實用的個人自查報告彙總7篇

在我們平凡的日常裏，報告有着舉足輕重的地位，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。那麼大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家收集的個人自查報告7篇，希望能夠幫助到大家。

個人自查報告 篇1

我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深的認識到對幼兒充滿愛是做好教師的關鍵。在這裏面對新的挑戰，一切從零開始，難免感到吃力。

剛接觸幼兒園時，以為是一件很簡單的事情，卻不是我想象的那麼簡單，每天有很多瑣碎的事情，也正是這些瑣碎的事，可以鍛鍊自己各方面能力，培養自己成為細心，注重細節的人。但瑣碎的平凡。卻是一種神聖的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎的事情可以説聯繫到孩子的健康、安全、成長和快樂。這幾個月以來，我面對孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。

通過這次網上幼兒教師打兒童的事件，使我深深的反省了自己的師風師德，我不但要愛孩子，更要懂得如何去愛，教師的語言、動作、行為都深深的影響幼兒，孩子和老師每天朝夕相處，幼兒已經是我們生活的一部分，老師就是一面鏡子，孩子就是鏡子裏面的影子，在幼兒園時，我們要為孩子樹立起榜樣，教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正的、無例外地愛每一位幼兒，要善於控制自己的情感，做錯時要適當的批評和糾正，當表揚的也要給與肯定。

相信幼兒、理解幼兒、愛護幼兒，微笑着面對他們，做一個好老師，要用愛心澆灌孩子的心靈。每天以平和的心態，飽滿的情緒，真誠的面對每一位孩子。用平平常常的心態，高高興興的心情來幹實實在在的事情。

最讓我感動的是剛開學的日子，迎來的是一個個焦急不安的家長和淚流滿面的小臉，那時候老師這邊抱一個那邊抱一個， 忙得不可開交，一個月以後，小傢伙們都可以一個跟着一個上廁所、洗手了，上樓梯也井然有序，每天給他們喂藥、穿衣、教他們排隊，做操，照護他們吃飯，睡覺，甚至在他們大小便的時候還要給他們幫忙提褲子，擦屁股、沖廁所…從事幼教的我，真正的體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到一名幼兒教師的酸甜苦辣。每天的“老師，早上好，老師，再見”就是我們最大欣慰。我會在以後的工作中更加努力的做好每一件事情，對孩子更加細心，更加包容。

個人自查報告 篇2

通過這兩天的師德師風整頓與學習，我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼羅蘭説過：要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。我想，我們每個教師的師德就如同這裏的榜樣和陽光。俗話説，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以説教師是旗幟，學生如影隨形般地追着走;教師是路標，學生毫不遲疑地順着標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學習讓自己看到了存在的缺點，結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析，現總結如下：

一、存在的問題

1、工作作風不夠紮實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的鬆懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態瞭解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手

2、業務有待提高,基本功不夠過硬，書寫不過關,普通話不流利。 多媒體教跟不上,跟不上時代步伐,有現實條件的限制,也有個人因素。

3與家長溝通不多，作為班主任與學生的交流次數雖然多，但對學生的思想問題仍不能儘早盡好地解決

二、根源分析

產生這些問題的原因：一是自己放鬆了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向

三、下一步整改措施

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今後的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、加強業務知識學習，刻苦鑽研業務知識，努力提高綜合素質，樹立一切為學生服務的思想。不遇難而退，要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風，做到思想業務兩過硬。

2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，

3、尊重家長 服務家長

4、開拓創新，提高服務水平。在工作中勤觀察、勤思考，想領導之所想、急領導之所，全心全意做好各項工作

一、家長是我們搞好工作的有力後盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。並且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任

二、注意加強學習學校的各種規章制度，虛心聽取各方面的意見，增加自己對各種不良現象鬥爭的勇氣，樹立良好教師的形象。

5、注重小節 修煉人格

教師對學生的一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示範：愛與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。 教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起着一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的學習的榜樣時刻銘記從我做起，從小事做起，從今天做起!

