀一刀中。

成長——人生的轉折點！

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“細米”我輕輕地讀着，心中有着一個又一個的疑問：這本書為什麼叫細米？細米是誰？這本書講了細米的什麼事？我百思不得其解，帶着種種疑問，我迫不及待地打開了這本書，貪婪地讀着。

少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那麼一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一羣彷彿來自天國的女孩。這些從蘇州城裏來這裏插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純淨而温柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入了新的成長曆程。書中深諳人情與人性的微妙，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑，安寧的村落、寂靜的麥田，旋轉的風車、河裏的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優美的鄉村風景一道參加了這個東方少年的成長加冕禮。

在這個故事中，梅紋是一個在苦難中堅韌不拔，在風雨中頑強成長的女知青，為了不耽誤孩子們的課程，強忍失去雙親的痛苦，拖着病體，為孩子們上課，努力的想讓細米在雕刻的藝術路上勇往直前。由於梅紋的堅持，細米不斷雕刻技術獲得了大家的一致稱讚。梅紋的這種精神深深地打動了我，細想想我自己，也許缺乏的正是這種堅持的精神，我應該向梅紋學習：要做，就做最好，不能半途而廢！

《細米》讀後感範文500字10

最近，我拜讀了江蘇人曹文軒的作品——《細米》。

文章的主人公是鄉野男孩細米與蘇州城來的女知青梅紋。主要講了：一次，從蘇州城來了一羣天仙般的知青，梅紋是其中最小的一個。她後來被分配到了細米家，最後在稻香渡中學當了初二班的班主任，承擔着一份重大的責任。她陪伴細米走過了那些粗糙的歲月，引領細米走向正軌

文章中我喜歡細米的野。一次，他在稻田中追捉一隻“紡織娘”，儘管赤日當空，曬得野外不敢有人走動，但他還是將雙眼瞪圓，死死盯着那綠的透明的傢伙；還有一次，月光下，他鑽過籬笆，鑽進了人家的瓜地，忽然聽到主人家的“吱呀”門聲，於是他像一隻貓一樣伏在瓜地裏。

我喜歡細米的真誠。一次，細米為了讓全班考第一，居然從校長的褲子上偷鑰匙，打開了櫃子偷考卷。因為他父親既是稻香渡中學的校長，也是那一片地區學校的片長。每次片考，都由他組織老師出考卷，並由他負責保管考卷。可終究還是被校長髮現了，為了不連累同學們，連累梅紋老師，細米把真相主動告訴給了父親，被父親痛打了一頓。

我更喜歡細密的善良。一次，他遇到一條被小七子打得似暈又不暈的流浪狗。流浪狗從小七子的魔爪裏剛跑進了森林，小七子追殺了過來。細米故意把小七子指錯了方向，拯救了流浪狗，並且收留了它，還把它取名叫翹翹。

讀完《細米》我體會到了：其實真、善、美無處不在，只要你有一顆善於觀察的心。