【精品】活動主持詞彙編七篇

借鑑詩詞和散文詩是主持詞的一種寫作手法。在當今社會中，活動集會越來越多，你知道寫主持詞需要注意哪些問題嗎？以下是小編為大家收集的活動主持詞7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動主持詞 篇1

一、主持人宣佈班隊活動開始

馬：尊敬的老師！

曾：親愛的同學們！

合：大家好！

馬：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們説：“長大後，你要好好讀書。”

曾：進入小學後，在老師的指導下，我們認識了a o e，學會了讀書寫字。

馬：從此一位良師益友就走進了我們的生活，那就是——書。

曾：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的食糧。

馬：今天，就讓我們與“書”成為朋友，讓心情在書的海洋中遨遊。

合：二年級三班《書香娃娃 快樂成長》主題班隊活動現在開始！

曾：小朋友們都跟哪些書交過朋友呢？讓我們一起來回憶一下吧！

二、全班經典誦讀：《三字經》、《弟子規》、《古詩接龍》

馬：看來我們的書朋友還真不少呢！下面我們來看看這些小朋友，又跟哪些書交了朋友呢？有請劉佳潤、陳周捷、宋啟華等小朋友表演情景劇《我和書的對話》！

三、情景劇：《我和書的對話》

曾：謝謝小朋友們的精彩表演！自古以來，書就是人類的好朋友，與書有關的兒歌也是層出不窮，下面有請……小朋友演唱兒歌《讀書郎》。大家掌聲歡迎！

四、歌曲表演：《讀書郎》

馬：兒歌真是好聽，也唱出了我們的心聲，再次把掌聲獻給……

曾：我們都知道與書會友是中華民族的傳統美德。

馬：不錯！許多科學家、文學家的成才之路就是從小刻苦讀書。

曾：今天，我們就請小朋友來介紹一下幾位“以書為樂”的偉人。請聽《鑿壁偷光》、《魯迅讀書》、《毛主席怎樣讀書》、《小書迷陳毅吃墨水》的故事！

五、讀書故事：《鑿壁偷光》、《魯迅讀書》、《毛主席怎樣讀書》、《小書迷陳毅吃墨水》

馬：名人的讀書故事可真讓人感動，我們作為學生應該好好學習一下這種精神呢！

曾：是啊！毛爺爺還曾經説過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”可見，他已經把書看成形影不離的好朋友了。

馬：小朋友們，你們喜歡讀書嗎？

曾：你們從讀書中獲得了哪些知識呢？

馬：下面我們進入知識競答環節！

六、知識競答

馬：小朋友們真是各個知識淵博、表現積極呀！看來我們讀的書還真不少呢！

曾：沒錯！通過以上環節，我們知道了要讀書，其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！

馬：哪4個？

曾：“開卷有益”！

馬：不錯！那世界上有這麼多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？

曾：是啊，這是個值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊對這個問題都作了交流和討論。現在，我們就請他們來為我們做一個彙報吧！

七、好書推薦：四小隊

馬：原來有這麼多好書呀，我一定要好好把它們讀過來！

曾：讀書可不急，要像蜜蜂採蜜，一點兒一點兒，慢慢積累，讀的時候還要反覆思考，這樣才會有收穫呢！

馬：小朋友們，你們記住了麼？

曾：時間過得真快，我們這次主題班會也接近尾聲，最後讓我們以集體詩朗誦來結束這次的班會活動。

八、集體詩朗誦

馬：“業精於勤荒於嬉；行成於思毀於隨”，勤於讀書，樂於讀書，我們才能真正的和書交上好朋友。

曾：讓我們都來和好書交朋友，讓好書陪伴我們成長的每一天！

合：二年級三班《書香娃娃 快樂成長》主題班隊活動到此結束！

活動主持詞 篇2

主持人甲（女）、乙（男）

甲乙：尊敬的各位領導，親愛的觀眾朋友們，大家好！

甲：留守兒童，這是近年來出現的一個新名詞。隨着社會的不斷髮展，越來越多的農村富餘勞動力走出家鄉，進城從事第二、三產業的工作。

乙：這些從業者的子女脱離父母的直接監護，被父母留在家中，只能由年邁的爺爺奶奶撫養，或者乾脆寄養在親戚家，這些孩子從小缺少父母的關愛和教育，形成了另一個特殊羣體——留守兒童。

