二年級讀假如給我三天光明有感

當閲讀了一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編收集整理的二年級讀假如給我三天光明有感，歡迎閲讀與收藏。

二年級讀假如給我三天光明有感1

假如給我三天光明是一本非常勵志的書籍，從中我們可以學習到許多的人生道理，下面我們一起看看這篇《假如給我三天光明有感》。

我非常喜歡讀書，因為書裏的內容很有趣，還能讓我明白了許多道理。

我讀過一本故事書——《假如給我三天光明》裏面的主人公海倫小時候是一個像我們一樣健康的小女孩，但她在十九個月的時候生病了，這場病讓她永遠失去了聽覺、視覺。她感覺自己陷入了黑暗。

後來她的爸爸給她請了一位家教老師，叫莎莉文。在她的耐心教導下，海倫不僅學會了説話，還學會了五種語言文字，經過她多年不斷的刻苦學習，終於考上了著名的“哈佛大學。”

我非常敬佩海倫，而我們是幸運的、健康的。應該珍惜自己所擁有的。更應該向海倫學習，學習她遇到困難不退縮，不放棄，勇往直前的精神。相信有一天，我一定可以實現自己的夢想。

二年級讀假如給我三天光明有感2

一朵鮮花對於我們正常人沒有什麼稀奇的，因為我們每天都可以輕而易舉的看到它。可是，對於海倫凱勒來説，她是多麼希望能看見那朵鮮花！

海倫來了是這本書的主人公，同時也是這本書的作者。她在十九個月時，一場突如其來的疾病奪走了她的視覺與聽覺。後來頑強的她憑着一顆不屈不撓的的心和堅強不屈的堅毅品質，在家庭教師莎莉文小姐的幫助下，創造了一個偉大的奇蹟。

她無時無刻都在努力的面對生活與不幸，她從不去抱怨，不去低頭，不去氣餒，她總是堅強的笑着，讓已枯萎的年輕生命，沐浴着知識的甘霖，開始生長結苞，讓生命之花重吐芳香。

世界沒有不公平，每個人都是相等的，只是要看我們選擇堅持還是放棄。在挫折來臨時 倒不如去尋找光明的道路，奇蹟總會發生！

我們該學會珍惜，你可要知道，我們擁有的東西將會失去，而失去的東西卻不會再擁有。海倫凱勒失去了光明，她是多麼渴望光明，如同鳥兒渴望藍天，魚兒渴望海洋，草兒渴望雨露。

如果你只有三天的光明，你將會如何使用你的眼睛?想到三天以後，太陽再也不會在你的眼前升起，你再也不能看到自己的家人和夥伴，你又將如何度過那寶貴的三日?渴望光明的海倫凱勒再生活中沒有光明，可在她的精神世界裏，一定是一片光明！

我們要堅強面對生活中的所以不如意。我堅信，只要不放棄生活，不放棄自己，平凡的人生也會綻放出不平凡的、屬於自己的生命之花！

二年級讀假如給我三天光明有感3

《假如給我三天光明》這本書是美國的凱勒寫的，裏面的內容讓我回味良久。

這本書主要寫了一個叫“海倫.亞當斯”的女孩，出生不久後就得了重病，病魔奪走了她的光明和聲音。有一天，父母請了一位老師，名叫莎莉文。從此，莎莉文老師就一直陪着海倫，直到她長大。

書裏面有一個章節令我思緒萬千，是《抄襲風波》。本章講述了海倫因為自己寫的《霜王》小説，剽竊了《霜王》小説，海倫那時非常絕望。誰都會犯錯，這場風波讓海倫對生活有了新的認識。人生就是這樣，有高峯，有低谷，有一馬平川，有激流險灘，勇敢走到最後才是王者。

我想到了爺爺。年輕的時候就因工傷，一隻眼睛看不見，另一隻眼睛只能看見一點東西。但他沒有向生活低頭，勇挑重擔，把爸爸培養成人，讓我們過上了幸福的生活。他現在每天都樂呵呵的，幫我們做家務、帶妹妹，他就是我心中另一個“海倫”。

