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藝術節開場主持詞範文10篇

藝術節開場主持詞範文10篇

利用在中國擁有幾千年文化的詩詞能夠有效提高主持詞的感染力。在當下這個社會中,各種集會的節目都通過主持人來進行串聯,快來參考主持詞是怎麼寫的吧,以下是小編幫大家整理的藝術節開場主持詞範文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

藝術節開場主持詞範文10篇

藝術節開場主持詞範文10篇1

主持人:1、2、3、4

1、尊敬的各位領導

2、各位來賓

3、敬愛的教師,

4、親愛的同學們:

合:大家晚上好!

1、我是主持人XX

2、我是主持人XX

3、我是主持人XX

4、我是主持人XX

1、這天,我們燃起熊熊的熱情,用歌聲和微笑迎來了鐵嶺師專首屆學校文化藝術節。首先,請允許我為大家介紹出席本次藝術節的領導XX――讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎領導的到來!

2、在美麗的學校裏,我們歡聚一堂,共同度過這個完美的夜晚。

3、此時,我們心潮起伏,看星辰煜煜生輝

4、此刻,我們熱血沸騰,讓夢想揚帆起航

1、這天,我們用勤奮滋潤母校的碧草繁花

2、明天,我們用成就報答教師的辛勤培養

3、此刻,我們用青春和熱血澆灌知識的蓓蕾

4、他日,我們用信念和赤誠鑄就祖國的宏偉藍圖

1、有多少追求,就有多少青春飛揚

2、有多少執着,就有多少燦爛星光

3、有多少歌舞,就有多少夢想起航

4、有多少歡笑,就有多少幸福流淌

1、讓我們迎着七色的陽光在藍天白雲下縱情歌唱

2、讓我們向着飄揚的國旗在歡樂的舞台上放飛青春

3、讓我們用跳動的音符表達心中的幸福與喜悦

4、讓我們用動人的音符奏出最美妙的樂章。

1、此刻我宣佈:鐵嶺師專首次學校文化藝術節文藝匯演

合:此刻開始!

藝術節開場主持詞範文10篇2

B:伴隨着春日裏温暖的陽光,我們新區清華中學正蓬勃向上。

C:我們已經感受到了春的氣息,這是我們新區清華中學的春天,

D:這是我們這個大家庭的春天,這更是我們每個人的春天。

A:今天,我們相約在禮堂,享受緣分帶給我們的無限歡樂。

B:現在,我們相會在禮堂,享受演員陪伴我們的美好時光;

C:今天,我們相聚在新區中學,一起用心來感受真情,用愛來擁抱熱情;

D:現在,我們相聚在清華禮堂,敞開你的心扉,釋放你的激情和能量;

合:銅山鎮中學第二節校園文化節文藝演出,現在開始!

藝術節開場主持詞範文10篇3

男:尊敬的各位領導,各位來賓,

女A:尊敬的老師們,

女B:親愛的同學們,

合:大家晚上好!

男:歡迎大家來到校園文化節的晚會現場。我是主持人男,

女A:我是主持人女A,

女B:我是主持人女B,

男:今天,我們相約這舞台,回望激情歲月,用心感受真誠,

女A:今天,我們相約在繽紛的四月,真情謳歌這激情歲月,用心感受真誠。

女B:朋友們讓我們一起播撒希望和歡笑期盼豐收的碩果,

男:今夜,讓我們用跳動的音符標記處精彩的樂章

女A:今夜,讓我們用歡聲笑語記錄着難以忘懷的成長。

女B:朋友們請揮舞激情的雙手,共同來奏響我們絢麗的青春樂章吧!

合:20xx年xx職業技術學院第四屆校園文化節晚會現在開始。

藝術節開場主持詞範文10篇4

女:尊敬的各位領導、各位來賓

男:各位教師、親愛的同學們、

女:現場所有的觀眾朋友們

合:大家午時好!

