大學專科生自我鑑定6篇

自我鑑定是個人對一個時段對自己的學習或工作生活的自我總結，自我鑑定能夠提升我們的書面表達能力，不如立即行動起來寫一份自我鑑定吧。那麼自我鑑定要注意有什麼內容呢？下面是小編為大家收集的大學專科生自我鑑定，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學專科生自我鑑定1

大學時光猶如白駒過隙，三年衞校學習生活很快就要畫上句號。畢業之即，對過往生活感慨萬千，故對校園生涯作一個自我鑑定。

一、學習方面，能按照學校的有關規定，利用業餘時間自學各門課程，積極參加集中串講，按時完成各項作業。通過三年學習，現已掌握了所學知識，並通過了有關課程考核。在學習期間，我能自覺將所學知識用於實踐當中，以”獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。

二、思想政治方面，我注重政治理論學習，能在工作和學習中，尊重領導，團結同志，作風嚴謹，為人正派。

三、生活上勤儉樸素，熱愛集體，以誠待人，關心同學，樂於助人，有較強的時間觀念。性格樂觀開朗， 並始終保持良好的心態。

在衞校的第三年是我到醫院實習的時間，基本上一年都是呆在醫院裏學習。在醫院裏我熟練我的護理操作技術，把理論和實踐結合在一起，在帶教老師的指導下用我全部的耐心和愛心護理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復。到醫院實習認識到許多也是學習護理的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。

經過兩年的專業技能學習加上一年的實習實踐，我不但有了牢固的理論知識而且有了豐富的動手能力。我相信這會成為我以後每項工作並不斷取得成功的保障。因此我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到新的生活環境中，爭取做一名優秀的護理工作。

大學專科生自我鑑定2

三年的大學生活過的可真快啊，還沒來得及回味呢就已經面臨着畢業了，這可真是讓我感到不捨和難過。在這三年裏，我從老師那裏學到了不少的專業知識，也瞭解了不少和以後工作相關的技術，這讓我對畢業後的生活充滿了嚮往和信心，同時我也得感謝在學校裏一直幫助我的那些同學，是他們教會了我許多為人處世的道理。在畢業之際，我對自己的鑑定如下：

一、在思想上

記得高考的成績出來後，我整個人都是失了神的，因為我的成績一點都不理想，只能讀一個專科院校，本來我也想着去復讀的，可那時的我也沒有學習的耐心，所以還是放棄了復讀，選擇了一個專科學校。來到學校後，我依然還是迷茫的，因為我不知道以後的自己該怎麼辦，畢竟一個專科院校的學生能幹嘛呢？抱着這樣的心態，我對於學習其實是無所謂的，我就想着在學校裏混日子算了。

後來，經過老師和周圍的同學指點後，我終於認清了自己，也確定了學習的目標，我應該在這三年裏好好地把專業學習好，這樣就能在畢業後找一份好工作，只要技術到位了，還愁找不到好工作，還怕比不過別人？很多時候吧，根本不是別人主動打敗了你，而是自己放棄了自己，這根本不是我想看到的結果，所以我可得加把勁去學才行。

二、在學習上

既然自己的'起點已經比別人低了，那就只能用自己的努力去彌補自己的不足了。在學校裏，我認真的跟着老師去學習，有不懂的地方我就會在課堂上問老師，我的老師別看只是在咱這個專科學校當老師，可他們的專業基礎一點都不差，所以他們對我的幫助格外的大。為了讓自己能學習到更多的專業知識，我在寢室裏也會在一些專業的網站上找一些教學視頻看。通過老師的教學和自己的自學，我的專業水平得到了不小地提升。

三、在生活中

我本就是一個幽默、平和的人，所以很容易和別人相處，在生活中我經常會幫助我的室友和同學，有時候也會幫老師做一些事情，這讓我收穫了一大批的人緣。除此之外，我經常會做一些體育活動來鍛鍊自己的身體，畢竟身體是本錢嘛，尤其是作為大學生，可不能在學校裏荒廢了身體的鍛鍊。

