《最美的一課》讀後感（通用7篇）

當賞讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的《最美的一課》讀後感（通用7篇），希望能夠幫助到大家。

《最美的一課》讀後感 篇1

最近，我讀過楊紅櫻阿姨寫的幾本書，不過令我感觸最深的是一本名叫《最美的一課》的書。

這本書主要講了一個叫紅宮的學校，那裏的孩子從早到晚都是學習、考試，孩子們一點兒快樂都沒有，而且學習成績也不好。可自從一個叫蜜兒的仙女來到學校後，她教的六年級班的孩子們，就快快樂樂地學習、生活。班裏的整體成績不斷上升。因為蜜兒總帶他們到郊外、田野去看農民辛勤的勞動，水牛在田裏耕地，還有美麗的田園風光，讓孩子們增長了課外知識，孩子們的成績就越來越好了。

從這本書中我懂得了：孩子們如果每天一直坐在教室裏學習，對書本上的知識都死記硬背，學習成績不一定會很好，而經常參加一些課外活動，讓孩子們從書堆裏抬起頭來，用心去感受大自然帶給我們的樂趣，這樣，學習成績自然就提升了。而且家長給孩子報興趣班時，一定要尊重孩子的選擇，聽聽孩子的意見。不然孩子不喜歡，家長下多大勁兒也沒用。所以，家長要尊重孩子的選擇。讓孩子在自一由快樂的環境中學習、成長，這樣對孩子的身心、學習都會有很大的好處。

《最美的一課》讀後感 篇2

寒假裏，我看了老師推薦的一本書——《最美麗的一課》。

故事裏有一位迎風而來、乘風而去的蜜兒老師。她講了一句我十分贊同的話：“學習本應該是一件快樂的事情，學校是生產快樂的地方。”她太瞭解孩子們的想法和感受了，她讓每個同學在玩耍中就能學習到知識。最有趣的還是校慶日那天，蜜兒老師撐開了她那把神奇的紫色傘，在一片紫色雲霧之中，令人不可思議的事情發生了，大人變成了小孩，小孩變成了大人，連龍校長和龍督監都不例外。讓大人們也體會一下做孩子，這真是個好主意。只有蜜兒老師才會將不可能變成可能，有了她，孩子們就有更多的快樂。

看完這本書後，我想我雖然沒有會魔法的老師，可我的周老師也是很棒的，她很喜歡我們，也經常獎勵給我們好多漂亮的東西，有筆有尺有玩具，讓我們學習起來也很有勁頭。所以嘍，我愛書中的蜜兒老師，更愛我的林老師。

《最美的一課》讀後感 篇3

我的暑假因閲讀而快樂，因楊紅櫻阿姨的兒童讀物而充實。楊紅櫻阿姨的《最美的一課》《流浪狗和流浪貓》《最後的晚餐》《森林迷案》給了我無窮的樂趣。

其中《最美的一課》給了我最深的印象和最多的思考。紅宮學校發生了很多有趣的事情，如：蜜兒老師讓學生們把不快樂的事情寫在一張紙條上，帶領同學們舉行了一個特別的葬禮，埋葬掉了同學們所有的不快樂。她希望每個孩子都是快樂的，要快樂地生活，快樂地學習；她還説知識不可以死記硬背，而要理解地記憶，這樣才能學得輕鬆快樂。蜜兒老師對同學們説：“我希望你們每個人都快樂！我希望你們的每一天都快樂！因為世界是美好的，生活是美好的！”

其實我們的老師、爸爸媽媽都和蜜兒老師一樣，希望我們做一個“發現美、感受美，快樂生活、快樂學習”的孩子。是啊！生活是美麗的，有小美也有大美，有生活的美也有生命的美。如果我們從小就學會什麼是美麗和快樂，那麼，我們今後一定是一個會發現美、感受美、並能傳播美的人，那麼我們的一生也將是快樂幸福的。

蜜兒和紅宮學校的孩子們給了我快樂，也給了我啟發。我們在認真學習之餘要走出家門，走進大自然，用心去感受大自然的美和生活的美。這個暑假爸爸媽媽帶我去了廈門和內蒙古。廈門的鼓浪嶼、內蒙古的大草原、包頭的響沙灣讓我看到了祖國的美麗，帶給了我無窮的樂趣！

感謝《最美的一課》，感謝蜜兒老師，感謝學校的老師，也感謝爸爸媽媽。什麼都有開始，也有結束，唯有讀書是一條漫長的路。它讓我豐富充實，讓我快樂成長，我一定會把美和快樂傳遞給同學，傳遞給他人。讓我們走進美的生活、快樂的世界！

閲讀書籍《最美的一課》。

《最美的一課》讀後感 篇4

寒假裏我讀了充滿想象力而又有趣的《最美的一課》，讀完後感覺它給我帶來了一絲絲暖意。書裏的主人公是一個仙女蜜兒，她有一副萬能眼鏡，一個有着長長流蘇，能變很多法術的大披肩，一雙鞋幫兩邊有機關的船形鞋和一把帶有魔法的紫色雨傘。

