小學生讀書交流活動主持稿（精選8篇）

隨着社會不斷地進步，越來越多人會去使用主持稿，主持稿是在晚會、聯歡會等大型聯歡活動中，主持人把整台節目恰到好處地聯繫在一起的關鍵性稿件。寫起主持稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學生讀書交流活動主持稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

小學生讀書交流活動主持稿 篇1

(全體)敬愛的老師，親愛的同學們，大家午好!

(男)書是人類進步的階梯。

(女)書是我們的好朋友。

(男)讀一本好書讓我們受益。

(女)讀一本好書讓我們成長。

(男)這學期我們讀了很多的書。相信大家一定有很多的收穫。今天我們就圍繞《XX》這本書進行讀書交流會。期待同學們的踴躍發言與精彩分享。

(男女)這期的讀書會由我們為大家主持，希望大家喜歡!

第一部分：

女：老師同學們，大家好。春風送暖、春雨滋潤、春日驕陽、春意盎然。

男：在這充滿生機的季節裏，五年三班讀書會又一次拉開了序幕。

女：你猜她是誰？她是我們的奶奶，她的生命填充了整整一個世紀，毋庸置疑，她的思想她的作品將影響幾代人。

男：這個奶奶的名字叫謝婉瑩，筆名冰心。讀她的詩、她的散文，猶如行雲流水、酣暢淋漓，從富有哲理的詩句裏我們讀出了“母愛”“童真”“大自然”。

男女：不信，你聽

第二部分：

女：：“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裏，心中的風雨來了，我只能躲到你的懷裏。”

男：“萬千的天使，要起來歌頌小孩子，小孩子！他細小的身軀裏，含着偉大的靈魂。”

女：這就是博大、無私的母愛！

男：這就是純潔、浪漫的童真！

男女：這就是清澈愜意、生機盎然的大自然！請聽

第三部分：

女：零碎的思想，隨時隨地的感情和回憶，不經意間匯成了《繁星》《春水》。

男：或三言兩語、或託物寓理、或借景抒情、或真純清新，文筆清麗地躍然紙上，顯示了冰心奶奶特有的思想感情和審美意識。

男女：請聽

第四部分：

女：我想讀《小桔燈》，我還想讀《寄小讀者》，我想從中讀出孩子們最純潔的心靈，最有資格接受天使的歌頌。

男：我讀過了《寂寞》，我還讀過了《再寄小讀者》，我讀出了冰心奶奶對孩子的喜愛與讚美，讀出了對孩子的寵愛與關懷。她是我們的知心朋友。

男女：請聽

第五部分：

女：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友

男：奮發的種子愛跟土壤交朋友

女：剛強的礦石愛跟烈火交朋友

男：有為的孩子愛跟好書交朋友

男女：同學們，讓我們拿起冰心奶奶的書，努力吸吮其中的營養，讓我們在好書的陪伴下長大成人。請聽

第六部分：

女：時間過半，同學們登場也過半。思緒悠揚，讀書會的秩序依然是井然有序，現場的氣氛早已被冰心奶奶的婉轉優美、清新細膩，超凡脱俗所感染。

男：好動的同學、走神的同學、講話的同學，已然沒有了往日的調皮與頑耍，臉上充滿了寧靜，這份寧靜猶如穿越時空的利劍，在空中畫出了一道美麗的弧線，讓同學們沿着這道彩虹找尋着知識的力量。

女：讓時間繼續，讓讀書繼續。

男：讓精神繼續，讓知識繼續。

男女：請聽

第七部分：

女：好書，能使你暢遊瑰麗多姿的知識海洋；

男：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

女：好書，能使你明辨是非，分清美醜；為你指出生活方向，教給你做人的道理；

男：好書，還能幫你預知未來，展現前景，使你追求美好發奮向上。

男女：請聽

第八部分：

女：言猶未盡，未盡之處留下了很多懸念與期望。

男：語重心長，短短的讀書會教會了我們很多的暢想。

女：最後一位同學的朗誦，肯定會得到大家更多的掌聲與褒獎。

男：最後一位同學的表演，必將會用冰心奶奶的心俘獲整個現場。

女：讓我們記住冰心奶奶的詩集《繁星》《春水》

男：讓我們記住冰心奶奶的精髓是“母愛”“童真”“大自然”