甲：在孩子的眼中，感受的第一份温柔，叫“媽媽”。

乙：在孩子的頭頂，撐起的第一把巨傘，叫“爸爸”。

甲：為了家庭，大人不得不背起行囊，外出務工。

乙：為了生活，孩子不得不踮起腳尖，看着父母的身影越走越遠。

甲：流動的時代，造就了留守的兒童。

乙：關愛留守兒童，讓他們感受到温暖，讓他們知道愛從未離開。由共青團普洱市委攜手共青團思茅區委、kaya文化、方土傳媒聯合推出的“青鳥揮翅給力茶城，點燃夢想照亮未來——普洱籍在校大學生關愛留守兒童公益活動第一季”，捐贈獻愛心活動——

甲乙：正式啟動！

甲：乙，你知道嗎？這個活動的發起主體很特殊，是咱們普洱籍在校大學生！

乙：這個我當然知道了，現在社會上越來越關注留守兒童的健康成長，大學生作為時代的先鋒隊，對留守兒童的問題更為關注。甲：那有一件事你肯定不知道！

乙：哦？

甲：這次省內外暑假歸來的大學生，不但是此次活動的發起主體，更是此次活動的直接參與者！從早上十點開始延續到晚上八點半的美術展和民間藝術擺攤，都是這些大學生們自己組織的。乙：但我相信憑咱大學生的本事，不會單單隻有這兩個活動。甲：這你就真相了，下午兩點到三點半，咱大學生還要進行滑板比賽和乙MX極限運動，之後現場觀眾還可以直接參與滑板挑戰！乙：我們的大學生真是多才多藝啊！

甲：還遠遠不止這些呢。在下午三點到四點半是我們的電音現場時間，由DJCircleDJTrain組合帶來的雲南頂級DJ表演定會讓你熱血沸騰。

乙：聽説我們普洱的KING街舞工作室也要來現場。

甲：是的，四點半到五點KING街舞工作室將會帶來別開生面的HIP—HOP街舞表演，大家千萬不要錯過哦。

乙：在下午六點到八點的時間段，我們會在現場的大屏幕上輪迴播放留守兒童相關的影視資料。

甲：而在此之後，我們會進行演出前的募捐儀式，之後，我們期待已久的音樂專場演出就開始啦！

乙：這麼精彩的活動，大家千萬不要忘記前來觀看！另外，希望大家在欣賞美妙的音樂和街舞，以及驚心動魄的極限表演之餘，不要忘了為留守兒童們獻上一份愛心。

甲：我們的捐款箱分別設在（台下的幾個位置），大家可以自行獻愛心，或者找我們的工作人員進行愛心登記，並領取由（市共青團）頒發的捐贈證書。

乙：我們這次關愛留守兒童的公益活動將在扣除舉辦成本之外的所有物資捐給瀾滄縣董鶴翔拉巴村小學和思茅區的留守兒童，為他們購買學習用具和生活用品，讓他們在九月開學之際，能夠開開心心地上學。

甲：希望大家積極支持和參與到此次公益活動中，只要多一份愛心，就能多一份希望！

活動主持詞 篇3

各位領導、各位老師：

大家下午好！

首先，請允許我代表搬經小學全體師生對各位領導和老師蒞臨我校指導工作表示熱烈歡迎！我們相信有你們的指導，一定會讓我校的半日開放展示活動錦上添花，更上一層樓！

這次展示活動，我校理科組共開放了6節數學、1節科學，對這7節課，相信在座的各位一定會有不同看法和見解，不同的認識和收穫，期盼各位領導老師暢所欲言，把你們的看法、見解等説出來，以便於我們共同提高，共同進步。使我校的活動單導學模式課堂教學水平有更大的提高。

今天的沙龍研討活動共有三個環節：首先是我校7位上課老師説説各人的備課思路和課後感悟、反思，時間不超過2分鐘，所以要精簡。第二是請各兄弟學校的代表評課，每一個學科派一個代表，評課的順序是海安縣仁橋鎮中心小學，高明鎮中心小學、東燕小學、夏堡小學、加力小學，最後請鎮中心初中的領導講話......現在，請我校上課的老師介紹各人的感悟，從一數開始，最後是科學......

接下來，首先請遠道而來的海安仁橋鎮中心小學的代表就我校的展示活動提提建議

最後，請搬經鎮中心初中的'領導對今天的活動作指示

剛才，我校7位老師對自己的課進行了自我剖析，各校領導老師也對我們提出中肯的評價和合理的建議，我們將謹記於心，並落實在今後的教學實踐中，怎樣上好一堂課，怎樣使自己所上的課有特色、有成效。這是一個永恆的話題，希望我校各位老師能博採眾長，多一份智慧，少一份平庸，多一份創新，少一些形式，使我校的活動課堂變得更加絢麗多彩！

今天的活動至此結束，祝大家工作順利！

活動主持詞 篇4

甲：尊敬的各位領導、各位教師;

乙：親愛的各位同學、各位朋友;

合：晚上好!