書中講了在紅宮學校發生的很多有趣的事情，其中讓我印象最深的就是蜜兒老師帶領同學們舉行了一個特別的葬禮，她知道同學們的感受，她覺得同學們在那麼大的學校裏，除了學習還是學習，缺少了一些快樂，因此她給每個同學發了一張白紙，讓同學們把自己所有不快樂的事情都寫在白紙上，寫好折成一個小方塊，塞到她舉在手中的一個黑漆匣子裏，隨後帶領同學們來到了一片荒草地，讓同學們親手挖坑，將大家所有不快樂的事埋掉了，這個特別的葬禮最終感動了身後跟來的龍校長，使他認識到以前把所有的精力都放在了學校的建設上，幾乎從來不去想，學生們在這裏是不是“快樂”的問題。除此之外，蜜兒不讓同學們上晚課，帶着他們打着赤腳走在田埂上，體會着鄉村大自然的氣息，讓同學們感覺到生活是美麗而又快樂的。

啊！如果我要是能有像蜜兒一樣的老師該有多好，她能讓孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那樣的話，他們今後一定會是一個幸福的人。

《最美的一課》讀後感 篇5

這個暑假，我讀了一本書叫《最美的一課》。在這本書裏有一個仙女，蜜兒。仙女蜜兒有一副萬能眼鏡，一個有着長長流蘇、能變很多法術的大披肩，一雙鞋幫兩邊有機關的船形鞋和一把帶有魔法的.紫色雨傘。除了蜜兒，還有六年級的學生和龍校長。

這本書主要講的是蜜兒給六年級上的最美的一課。蜜兒不給同學們上晚自習，領着他們走出了紅宮學校。首先，他們赤腳走在田埂上。同學們蹦蹦跳跳，開心極了，連龍校長也光着腳在後面跟着。然後，同學們有的去小河裏捉螃蟹，有的去採藍色的雛菊花，有的去折蘆葦。夕陽一點兒一點兒落下，晚霞的色彩更加豐富，蜜兒大聲地問同學們：“晚霞有多少種紅？”同學們不玩了，抬頭望着晚霞，七嘴八舌地説着：“有硃紅。”“有鴨蛋黃紅。”“有紫紅

。”“有金魚紅。”“有桃花紅。”“有淡粉紅。”……龍校長很驚訝，孩子小小年紀，竟然有這麼豐富的詞彙。後來，蜜兒用她紫色的雨傘變出了一頭水牛和一個牧童，男生們爭先恐後地要騎，結果都掉下來了。龍校長也來試，他騎在牛背上，吹着笛子，真像一個牧童。最後，同學們吃了自己喜歡吃的月餅，上完了最美的晚自習。

讀完這本書，我也想上一節最美的一課。於是，吃完晚飯，我和媽媽沒有像往常一樣做奧數，而是出去遛彎兒。我們走在路上，想象自己走在田埂上，旁邊有小池塘，裏面有小魚在遊戲，有青蛙在歌唱，還有蜻蜓圍着我們捉迷藏……這樣，我也感受到了最美的一課。

在《最美的一課》這本書中，我最喜歡蜜兒，我也最感謝蜜兒，因為她帶給我快樂，讓我也上了最美的一課。

《最美的一課》讀後感 篇6

我翻開一本書，看完一頁後，好奇心讓我翻開第二頁，這本書的名字叫做《最美的一課》。

主要講述了一個六年級小孩見到以前自己家的仙女保姆，只有他自己知道，這個仙女在缺少快樂的校園找到了她。之後仙女當上了孟小喬班主任，她開始變得快樂起來。可不久仙女她就走了。

這讓我懂什麼都要快樂，做人要忠誠，執着，勇敢，(.)還要有創造力，在這裏都可以得到良好的驗證，培養和磨練，要時時刻刻記住幸福。

這本書讓我明白了這麼多的人生道理，讀書還真是好，以後我要堅持多讀一些課外書。

《最美的一課》讀後感 篇7

暑假裏，我讀了《最美的一課》。剛一翻開書頁，我就被書中精彩的文字吸引了。越是往下讀，越是對它愛不釋手，恨不得一口氣把它讀完。

這本書講的是仙女蜜兒給紅宮學校六年級學生做班主任的故事。蜜兒覺得紅宮學校的學習太沉悶、太壓抑，她決定改變這種狀況。書中最有趣的情節就是蜜兒給六年級的孩子們上的最美的一課。蜜兒不讓同學們在教室上晚自習，帶着他們走出校園。孩子們光着腳走在田野上，開心地蹦蹦跳跳，連龍校長也光着腳在後面跟着。後來孩子們有的去小河裏捉螃蟹，有的去摘藍色的雛菊花，有的去折蘆葦。看着夕陽中的晚霞，蜜兒大聲地問同學們：“晚霞有多少種紅？”同學們安靜下來，抬頭望着晚霞，七嘴八舌地説着：“有硃紅。”“有鴨蛋黃紅。”“有紫紅。”“有金魚紅。”“有桃花紅。”“有淡粉紅。”……龍校長驚訝地發現孩子們小小年紀，竟然有這麼豐富的詞彙。接着，蜜兒用她紫色的雨傘變出了一頭水牛和一個牧童，男生們興奮地搶着去騎，可是都掉了下來。龍校長也來試，結果成功了。他騎在牛背上，像牧童一樣吹着笛子。最後，同學們吃着自己喜歡吃的月餅，上完了最美的晚自習。

讀完了這本書，我懂得了無論做什麼事，只有帶着快樂的心情，享受其中，才能將事情做好，讀書也是這樣。我想大聲呼籲：讓孩子們擁有自由與快樂吧，這是他們成長的必需品。