想一想我自己，擁有一個完好的眼睛，卻不懂得保護它。一到做眼保健操的時候，心裏就一百個不情願，不願意保護眼睛，更不願意保護其他器官。現在，我從文中吸取了教訓：好好珍惜自己的眼睛吧！同時，也要好好保護身體其他的器官，為了能夠更加貼近這個美好的世界。

二年級讀假如給我三天光明有感4

《假如給我三天光明》是一本講述了一個盲人的一生。

本書的作者是海倫？凱勒，她1880年出生於美國亞拉巴馬州北部一個叫塔斯甘比亞的城鎮，是19世紀美國盲聾女教育家、慈善家、社會活動家。她在出生一歲多的時候眼睛就意外失明耳朵又聾了，但她以自強不息的頑強毅力和樂觀對待生活的態度，在温和善良的安妮？莎利文老師的幫助下，她掌握了英、法、德等5種語言，完成了了一系列的著作，並利於殘疾人事業，建立慈善機構。她被美國《時代週刊》評為美國十大英雄偶像，榮獲總統自由勛章等獎項。《我的生活》是她的處女作，被稱為世界文學史上無與倫比的傑作。

海倫？凱勒個極其樂觀的人！自己都已經不能看見東西也不能聽見東西，但是還能這樣樂觀對待生活，既使身患重病也堅持寫作，攢取生活費，還不是自己用，而是捐獻給其他一樣有病的人治病，這種捨己為人的精神非常值得我去學習。

在這個暑假的8月24號，山西發生了一例男童被挖雙眼的慘案，我感到非常的震憾，不知如何去幫助這位小男孩走出這個黑暗的心靈世界，真想將這本書的故事親口與他講一遍，讓他也能向海倫？凱勒一樣堅強、樂觀的活下去！

二年級讀假如給我三天光明有感5

今年的暑假，我去小小魚書屋圖書館借了一本《假如給我三天光明》，主人公海倫·凱勒堅韌不拔、渴望光明的品質令我折服。

這本書的主人公海倫·凱勒只有19個月的光明，因為一次突如其來的疾病讓她與死神插肩而過，但她也還是失去了視力、聽力和説話能力，剩下的87年裏她一直生活在黑暗而無聲的世界裏。馬克·吐温説過，19世紀出了兩個傑出人物，一個是拿破崙，另一個就是海倫·凱勒。如果説拿破崙是戰場上的勝利者，那麼海倫·凱勒則是生活中的勇士，是拒向命運低頭、立志驅除人生黑暗的光明使者。

在海倫六歲時，親愛的莎莉文老師走進了她的生活，打開了她的心靈窗户，她又學會了多種語言和讀書、寫字、説話，並以驚人的毅力完成了在世界著名的哈佛大學拉德克利夫學院四年的學業，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五國語言的著名作家和教育家，不僅如此她還致力於殘疾人的公共救助事業，為改善盲聾人的工作和生活條件而努力奮鬥，用自己的光明驅除了別人的黑暗。

《假如給我三天光明》告訴我做事一定要堅持，面對困難一定不能退縮，應該去面對困難、克服困難，還告訴我們要珍惜生活，珍惜生命。讀到這，我不禁低下頭。記得，今年葫蘆絲九級考試前，發現自己老是吹錯，於是我想放棄。可這時媽媽鼓勵了我，最終我葫蘆絲九級考試得了個優秀，看來不要向困難低頭，堅持到底就是勝利。