甲：在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、奼紫嫣紅、絢麗多姿的日子裏，我們迎來了我校第X屆學校音樂會。

乙：在音樂會活動中，同學們高揚智慧的風帆，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚……

合：這一切一切，充分展現了當代學子的青春活力，展現了當代青年精神風采。

甲：今日晚上，文藝會演的壓軸戲——音樂會即將拉開帷幕。

乙：讓我們以熱烈的掌聲預祝演出成功。

開場白大概就是這樣，你能夠稍作修改，或請教師和家長幫忙。

至於中間的串詞，你就要提前找到節目單，根據每一首歌曲不一樣的含義，寫下不一樣的串詞。

例如：甲：有緣才能相聚，有心才會珍惜。只要我們人人心中有他人，我們的社會就會像一個大家庭。

乙：當別人歡樂時好像是自我獲得幸福一樣，當別人受傷時我願意敞開最真的懷抱;

甲：當別人生氣時告訴他就算觀念不一樣不必激動，當別人需要時我必須捲起袖子幫忙他。

合：因為我們是一家人。

乙：請欣賞小組唱《相親相愛》，由學校學生會表演。

(演唱過程...)

甲：一曲《相親相愛》，把我們的感情拉得更近，把我們的友誼溶得更緊。

乙：我愛我們的學校，這是我們學知識、長智慧、增才幹的地方。

甲：我愛我們的班級，那裏有我們榮辱與共、親如手足的同學。

合：我愛我們的班級，我們都是班級的小主人。

乙：請欣賞由×××班×××等同學演唱的《XXXX》。

(演唱過程)

甲：簡便活潑的學校，永遠是一道亮麗的風景線。

乙：飛揚的青春，散發着無窮活力;年輕的學子，充滿着蓬勃的朝氣。

乙：媽媽的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假如泥沙將我掩埋，我願從此沉沒，沉沒在媽媽温暖的心底。

甲：媽媽的眼睛是遼闊的天空，我是一隻空飛的鴿子，無論狂風暴雨有多猛，我也無所畏懼，因為我始終在媽媽的視野裏。

乙：媽媽的眼睛會説話，在悲傷時，她是慰籍;在沮喪時，她是期望;在軟弱時，她是力量。

甲：下頭請聽獨唱《我愛媽媽的眼睛》。有請×××班×××同學上台演唱。

等等等等

結束語：

乙：音樂會的時間雖然短暫，但藝術的空間卻是無限的。

合：讓我們將參加音樂會的熱情轉化為學習的動力，用知識開啟夢想之門，用才幹塑造藝術人生。

活動主持詞 篇5

尊敬的各位家長們、教師們，親愛的小朋友們：

大家早上好！

首先感激各位家長在百忙之中參加我們的親子運動會，共同分享孩子們童年的歡樂，歡迎你們！暖暖的春風印灑着我們的笑容，歡快的樂曲，激盪着我們的心靈。運動使我們健康，遊戲讓我們歡樂！我想此刻幼兒園所有的小朋友都和我一樣心境激動，因為能和爸爸媽媽一齊做遊戲，多高興啊！我宣佈“親子同樂，歡樂運動”親子趣味運動會此刻開始！

首先，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎我們的小小運動員們上場。此刻向我們走來的是大一班的小運動員們，他們邁着輕盈的腳步，個個喜笑顏開、生龍活虎，神采飛揚。這是一個團結向上的團體，相信他們今日必須會成為賽場上最閃亮的明珠。大一班的小朋友們你們的口號是：大一大一，團結一心，永爭第一！

踩着整齊的步伐，雄赳赳，氣昂昂地向我們走來的是大二班的小運動員們。陽光、雨露沐浴着他們茁壯成長，教師的諄諄教導指引着他們前進的方向，從稚嫩的小娃娃，一步一個腳印成為弟弟妹妹們學習的好榜樣。讓我們一齊聽聽他們的口號：大二大二，活力閃耀！

最終出場的是我們大三班的孩子們，他們步伐堅定豪邁，臉龐散發光彩！運動使他們更加自信，遊戲讓他們有更多的笑容，孩子們，加油！我們一齊來聽聽他們的口號：大三大三，勇奪桂冠！

