禁燒秸稈保護環境手抄報

破壞環境，禍及千古，與自然重建和諧，與地球重修舊好，下文是有關禁燒秸稈，保護環境知識的手抄報，歡迎大家閲讀與瞭解。

禁燒秸稈保護環境手抄報

禁燒秸稈保護環境手抄報 1

活動思路：

當前秋收在即，為了保護生態環境，讓廣大家長充分認識秸稈綜合利用的意義和秸稈露天焚燒的危害性，小班組開展了"小手拉大手，禁止焚燒秸稈"活動。教師向家長髮放"禁燒秸稈倡議書"，積極引導家長朋友們支持秸稈禁燒，保護環境。倡導人人蔘與秸稈禁燒活動，從自身做起，做到"不着一把火，不冒一處煙，不亂丟一把草"，家長們紛紛在承諾書上簽字。

通過"小手拉大手"活動，讓每位幼兒爭做小宣傳員、小監督員，以幼兒來影響家長、勸説家長並督促家長按照承諾書中的要求去做，真正把秸稈禁燒宣傳到每一個家庭，成為大家的自覺行動。

活動目標：

1.瞭解秸稈焚燒的原因和帶來的危害，講解預防秸稈焚燒的辦法。

2.學習宣傳禁止焚燒秸稈的標語。

活動準備：

1.幼兒對秸稈已有一定的認識，一些秸稈。(發放致家長書)

2.《秸稈焚燒》PPT活動過程：

一、開始部分師：看，老師帶來了什麼啊，我們來看一看!(PPT)

二、基本部分

1.請幼兒講述怎麼樣預防這樣的.事情發生。

師：發生這些事情對我們有什麼樣的危害呢?怎樣讓這些事情不發生呢?

2.觀看秸稈的有效利用圖片3.學習宣傳禁止焚燒秸稈的標語"禁燒秸稈，保護環境;禁燒秸稈，美化家園;禁燒秸稈，利國利民。

""禁止秸杆焚燒，發展生態農業""秸稈是個寶，焚燒可惜了"

三、結束部分師：以後再我們的生活中，我們一定不要焚燒秸稈了，保護我們的生活環境，讓地球更環保，好嗎?

禁燒秸稈保護環境手抄報 2

1.禁燒秸稈，保護環境

2.禁燒秸稈，美化家園

3.禁燒秸稈，利國利民

4.禁燒秸稈，人人有責

5.不燒秸稈好，政府來養老

6.焚燒秸稈是違法行為

7.燒荒燒草燒秸稈，害人害己害子孫

8.點火之時，就是你進去之日

9.上午燒麥茬，下午就拘留

10.蹲到地裏點把火，拘留所裏過生活

11.一粒糧食一滴汗，燒麥茬者坐牢蹲監

12.提高秸稈綜合利用，促進農業可持續發展

13.秸稈渾身都是寶，誰燒誰家老婆跑

14.燒掉秸稈等於燒到人民幣

15.焚燒秸稈人人有責，眾人齊心共同防火

16.“飛機已經上天，地裏不準冒煙”

17.“誰家麥茬誰家管，焚燒拘留加罰款”

18.“焚燒秸稈危害大，綜合利用人人誇”

19.“上午燒麥茬，下午就拘留”

20.爭當禁燒模範，爭做文明公民

21.秸稈還田，土地增肥

22.燒荒燒草燒秸稈，害人害已害子孫

23.焚燒秸稈污染大氣秸杆還田肥沃土地

24.秸杆只要利用好增加收入又環保

25.禁止秸杆焚燒加強綜合利用

26.綜合利用巧秸杆變成寶

27.秸杆還了田土地能增產

28.禁止焚燒秸稈，還我藍天碧水

29.焚燒秸稈可恥，利用秸稈光榮

30.露天焚燒秸稈違法綜合利用利國利民

31.焚燒秸稈污染大氣秸稈還田肥沃土地

32.秸稈用途真廣泛燃氣餐具好資源

33.秸稈只要利用好增加收入又環保

34.焚燒秸稈危害大綜合利用人人誇

35.秸稈是個寶焚燒可惜了

36.小孩點火大人負責

37.放火一處全家不安

38.秸稈還田能肥田焚燒秸稈要罰錢

39.秸稈禁燒保護環境

40.秸稈還田肥沃土地增產增效

41.實施秸稈轉化利用利國利民

42.禁止焚燒秸稈加強綜合利用

43.焚燒秸稈危害大綜合利用人人誇

44.秸稈巧利用，農民掙大錢

禁燒秸稈保護環境手抄報 3

“小手拉大手禁燒秸稈，爭做環保小衞士”活動方案

為了迅速傳達落實區委、區政府工作要求，切實履行教育部門服務發展責任，認真抓好綜合利用和秸稈禁燒宣傳教育工作，我校決定在全校開展一次“小手拉大手，禁燒秸稈，爭做環保小衞士”活動。