讀《假如給我三天光明》我受益匪淺，再也不會軟弱，我會勇敢地站在困難面前，與困難做鬥爭、戰勝困難、戰勝自我。

二年級讀假如給我三天光明有感6

讀《假如給我三天光明》有感父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。通過讀美國盲聾女作家、教育家：海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，才更讓我明白其中的含義。《假如給我三天光明》這篇文章把作者對人生的感慨和對光明的渴望淋漓盡制地展現在我們面前，使我們受益匪淺。文章中有這一句話，使我心潮澎湃，激動不已，那就是：“事情往往就是這樣，一件東西一但失去，才會留念它。”細細品味一番，覺得很有道理。當我們因貪玩而使身體受到傷害時，才會留念以前健康時歡聲笑語；當你漫無目的過完了一生；才會留念時間，才會一種“時光倒退”的迫切願望；當你失去光明時，才會愛惜以前那雙漂亮而炯炯有神的大眼睛……這一次像警鐘般敲響我們的心田，可見珍惜我們周圍的一切，熱愛生活是何等的重要！最後，海倫·凱勒提出一個引人深思的問題：“三天，只有三天光明，你將如何使用你的眼睛？”三天，只有三天，我們能享受光明，多麼殘酷，又多麼寶貴。第一天，我會帶着爸爸媽媽四處玩玩，給他們買最好的東西，儘自己的孝心，想到他們三天後會將為我淚流滿面，真是於心不忍；第二天祖先詞彙中不在有“不可能”的三個字，我登上月球，白天與李白持杯暢抒，夜晚我將太空漫步，與外星人談天説地；第三天，我將苦讀，讓三天以後眼盲而心不盲。但是，在第三天夜晚快到十二點鐘之際，我走向窗前，仰望天空，心裏沒有害怕，沒有自卑，更沒有絕望。很坦然，就像一隻整裝待發的小鳥一樣。“時間萬歲，堅強萬歲”。讀了這本書後，我會更加懂得珍惜時間。

二年級讀假如給我三天光明有感7

有一位美國著名作家馬克吐温説：“十九世紀出了兩個傑出人物，一個是拿破崙，另一個是海倫凱勒。” 海倫凱勒的著作有很多，比如：《我的生活》、《我的老師》以及散文《假如給我三天光明》。我讀完這本書後，我的心深深得被海倫身殘志堅的精神所折服。

1880年6月27日，她出生在塔斯甘比亞小鎮上。既然是第一個孩子，大家自然像寶貝一樣疼愛她。可是，在她出生後的第19個月，由於一場高燒使她喪失了聽力與視力，讓她的心情灰暗無比。直到莎莉文老師走進她的生活，才使她走向光明。雖然她已忘記了怎樣説話，可是“茶與水”這兩個字總使她記憶猶新。我猜你們誰也沒有想到，這位又聾、又啞的人，竟然畢業於哈佛大學。當然，這應該歸功於勤奮的海倫凱勒和無私奉獻的莎莉文老師。

我覺得海倫凱勒既是不幸的，也是幸運的。她是不幸的，也許很多人都在想﹕這麼偉大的一位作家、教育家，怎麼會在19個月就雙目失明、雙耳失聰？更百思不得其解的是，她竟然畢業於高不可攀的哈佛大學，真是太不可思議了。她是幸運的，儘管她有殘疾，但是在莎莉文老師的陪伴下，她從孤獨走向光明，從寂寞走向歡笑。

這本書看完了，我的心久久不能平靜，海倫凱勒給我上了令人難以忘懷的一課。海倫凱勒身殘志堅，她給殘疾人事業作出了重大貢獻，令人傾佩！從中我知道了， 我們應該珍惜光明，遇到困難，應該積極面對，永不言棄。世界上沒有真正的失敗者，只有選擇放棄的嘗試者。我們應該向海倫凱勒學習，永遠做生命的強者！

二年級讀假如給我三天光明有感8

在暑假期間，我讀了《假如給我三天光明》，我深受啟發。該書講了一個小女孩海倫，在她19個月的時候，病魔奪走了她的視力和聽覺，在莎莉文老師的幫助下，她重新走向生活。

原本海倫對自己生命中遇到的不幸已經感到絕望，直到莎莉文老師的出現，幫助她學習觸摸物體，獲得感知，又教會她用手來表達自己想説的語言，她才重新振作起來，堅持並笑對人生。當海倫見到馬克吐温時，已經可以説話了，這對她來説簡直是一個奇蹟。

讀完這篇文章，我心想：海倫是怎樣不放棄自己的生命的?海倫為什麼要學語言?海倫是怎樣創下輝煌成就的?這些問題可讓我費盡心思，絞盡腦汁。我費了九牛二虎之力才搞清楚的，讓我來給你講講我身邊發生的事。

有一次，我的哥哥在二樓頂上蓋樓，被送工具的機器打了下來。我知道後急得都快哭了，我像老虎一樣飛速跑到醫院，得知哥哥沒事後，我才累得倒了下來。哥哥卻説：“沒有事，我已經是大人了，這點傷痛受得了。”“哥哥，你不怕你會死嗎?”我問道。“哥哥笑對人生，不會就此絕望，更不會放棄自己的生命!”哥哥堅定地回答道。我悄悄的流下了眼淚，被哥哥的堅強感動。

和海倫對比，我們已經很幸運了。海倫笑對困難，努力堅持，我們還有理由不堅強嗎?

