東北大學自主招生個人陳述自薦信

在人們愈發重視自身發展的今天，自薦信在我們的生活愈發常見，通過自薦信，我們可以達到自我推薦的目的。相信很多朋友都對寫自薦信感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的東北大學自主招生個人陳述自薦信，僅供參考，歡迎大家閲讀。

尊敬的老師們：

你們好！我叫，是遼寧省撫順市新賓滿族自治縣第一高中高三理科班的一名女生，我希望通過貴校的自主招生來實 現我渴望進入東北大學的夢想，感謝您在百忙中抽出時間審閲我的申請材料。

作為遼寧人無限嚮往的東北大學，向來是莘莘學子夢寐以求的學習聖地。白山黑水是學校校標的主題。“自強不息，知行合一”是學校的校訓，“獻身、求實、團結、創新”是該校的校風。東大不僅有着嚴謹求實校風和優良的學風，而且歷史悠久，文化底藴豐厚，教學資源豐富，具有強烈的時代氣息，是國家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點建設大學，為社會培養了許多傑出 人才 。 我選擇東大作為第一志願，特別渴求能在7月拿到貴校的錄取通知書，成為一名光榮的東北大學學生，成為一名對社會、對祖國、對家庭有用的人。

明德有愛

道德是做人之根本，做一個有道德的人是我的人生標杆。三年高中生涯的錘鍊，讓我從一個簡單明快的女孩成長為一名善良，有愛心、不攀比，不虛榮，懂得尊重、善待他人的有道德素養的好學生：高二高三兩年間請求爸爸無償地開車接送我與班級兩個女同學上下學。（因其一家庭條件不好，其二寄讀在親戚家）；我是走讀生，住宿的同學有需要我總會及時伸出援手幫他們買東帶西，解決生活上的小難題；朋友無助、傷心時也總會悄悄送去關懷；當前物慾橫流的現實生活中，比吃穿的風氣也無情的蔓延到純潔的校園中，我沒像其他同學講究穿名牌，比吃喝（我家經濟條件還不錯），只買適合自己的衣服，乾淨舒適即可，飯前飯後幫父母做力所能及的家務事，快樂就行；尊重他人，曾不因同學有缺陷而嘲諷，也不因他人弱小而輕視，總是學會站在他人的角度看問題，推己及人。因而我跟同學關係融洽，班級威信也挺高。當然這些都是做人的根本，也是我想進入東北大學深造的關鍵，因為東北大學歷史悠久，有着深厚的文化底藴，厚重的育人環境，海內外德才兼備的師資力量，我相信在這樣一所崇尚人文教育，厚德載物的學校裏學習，會讓我的`人生走得更遠，更高，更靚麗。

篤學有長

“興趣是最好的老師”，我對知識的學習皆是興趣使然。作為一名理科生，我喜歡課堂上老師理性的分析、綜合、判斷，喜歡夜晚一個人凝神思考、獨立辯題、析題、解題的意境；我還有着良好的習慣，無論是學習還是做事，先制定好計劃、確立目標，然後按步驟、有條理的進行，試後和事後能及時反思、總結，並作出下一步的打算，所以無論做什麼事都會達到事半功倍的的效果；我有着堅韌不拔的毅力和不恥下問的精神，高一下學期由於身體原因落下兩個月的課，我靠自學、不懂就問同學和老師的方法，一點一點地把課程都追上來了。我充分發揮自己的潛力，在高中歷次的期中、期末考試中，我的成績大多領先。我特別喜歡信息技術這門課程，尤其是電腦製作一類的功課，我孜孜以求的研究着。班級的主題班會，我自制幻燈片，設計整個班會流程，並主持召開了好幾次班會，會後同學連聲點贊，班主任看後也是激動地流淚。全國第16屆電腦活動製作大賽中，我自主設計的商標及符號標誌――和睦礦泉水榮獲遼寧省二等獎，設計的網頁――點亮孩子回家的路獲省三等獎。這些成績的獲得更加激發了我對計算機軟件應用方面的興趣與熱情，我情不自禁地想更深入的探索計算機信息技術科學的奧妙，這也是我要報考東大計算機科學與工程學院的重要理由。而且東北大學的計算機學科是戰略性新興產業的優勢學科，學院還擁有新一代信息技術享譽國內外的優良師資，承擔了“十五”、“十一五”“211工程”學科建設項目和二期“985工程”、“985工程”（2010—2020年）科技創新平台的建設任務和各類省部級學科基地等優勢及資源，這以上種種都強烈地吸引着喜歡計算機學科人的眼球。這也正是我想到東大進一步深造學習的具體緣由。

才藝有範

我的理想是成為一名有思想、有道德、有文化、有紀律的高素質人才，將來能在所從事的領域為祖國的發展貢獻自己的力量。我有健康的體魄，開朗的性格，喜歡參加學校組織的各種活動。每年的學校運動會都會留下我欣長矯健的身影，而且每次參賽項目不少於4項，在田徑賽如長跑及跳高兩方面曾獲全校第一、二的好成績；在校外參加過美術、聲樂、舞蹈等各項訓練，電子琴已過十級，聲樂五級，在班級擔任文藝委員的工作，平時的音樂課老師經常訓練我來安排，這也極大地鍛鍊了我的膽識和口才，提升了個人的組織和應變能力。在學校積極參加各類社團活動，厚積博學地為將來大有作為打下堅實的基礎。

這就是我，一個熱愛東大的女孩的自述。雖然前方“路漫漫其修遠兮”，但吾“將上下而求索”，不懈努力，備戰高考，努力在明年的高考中考出理想的成績，步入東北大學的校園。圓我 心中渴慕已久的夢想。

此致

敬禮！

　　申請人：

年月日