總之，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況，努力使自己成為一個作風過硬、專業過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作邁上一個新台階而努力。

個人自查報告 篇3

XX年，我局深入貫徹《中華人民共和國政府信息公開條例》，嚴格按照“以公開為原則、不公開為例外”的基本原則，公開的內容在規定的時限內按要求採取各種形式主動公開。把做好信息公開工作與做好旅遊工作相結合，圓滿地完成了20xx年度信息公開工作目標管理考核工作的各項任務，現將信息公開工作報告如下：

一、基本情況

截止目前為至，我局依法公開政府信息753條（其中20xx年公開政府信息137條），按時辦結諮詢室信件1件，按時辦結市長信箱信件7件；國家旅遊信息網採用8條，XX旅遊政務網採用52條，萬源旅遊政務網採用18條。

二、強化領導，落實責任

為切實加強信息公開工作的組織領導，確保信息公開工作順利開展，我局成立了以局黨組書記、局長任泉為組長；黨組成員、副局長徐煊世，黨組成員、副局長康萍，黨組成員、紀檢組長趙曉斌為副組長；唐天榮、肖友國、王大江、張平、石山超為成員的信息公開工作領導小組，領導小組下設辦公室，由張平同志負責辦理政府信息公開工作日常事務。

三、加強制度建設，公開監督檢查

建立落實了崗位責任制、信息安全責任制和信息保密責任制度，下發了《XX市風景旅遊管理局關於對信息、調研及新聞工作進行考核的通知》（萬旅發〔20xx〕2號）文件。積極接受市委、人大、政府、政協信息公開工作主管部門、監察機關和人民羣眾的監督。

四、強化安全管理，落實防範措施

按照“以公開為原則、不公開為例外”的基本原則，凡是在政府信息網站和旅遊政務網上公開的內容必須由主要領導審查後才能夠進行公開。根據我局保密工作制度，信息公開賬户、口令及密碼由專職信息管理員掌握，其他人員不能進入我局政府信息和旅遊政務網信息管理平台。制定了信息公開應急預案和應急機制工作方案，並公開了信息安全事故處置意見和重要數據和業務系統的安全備份。

總之，在過去的一年裏，我局及時主動地公開了應該向社會公開的政務信息，及時維護和更新了政務信息公開內容，使廣大羣眾對萬源旅遊事業有了進一步的瞭解。雖然取得了一定的成績，但也還存在管理不夠嚴密、業務知識不強等不足之處。今後，我們將克服存在的不足，進一步完善管理措施，加大工作力度，紮實開展工作，確保信息公開工作再上新台階。

個人自查報告 篇4

通過幼兒園組織的學習，我在師德師風的認識上有了很大提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了具體內容和明確目標。聯繫自己平日的教育教學工作，我認真進行了反思，把自己在思想、工作和學習等各方面的情況作了深入的剖析，並提出了今後的努力方向。現自查情況如下：

一、本人優點：

1、我熱愛我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態度關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節。對孩子做到關心、耐心、細心，促進幼兒的全面發展，讓孩子們快樂地成長。工作中能夠認真鑽研業務，不斷學習新知識。

2、教育教學方面：我認真學習力求備好每一節課，在教學工作中，儘量從孩子的學習興趣、學習積極性着手，以各種遊戲貫穿整節課，在上課時力爭發揮教師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經驗還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧後的思想，惟恐事情做的不到位

3、業務學習方面：能夠自覺、主動地鑽研業務，靈活運用合理的方法和措施。但學習教學理論知識還不夠深入，專業知識也不夠完善，教育技術技能依然需要繼續學習改進。

二、本人缺點：

1、面對幼兒的個性發展有不盡相同，我有時不能面面俱到去照顧幼兒的各自感受。 有的男孩子很調皮，我總是批評多於表揚，面對於聽話的女生，我又過於寵愛。

2、孩子的各自能力相差較多，卻要他們向同一不平看齊，疏忽了按孩子的各自特點發展。

因為每個孩子都有自己的優點，應該按幼兒的個體差異性，讓他們在老師的正確引導下自由發展。象有的孩子喜歡畫畫，而計算就稍差點;有的喜歡手工，卻不喜歡畫畫等等，我就應該針對他們的喜好，設計不同的教學方案，讓他們取長補短，都到相應的發展。