一、活動目的

通過加強對學生的秸稈禁燒知識宣傳教育，提升學生環境保護意識，並努力將宣傳教育向學生家長和社會進行輻射；同時，將督促家長和周圍的人把禁燒秸稈作為組織學生開展社會實踐活動的重要內容，激發我校師生在文明社會、幸福亭湖建設過程中的主人翁意識，使全體師生成為我區今年完成綜合利用和秸稈禁燒工作目標任務的重要力量。

二、活動時間

20xx年10月10日—20xx年11月10日

三、組織領導

“小手拉大手，禁燒秸稈，爭做環保小衞士”活動領導小組由以下同志組成：

組長：孫紅葉

副組長：朱小林蔡惠東

成員：陳永峯馬登奎陳勇楊正兄

張海燕陳健吉洪順嚴得一

陳浩吉正勤各班班主任

四、活動內容

（一）多措並舉，教育宣傳。

懸掛標語橫幅，製作畫廊板報，開闢網絡宣傳專欄，充分利用學校廣播站、黑板報、櫥窗，向學生大力宣傳焚燒秸稈的危害和秸稈禁燒的重要意義，動員廣大師生自覺參與活動，爭做環保小衞士。組織開展一次“禁燒秸稈，保護環境”主題班、隊會活動，引導學生養成充分利用資源、保護自然生態環境的良好習慣。印製了《拒絕焚燒秸稈，共創美好家園——致學生家長的一封公開信》和《秸稈禁燒承諾書》，讓學生帶回家，以學生來影響家長，讓每個學生家長認識到焚燒秸稈污染空氣、危害健康，把秸稈禁燒及綜合利用變成社會和大家的.自覺行動。組成秸稈禁燒宣傳志願者隊伍，到村組社區打出標語，發放宣傳單、倡議書，讓廣大農民羣眾瞭解秸稈焚燒的危害，擴大影響，達到宣傳禁燒的目的。

（二）、建構網絡，參與監督。

組織開展學生家庭、所在村組秸稈回收和禁燒情況登記，按學生聚居區域組成“小衞士行動隊”，構建禁燒監督網絡，要求學生不參與焚燒秸稈，督促家長履行承諾書中要求，並監督村民執行秸稈禁燒禁令。

（三）、積累知識，科學指導。

組織學生上一堂秸稈綜合利用和禁燒科普知識輔導課，組織師生從網絡、書籍中收集科學回收利用秸稈的相關信息，讓學生掌握相關農業科技知識。組成“小衞士宣傳隊”，向農民散發、解説秸稈資源利用知識。組織開展一次“科學利用秸稈”科技徵文評比活動，教育學生養成學科學、用科學的意識和實踐能力。大力倡導保護環境就是保護生命的新意識、新風尚，為秸稈禁燒與綜合利用工作營造良好的社會氛圍，提供有力的輿論支持，實現生態效益、經濟效益和社會效益的協調發展。

（四）、崇尚環保，表彰先進。

在活動結束後，學校少先隊大隊部要根據各班活動開展情況、活動實際效果和個人在活動中的表現，評比出活動先進班集體四個和“環保小衞士”10名，激勵師生人人為環保爭做貢獻。

二：秸稈禁燒活動方案

巡檢學校“小手拉大手，禁燒秸稈”活動方案今年即將開始收割小麥，鎮黨委政府高度重視秸稈禁燒工作，為防患於未然，科學制定了秸稈禁燒工作方案和實施計劃，呈現了“上下齊動員、全面抓禁燒”的良好局面，我校也積極響應鎮黨委政府的號召，在全體師生員工裏，大力營造輿論氛圍，開展禁燒秸稈的宣傳工作，同時制定了我校秸稈禁燒活動方案。

一、加強組織領導，成立工作小組

組長：熊正德

副組長：熊錦榮劉厚勇魏應生

成員：各年級部主任各班班主任

二、統一思想，責任到位

鎮黨委政府發出“禁止焚燒秸稈”號召之後，我校立即傳達相關精神，部署要求。在學生中開展相關禁燒宣傳活動。對教師，要求讓全體教師意識到秸稈禁燒是一項政治任務，人人都是宣傳員，個個都是責任人，為羣眾做好榜樣。焚燒有罪，禁燒有益。教師要做到：家家田頭不冒煙，户户田頭不着火，如果教師有焚燒秸稈現象，校長負連帶責任。對學校，在校內佈置一定的秸稈禁焚的宣傳材料，營造氣氛，積極配合有關村組幹部做好工作。