二年級讀假如給我三天光明有感9

“我撲在書上就像飢餓的人撲在麪包上。”寒假裏我又讀了一遍《假如給我三天光明》，我從中讀到一個生活在黑暗中卻給人們帶來光明的一位偉大女性——海倫·凱勒。正如馬克·吐温所言：“十九世紀出現了兩個了不起的人物，一個是拿破崙，另一個就是海倫·凱勒。”

1880年6月27日，小海倫出生在美國南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞小鎮。可憐的小海倫在一歲半時突發高燒，醫生診斷結果竟然是急性胃充血和腦充血，這就相當於給她判了死刑。幸好在她坎坷的人生中遇到了一位救星——她就是莎莉文老師。

自從莎莉文老師來到她家中以後，小海倫就覺得生命有了新的開始。一天，小海倫跟隨着莎莉文老師在院子裏曬太陽，正好有人在壓水，莎莉文老師就把小海倫的手放在水管邊上，當一股清涼的水流過小海倫的手時，莎莉文老師就在她的另一隻手手上寫出“water”這個詞，小海倫猛然醒悟，原來水就是這麼奇妙的東西呀!以後小海倫就像一塊乾燥的海綿痛快的吮吸着知識的甘霖。

1920年，海倫考上了哈佛大學拉德克利夫學院。經過幾年的刻苦學習後並以優異的的成績畢業後，她決心向莎莉文老師一樣為更多像自己一樣的人服務。

在現實生活中我也學習海倫這種奮鬥精神：去年暑假在我骨折住院的期間，爸爸從家裏帶來了《假如給我三天光明》這本書，看了海倫·凱勒這麼艱辛的度過了漫長的人生，我也立志學習她那種不屈不撓、與病魔抗爭的精神。最終順利的度過了難關，並且在病牀上學完了假期所有功課。所以我覺得遇到困難只要像海倫那樣執着、努力就一定會取得成功!

二年級讀假如給我三天光明有感10

當我翻開《假如給我三天光明》時，我心裏是三分驚喜七分好奇。然而當我翻完這本書珍貴的每一頁，我的心中是洶湧澎湃的，可也是惆悵萬千的。它帶給我的，是驚喜，也是感動，更是一種強大的精神力量。

這本書實際上是海倫·凱勒的自傳，以及她對三天光明的渴望和憧憬。她想象了她三天的光明生活，在優美的描寫中流露出她對正常人的羨慕與渴望。

其實，在讀這本書以前，我已經瞭解了一些關於她的偉大事蹟。我震撼於她的勇敢，她沒有選擇絕望，而是在黑暗與寂靜中感受到了希望，她忘記了壞脾氣，而是沉浸在愛的世界中。我震撼於她的勤奮，或者説，是求知的慾望將她從寂寞、頹廢中吸引到快樂與忙碌中。

她失明失聰，卻能流利使用語言，她下的苦功，應該比她書中所寫更多幾倍。她在書中説：“我給自己定的目標是：在我有生之年，要學會自立，做個對社會有用的人，儘可能不去給別人惹麻煩。”這不禁讓我想到我自己。自己身體健康，尚且不能做到不給別人添麻煩，而當自己身體殘疾時，還會頑強生活嗎？恐怕我連這個目標也定不下來吧。

我們之中不會有人渴求災難，但讀了這本書後，我們將更加珍惜我們的生命，珍惜我們的學習機會，珍惜時間。最後用書中的一句話與大家共勉：只要朝向陽光，你就不會看到陰影！願我們大家朝着希望的方向，堅定、充實地踏上光明的`人生之路！

