讀了《恐龍》後的感想

讀了《恐龍》後的感想1

最近，我看了一套科普書籍，書名叫作《恐龍科學館》。我最喜歡其中的棘背龍。

棘背龍是白堊紀晚期的一種肉食恐龍，身軀龐大，體長13至18密，身高可達6米，體重7至10噸。它的嘴巴和鱷魚的嘴巴很像，嘴裏長有向後彎曲的鋒利牙齒，看上去讓人不寒而慄。它們的背部有巨大的“帆”狀物，棘背龍就是因此而得名的。當他們在森林中行走的時候，遠遠看去，就像一條條綠色“海洋”中行進的大帆船。不過要小心，這可是兇狠的“海盜船”。棘背龍生性兇猛，它們可以輕而易舉地咬碎獵物的骨頭。甚至一些肉食恐龍也會淪為它們的美餐。棘背龍可是名副其實的白堊紀晚期森林霸主。

我合上了書，閉上眼睛，彷彿來到了恐龍時代茂盛的大森林。一隻鯊齒龍抓到了一隻植食恐龍，正打算飽餐一頓。突然，一隻飢腸轆轆的棘背龍衝了過來。鯊齒龍感受到了威脅，亮出了閃着寒光的牙齒，兇惡地嚎叫起來，想趕跑這個不速之客。但棘背龍不為所動，它伸出了40釐米長的大爪子閃電般地向鯊齒龍揮去。一聲慘叫，鯊齒龍的脖子上留下了三道深深的傷口。它害怕自己也淪為棘背龍的晚餐，拔腿就跑，向森林深處逃去。棘背龍則開始享用原本屬於鯊齒龍的獵物。

棘背龍就這樣橫行於白堊紀晚期的森林，是那個時代説一不二的地球霸主。

讀了《恐龍》後的感想2

《沉沒的恐龍》這本書的作者是安吉拉·波薩達·斯沃福德。安吉拉出生於哥倫比亞首都，她曾想過成為一名生物學家，但對寫作熱愛，促使她學習了新聞，並投身於科學知識的普及傳播中。她決心追隨科學家們的腳步，將他們每一次激動人心的考察研究撰寫成文或做成紀錄片。

她曾參加各種各樣的冒險活動，包括：在一千多米深的海底見證新的生命形式被發現；與巨大的座頭鯨在海底潛泳；探訪南極大陸……二十年來，她撰寫過有關各個科學的報道，包括航天學、海洋學、遺傳學、生物學、植物學、地質學、古生物學、物理學以及其他新奇科學。

總之，她是一個非常勇敢、熱愛生活、熱愛自然的人。

這本書記敍了美國記者艾比蓋爾和她的外甥、外甥女（西蒙、盧卡斯和伊莎貝爾）以及與他們形影不離的好朋友胡安娜進行了一系列科學冒險的故事。孩子們在每一次的冒險行動中都能在專業人員的協助下找到解決方案。故事情節跌宕起伏，扣人心絃。同時孩子們的勇敢、睿智，也使冒險行動有驚無險。

我以後不能像盧卡斯和莎貝爾那樣粗心、馬虎，一定要向胡安娜那樣善於動腦，勤于思考，也要向艾比蓋茨那樣仔細、認真。更要學習他們的勇敢，不輕易放棄！

讀了《恐龍》後的感想3

這是一本充滿愛與團結的書。在書中，我認識了三個主人公，他們分別是布朗提、蒂娜和託比。蒂娜和託比是雙胞胎，蒂娜是妹妹，純真善良、活潑可愛、喜歡一切小動物；託比是哥哥，它喜歡恐龍、讀過很多關於恐龍的書、是個小恐龍專家；布朗提是隻黃色的小恐龍，兄妹倆在一個冰洞中發現並將它帶回了家。小恐龍可愛、勇敢、善良、好奇心重、是兄妹倆的寵物。

科學家們知道了恐龍的存在、欣喜若狂。都想去捕捉、拿它來做實驗，這可是蒂娜和託比絕對不允許的事情。布朗提在兄妹倆悉心的照料下，每天都快樂、安全地成長着。他們後來經歷了許多刺激、有趣的冒險，其中，我最喜歡的是《驚喜》這個篇章。這篇寫的是布朗提想要找到同伴，蒂娜和託比將布朗提送回了冰洞。天呀，他們真的找到了另一隻恐龍，還會飛呢！不用説，布朗提帶着兄妹倆做了一次空中旅行。這一個個精彩的冒險故事不斷地發生，兄妹倆也在冒險中慢慢地長大了。