3、面對孩子有時提太多的問題，或有一點兒的事情就向老師報告，而老師正好有事就草草應付，或者用不 耐煩的聲音應付了事。

提問題是孩子的天性，我應該是啟發和幫助，進一步引導孩子的興趣，興趣是學習的最好老師。。

4、我在上課時，經常是過多的教和提問題，只讓幼兒聽而沒有讓幼兒自己去發現問題、提出問題和解決問題，忽略幼兒的獨立思維能力，形成灌輸式教學。

5、平時偶然發現幼兒某一個幼兒的不良習慣後，馬上幫助改正，但時間一久自己也給忘了，而沒有讓幼兒徹底的改掉。

6、自己還要加強業務學習，堅持説好普通話。

綜上所述，在這次的師德師風自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發現了自身的問題，也堅定了自己今後的努力方向。我相信：自己在今後的工作中一定能夠逐步成為一名讓學校放心、讓家長滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師。

個人自查報告 篇5

自集團開展整頓工作作風，客服官僚主義動員會後，我按照要求，認真學習了相關文件精神，並細心體會，與其同時，也開始認真反思自身。這是我第一次學習有關整頓工作作風方面的精神，經過學習教育和深入思考，我個人對開展整頓思想作風活動有了更深的理解。同時，也對自身存在的問題也有了更進一步的認識。現在對照工作實際，作深入剖析，期望後期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。

一、 存在的問題

由於我剛進入集團，在公司領導的指導下，在同志們的協助下，雖然做了一些工作，並按照領導的提醒對自己完成的工作做了修改，但還是不能充分對自己在如今的工作中存在的問題進行自我剖析，所以我將結合自身在之前工作崗位中存在的問題一併反思，主要有以下幾個方面：

1、對自我表現有些滿足。過去在學校表現還算優異，在第一份工作中做出了一些成績，第二份工作也要求簡單，然後就有些自我良好，對自身要求也有所降低，幸運的是在現在的工作崗位上發現了自己還欠缺眾多。

2、對待工作過於被動。工作時，有時不夠主動、積極，只滿足於完成領導交給的任務，或者聽着領導安排任務。在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，説一步走一步，未把工作做實、做深、做細。

3、對自身要求放鬆。在日常工作中，如果沒有較急、較重的任務的時候，對自己沒有嚴格要求，有時上班時間有過聊天，同時看到很多做得好的東西，心理想着下來試着做，卻沒落實。空餘時間也很少花時間看書，繼續學習，勤於練習。

二、存在問題的原因

上述這些問題的存在，主要來自於自身，董事長會上才教導了我們遇到問題首先從自身找原因。因此，藉着週末，我對自身存在的主要問題和不足也認真進行了反思，概括起來主要有以下幾個方面：

1、對自我學習要求不夠高。學習的範圍較窄，也不夠深入，從而使得學習的效果不明顯。以為某方面專一做事就沒問題，現在發現職場裏需要的更多是綜合型的人才，一方面精，其餘方面也不差才可以把工作做得更好，而之前就專業跟自己愛好以外的東西接觸甚至學習都太少，這是沒有要求自身去學習導致的。

2、工作意識不夠高。對待工作有些被動就是因為工作意識不夠高，而且在某些方面還存在依賴性，有些唯唯諾諾，若不知道領導的要求，便不敢自己先做事，唯恐自己做不好，擔心事先做的都是無用功。

3、學習意識不夠強。空餘時間，雖然會做些圖，寫些東西，看看書，但大多都是自己愛好內的事，對於與工作有關的.專業性的書籍，看得太少。主要原因在於自己學習意識不夠強，自我開始鬆懈，對自己的要求也跟着降低。

三、整改措施和努力方向

對於自己在工作中存在的種種問題，我將在以後的工作中加以改進，不斷進行自我批評，嚴格要求自己，盡心盡力幹好每一項工作，不斷學習，提高自身綜合素質。具體做到以下幾點：

1、加強學習，提高自身素質。擁有好的工作作風及良好的工作心態是終身的事，而工作能力只有不斷提升才不會被社會所淘汰，自我素質不斷提升才會被社會所認可。因此，現在乃至將來，這都是一個不斷學習的過程，要真正做到活到老學到老，而不是滿足現狀。

3、增強創新意識，大膽敢於挑戰。工作性質所決定，這個工作崗位需要創新，需要與眾不同之上的肯定。面對新的挑戰，要大膽工作，勤于思考，多想點子。不唯唯諾諾，不害怕挨批評，不害怕被否定。只有不斷進取，才能把工作做得更好，從而提高到一個新的水平。