男女：請聽

結束語：

女：小荷才露尖尖角。五年三班的讀書會已經舉辦了多次。

男：早有蜻蜓立上頭。每一次的讀書會都充滿了童真與激情。

女：報幕的曾經忘過詞兒，朗誦的更是曾經在激昂中有過笑場。

男：每一次的不經意都是我們童真的真情流露，每一次的笑場都體現着團結緊張嚴肅活潑的深刻內涵。

女：讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗户，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。

男：辛勤的作家，把他們的親身經歷，把他們實踐的結果，把他們豐富的想像寫成一本本書流傳到世界的每一個角落，把那些曾經只屬於他們自己的故事展示給我們大家，傳授給愛讀書、愛學習的人們。

男女：愛書吧！它是人類知識的源泉。雖然今天我們的班級讀書會開得很短很短，雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限，雖然我們還很年少，能夠讀懂的書還不是很多，但是，屬於我們一生的書，永遠也讀不完。最後送給大家一句話，這也是刻在德國柏林圖書館大門上的一句話：“這裏是人類知識的寶庫，如果你掌握了它的鑰匙，那麼全部知識都屬於你！”同學們，今天的班級讀書會到此結束。

小學生讀書交流活動主持稿 篇2

A：尊敬的家長們

B：親愛的同學們

合：大家下午好!

A：今天，很高興大家能夠在百忙之中抽出時間來參加xxxx的第一期讀書會。

B：讀書會主要目的是為了讓同學們相互交流讀書心得，促進相互之間的友誼。

A：本期讀書會的主題是“友情”。

B：友情一般是指人與人在長期交往中建立起來的一種特殊的情誼，互相擁有友情的人叫做“朋友”。

A：友情，真正兩個人在一起，兩個人能夠互相時刻想着對方，對方開心時為對方高興，對方痛苦時為對方難過，是在你悲傷無助的時候，給你安慰與關懷;

B：在你失望彷徨的時候，給你信心與力量;在你成功歡樂的時候，分享你的勝利和喜悦。

A：在人生旅途上，儘管有坎坷、有崎嶇，但有朋友在，就能給你鼓勵、給你關懷，並且幫你度過最艱難的歲月。

B：朋友這個概念真的好大啊，用不同人的思想可以勾畫出不同的朋友輪廓。

A：朋友是相互的，朋友在需要幫助的時候，你就要挺身而出，“為朋友兩肋插刀”就在於朋友的相互關心。

B：給朋友以關心，給朋友以幫助，讓朋友遠離孤單，讓朋友忘卻憂鬱，不讓朋友鬱悶。

合：本期讀書會正式開始!

A：首先請欣賞xx和xx給大家帶來的故事《藍風箏》

B：這是一個關於友情的故事，現在請大家對這個故事展開評論。

A：聽了關於友情的故事，下面我們來記住一個格言

B：我們再來學一首古詩《贈汪倫》

A：有請xxx媽媽給我們講解。

B：下面我們來分享一下我們這一星期在家讀書的精華內容

A：聽了這麼多關於友情的內容，最後讓我們合唱一首歌《找朋友》

B：我們大家一起來找朋友，讓這期讀書會在歡樂的歌聲中結束。

合：謝謝大家!下星期再見!

小學生讀書交流活動主持稿 篇3

楊：從邁進汝小的那一天，老師就關注我們成長

孫：從邁進汝小的那一天，我們便在書海中徜徉

任：六年來，汝小給了我們温暖的陽光

呂：六年來，書籍給了我們豐富的營養

楊：尊敬的老師

孫：親愛的同學們

任：在這充滿生機的季節裏

呂：在這陽光燦爛的校園中

合：請欣賞我們精心準備的讀書秀。

楊：請聽張鈺組朗誦的《書》

孫：成語是漢語中人們熟識並廣泛使用很久的詞組或短句,一般為四字。多積累我們就會出口成章。現在請欣賞張鵬然組帶來的成語接龍

任：“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”這兩句名言道出了宋代文人范仲淹曠達的胸襟和遠大的政治抱負。請聽劉安迪為我們背誦《岳陽樓記》

呂：有些書，可以常讀常新，百看不厭《水滸傳》就是，這是一罈酒，從明代至今一直飄散着它特有的香醇。請看任紫鈺組帶來的《武松打虎》表演者：孫皓然丁儀博

《三國演義》這部書裏繪聲繪色的描繪了近200人的形象：足智多謀的諸葛亮、疑心重重的曹操丞相、忠厚朴實的魯肅、有勇有謀的黃蓋和周瑜讓我們記憶猶新。請欣賞王明組表演的《草船借箭》楊：孔子是我國古代最偉大的思想家，儒家學派的創始人。