二年級讀假如給我三天光明有感11

“ 書是人類進步的階梯”高爾基曾説過。書就猶如心靈雞湯，温暖我，它是一位無聲的老師，今天我閲讀了《假如給我三天光明》。

這本書講述了海倫·凱勒一位殘障教育家，在十九個月大的那年一場大病徹底剝奪了她的聽覺和視覺，這對她來説是是一個強勁的打擊，可就在她八歲那年，安妮·莎莉文來到了她的身邊，海倫在莎莉文小姐及他的家人、朋友的幫助下，考上了哈佛大學。

在這本書中我們可以看到：面對殘酷的現實，海倫·凱勒勇敢地接受了人生的挑戰，她不僅用行動證明了人類戰勝困難的勇氣，還具備決不放棄的精神，值得我們學習。

這本書使我想起了史蒂芬·霍金，他在做實驗的時候，不幸患上了盧伽雷氏症，被長期地固定在了輪椅上，但他對科學的夢是永不放棄，永不破碎的，即使他只有三個手指能動，他也工作，他的大腦經常會思想宇宙深處的奧祕，他建立了非常美的科學的宇宙模型，他以驚人的精神與病魔搏鬥，他還躋身於盧卡遜數學講座的教授，這一一的豐功偉績都在於他的不懈努力，對科學永不停息的探索精神，霍金的魅力不僅在於他是一個充滿傳奇的物理天才，更因為她的人格魅力深深地感動了大眾。

在生活中，像霍金和海倫·凱勒這樣永不放棄的人還有許多。他們都是我們的老師，他們教會我遇到困難要不放棄，不氣餒，加油站起來，不斷鼓勵自己，相信自己，能做到，正如俗話説：“不經歷風雨怎麼見彩虹。”

不放棄是成功的原動力；不放棄是給予自己信心和希望。當人生的雨季來臨時請不要彷徨也不要憂傷，更不要失望，要滿懷希望地面對困難。在關鍵時刻要不放棄。

二年級讀假如給我三天光明有感12

讀了《假如給我三天光明》，我敬佩海倫的奮苦求學，自信、懂得感恩的精神，我喜歡莎莉文的對喪失聽力和視覺孩子的愛心、耐心、細心……

海倫她雖然沒有聽力、視力，但她沒泄氣。她用自己驚人的毅力和艱辛作出很多常人都做不到的事情。比如她到處演講為盲聾人的工作和生活四處奔波，走遍美國和世界各地。這讓我對海倫非常吃驚，驚訝一個盲聾人竟能這樣真是奇蹟。

我曾經做過一個小遊戲，用手絹把眼睛蒙上到院子裏去走。開始我覺得很好玩，但到後來就覺得難起來，像掉進了萬丈深淵，手腳不聽使喚。所以當看到雙目失明的海倫還喜歡親近和感受大自然，在大自然老師那裏學到豐富的知識，我感到很慚愧。雖然我有時也去山裏玩，視力還是1.5，但都沒有海倫那樣深刻的體會。

當然從海倫的字裏行間可以感受到海倫對莎莉文的感激和喜愛，莎莉文老師對海倫的教育是從遊戲中讓海倫不知不覺中找到知識。她幫助海倫開啟了走向世界的心靈窗口，她讓一個盲聾女孩學會了五種語言，並考上了常人可能考不上的哈佛大學。所以我也想學莎莉文做一個有愛心的人。

這幾天我一直在思考“人應該以怎樣的態度來面對生活”。我想在這本書裏，海倫已經給了我一個圓滿的答案。

二年級讀假如給我三天光明有感13

假如給我三天光明是美國著名的海倫.凱勒的代表作。她從小因為一場高燒失去了視力和聽力。她聽不見，時間長了就不會説話了，所以後來她變成了一個又盲、又聾、又啞的人。不過她還是很堅強地活了下來。

這本書講述了海倫.凱勒一生的遭遇和故事。我很同情她，從小失去了視力，眼前是一片黑暗，心中是多麼的淒涼。看不見美好的世界；看不見一切。失去了聽力。聽不見美妙的音樂，聽不見美妙的歌曲是多麼可悲呀！聽不見就意味着不會説話，但是她卻堅強地活了下來。