三、加強宣傳，改變觀念

露天焚燒秸稈污染空氣環境、浪費自然資源、降低土壤肥力、影響交通安全、極易引發火災事故。做好秸稈禁燒和綜合利用工作，有利於提高空氣質量、改善村容村貌、增加農民收入。

1、在星期一進行的國旗下的講話中，向全體師生髮起“小手拉大手，禁燒秸稈，爭做環保小衞士”的倡議，宣講焚燒秸稈的危害與禁燒秸稈的意義，幫助學生提高環境意識。

2、發一封告家長書，以“小手拉大手”宣傳秸稈禁燒。向家長大力宣傳秸稈焚燒的危害以及秸稈綜合利用工作的重大意義。

3、利用週六、週日休息時間，組織開展以“秸稈禁燒宣傳一次，秸稈禁燒實踐一日，秸稈禁燒日記一”為主要內容的活動，努力勸説家長和鄉鄰禁燒秸稈，真正把秸稈禁燒工作宣傳到全鎮的每一個角落，使之家喻户曉，人人皆知。

4、以班級為單位，評比一批“環保小衞士”，讓學生人人充當秸稈禁燒“小監督員”。

巡檢學校

20xx.4.20

禁燒秸稈保護環境手抄報 4

一、活動目的：

為增強廣大師生保護環境意識，使他們知道禁止焚燒農作物秸稈對改善大氣環境的作用和意義，我校積極響應教育局開展的“小手拉大手，禁燒秸稈，爭做環保小衞士”活動，希望通過活動宣傳激發廣大師生在文明社會建設上的`主人翁意識。

二、活動安排：

1．向全體師生髮放“禁燒秸稈，爭當環保小衞士”的倡議書。

2．各班認真組織召開一次主題班會，向學生講解焚燒秸稈的危害，並讓學生向家長進行宣傳。

3．利用國旗下講話、紅領巾廣播站宣傳保護環境的重要性。

4．利用室黑板報、櫥窗向學生宣傳保護環境。

5．在全校範圍內開展一次“禁燒秸稈爭當環保小衞士”書畫、徵文比賽。（1-2年級書畫比賽，3-6年級徵文比賽。）評選出的優秀作品張貼到到宣傳欄版上進行展覽。

三、活動時間：

主題班會召開：10月25日

書畫、徵文作品上交時間（每班不少於三。）：11月1日前

zz中心小學

禁燒秸稈保護環境手抄報 5

“禁止焚燒秸稈，保護生態環境”主題班會教案

活動目的：

1、讓學生知道焚燒秸稈的危害，瞭解秸稈的好處。

2、讓學生樹立保護環境的意識。

3、使學生從我做起，從身邊做起，小手牽大手共禁焚燒秸稈。

活動時間：

20xx年9月25日

一、視頻導入

1、相關焚燒秸稈視頻導入，看完後有何感受？學生圍繞保護環境自主闡述

2、關於秸稈焚燒的新聞，看完之後又有何感受？

3、你身邊有焚燒秸稈這樣的現象存在嗎？看後你心裏怎麼想的？

二、探究內容

1、你知道焚燒秸稈有什麼後果嗎？

學生講述焚燒秸稈的`危害。

教師可出示PPT圖片適時點撥。教師出示焚燒秸稈的五大危害。

2、過渡：現在我們美麗的家園正一步步被污染，面對破壞我們能做些什麼呢？

生：保護，制止，宣傳

3、如果就空口去説別人會相信你嗎？我們自己首先就要對焚燒秸稈有一個瞭解。面對秸稈的焚燒，我們可以着手瞭解哪些知識呢？

4、發現問題

（1）可以調查本地區秸稈的焚燒現象

（2）瞭解秸稈的危害

（3）瞭解秸稈如何綜合利用

（4）進行宣傳

我們的這些想法怎樣讓別人知道呢？這就需要宣傳。同學們，我們可以通過哪些形式進行交流呢？

生：做小報，做宣傳單??