孫：《論語》記載了孔子及其個別弟子的思想、言論和行事，內容相當豐富。

任：有人説“半部《論語》治天下。”

呂：半章《論語》可以振興中國。”下面是接龍背誦《論語》欒正源組展示

楊：在於丹老師的心目中，孔子只有温度，沒有色彩。在我們眼中孔子是什麼樣的呢?請聽呂士哲和陳悦朋帶來的我們也來講《論語》

孫：中國是詩歌的國度，置身在這座文學珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。

任：中國是詩人的國度，我們與中國文學的眾多名流巨匠擦肩而過。

呂：這裏有遊歷天下笑傲紅塵的`李白，眼望“國破山河在”而老淚縱橫的杜甫。

現在請欣賞翟佳佳組為大家帶來的古詩大家背

楊：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。”宛如一曲優雅動聽的輕音樂，撥動着讀者的心絃。請讓我們在詩人徐志摩的離愁和愛戀中分享康橋的美麗和生活的美好。請聽江雨潮組詩朗誦《再別康橋》孫：人們常説:一千人讀哈姆雷特有一千個不同的理解。人們對白居易的《長恨歌》的主題思想歷來爭論不休，我們這個年齡的人會對這首詩有什麼見解呢?請聽黃鑫然組帶來的讀後感《人生若只如初見》

任：讀書讓我們增長知識，生活讓我們產生靈感，請欣賞孫皓然的自創詩《我們在閲讀中成長》讀過《紅樓夢》的人都會對潑辣張狂的王熙鳳記憶猶新，請欣賞任紫鈺組的課本劇《鳳辣子初見林黛玉》(機動)

楊：在我們的生活中，有些東西會給我們帶來遺憾，而好書給我們留下的是永久的温暖。孫：在我們的記憶中，有些東西會隨着光陰而流逝，然而書帶給我們的感動卻永恆不變。任：今天，我們與好書結友

呂：明天，我們與好書為伴

楊：今天，我們牽手國學

孫：明天，我們握手經典

任：同學們：熱愛書吧，這是知識的泉源!

呂：同學們：熱愛書吧，這是力量的源泉!

合：讀書秀此結束，請查老師總結。

小學生讀書交流活動主持稿 篇4

一、開場

男：尊敬的老師，

女：親愛的同學們，

合：大家早上好!

男：書籍是打開人類智慧之門的鑰匙，

女：書籍是人類的朋友和老師。

男：手捧書籍，就是手捧希望。

女：開卷讀書，就是打開希望之窗。

男：我宣佈xx小學“沐浴書香快樂成長”讀書節啟動儀式現在開始!

二、升國旗，唱奏國歌

女：升國旗，唱奏國歌，全體少先隊員敬禮!

(唱國歌)

男：禮畢!

三、校長講話

男：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。

女：讀書是在和最崇高的人“對話”。

男：下面大家以熱烈的掌聲歡迎校長為我校“讀書節”啟動致辭。

(校長講話)

女：感謝校長，您為我們指明瞭新學期奮鬥目標和努力方向。

四、倡議書

男：書籍，是人類寶貴的精神財富，閲讀，與我們相伴一生。

女：下面請同學宣讀讀書節“倡議書”。

五、假期讀書活動小結

男：讀書是一種心靈的“旅行”。

女：閲讀一本好書，能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維。

男：閲讀一本好書，能豐富我們的閲歷，淨化我們的心靈。

女：下面掌聲歡迎少先隊輔導員高老師為寒假獲獎同學發獎。

六、社區領導講話

男：篇篇經典喚起我們讀書的熱情;

女：幽幽書香浸潤着我們成長的歷程!