女:六月的大地奼紫嫣紅,六月的天空色彩繽紛,火紅的`六月,已向我們健步走來;

男:六月的氣息芬芳醉人,六月的鮮花沁人心脾,絢麗的六月,正向我們整齊吐豔;

女:這天彩旗飄飄,微風拂面,

男:這天花團錦簇,歡聲笑語

女:在這充滿歡樂和期望的日子裏,定遠英華中學迎來了第三屆學校文化藝術節。

藝術節開場主持詞範文10篇5

男:尊敬的各位領導,各位教師

女:親愛的同學們

合:大家午時好

男:所有的河流都朝着東方,不拒細流浩浩蕩蕩,只是為了匯入大海汪洋。

女:所有的禾苗破土而出,不管酷暑還是嚴寒,都阻擋不住拔節向上。

男:我們一天天健康成長,從牙牙學語到小學學堂,身體和智慧一樣茁壯。

女:有一種向善的力量

男:有一束指引的光芒

合:那就是成長的方向

男:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”

女:參與,是我們成長的必經之路。

男:參與其中,歡樂便觸手可及。

女:我參與,我成長,今日,就讓我們唱起來,跳起來,嗨起來。

合:宿松縣城關小學20xx年學校文化藝術節演出此刻正式開始

藝術節開場主持詞範文10篇6

尊敬的各位領導、各位來賓、親愛的老師們、同學們

大家好!

男:深秋的楓葉象徵着我們的熱情如火

女:初冬的霜花象徵着我們的純潔無瑕

男:我們把熱情和純潔寫進青春的日記

女:記下菁菁校園的艱辛和喜悦

男:展開知識的翅膀,我們把夢想放飛到天堂

女:敞開圓潤的歌喉,我們使青春的旋律流淌

合:湘潭縣第十一屆中小學生藝術節文藝匯演正式開始!

男:湘潭縣中小學生藝術節是我們自己的節日,她是我們展現自已藝術素質的舞台,是藝術成果的集中展示。

女:本次活動得到了縣局領導的親自關懷,各界人士的高度關注,也得到了有關人員的大力支持,在此,作為協辦單位的湘潭縣十中向各位的辛勤勞動一併表示感謝。

y

(A)各位領導,

(B)各位來賓,

(C)尊敬的評委老師,

(D)親愛的同學們,

合:大家晚上好!

(A)歷經風雨,幾度春秋,闊別已久的文化節又走進了我們的校園,來到我們的身邊

(B)在我們熱愛的校園,始終跳動着最活躍的強音,為我們的學習生活塗抹上濃豔的時代色彩

(C)今天,我們相約在這舞台,回望激情歲月,用心感受真誠,

今天,我們相約在紅五月,真情謳歌理想,暢想美好未來。

(D)朋友們,讓我們一起播撒希望和歡笑,期盼豐收的碩果

朋友們,請揮舞激情的雙手,共同來奏響我們絢麗的青春樂章吧

藝術節開場主持詞範文10篇7

女:尊敬的各位領導、各位來賓

男:親愛的教師、同學們,

合:大家上午好!

女:數九寒天人心暖,

男:五星閃耀情意濃。

女:今日,我們相聚在那裏,熱情地獻上歌舞的海洋,真誠的奉上温馨的祝福;

男:今日,我們相聚在那裏,共同用心來感受這真情,用愛來融化冬日的冰雪。

合:中學藝術節此刻開始!