她六歲時安妮·莎莉文小姐來到了她的生活中，從此她的生活有了改變。莎莉小姐教會了她知識，最終還教會了她説話，讓她懂得了愛與愛別人。最後我真為她感到高興。一個聾、啞、盲的人的一生是多麼痛苦，多麼艱難，但她勇敢的走了過來。她的一生中間有很多障礙，但她還是堅強的跨了過去。

有誰的一生能像海倫.凱勒這樣堅強，像她這樣勇敢的走過來這世上會有多少個？我們正常人無法想象盲人的感受，何況海倫.凱勒是一個又盲、又聾、又啞的人。誰能想象她一生的痛苦。殘疾人都熱愛生命，我們更應該愛護生命。

我們應該學習海倫.凱勒堅強。勇敢面對一切。

二年級讀假如給我三天光明有感14

每個人的出生都是那麼簡單而平凡，海倫亞當斯也一樣。可她後來的遭遇卻和大部分人不一樣。

因為她一歲時的一場高燒，她的視覺和聽覺都消失了，從此陷入了一個寂靜、黑暗的世界。海倫無法接受這一場變故，可就算她胡亂踢打，大聲尖叫，也沒法改變這一事實。就在海倫差點把以前的世界忘卻時，家庭教師--莎莉文走進了她的生命中，為她的心靈重新帶來了希望。

《假如給我三天光明》是海倫凱勒的散文代表作。她以一個身殘志不殘的盲人特殊視角，告誡人們要珍惜生命。

海倫希望自己有三天光明，第一天，她要看人，愛她的人。第二天，她要看太陽從東方升起，看看人類的歷史與文明。第三天，她要看看那些人類熟視無睹的東西。

雖然在海倫的生命中，光明的世界只有十幾個月，但她看見了綠色的原野、蔚藍的天空……這些都是黑暗不能從她生命中帶走的，這一切都是她記憶中最美好的一份寶藏。

從這本書裏，我體會到了這麼一個幽閉在聾啞世界裏人的奮鬥思想。而作為健全人的我們，更應該學習海倫那種奮鬥精神，並關愛身邊的殘疾人，相信只要愛與温暖同在，世界上的生命都會如彩虹般絢麗奪目。

二年級讀假如給我三天光明有感15

夜深人靜的時候，我的房間依然開關燈，我的手上依然捧着出自海倫。凱勒出的《假如給我三天光明》。我津津有味的讀着……

海倫出生在一個幸福的家庭，可她卻很不幸。在她出生的19個月後，一場意外不到的生病卻讓她永遠的失去了光明和聲音。無論是夜晚還是早晨，無論是白天還是黑夜，她的現在只剩下了黑暗，她再也看不見色彩斑斕的世界了；再也聽不見動聽的聲音了。浸泡在沒有光和聲音的世界中，她唯一感受的只有寧靜。

就在海倫6歲零9個月的時候，安妮·莎莉文·梅西走進了她的生命，讓她又見到了一縷陽光，從此使海倫的一生徹底改變。是她讓海倫·凱勒學會了五種語言，並在她讀中學的時候就為考哈佛大學做準備，成為歷史上第一位上大學的盲人。終於，她戰勝了生命的挑戰，張開了心靈的眼睛，有了信心與希望，走出了寂靜與黑暗。海倫·凱勒就是這樣一個堅持不懈，敢於與命運作鬥爭的人。她曾説過：“我要把別人的眼睛所看見的光明當做我的太陽，把別人所聽見的音樂當做我的交響樂，把別人嘴角的微笑當做我的幸福。”

莎莉文老師就像一個光明的天使來到了她的身邊，走進了她的生活。海倫·凱勒能夠走出黑暗，不僅是因為莎莉文老師的淳淳教導，讓他領悟到了知識的重要性，還有海倫·凱勒自身的頑強努力和堅持拼搏的精神。海倫·凱勒就像一塊幹海綿不斷的向外界汲取知識，怎樣也滿足不了自己對知識的渴望，而莎莉文老師就像一道彩虹，點亮了海倫·凱勒心中的那盞燈，照亮了她的內心世界，搭起了她與世界溝通的橋樑。