女：讀書能點燃我們崇高理想的人生信念。

男：下面大家以熱烈的掌聲歡迎社區*主任為同學發獎

女：任主任為我們的讀書活動提供了許多珍貴的經驗和建議，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝他們。

七、四年級小合唱

男：在書香飄飄的校園中。

女：在書聲琅琅的班級裏。

男：我們如飢似渴地從書中吸食甘甜的雨露。

女：我們廢寢忘食地從書中獲取知識的寶庫。

男：我們這些花朵在園丁辛勤的培育下競相綻放。

男：現在我們掌聲歡迎四年級同學為我們帶來小合唱

八、結束

男：琅琅的書聲，是我們獻給太陽的禮讚。

女：蓬勃的精神，是我們迎接日出的禮物。

男：同學們，請珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出。讓燦爛的陽光點綴我們的人生，讓飄揚的五星紅旗見證我們的成長，讓神州大地彰顯中華的輝煌!

女：老師們、同學們，本次讀書活動旨在讓更多的同學感受讀書的樂趣，多讀書，讀好書，在陶冶情操，滋潤心靈的讀書中，把我校建設成一個充溢着濃濃書香的校園，讓書香伴隨同學們成長的每一天。

男：“悠悠書香，點點墨趣，積極行動起來吧，制定一個切實可行的讀書計劃，讓我們與書為伴，與書為友，共同營造書香校園!讓讀書成為習慣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個班級，每一名同學，讓師生共同讀書成為學校一道永恆而亮麗的風景線。

女：我宣佈：“沐浴書香快樂成長”讀書節啟動儀式暨開學典禮到此結束。

小學生讀書交流活動主持稿 篇5

開場：各位領導、各位老師、大家上午好！

古人云：“腹有詩書氣自華。”因為只有讀書，才能充盈我們的精神世界；只有讀書，才能提高我們的學識和品位；為了促進學校的持續發展和教師的專業成長。大力倡導“讓讀書成為習慣”。今天，鎮教委辦在邵厝小學舉行“教師讀書經驗交流”活動。

參加今天活動的有教委辦副主任陳昌英、各小學校長、教師代表。歡迎大家的到來。

（一）讀書活動經驗交流會（8：50—10：30）

1、個人讀書經驗交流：觀頭小學張天補校長；啟蒙小學王金龍老師、邵厝小學雷國山老師與大家一起交流。

2、邵厝小學楊長興校長作學校讀書活動經驗介紹：。

3、教委辦副主任佈置讀書活動的相關工作。

首先進行讀書經驗交流活動，交流活動安排3個程序，……首先進行經驗交流的第一程序：

讀書經驗交流：首先與大家作經驗交流的是觀頭小學的張天補校長。張校長在XX及XX年，連續兩次代表永和鎮參加晉江市中小學教師現場教育名著寫作大賽，分別獲得一、三等獎的好成績。XX年秋，被評為“泉州書香教師”。有多篇教育教學論文發表於cn教育刊物。其撰寫的教育教學隨筆、案例多次榮獲市級以上獎次。近一兩年來，勤於筆耕，有二十幾篇教育教學、隨筆反思發表於永和教育網。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他與我們分享他的讀書經驗。

接下要與大家交流的是啟蒙小學王金龍教師。王老師從教XX年來，購書一千多冊。他努力做到每天堅持讀書，每週至少讀一本書。他曾到廈門及晉江一些基層學校舉行關於讀書的專題講座近十次。幾年來，共計近百篇論文和隨筆等文章在各類期刊、雜誌發表；

接下來要與大家交流的是邵厝小學雷國山老師，雷老師是晉江市合同管理教師，現在邵厝小學任教。從事教育教學工作二十多年，曾被評為晉江市“優秀教師”，“師德先進個人”，榮獲晉江市首屆‘我最喜歡的老師’入圍獎。

研究撰寫的教育隨筆、教學論文獲國家、盛市、區各級獎勵共160餘篇，其中110多篇發表於cn雜誌《廣東教育》、《師道》、《教師報》、《北京教育》、《湖南教育》、《江西教育》、《班主任之友》、《班主任》等等雜誌或報紙上；多次參加鎮課堂教學評比榮獲二等獎；輔導學生100多人次在盛市、鎮各級各類比賽中獲獎。

剛才三位老師精彩紛呈的發言，與我們分享了讀書的樂趣、收穫與感動，讓我們深信讀書使人的思想昇華，得以修身養性。

接下來進行讀書經驗交流活動的第二項程序：學校作讀書經驗介紹。邵厝小學一年來教師讀書活動開展得有聲有色，讓我們以熱烈的掌聲歡迎邵厝小學楊長興校長作學校讀書活動經驗介紹。