我合上書，細細地回味：如果只有布朗提，那它一定會被科學家們抓走；但如果沒有布朗提，蒂娜和託比的人生也將缺少許多精彩的片段。

我們的生活也一樣，不僅要有獨當一面的能力和勇氣，還要團結合作，這樣才能攀登人生的高峯！

讀了《恐龍》後的感想4

我很開心，我終於可以自己讀故事書了，還能把讀過的故事講給爸爸媽媽聽。我在超市買了一本《恐龍世紀---巧設陷阱》的彩圖故事書，回到家裏，我兩天就把這本書看完了。

這本書裏講到了各種各樣的恐龍，比如帕克斯龍、鸚鵡嘴龍、釘背龍、鯊牙龍、恐鱷、賽查龍、翼龍，其中，鯊牙龍比較厲害，恐鱷最厲害。微微是帕克斯龍的一種，他的爸爸媽媽被一隻霸王龍吃掉了，但是在搏鬥中，霸王龍的一隻眼睛被他的爸爸媽媽打瞎了。微微決定找這隻霸王龍報仇。他每天到河邊觀察，瞭解到恐鱷最厲害，還知道了恐鱷的生活習慣，恐鱷每天快黃昏的時候都要出來捕食。微微通過翼龍找到了那隻霸王龍的住處，故意引誘霸王龍來到恐鱷出來捕食的`河邊，然後，微微一會兒就消失了。霸王龍有點渴，就跑到河邊喝了一點水。霸王龍很餓了，來到恐鱷吃了一半的盔龍屍體旁猛吃起來。這時，恐鱷的吃飯時間到了，他發現了霸王龍，於是從他的身後將霸王龍咬死了。

微微雖然沒有霸王龍厲害，但是他很聰明勇敢，他通過巧設陷阱，把霸王龍引誘到最厲害的恐鱷出沒的地方，除掉了霸王龍。

讀了《恐龍》後的感想5

以前，我對恐龍生活在地球上半信半疑，恐龍在地球上生活了一億多年，可是恐龍在六千五百萬年以前究竟是怎麼滅亡的呢？這個謎團我們人類研究了那麼長的時間為什麼還研究不出來 一個正確的答案呢？

雖然到現在我們人類研究了很多種説法，但是至今沒有一種説法是被大家認可的，我們這個世界上還有許多的謎團，等着我們去研究，等着我們去探索。

恐龍是怎麼在地球上生活那麼他時間？又是什麼原因突然間又從地球上消失了呢？讀了《恐龍》後，我猜想到可能是由於恐龍的體型龐大，食物短缺，再加上天外的小行星撞擊地球，造成了地球環境的改變，所以恐龍就失去民它生活的空間，從而造成了滅亡。於是我想到我們今天的生活非常的幸福，我們在享受這樣幸福生活的同時不要忘了保護環境，因為這是我們賴以生存的家園， 否則的活，説不定到哪一天，我們人類也會像恐龍一樣從這個地球上消失……

讀了《恐龍》後的感想6

《恐龍》和《海底世界》都是科普説明文。

恐龍這篇課文給我們五個“支撐架”：

1、恐龍的生活時代。

2、恐龍的類型（比如説：雷龍、樑龍、劍龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍之類的）。

3、恐龍的食物（如植物、內物等）

4、恐龍的蛋（卵生）。

5、恐龍的存在時間（6500萬年以前和一億多年）。作者就用了幾百字來概括恐龍的知識，就是用了五個“支撐架”來“支撐着”的。

海底世界呢？

海底世界原來是寫的動物竊竊私語的聲音、海底動物的活動特點、海底植物的差異、海一底的地形和豐富的礦藏呀！課文就是靠這個來“支撐”的。海底世界既寫動物又寫植物，動物寫的有：

