“蘇軾，字子瞻，眉州眉山人”閲讀答案

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“蘇軾，字子瞻，眉州眉山人”閲讀答案1

試題內容：

蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵遊學四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。程氏讀東漢《範滂傳》，慨然太息，軾請曰：“軾若為滂，母許之否乎？”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？”徙知徐州。河決曹村，泛於梁山泊，溢於南清河，匯於城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖。吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅使復入。軾詣武衞營，呼卒長曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避塗潦（泥水），吾儕小人，當效命。”率其徒持畚鍤以出，築東南長堤，首起戲馬台，尾屬於城．雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬於其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。復調來歲夫增築故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。

1．對下列句子中加粗詞語的解釋，錯誤的一項是（）

A．（程氏）慨然太息——太息：長歎

B．軾詣武衞營——詣：到……去

C．首起戲馬台，尾屬於城——屬：歸屬

D．城不沉者三版——版：築牆用的夾板

2．下列句子中加粗的詞語活用作使動詞的一項是（）

A．聞古今成敗，輒能語其要

B．溢於南清河，匯於城下

C．軾廬於其上，過家不入

D．使官吏分堵以守，卒全其城

3．“吾在是，水決不能敗城”的譯文如果用上關聯詞語，最好的一項是（）

A．既然……就……

B．只要……就……

C．只有……才……

D．即使……也……

4．下列敍述符合原文意思的一項是（ ）

A．蘇軾自幼受到良好的家庭教育，父親蘇洵對他成為文學家影響極大。

B．蘇軾少有大志，決心為民除弊興利，所以為官一任能造福一方。

C．蘇軾任徐州太守時動員富民出資修築被洪水沖壞的城牆，受到朝廷嘉獎。

D．在洪水匯於城下的危急時刻，蘇軾親率家人冒雨增築城牆，保住了徐州城。

5．翻譯文中畫線的句子。

（1）汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？

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（2）河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。

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試題答案：

1、C

2、C

3、B

4、A

5、（1）你能做範滂那樣的忠臣，我難道不能做範滂母親那樣的良母嗎？

（2）黃河水將要衝壞城牆，事情緊急了，即使是朝廷直接指揮的正規軍也要暫且替我盡力護城。（意對即可） 馬上分享給同學

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“蘇軾，字子瞻，眉州眉山人”閲讀答案2

【古文閲讀】

蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵遊學四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。程氏讀東漢《範滂①傳》，慨然太息，軾請曰：軾若為滂，母許之否乎？程氏曰：汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？

徙知徐州。河決曹村，泛於梁山泊，溢於南清河。匯於城下，漲不時泄。城將敗，富民爭出避水。軾曰：富民若出，民心動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。驅使復入。軾詣武衞營，呼卒長曰：河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。卒長曰：太守猶不避塗潦②，吾儕③小人，當效命。率其徒持畚鍤④以出。築東南長堤，首起戲馬台，尾屬於城。雨日夜不止，城不沉者三板。軾廬於其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。為木岸，以虞水之再至，朝廷從之。

（節選自《宋史蘇軾傳》，有改動）

【注】①範滂：東漢人，曾任汝陽太守屬吏，因抑制豪強，反對宦官，33歲死於獄中。其母深明大義。②塗潦（lao）：泥水。③吾儕（chai）：我們。④鍤（chā）：鍬。

蘇軾，字子瞻，是眉州眉山縣人。十歲的時候，其父蘇洵到外地去遊學，母親程氏則親自教他讀書，蘇軾每聽聞古今興衰成敗的歷史，都能道出其概要。程氏讀到《後漢書.範滂傳》時，發出深深的慨歎，蘇軾對她説：我如果想和範滂一樣為名節而不顧生死，母親您答應嗎？程氏説：你如果能成為範滂一樣的人，我又怎會不和範滂的母親一樣深明大義呢？蘇軾調任徐州。黃河在曹村附近決堤，在梁山泊氾濫，從南清河溢出，匯聚在徐州城下，水不斷上漲不久就要泄進城裏，城牆即將被沖毀，城裏的富人爭着逃出城去避難。蘇軾説：如果富人都出了城，民心一定會動搖，誰和我一起守城呢？只要有我在這裏，就不會讓決堤的水毀了城牆。 於是將富民們趕回城中。蘇軾到武衞營，把卒長叫出來説：河水將要衝進城裏，事情很緊迫了，即使是禁軍也要暫且為我盡力。卒長曰：太守您尚且不逃避洪水，我們這些小人應該為您效力。於是率領他的士兵拿着畚鍤出營，修築東南方向的長堤，堤壩從戲馬台起，末尾與城牆相連。雨日夜不停，沒有受損的城牆只有三版。蘇軾天天住在城上，即使經過家門也不入，派官吏們分別在城牆各處守衞，最終保全了徐州城。又向朝廷要求調來服役的人，加高修築舊城牆，修築木製堤岸，用以防備洪水再來。朝廷聽從了他的.建議

8．解釋下列句中加點的詞。（2分）

⑴輒能語其要（）⑵軾詣武衞營（）

9．下列句中加點字的意義和用法相同的一項是（）（2分）

A、母程氏親授以書以君之力，曾不能損魁父之丘（《愚公移山》）

B、泛於梁山泊舜發於畎畝之中（《孟子》）

C、率其徒持畚鍤以出不能名其一處也（《口技》）

D、朝廷從之悉以諮之（《出師表》）

10．用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。（4分）

⑴軾若為滂，母許之否乎？

⑵河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。

11．下列敍述符合原文意思的一項是（）（2分）

A、蘇軾自幼受到良好的家庭教育，父親蘇詢對他成為文學家影響最大。

B、洪水匯於城下的危急時刻，蘇軾親率士兵冒雨增築城牆，保全了徐州城。

C、蘇軾很小就樹立起為民除弊興利的大志，所以後來為官一任，造福一方。

D、蘇軾任徐州太守時，動員富民出資修築被洪水沖壞的城牆，受到朝廷嘉獎。

12．根據節選文字，結合已經學過的蘇軾的詩文，你認為蘇軾是個怎樣的人？（2分）

參考答案：

8．（1）語：説出；（2）詣：到……去；各1分

9．D2分

10．（1）（若、許各1分）蘇軾如果成為範滂一樣的人，母親是否答應我呢？

（2）（雖且各1分）河水將要危害到城牆，事情非常危急了，即使是禁軍（也）暫且替我竭盡全力（保護城市）。

11．B2分

12．蘇軾不僅是一個文學大家，也是一個心憂天下的清官廉吏。（2分意思對即可）