過渡：剛才楊校長與我們分享了他們學校循序漸進、有計劃、有步驟地開展教師讀書活動的經驗，可以讓我們兄弟學校藉以借鑑。

最後進行讀讀書經驗交流活動的第三個程序：教委辦副主任佈置讀書活動的相關工作。

剛才主任對我們全鎮各小學讀書活動提出了要求與建議，請各校會後要認真領會與落實。

古人云：一日不讀書，言語無味，三日不讀書，面目可憎，在座的各位老師，如果你想永葆青春，魅力四射，那一定要常讀書，因為讀書與化粧品比較有三大優勢，一物美價廉，二可重複使用，三永不磨損。希望在今後成長的道路上，把讀書當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻吧！也讓我們一同銘記：最是書香能致遠！再一次以熱烈的掌聲再一次感謝張校長、楊校長、雷老師與王老師。感謝邵厝小學對我們這次活動的大力支持。今天讀書經驗交流活動到此結束。

小學生讀書交流活動主持稿 篇6

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！

為引領全校教師樹立終身學習理念，提高教書育人的能力，形成良好讀書氛圍，實驗小學決定舉行“首屆教師讀書節活動”。今天我們相聚在這裏，一起拉開讀書節的帷幕。

我宣佈：“實驗小學首屆教師讀書節啟動儀式”現在開始。

第一項：讓我們以熱烈的掌聲歡迎孫校長致開幕詞。

主持：剛才孫校長為我們提出了讀書、立品、做人的目標，號召大家愛讀書，從書中汲取營養、豐富知識、完善人格。以“讀書”來為人生導航，以“讀書”來為人生寫下精彩樂章。

第二項：宣讀讀書節活動倡議書。

第三項：詩文朗誦，教師風采展示。

主持：中華古文化博大精深，而詩歌散文堪稱其中最美的一朵奇葩。下面請大家欣賞精美詩文朗誦。

1、《書的旋律》朗讀者：五學年全體班任

主持:“書是人類進步的階梯”“書是人類精神上的糧食。書讓我們增長了知識；書讓我們提高了修養；請欣賞《書的旋律》。

2、《擁有》朗誦者：付秀敏。

主持：古今中外，不知多少名人，用多少優美的詩句來歌頌與讚美過友情。在順境中，朋友結識了我們；在逆境中，我們瞭解了朋友。友誼若是一篇優美的詩歌，那朋友就是那詩歌中的精髓，請欣賞友情篇《擁有》。

3、《我是一個老師》朗誦者：四學年全體班任

主持：人們説，你是小草，每一聲呼喚都在為春天報曉；

人們説，你是綠葉，每一次呼吸都為果實而燃燒；

人們説，你是基石，用一生的心血和汗水為學子鋪路；

人們説，你是縴夫，把無數個未知的生命，拉上理想的高度。

請欣賞四學年老師，為我們帶來的深情詩篇《我是一個老師》。

4、《沁園春.雪》朗誦者：張樂民

主持：春風喚醒沉睡地，夏雨灌醉豪飲海；秋露滋潤孤傲菊，冬雪裝扮美江山。請欣賞毛主席詩詞《沁園春.雪》。

5、《天邊的雲》朗誦者：胡書揚

主持：下面請欣賞配樂詩朗讀，《天邊的雲》朗誦者：胡書揚。

6、《我的祖國》朗誦者：五年級全體科任

主持：滔滔黃河，淹不盡浩浩中華魂

巍巍泰山，鎖不住陣陣中華風

回顧歷史，祖國因我們而欣慰

腳踏實地，我們因祖國而自豪

展望未來，我們與祖國共騰飛，請欣賞《我的祖國》。

7、《今夜，讓我靜靜地想你》朗誦者：姚遠雁

主持：思念，也是一種美，讓心情有了疼痛和幸福的甜蜜。今夜，讓我靜靜地想你。

8、《談生命》朗誦者：三學年全體班任

主持：生命是父母的傳承，生命是愛的載體。珍惜生命，我們要了解自己；珍惜生命，我們要熱愛自己；珍惜生命，我們要微笑地過完每一天，請欣賞哲理散文《談生命》。

9、《世博――中國世界》朗誦者：張麗晶

主持：千年文明集一統，萬眾一心迎世博。請欣賞《世博-中國世界》

10、《我有一個強大的祖國》朗誦者：一學年全體教師

主持：汶川大地的震動還沒在我們的心中遠去，青海玉樹又一次把我們的心顫抖。當一個個鮮活的生命，突然間失去了自由呼吸的權利，噹一聲聲絕望的吶喊，掩埋在城市和鄉村間的廢墟中，當一次次地奔跑，卻總也找不到逃生的路。問大地，怎敢地動山搖？問蒼天，家在哪裏？讓我們告訴躁動的大地，有一種力量不可阻擋；讓我們告訴肆虐的風雨，有一種精神堅強如鋼，讓遠隔萬里的千萬顆心，撫平災區同胞的創傷，我們手挽手、肩並肩、心連心，永遠和災區人民在一起。請欣賞《我有一個強大的祖國》。