4、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。經常反思，保持良好的工作作風。敬業愛崗，甘於奉獻，有強烈的事業心和責任感。剛加入咱們團隊，要虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向領導及周圍的同志請教。嚴格要求自己，不鬆懈，不違紀，與公司同進步。

個人自查報告 篇6

一、不存在庸政懶政怠政問題的情況説明

1、決策失誤。因未擔任領導職務，不參與各項決策。

2、執行不力。因未擔任領導職務。

3、監管缺失。因未擔任領導職務，不存在監管職能。

4、規避監督。各項工作均按照上級要求執行，未存在規避監督情況。

5、推諉扯皮。在各項工作中，均嚴格按照安排落實，與其他部門緊密配合做好各項工作，踏實肯幹，參與各部門需要幫助的各項工作，不搞上有政策、下有對策。

6、效率低下。在為羣眾辦理各項事務時，沒有程序繁瑣、審批手續複雜，所需材料一次性告知，辦事不拖拉，顧全大局、各項任務按時完成。

7、行為失範。在為羣眾辦理事務時沒有存在門難進、臉難看、事難辦，對待羣眾態度好、作風好，無欺上瞞下、虛報工作、做表面文章等情況發生。

8、頂風違紀。無違反中央八項規定、省委十項規定精神和黨員幹部作風十不準、市委《實施意見》及區鄉黨委《實施辦法》等文件精神，沒有違規使用公車，無公款大吃大喝、休閒娛樂，無公款送禮、旅遊等違紀情況，不出入娛樂場所、私人會所，工作日午間不喝酒，無生活作風腐化墮落、吸食毒等問題。

9、吃拿卡要。未違反機關作風效能建設規定，在行政審批和服務中無故意刁難，設置障礙，從不索取、接受管理服務對象的財務、宴請以及活動安排;無亂檢查、亂攤派、濫培訓，無增加羣眾負擔情況出現;未違反財經紀律情況;無不給好處不辦事，給了好處亂辦事等問題出現。

10、以權謀是。工作中廉潔自律，無借婚喪嫁娶、年節斂財等違規情況;無吃空餉，暗箱操作、收回扣、拿紅包等問題。

11、違反程序。在自己的權力範圍內做工作，嚴格按照程序辦理各項業務、事務，不存在違反程序情況。

二、存在庸政懶政怠政問題的具體表現

1、散漫無為。存在思想上不求上進、精神不振，業務能力不強、又不加強學習等情況，主要表現為鄉黨委政府和上級業務部門組織的思想理論學習中，不認真聽講，不認真學習，工作中情緒消極，精神不振;存在工作上得過且過、有時出工不出力，辦事不用心、工作不負責等問題，主要表現在：在參加全鄉集體工作時，尋找機會偷懶，自己的部分工作推卸責任，自己的本職不認真、不負責。