1、每小時只能前進四米的海蔘。

2、每小時能遊幾千米的梭子魚。

3、既能突然向前噴水還能利用水的推力迅速後退的烏賊和章魚。

4、可以巴在船底下而不能前進的貝類。

5、有發光器官遊動起來像閃爍的星星一樣的深水魚類。

植物是：

形態各異、五顏六色、形狀各不相同的大家族海藻，吸能用顯微鏡才能看清楚的單細胞硅藻、甲藻，長達幾百米的巨藻，就有8000多種呢！

這兩篇課文告訴我們：科學發展要全面爭先。

讀了《恐龍》後的感想7

當我在網站上看到這本書的時候，我的心裏先是一片驚奇，再慢慢地看了這本書的整個過程，很快就被這個故事裏那精彩片段所吸引了。

這本書大概的內容是;小楚，世麗，和世麗的爸爸，也就是小楚的叔叔，他們乘着自己家的遊船到大海的中央去遊玩，但是不幸遇到海上龍捲風，突然龍捲風衝起的水柱的底下，闖出一道金光，小楚他們還沒反應過來，就被龍捲風捲入了金光當中，當小楚他們醒過來的時候，才發現這裏到處都是恐龍，原來他們已經穿越時空，來到恐龍時代，他們在恐龍稱霸的世界裏吃盡了苦頭，歷盡了風險，經過了多少周折，終於在大海上又找到了那道金光，回到了現代。

這個故事對我有着很大的啟發，比如，我學到了小楚的勇敢，叔叔學習知識時的認真態度，還有世麗的善良，而我收穫最大的還是對恐龍世界的瞭解。

在生活中，我要克服自身的不足之處，要多吸收知識，我長大了，要當一個人民教師，把我所有的知識都教給我的學生。

我喜歡這本書，也讓我在成長的道路上又邁進了一步。

讀了《恐龍》後的感想8

暑假裏，我看了《恐龍大陸》一套書。裏面的內容太吸引人了，我一口氣看了五遍。

一看書的名字，我就心想，肯定是寫恐龍的。我還是第一次看恐龍的書呢！我捧着書，津津有味地讀了起來。

這套繪本共有七冊，裏面的恐龍種類很多：有埃德蒙頓甲龍、暴龍、懼龍、三角龍、霸王龍、奇異龍、稜齒龍等。

這裏面我最喜歡三角龍了，因為它們身上有一種團結一致，互相幫助的精神。特別是三角龍裏最小的恐龍小角，在領頭龍大角遇到危險時，小角就會去救它，可是，估計大家讀到這兒有疑問了？為什麼小角能夠幫助大角呢？我來給大家解釋一下吧！

當三角龍遇到暴龍，領頭大角快要掉到懸崖峭壁的時候，小角挺身而出，咬住了暴龍的尾巴，暴龍感到一陣陣疼痛，只顧舔自己的尾巴，大角趁機爬上了懸崖，脱離了危險。小角不怕強大的暴龍，遇事冷靜、沉着，在生活中，我們要向小角那樣，不管做什麼事，都要冷靜、沉着。

三角龍團隊有團結合作的精神，我們要向三角龍學習，“團結就是力量”，也要學習它們為了尋找南方新天地，不放棄的精神，生活中，我們不要遇見一個小小的挫折就放棄，要勇於往前衝，沖沖衝的精神。

這套書很好看，希望大家讀完我的文章後，也買下這套書和大家一塊兒分享。

讀了《恐龍》後的感想9

這個暑假開始的時候，媽媽給我買了一本書，書名叫《你不可不知的十萬個恐龍之謎》。

這本書是由北京同心出版社出版的，是學生探索系列書。上個星期，我用整整一個星期的時間把這本書看完了，這本書有許許多多關於恐龍的知識。比如，恐龍的種類有板龍、霸王龍、甲龍、樑龍、雷龍、異特龍、禽龍、角龍等等，它們在地球上存活了一億五千萬年，而1820年卻為我們人類所發現。恐龍之謎為我所好奇。比如：哪種甲龍連眼皮上都披着盔甲？異特龍又是如何捕食的？異特龍為什麼能稱霸晚侏羅世？哪種恐龍最多？哪種恐龍的叫聲最大？哪種角龍的名氣最大？禽龍是怎樣得名的，又是怎樣吃食的？看了這本書後，上述的問題都能得到最好的回答。每一個疑問都是力量，每一步探索都是智慧。我最喜歡的是植食性恐龍，我最討厭的是肉食性恐龍。我之所以喜歡植食性恐龍，是因為它們温順，善良，可愛！我討厭肉食性恐龍，是因為它們太恐怖，太殘忍！我想，如果恐龍還活着，這個世界會是多麼的神奇啊！我想，如果恐龍活着，我們人類一定會好好保護它們了。