11、《歲月的風景》朗誦者：李秋慧王忠彤

主持：生活就像一首詩，一首激情澎湃的詩，人生就像一幅畫，一幅色彩斑斕的畫。請欣賞《歲月的風景》。

12、《詩話――教師情，實小情》朗誦者：六年全體班任

主持：我們讚美實小是學習的天堂，我們讚美實小是温暖的懷抱，我們讚美實小是無私的奉獻。我們熱情地讚美實小，因為學校裏的一草一木，一人一物都值得我們留戀和牽掛，今天我們要盡情地讚美實小，請欣賞六年級為大家帶來的《詩話，教師情，實小情》。

結束語：

泱泱中華，文化流長。先人智慧，凝結成，方正文字，靈妙文章。老師們，讓我們行動起來，讓書香溢滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進每個人的心靈！

最後，感謝各位領導和老師對團支部本次活動的支持，祝願大家工作順利，心情愉快，我宣佈：“五常市實驗小學首屆讀書節”啟動儀式到此結束，謝謝大家。

小學生讀書交流活動主持稿 篇7

一、精彩內容我來講

A：同學們，上午好！今天我們將進行“採千朵花蜜，讀萬卷好書”讀書交流活動。

B：讀書，是一個古老而熟悉的話題。

A：在一些名人眼中，讀書是什麼呢？

B：在高爾基眼中，讀書是求知者的麪包。

A：在古代文人眼裏，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉。

B：北宋詩人黃庭堅説：“三天不讀書，便語言無味，面目可憎”。

A：華師大一教授退休後感言：“不讀書，何以活？

B：有人説：“一個民族的精神境界取決於閲讀的水平；一個人精神的發育史就是他的閲讀史；一個沒有閲讀的學校，永遠不可能有真正的教育。”

A：是啊，有時，一句話，一本書，一個人，一件事或許能改變我們的一生，今天讀書交流會的第一個話題就是“精彩內容我來講”。

B：首先我們請米雅琪為大家帶來《胡小鬧日記》中關於安全的故事。

A：很精彩的講解。相信大家對安全有了更深刻的認識。

B:上學期我們學了神話故事後，很多同學喜歡上了神話故事。下面請趙家藝同學給大家帶來《嫦娥奔月》

A:感謝兩位同學的精彩展示。

二、好書我推薦

B：讀書使我們積累知識，擴大視野；

A:讀書使我們遠離庸俗，走向文明；

B：讀書使我們陶冶性情，美化心靈；

A：讀書使我們選擇堅強，笑對困難。

B：書籍的力量是巨大的，讀書是高雅的，讀書是美麗的，讀書是快樂的。進入今天讀書交流的第二個話題“好書我推薦”環節。

A:首先請王斐禾來向大家推薦

B:接下來向大家推薦好書的是臧翰博同學，大家歡迎。

A:第三個介紹好書的是王斯涵同學，大家歡迎。

B：還有張英煌同學也來向大家介紹一本好書。

A:感謝這些同學為我們推薦的好書。希望同學們有時間就去讀一讀，更多的瞭解這些好書。

三、我的讀書感受

A：每個人在讀書時都會有不同的收穫。

B:讓我們來聽聽他們的讀後感吧。

A：首先請塗蕭雲同學。請李光源同學做好準備。

B：有請王天一同學。

A：有請於嘉芮同學。

B：這些同學讀書的同時也在思考，所以會有這些心得體會。希望其他同學以後在讀書時，也會向她們一樣有思考，這樣我們才能收穫更多。

A：有的同學還把他們的收穫做成了手抄報。一起來看看。

請郭曉宇、李軼軒、張樂冉、馬梓萌、尹茜茜、孫婧純、龐景文同學展示他們的手抄報。（同學們站好後）我們請他們來介紹介紹吧。

B：感謝你們與大家分享你們的讀書感受。

五、總結。

A：通過讀書活動，同學們的知識豐富了，視野開闊了，語文能力得到了進一步的提高。

B：大家對於世界的認識更加深入了。

A：莎士比亞説過，書籍是全世界的營養品。

B：同學們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子,汲取書中的營養！

A：到那時，你會覺得，世界是那麼美好，生活是如此多姿，學習是多麼快樂。

合：三（一）班讀書交流會到此結束。謝謝大家。

小學生讀書交流活動主持稿 篇8

尊敬的各位領導，敬愛的老師、親愛的同學們：

大家上午好!