最後，我想説這三年的生活，是充實且有意義的，我相信自己能在畢業後，找一份不錯的工作，然後用自己的工作成績來證明自己！

大學專科生自我鑑定3

在校期間，在老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自己的綜合素質在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業功底紮實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協作精神的青年。

當然，本人還存在很多不足之處，諸如：

一是學習成績還不是十分優秀

三年來，雖然我的成績一直在進步，但卻始終達不到最理想的狀態，主要原因是基礎比較薄弱，加上剛進大學時，學習的環境變寬鬆了，學習更多需要的是自主性，於是，長期在老師、家長督導下學習的我，一度迷失了方向和動力，幸虧後來在老師、輔導員和同學的幫助下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但因此也落下了一些課程。

二是與同學的聯繫還不夠緊密

和同學交流較少，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學習，導致時間使用的緊張，無意中減少了與同學交流的時間。其次，由於自己性格比較內向，不善言談，又擔心找同學交流會打擾他們的休息，造成沒能積極主動的和同學進行交流、瞭解同學們的所感所想。

在今後的日子裏，我會從自身找原因，改進缺點不足，改善學習方法，提高理論水平，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應二十一世紀發展要求的複合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

大學專科生自我鑑定4

曇花一現，彈指一揮間，當我用一顆不滿足的心來到我的大學，當我還在苦苦尋覓知識時，大學生活轉眼而過。我的收穫很多，用一篇具體的文字敍述，我大學的自我鑑定是這樣的：

回顧大學一年，軍訓，一個讓人感覺殘酷的字眼。包含了軍事化的訓練，極其嚴格的生活作息。軍訓，或許可以用一個字來形容，累。跨入大學校門軍訓的那一刻起，就應該把自己當作是一名軍人，接受一切軍事化的訓練。而我們要做軍人中的極品，人才中的極品，服從教官所有的命令。每天清晨，灰濛濛的天，一層淺淺的霧氣之下，穿着軍裝的我們就已經仰望着天空，面對新的一天，新的挑戰。教官的面孔像惡魔，齜牙咧嘴地嚴格要求我們的動作標準，不放過一點細節部分，汗珠大粒大粒從我們臉上滴下，一直流過身體，漸漸滲透衣服。周圍的大樹為我們帶來微風，陽光緩和地穿透着這些最天然的美麗。我覺得這就是那年夏天裏最深刻最美好的回憶。汗流浹背地一遍又一遍軍姿，踏步，抬起頭，你可以看到薄涼的白雲，皓藍的天空。在藍得讓人沉醉的晴天裏，我們的嬉鬧在陰涼的樹下，我喜歡靜止地看着那個有風雨有陽光有樹林剪影的前方。大一的我是那麼的充滿熱情激情與豪情，一副初生牛犢不怕虎的架勢，一股義無反顧捨我其誰的衝勁，一種既然選擇遠方便只顧風雨兼程的執著去競選、去參賽、去不斷嘗試突破全新的自我。身為班幹部，做起了老師和同學之間上載下達的工作，哪裏有需要就工作到哪裏，鍛鍊了自己的溝通協調能力，增強了先人後己的服務意識，提高了心往一處想，勁兒往一處使的團隊意識。為以後的大學生活打下了堅實的基礎，開闢了一條專屬於我自己的成長之路。

大二，專業知識和技能就成為了我大學生活中的重中之重，在專業技能上，為適應社會發展的需求和企業用人標準，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年在校期間的實習機會，從而逐步提高自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。在社會實踐上，我利用課餘時間經常閲覽各類的書籍，比如人際交往、心理學、銷售、管理學、名人傳記等方面的書籍，學習固然是學生的本分，但這本分同樣需要積累、堅持和毅力。在當今這個只是大爆炸的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍，才可能不斷挑戰並戰勝自己。在參與各種社團活動的過程中，我結交了許多各個專業的朋友，學到了為人處事待人接物的方式方法，鍛鍊了自己的人際交往與溝通辦事能力。這些經歷使我明白有些事情只有勇於嘗試了，才有成功的希望和突破的可能。