而恐龍消失也給了我們一個警示：珍愛生命，愛護環境、保護地球！我現在更重要的是要好好學習，為探索更多自然祕密打下堅實的文化基礎，學好語文，學好數學、學好自然科學知識。

讀了《恐龍》後的感想10

古生物學研究，從世界到中國。

我記得自己上學的時候，講到恐龍的時候還是用德國發現的始祖鳥化石做例子，那時國內還沒有發現什麼很重要的恐龍化石。但是這些年來，在中國的重要發現層出不窮，而且不僅限於恐龍，幾乎在古生物學研究的各個領域，中國，以及中國的研究者們，正在佔據越來越重要的位置。

本書的審校推薦邢立達，就是最典型的例子之一。這位中國地質大學的古生物學家，號稱“單槍匹馬將一所大學拉入全國一流的行列”。據説他博士畢業那一年，中國地質大學在英國《泰晤士高等教育》的排名頓時進入了前200，位列中國高校第26名。

其他領域也有類似的情況。大家耳熟能詳的寒武紀大爆炸，最初的化石證據集中在加拿大的布爾吉斯頁巖型化石庫，但近些年來，貴州凱里生物羣、雲南澄江生物羣、湖北清江生物羣等地的發現，讓中國成為寒武紀古生物研究中不可或缺的主力。

其實看這本書也能意識到中國科學者在古生物學研究中的日益重要性。以往外國人所寫的科學故事裏，中國、尤其是中國科學家通常是缺席的。但在這本書裏，從開頭到結尾，中國科學家有着自己的篇幅和自己的故事。

當然，最重要的是，作為世界上人口最多的國家，能夠為對推動科學進步做出越來越多的貢獻，這是全人類的幸運。

讀了《恐龍》後的感想11

秋天，無論在什麼地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。

江南，秋當然也是有的；但草木雕得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，並且又時常多雨而少風；一個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，渾渾沌沌地過去，只能感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋並不是名花，也並不是美酒，那一種半開，半醉的狀態，在領略秋的過程上，是不合適的。

南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正象是黃酒之與白乾，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。

秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我願把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。

讀了《恐龍》後的感想12

主要內容介紹：

在蒂蒂烏島上有一隻小恐龍，名字叫烏米爾，十分淘氣。除了小恐龍，島上的居民還有教授、孩子蒂姆、海象想想、大嘴鳥··

呼呼、豬小姐烏慈和一些小夥伴。這本書説的是所有居民（除了想想）通過一叫奧托奧的大頭人類去“一把東東”星球上旅遊，那個星球比地球要落後，星球上的國王想讓教授幫他實現飛的願望，於是，教授教星球上的人造出了熱氣球，小恐龍便和大家進行了一次氣球飛行記……

我的感想：

這本書的主人公是一隻惹人喜愛的小恐龍，在讀書時，我

發現了小恐龍有兩個特點。一個是大膽、勇敢，當大家乘着熱氣球飛到了大海的上空時，氣温變得很冷，熱氣球要迫降，但如果直接降下去的話就會掉進大海里，這時就需要有人把熱氣球拉回陸地，小恐龍就和大嘴鳥不畏艱險地把大家回拉了海岸。它們的精神真是值得我們學習呀！接着，我又發現了小恐龍的第二個特點，就是自尊心很強，你瞧，當每次教授在清點人數時，小恐龍總是希望自己被教授第一個點到名，多麼可愛的小恐龍啊！

讀了《恐龍》後的感想13

最近我讀了《恐龍王國大百科》這本書，讓我瞭解到在人類統治世界之前，地球上還出現過一批強大的主宰者，它們曾經統治世界長達1。6億年，這就是本書的主角恐龍。恐龍，就是指中生代時期地球上的爬行類動物，而空中的翼龍和水裏的海龍都不是恐龍，不得不説，恐龍是一種非常神祕的動物。在三疊紀晚期，它們橫空出世，並輕而易舉地佔據了地球統治者的位置。經過漫長的侏羅紀，到了白堊紀，恐龍迎來了全盛時期。而正當它們的家族日益龐大的時候，恐龍卻在白堊紀晚期突然滅絕。