人間四月芳菲盡，縷縷書香溢滿園。在這春暖花開的季節裏，我們迎來了實驗小學《 最是書香能致遠 》 六年級讀書交流會。(合説)

周：我是主持人周宇軒，

趙：我是主持人趙晨好。

周： 在我心中，書是一片海，我們是魚兒，暢遊在它的懷抱;書是一座山，我們是樹苗，依靠在它的臂彎;

趙：在我心中，書是一片草，我們是蟈蟈，鳴叫在它的耳畔;書是一股電流，我們是電燈，點亮我們的心靈;

周：為了讓每一位同學都能與好書交朋友，與智慧牽手，開啟一扇心靈之窗，我校組織開展了本次讀書交流活動。

趙：希望通過本次活動能加強同學間的互動交流，更好地培養我們的讀書意識，形成良好的讀書氛圍。

合：讀書，是一件多麼快樂的事啊!下面就讓我們一起享受讀書的樂趣!

趙：《紅巖》這部小説主要反映的是全國解放前夕光明與黑暗的一場特殊搏鬥。充分表現了共產黨人崇高的革命獻身精神和革命樂觀主義精神。我們從《紅巖》中能汲取到怎樣的精神食糧呢?請六(4)班的李佳玉同學和我們一起分享她讀《紅巖》後的心得體會。

周：感謝李佳玉同學的精彩分享。俗話説：“一千個讀者就會有一千個哈姆雷特。”同樣一本《紅巖》，張又琦同學讀後又有哪些地方觸動了他的心靈呢?有請六(8)班的張又琦同學和我們一起走進《紅巖》。

趙：讀過《魯濱遜漂流記》的同學，一定會被主人公那堅強樂觀積極向上的精神所打動，有請六(3)班的趙飛同學和我們一起交流他讀《魯濱遜漂流記》的感受。 周：是啊!我們作為新中國的小學生也應該向主人公學習，要勇於向困難挑戰，打不垮，壓不彎，壓力越大越要堅強，這樣才能塑造出一個嶄新的自我。下面有請六(6)班的張浩榆和王星舒同學，他們讀《紅巖》的感受又是什麼呢?讓我們期待他們精彩的發言。

趙：感謝《紅巖》，它為我們樹立了榜樣，它使我們對人生價值有了嶄新的理解，它將促使我們成為一個真正的人，一個英勇堅強的人!接下來我們一起跟隨六(7)班的杜隆凱、張博洋和牛聖豪同學走進《湯姆索亞歷險記》，去了解他們眼中心中的湯姆。  周：同學們，湯姆的童年是充滿叛逆和冒險的，我希望大家能跟着這個機智勇敢的小主人公，共同感受童心的透明，青春的美麗，人生的温馨，自由的可貴。

《綠山牆的安妮》又向我們打開了一扇怎樣的生活大門呢?有請六(5)班的譚竹清同學來分享她的讀書心得。

趙：安妮純真善良、熱愛生活、堅強樂觀的形象確實讓人掩卷難忘。下面有請六(2)班的曹昊坤同學談一談他讀《魯濱遜漂流記》的別樣感受。

周：下面有請六(1)班的賈智媛同學和我們一起分享她讀《紅巖》的感受。 趙：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝同學們的精彩分享。同學們，人生之美,美在心靈;書香薰染,完美人生。

周：通過今天的讀書交流活動，希望今後同學們能利用平時點滴時間多讀書，讀好書，用博學充實自己，用理念引導自己。

趙：與書為友，以書為鑑，讓一縷書香伴你我同行，在閲讀中沐浴文化的恩澤，接受經典的洗禮，享受快樂閲讀，快樂生活。

合：本次讀書交流活動圓滿結束，謝謝大家。