男:我們在期望的田野上播種夢想,我們在蔚藍的天空下收穫歡暢。首先請欣賞管樂合奏《歡暢在期望的田野上》。

女:綠色,我們生命的象徵與期望,紅色演繹着我們燃燒的活力。請欣賞舞蹈《紅是紅,綠是綠》。表演者等。

男:看,那邊來了一羣美麗的蒙古姑娘,她們將帶我們去感受大草原的豪邁與奔放,草原人民的淳樸與熱情。接下來請欣賞舞蹈《草原姑娘》。表演者於杭玉等。

女:草原是放飛夢想的天空,潔白的雲朵送來我們的讚歌。請欣賞舞蹈《草原讚歌》。

男:我們的一生有三天,逝去的是昨日,享受的是今日,憧憬的是明天。

女:讓我們把握今日,嚮往完美的明天吧。請欣賞配樂詩朗誦《似水年華》,表演者:XXX

男:同學們聲情並茂的朗誦,深深打動了我們。接下來,都郎寬同學不用語言,僅憑藉自我的肢體語言來表現舞者的內心。請欣賞啞劇《舉重》。

女:古典的音樂,婀娜的舞姿,美麗的印度姑娘款款而來。下頭是等表演的印度舞《歡樂少女》,請大家欣賞。

藝術節開場主持詞範文10篇8

尊敬的各位領導、各位來賓、老師們、同學們:

五月的大地奼紫嫣紅,五月的天空色彩繽紛,五月的氣息芬芳醉人,五月的鮮花沁人心脾,五月的歌聲響徹校園在心頭回旋。在這鶯歌燕舞、絢麗多姿的五月,我們高朋滿座、師生相聚,共同迎來並一起見證屬於我們的盛會:第四屆校園文化藝術節。

校園有了文化,才會有深厚的底藴;校園有了藝術,才會有靈動的精神。舉辦文化藝術節,就是要全面推動學校文化藝術教育的發展,促進優秀校園文化的形成。石竹人有自己的藝術節,是我們的幸福,我們的自豪,是我們集體智慧的結晶。

憶往昔崢嶸歲月,我們石竹人同心同德、互立互助,成功的舉辦了三屆藝術節活動。師生們高揚智慧的風帆,翱翔思想,奔放感情,舞動青春,飛揚詩意……充分展示了石竹學子的青春活力,盡情展現了石竹人的獨特風采。

時間的步伐觸目可見,傾耳可聽,我們讚美昨天,把握今天,展望明天,為青春喝彩,為理想加油!!!同時,又相約夏天,相約校園藝術節。我們將在"盛世中國,精彩世博,激情石竹"的形勢下,高舉"南粵風、石竹情"的主題,揮灑青春的活力,張揚自我風采,將快樂與精彩一網打盡,盡展我們石竹學子的才藝,盡顯我們石竹師生的風流!

出席今天開幕式的領導有:XXX

讓我們以熱烈的掌聲對他們表示誠摯的歡迎。

下面我宣佈:校園文化藝術節開幕!

藝術節開場主持詞範文10篇9

男:今天的陽光格外温暖,照耀着我們燦爛的笑臉;

女:今天的舞台格外絢麗,飛揚着我們心頭的喜悦。

男:校園有了藝術,就有了深厚的文化底藴。

女:校園有了文化,就有了靈動的精神昇華。

男:校園有了精神,就有了高遠的追求目標,

女:校園有了追求目標,就有了青春的美妙旋律。

男:我們將用歌聲吟唱歲月的甜美;

女:我們將用舞步旋轉生活的歡欣。

男:今天屬於藝術,今天屬於夢想,今天屬於輝煌,

女:今天屬於你、我、他。

合:西河小學首屆校園文化藝術節活動現在開始!

藝術節開場主持詞範文10篇10

合:大家上午好!

乙:首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的到來!

甲:彈去五月的風塵,迎來六月的陽光。

乙:我們的心兒像怒放的花朵,蕩起一片歡樂的海洋。

甲:奶奶説,六月裏是孩子的節日。

乙:爺爺説,六月裏充滿了歡聲笑語。

甲:爸爸媽媽説,六月的兒童歡天喜地。

乙:老師説,六月的陽光燦爛無比。

甲:我們説,六月是我們茁壯成長的季節。

乙:今天,讓我們歡聚在美麗的校園,一起慶祝自己的節日,共同擁抱美麗的六月。

合:快樂童心、暢想未來新志英才小學校園文歡藝術節慶六一文藝匯演現在開始。

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