2、紀律鬆散。存在紀律渙散，不守規章、不聽指揮，紀律。

三、問題產生的原因剖析

針對自身存在的問題，究其原因主要表現在以下幾方面： 一是學習不夠，理論功底淺薄，平時參加理論學習少，學習流於形式，不認真。

二是公僕意識薄弱，為民服務責任性不強。沒有在思想上形成全心全意為民服務的意識，對羣眾反映的問題也不聞不問，敷衍了事，沒有一種把羣眾事當成自己事情來辦的迫切情懷。

三是思想不端正，存在乾的事多，出的錯多，承擔的風險大。多幹不如少幹，少幹不如不幹的錯誤思想。

四、整改措施

針對自身存在問題，今後我將改正自己的錯誤和不足，主要有以下幾點：

一是加強理論和業務知識學習，不斷提升自己的水平，不斷加強學習，講究工作方法，注重實際，加強能力和修養，把工作提高到一個新的水平。

二是嚴格按照鄉黨委政府的安排，做好本職工作，積極配合其他各部門做好各項工作;工作中大膽創新，知錯能改，把各級領導安排的各項工作做得實實在在，做出典範。

三是在處理事務時熱心服務羣眾，增強自身公僕意識，急羣眾之所急，想羣眾之所想，為羣眾辦實事，簡化程序，讓羣眾少走彎路，把羣眾的事當成自己的事來辦。

四是端正思想，嚴格要求自己，遵守單位紀律，嚴格執行黨委政府的決定;按時上下班，不遲到、不早退，嚴格用黨委政府紀律要求自己，轉變自己工作作風。

個人自查報告 篇7

為全面貫徹落實市教育局關於《全市教育系統深入開展師德建設活動實施方案》的活動要求，切實加強我校的教師職業道德建設，提升教師的法紀觀念，形成以身示範、以德施教的良好教風，為此，我校認真組織並紮紮實實地開展了師德建設活動，校長師德自查報告。加強師德建設，不是一個新話題，而是老生常談的話題。多少年來，各級各類學校都在反覆強調並年年開展活動，但我的感覺是雷聲大雨點小，上級要求得緊一些、嚴一些，學校就開展得深入一些，轟轟烈烈一些。所以這幾年雖然取得了一些成績，但各所學校仍有一些問題存在着，如有的老師存在着拜金主義和自由主義傾向，為師不廉、為師不正、以教謀私等等。這些現象都嚴重損害了教師隊伍的羣體形象，抵毀了學校的聲譽。從今年市教育局召開的一系列的有關師德師風建設的會議及專門成立師德辦公室這些舉措中不難看出，市教育局黨委領導對加強師德建設工作的高度重視和切實抓好此項工作的力度。我作為一名基層學校的領導有什麼理由不帶頭做好這項工作呢？老話説得好：“火車跑得快，全靠車頭帶。”下面我就自己在開展師德建設工作中通過學習培訓所得到的體會以及在開展批評與自我批評活動中所查找的問題揭示出來，使自己在今後的工作中加以糾正和改進。

一、清醒地認識到了加強師德建設的重要性和必要性

《中小學教師職業道德修養》指出：愛崗敬業精神是師德的核心內容。愛崗敬業作為教師職業道德的基本規範，是做好教育工作和履行其他教師道德規範的思想前提，教師只有具備了愛崗敬業精神，才能熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表、為祖國培養高素質的人才。

1、 教師要做到愛崗敬業，首先就應該熱愛教育、熱愛學校，樹立堅定的教育事業心。只有真正做到甘願為實現自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產生巨大的拼搏奮鬥的動力。螞蟻河鄉徐繼迎老師幾十年如一日甘於清貧、甘於奉獻的感人事蹟不正是這種精神的具體體現嘛？教師的勞動是平凡的，但教師在精神寄託方面有育天下英才的自豪感，在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感。因為教師使無知的玩童變成了優秀學生，使迷惘的青少年成為祖國的棟樑，所以工作雖苦但應樂在其中。

2、教師要做到愛崗敬業，還要熱愛學生。教師對學生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源於血緣關係，也不是來源於教師的某種單純的個人需求，而是來源於人民教師對教育事業的深刻理解和高度責任感，來源於教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望。因此，我們説，師愛是一種充滿科學精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學生，就越能贏得學生對自己的愛，良好的師生關係就越是能迅速地確立起來並得到健康的發展。蘇霍姆林斯基曾經説過：“我一生中最主要的東西是什麼呢？我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童。”可見，樂於把愛奉獻給全體學生是我們必備的道德素質，我們必須熱愛學生，尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性、愛好和隱私。只有這樣，才能建立一種平等、和諧的師生關係，才能培養出社會主義現代化建設所需要的合格的接班人。