園長致辭

主持人：在運動會即將開始之前園長媽媽有幾句話要對我們説，讓我們以熱烈的掌聲有請園長教師講話。

支持人：多謝園長教師精彩的發言。

親子操（家長和幼兒一齊學做韻律操，感受歡樂的氣氛）

主持人：

主持人宣佈活動開始：

主持人：下頭我來為大家介紹一下今日的遊戲資料，及注意事項。

今日我們在操場上準備了8個遊戲，小朋友們每個人手上都有一張通關卡，每完成一個遊戲，在那個遊戲區的教師會給你在卡片上打上一個壓花印，集齊所有的壓花印，您就能夠到小二班的教室裏換取一張獎狀。在小二班門口，我們準備了温開水，玩累了的或者等候遊戲的家庭能夠帶孩子到那休息一下，喝點水。家庭之間能夠互相交流育兒心得，聯絡感情。孩子們之間也能夠互相交流，增強孩子的社會交往本事。

遊戲進行的同時請家長及幼兒在活動中有秩序、守紀律，遵循遊戲規則，注意幼兒的安全，請家長們在活動中時刻做好榜樣作用，引導幼兒禮貌參與，不隨便扔垃圾，不隨地吐痰，注意堅持活動場所的衞生清潔，並能在參與活動中和同伴友好相處。

活動主持詞 篇6

老師們：

大家上午好!

在這充滿温情的初夏時節，我們迎來了三位的客人-他們是

你們今天的到來，無疑給我們帶來了一場及時雨，讓乾涸的心田得到雨露的滋潤，為我們提供了學習機會，這樣的機會將更加促進我們的成長與進步。 讓我們再次以掌聲向他們表示熱烈的歡迎!

在這一次活動中，希望老師們虛心學習，積極接受新理念，感受新變化，體驗新方法，積極互動，真誠交流，切實提高在教學實踐中解決問題的能力。

今天的活動分成三個部分進行。

第一部分是：觀摩, 第二部分是：研討, 第三部分是： 專家點評,

下面請大家進行聽課觀課，為了保證活動良好的效果,請將您的手機調為靜音模式,謝謝合作。

第一部分觀摩

第二部分研討

自評

剛才三位老師很用心地給我們上了三節精彩的課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對三位老師的表示感謝。

互評

下面我們請大家自由發言，就剛才三位老師的課，發表自己的觀點、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠佈公地説出來。

剛才大家各抒己見，講得很實在、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上台發言的老師。

第三部分專家點評

我們的進步需要專家的引領和指導，下面請大家用熱烈的掌聲歡迎作精彩點評。 “師指一條路，燭照萬里程”，這次“送教下鄉”活動，如冬日暖陽，為我們送來了希望，也為我們的教學工作指明瞭方向，我們學習了他們先進的教育理念，學習了他們紮實的知識底藴，學習了他們嫻熟的駕馭課堂的能力，我相信：老師們會一步一個腳印蒸蒸日上取得更大的進步。最後，讓我們再一次感謝為我們送來希望的老師!同時也謝謝老師們的參與，謝謝大家!今天的活動到此結束。

活動主持詞 篇7

各位領導、各位老師：

大家上午好!

為了促進我鄉數學教師的專業化發展，提升我鄉數學教師的教學教研水平，為給廣大數學教師創造一個交流的機會，提供一個展示和自我提升的平台，我們本着“共同進步、共同提高”的原則，舉行這次觀摩課活動，首先，我對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天做課的兩位教師工作認真，教學經驗豐富，希望大家認真聽課並作好記錄，本次活動分以下幾項進行：

一、請校長講話

二、接下來就讓我們把時間交給這兩位老師吧，第一位教師是XX教師，她做課的題目是《直線、射線和角》，前來參加聽課的是XX學校的孩子們。第二位是XX教師，她做課的題目是《角的度量》，

兩位老師很用心地講了兩節課，下面我們進行交流研討，請大家暢所欲言，把自己對聽課的見解、認識、收穫等都説出來，以便進行交流，請大家以學校為單位進行分組或自由組合，先組內交流，然後找代表發言。

三、聽了大家的發言，真是仁者見仁、智者見智，我相信在大家的共同努力下，我們的教研活動會一步一個腳印地推進。

四、請XX老師點評

五、請XX校長做總結髮言。

課堂教學有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分也越高，創造性要求也越高，課堂教學是永無止境的，沒有最好，只有更好。理想的課堂教學與現實總有差距，我們研討的是一個永恆的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。想信我們在追尋的過程中，我們能看到更加美好的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。我們今天的活動至此為止，再次感謝大家的參與。謝謝。