三、填寫表格，學生交流

1、教師初步指導表格的填寫

2、出示部分學生表格的填寫

四、總結

同學們，禁止焚燒，保護生態環境，從自身做起，同時要動員家長積極響應號召，人人蔘與禁止秸稈禁燒活動，從自身做起，堅決“不着一把火，不冒一處煙。”做禁燒秸稈的帶頭人，為建設美麗家園貢獻一份力量。

禁燒秸稈保護環境手抄報 6

為宣傳教育廣大人民羣眾自覺遵守環保法律法規，養成不露天焚燒秸杆和對秸稈充分進行綜合利用的良好習慣，保證糧食收穫季節良好的空氣環境質量，根據縣委縣府、縣教育局府要求，將結合本校實際，在全校學生中開展秸杆禁焚集中宣傳教育活動。

一、總體要求

以構建和諧生態為目標，堅持多管齊下、宣傳到位，高標準、高質量完成秸稈禁燒宣傳工作。

二、目標任務

通過努力，宣傳焚燒秸稈事件，切實改善大氣環境質量，維護居民身體健康和交通安全。

三、具體措施

（一）積極安排，認真組織。

一是進一步加強領導。學校成立禁止焚燒秸稈工作領導小組，校長鄢天林任組長，政教處謝霖為副組長，各班主任任成員，切實加強對此項工作的組織領導。

二是明確責任。各班主任為班級宣傳第一責任人。政教處負責檢查、督促、指導各班的.禁燒宣傳工作。

三是爭取主動。各班級要儘快做好關於禁燒宣傳工作的基礎性工作，並認真做好宣傳工作。

（二）廣泛宣傳，深入發動。

當前正值糧食收穫季節，學校將採取國旗下講話、主題班會、校園廣播宣傳等多種形式，大力宣傳秸稈焚焚的危害以及秸稈綜合利用工作的重大意義，並努力做好以下工作：

1、學校利用國旗下講話、晨會課，對全校學生進行一次教育。

2、發放宣傳資料，讓學生了解“秸稈利用”的科學知識。

3、發放一份告家長書，讓每一位家長了解、認識“秸稈利用和禁燒”的意義。

5、開展一次“小手拉大手”活動，動員全校學生做一位小小監督員，勸阻和制止家長的焚燒行為。

6、各班開展一次主題教育活動，深入宣傳秸杆禁焚知識。

（三）加強督查，嚴格獎懲。

迅速將《致學生家長的一封信》發放到每位學生，通過“小手拉大手”，讓學生人人充當秸稈禁焚監督員、現實生活中的“環保小衞士”，監督效果與學校環境教育考核和學生本人年度“三好學生”、“綠色小衞士”評先評優資格相掛鈎。德育處負責各班的監督檢查並計入班級管理成績。

（四）及時總結，上報材料。

根據通知要求，廣泛開展秸稈禁焚宣傳教育工作，努力提高全體學生的環境意識，要認真做好總結評比、活動資料的收集整理工作，並存檔以備上級領導檢查。

中江縣富興鎮中

20xx年5月6日

禁燒秸稈保護環境手抄報 7

時值高温酷暑，正是早稻、玉米等農作物成熟收穫期，也是夏季農作物秸稈焚燒高發期，為切實做好夏季秸稈禁燒工作，提高廣大農民朋友保護大氣生態環境、維護公共安全的法制意識，讓禁燒工作家喻户曉人人皆知，自覺支持和參與秸稈禁燒工作，煙墩鎮從七月中旬開始，採取三項措施紮實開展夏季秸稈禁燒宣傳教育與巡查處置工作。

一是責任到人。鎮黨政主要領導負總責，分管領導具體抓，其他班子成員包片，鎮村幹部包村組，網格員包户等，鎮農業辦、環保辦負責協調秸稈回收和再利用工作，禁燒重點時期全體鎮、村幹部進村入組集中開展秸稈禁燒相關政策、法治宣傳工作。

二是責任到組。鎮成立了秸稈禁燒宣傳巡查組，專人專車在晴好天氣的重點時間段對轄區內國、省、縣、鎮村主要道路沿線周邊及中心村，美好鄉村循環開展法規、政策宣傳、收割田塊的巡查及相關處置工作;各村也相應成立了宣傳巡查組，對轄區各片、組、偏僻田地及重點人員、田塊反覆進行宣傳和巡查，發現火點立即處置並報告。

三是專案協辦。煙墩司法所負責法制宣傳服務的同時，還負責因秸稈禁燒工作而引發的.矛盾糾紛的調處化解工作;煙墩派出所受縣環保局的委託，負責對露天焚燒農作物秸稈、生活垃圾堆、特別在重點禁燒區域焚燒的的村民進行批評教育和案件調查處理工作，通過處罰促進禁燒工作，力爭奪取夏季秸稈禁燒工作的全面勝利。