二、端正態度，認真查擺，有則改之，無則加勉

在開展師德建設活動中，我能認真學習《方案》要求和精神實質，正確理解開展師德建設活動的意義和目的，及時召開全校教師動員大會，使全體教師明確此次活動的重要性，要求教師以《中小學教師職業道德規範》、《白山市中小學教師行為準則》為準繩，牢固樹立熱愛學生教書育人，愛崗敬業刻苦鑽研，務實創新甘於奉獻，廉潔從教為人師表，遵紀守法誠實守信五種職業精神，切實提高自身的職業道德水平，並與他們簽定了師德承諾書。通過召開家長會，向家長髮放師德承諾書和調查問卷，向全校學生髮放調查問卷，瞭解和掌握教師們在家長和學生心目中的地位與形象狀況；通過座談，瞭解和掌握家長和學生對學校工作的意見和建議；通過向社會公開師德師風建設監督電話，設立舉報箱，便於掌握信息及時糾正和解決問題，整改報告《校長師德自查報告》。在查擺過程中，我們本着實事求是、對事不對人的原則，通過全體教師自己講問題、擺現象，大家互相提、互相評的方法，開展批評與自我批評。在實際工作中，我覺得自己能夠認清形勢，全面貫徹黨的教育方針，全面落實市教育局的各項工作要求，積極組織全校師生投身於教育教學改革，在新課程改革的過程中不斷探索和總結經驗、不足。在要求教師認真上好每一節課的同時，我以身作則，親自上網查閲各種資料，精心備課，決不因自己開會或辦事而停課。在與學生上課的過程中既體味了授人以漁的快樂，又瞭解了學生的學習狀況，掌握了教學工作的第一手資料，達到事半功倍的效果。在學校安全、規章制度的建立與執行、治理亂收費、亂辦班、亂訂資料等方面，我能嚴格遵守上級的有關規定，決不違反原則。

“金無足赤，人無完人”。在實際工作中，我並不是每項工作都做得盡善盡美的，有時存在懶惰和得過且過心理。首先在今年的教研年活動中，儘管自己能深入教學第一線與其他領導和教師一道聽課、評課，同其他領導一起研究教研年的具體事宜，但總的來説對這項工作的重視還不夠、認識還不足，有點厭煩心理，不能很好地深入進去，吃透方案精神，總覺得自己宏觀調控就行，不必事必躬親。其實教學工作才是學校工作的生命線，是校長工作的第一要務，不抓好教學，不提高教學成績，何談學校的發展？何談辦人民滿意的教育？其次，在工作方法上還有所欠缺。我雖然有為教師、為學生服務的意識，但一工作起來有時就有急躁情緒，遇事不夠冷靜。缺乏親和力，使有的年輕教師懼怕我。另外，我對每項工作都有佈置、有要求，但檢查、落實得不夠，使得個別教師有違反師德的現象：個別教師坐着上課、上課接聽電話、私自串課等。這些都是我在今後的工作中需要進一步糾正和改進的方面。一個好校長，應該具有獨特的創新管理能力和人格管理魅力，並用其先進的辦學思想和理念引領全體教師培養學生、發展學生，使全校師生在一個和諧、温暖的大家庭中享受快樂、享受陽光，因此，讓臨城小學成為全校師生成長的快樂家園是我今後的奮鬥目標，我將在這條充滿希望的道路上努力探索、樂此不疲！

根據荊教辦[20xx]7號文件和6月初召開的迎人大評議會議精神，為端正辦學思想，規範辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校於七月初召開行政會，佈置落實我校迎評工作，積極開展規範辦學行為和師德師風建設的自查活動。現將自查情況彙報如下：

一、嚴格執行課程計劃。我校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。

二、嚴格控制學生到校和在校時間。我校每週上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不佔用課餘和節假日等時間，安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。同時嚴格保證每天鍛鍊時間，深入開展陽光體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉。

三、嚴格控制作業量和規範日常考試。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過1小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布

置機械性、重複性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。 同時對平時的檢測也予以規範，嚴禁公佈學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

四、加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校制定了一系列師德建設規章制度，規範教師的教學行為。每學年開展教師職業道德考核，評選優秀教師和優秀班主任，積極營造教書育人，愛崗敬業的良好風尚。目前正值放假期間，我校小學教師全部報名參加暑假業務水平考試，現正在家自學20xx年第一期《教學研究與實踐》。

五、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業佈置和批改、考核評價的基本要求，教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業佈置和批改、考核評價。學校新老教師結對活動，圍繞校本培訓方案主題進行培訓，促進教師專業發展。教師聽課節數能達到規定的要求。

六、加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一徵訂教輔材料。對有償家教及統一徵訂教輔材料的教師，採取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為不合格。從目前情況來看，沒有教師存在有償補課行為，極少數教師存在不尊重學生人格，體罰或變相體罰學生得現象。同時，我校男教師在副校長劉建權的帶領、總務主任陳振鵬的安排下積極參加我校新教學樓的拆建準備工作。