這麼龐大的一個家族怎麼就突然滅絕呢，我百思不得其解。書上講述了：關於恐龍滅絕有好多種猜想，但其中一種就是可能生態環境被破壞，適者生存，恐龍適應不了新的環境就逐漸死亡，直到滅絕。

保護環境人人有責。我夢想當一名保護生態環境的自願者和管理者。從小做起，從我做起，從點滴做起，保護自然生態環境，不亂丟垃圾，少製造一些白色污染。等我長大了，研究出使藍天變的更藍，綠水變得更綠的辦法，讓像我們現在一樣的小朋友能呼吸到更新鮮的空氣。從現在開始，我每天好好學習，認真聽講，努力學好本領，為我的夢想而加油！

讀了《恐龍》後的感想14

前幾天我讀了一本非常好看的書叫《和恐龍一起飛翔》。裏面有一位很有趣的老師叫捲毛老師。她的衣服很奇怪，她的鞋也很奇怪，並且捲毛老師她還有一輛很奇怪的校車，不過她的學生都認為那輛校車是神奇的校車。

今天，捲毛老師上課的主題是恐龍。今天菲比帶來了一隻她自己家的叫戴娜的寵物鸚鵡。早上，菲比和戴娜一進門拉爾夫就提出了一個問題，“鸚鵡是不是恐龍？”

捲毛老師一聽到這個問題就對學生們説：“我們坐上校車去恐龍時代看個究竟吧！”學生們和捲毛老師坐上神奇的校車就出發了。

捲毛老師首先按了一個按鈕，然後轉了一下把手，突然就有一道白光照向捲毛老師和同學們的眼睛。就這樣，白光過後大家就回到了以前的恐龍時代。

捲毛老師對同學們指着那邊的火山説：“快點兒下車玩，那邊的火山快爆發了。”過了不一會兒，火山果真爆發了，校車突然就變成了一隻鳥帶着大家飛回了自己的時代。

回到學校以後，經過捲毛老師的再次講解，大家終於知道了鳥是從恐龍進化來的。

我讀了這個故事，知道了鳥是從恐龍進化來的，還知道了恐龍的祕密。

讀了《恐龍》後的感想15

恐龍曾經是地球的霸主，統治地球長達1。6億年。在中生代，空前繁榮的它們創造了無數的輝煌，異軍崛起而建立的恐龍帝國為科技譜寫了百萬的詩篇，讀了這本書，我對恐龍增長了許多的瞭解。對恐龍這個大家庭有了許多見識。

恐龍誕生之前，世界就成為了許多時代，分別為前寒武時期、寒武紀、奧陶紀、志留紀、泥盆紀和石炭紀以及二疊紀，恐龍出現在三疊紀、侏羅紀、白堊紀，第三紀出現動物，第四季出現類人猿。

三疊紀的時候，地球上的大陸都是連在一起的，人們把它叫做泛古陸。恐龍有劍龍類、甲龍類、鳥角類、角龍類、腫頭龍類、原蜥腳類、飛馳龍科、鳥類、霸王龍科、異龍科、蜥腳類和獸腳類。

現在，恐龍化石很珍貴，100萬隻恐龍中只有一隻成為化石就已經很不錯了。而發現的化石只是一小部分，所以恐龍化石很珍貴的。

恐龍滅絕珍貴話題已經阻擾了我們很多年，有的説是行星撞地球，導致塵埃遮天蔽日，植物見不到陽光，都枯死了。草食性的恐龍因為食物沒有而餓死了，肉食性的也因此沒了食物來源，最後都死了。還有火山噴發，導致氣候變化的説法都很有可能。

總之，恐龍大家族創造了無數的輝煌，為科學譜寫了詩篇。為考古增添了更多的色彩，讓人類瞭解了更多的知識。使三疊紀、侏羅紀和白堊紀原本枯燥無味的世界變得生機勃勃，真的很神奇。