大三，響應學校的教學計劃改革，自己離開學校出去實習必須面臨畢業提前離別，朋友間的話別，送別，踐行，同學們、朋友中、姐妹羣、師生間那千叮嚀萬囑咐、那依依不捨卻又不得不別的難捨難分、那明明説好了的這次的離別是為了下一次更有意義的相聚一定要樂樂呵呵、開開心心的道別，卻不曾預料結果大家還是不能免俗，在離愁別緒，淚語紛紛的氛圍渲染下，説的是千言萬語、唸的是千絲萬縷、想的是千山萬水、哭的是一塌糊塗~原來，感情終究是感情，是任何理性所超越戰勝不了的無法抗拒，不可收拾~原來，兩年之中，自己已經由原來的初來咋到、無依無靠、非親非故變成了眼前的難捨難分、有情有義、不離不棄~處處無家處處家的温暖超越了一切~是任何言語表達，情感界定所無法企及的力量！

自從來到蘇州花橋這裏我方方面面去改變提升自己，無論着裝，能力，還是素質。環境，場合變了，自己的粧容和行頭自然需要改變，所以自己嘗試了各種風格的各種服裝，畢竟人的裝容要跟你面對的環境場合對象相匹配；還有自己的語言表達，溝通技巧，應變轉化能力等方面多層級全方面去提高，畢竟這不僅是一個客服人員應具備的職業技能和基本素質，這是共性的東西，通用的能力，理應提升，給自己增值成長的空間；還有自己的人際關係，雖然同事都是一起來的同學，但是隨着環境的改變相處模式溝通方式似乎也不該和從前一樣。知道自己決策力還是有的但欠缺的是親和力和粘合度，所以日後的人際交往，待人接物我更應注重這些。帶着這樣謙卑自省的心態開始了我十一月份的入職培訓，身着一身正裝的我以一個專業的學習態度去用心感受我的每一節培訓課，告訴自己一定要利用培訓這有限的時間有限的資源儘可能去無限提升自己可提升的，清晰的感受到對於員工來説，培訓是一種福利。至少我無比受益，收益無限。

大學專科生自我鑑定5

大學生活即將結束，畢業之際，對自己三年的學習和生活作一個自我鑑定：

在校期間，在老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自己的綜合素質在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業功底紮實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協作精神的青年。

當然，本人還存在很多不足之處，諸如：

一是學習成績還不是十分優秀，三年來，雖然我的成績一直在進步，但卻始終達不到最理想的狀態，主要原因是基礎比較薄弱，加上剛進大學時，學習的環境變寬鬆了，學習更多需要的是自主性，於是，長期在老師、家長督導下學習的我，一度迷失了方向和動力，幸虧後來在老師、輔導員和同學的幫助下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但因此也落下了一些課程。

二是與同學的聯繫還不夠緊密，和同學交流較少，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學習，導致時間使用的緊張，無意中減少了與同學交流的時間。其次，由於自己性格比較內向，不善言談，又擔心找同學交流會打擾他們的休息，造成沒能積極主動的和同學進行交流、瞭解同學們的所感所想。

在今後的日子裏，我會從自身找原因，改進缺點不足，改善學習方法，提高理論水平，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應二十一世紀發展要求的複合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

大學專科生自我鑑定6

在我人生的歷程中，大專的三年時光有着抹不去的印記，有美好，有難忘，也有失落，兼併着困惑，但卻都是純粹的自我。在這裏學到的知識，對生活的認知，還有那些最可愛、最最難忘的同學和朋友，將會在我的心中駐紮，永久永久……

在思想品德上，我有着良好道德修養，在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂於關心和幫助他人，勇於批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。我踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的'愛心，做一個文明市民。

在學習方面，我要求自己，憑着對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。

此外，在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，我還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮鬥。同時在三年的學習過程中我也掌握了較為有效的學習方法，提高了自身的學習能力，也為以後的繼續學習打下了良好的基礎。

在身體、心理素質方面在生活上，我養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處。我也積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閲歷。

在心理方面，我鍛鍊堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種，以適應社會發展要求。在大學校園這個大家庭裏，我們扮演着被培養對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。

集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多隻能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兑現。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

在即將邁向社會之初，大專三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如學習時間抓不緊，各科學習時間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰。