實用的理想演講稿彙編8篇

演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的理想演講稿8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

理想演講稿 篇1

提到青春，很少會有人把它和責任聯繫在一起。青春是熱情奔放，責任卻堅定如山；青春是神采飛揚，責任卻使人眉宇緊鎖；青春的你有時以揮霍光陰來顯示灑脱，責任卻使人感喟人生的厚重與珍貴。青春和責任就這樣看似矛盾，但最後統一到了我們青年身上。

xx年前，一羣意氣風發的青年為了驅逐黑暗、爭取光明，用羸弱的肩膀擔起了民族救亡的重任，用熱血和生命譜寫了一曲壯麗的青春之歌。在革命戰爭時期，有多少年青的仁人志士拋頭顱，灑熱血，經過艱苦卓絕的鬥爭，用忠誠和英勇實現了民族的獨立。建國以後，面對一窮二白的國民經濟，又有多少熱血青年以建設富強的社會主義新中國為已任，將汗水灑遍大江南北，用拼搏和創新開闢了社會主義建設的新局面。

理想演講稿 篇2

尊敬的老師、同學們：

大家好！海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣着一個屬於自己的夢想。

然而，什麼是夢？什麼又是夢想？夢是期待，而夢想是堅強--是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣跟執著，是你對自己負責的最高境界。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢想？

我們的夢想，是一個簡單的信念，是一份對自己未來與生命的責任。也許，是二十歲的豪情壯志；也許，是青春期的迷茫與衝動；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無數的“可能”，無數的“希望”，因為我們的青春歲月充滿奇蹟，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落裏芬芳瀰漫。

親愛的朋友們，回眸自己的一路成長，還記得每一個夢想帶來的悸動，在生命中留下了怎樣的足跡麼？

為了修身養性，母親讓我6歲開始學習書法；因為還沒斷奶就會説話，母親又斷定了我有語言天賦，從小安排大量的語言訓練；又因為母親年輕時的“作家夢”，我從8歲開始接受正規的寫作輔導……就像一塊機械的海綿，瘋狂的吸收那些陌生的課業知識，外語課、電腦課、家政財經課……凡是母親認為應該要學的，那就是我的義務。

當一個人看着獎狀麻木的時候，我幾乎找不到自己的方向；剎那間對於整個未來的失望，在所有人認為你可以成功的時候，我毅然地選擇了放棄。

高考前的離家出走，為了去尋找所謂能夠堅持奮鬥的理由。在陌生的城市，徒步行走，在刺眼的陽光中曝露了自己的愚蠢。

放棄復讀，放棄留在沿海甚至去北京深造的機會，只為了擺脱父母的安排，只為了走自己的路。

當一切安頓下來，回想起父母跟自己一路顛簸來到這窮鄉僻壤；回想起父母離開時，眼裏不捨的淚花；回想起恩師們一遍遍勸説我回去復讀的短信、電話……我才恍然，我的夢想，付出瞭如此的代價。

當同學對我説，為什麼你什麼都會的時候。我第一次對母親充滿了感激。那一刻，我才明白，自己一直想要反抗的人，其實是最理解我的人，學會了感激，也學會了正視自己的夢想。

是的，我的夢想。一份從一而終的守望--給我的學生希望，給我的讀者温暖，給我的愛人幸福。是的，我的夢想。從第一次站上講台開始迷戀這個地方，從第一次發表文章開始憧憬文字世界，從決定留在這裏開始，堅守心底的渴望。

無論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權利，就擁有重塑夢想的激情！只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣！

落紅不是無情物，化作春泥更護花。選擇堅持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，勇敢的成就心中最初的夢想！

我的演講完畢，謝謝大家！

理想演講稿 篇3

各位好:

理想是生活的帆，理想是人生的航標。作為教師的我，註定了我的教育人生，在我的教育生涯中我確定我的教育理想是感恩，我要和我學生共同去感恩。

我之所以要確定感恩的教育理想，是因為我看到這樣的一件事情：一艘載有數百人的大輪船在海上失火沉沒，有許多人都失去生命，只有九十多人生還。在當時的乘客中有一個游泳專家，他來回往返十幾次，連續救起二十個人，後因為嚴重雙腳抽筋和過多勞累而導致終身殘廢，必須終身坐輪椅。而他當時還一直大叫着問自己：“我盡力了嗎？”幾年後，在他生日的那天，一個朋友問他：“你一生中印象最深刻的是什麼？”他無比傷感地説：“我記得被我救起的二十個人，沒有一個人來向我道謝。”當時在場的人都無語了。是啊，救命之恩，如此的大恩大德，竟然沒有感激，可見，感恩在當今的社會是多麼的重要。

因此，我們要學會感恩。因為感恩是一種樂觀的心態，感恩是一種禮貌的品質，感恩是多彩的畫筆，把我們的生活變得無比精彩。讓我們一起感謝困難和挫折，一起感謝傷痛和快樂，感謝對手，感謝生活，感謝所有的一切的一切，讓我們共同拈起生命的美麗！

感恩是我們生活中的永恆的話題，也讓感恩成為我和我的學生們的永恆追求！

理想演講稿 篇4

尊敬的家長朋友：

晚上好！

我既是為人師者，又是為人父者。我的孩子叫諸子帆，今年9歲，讀四年級。我與天底下所有的父母一樣——望子成龍。我深知，父母是孩子的第一任老師，“推動世界的手是搖搖籃的手”。父母的一言一行、一舉一動對子女都有着言傳身教、耳濡目染和潛移默化的作用。通常，優秀孩子成為優秀人才的背後，總能找到温馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。

蘇州市有一位副市長叫朱永新，他也是全國著名的教育學教授。他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。

我將朱永新教授的教育理念運用於自己的孩子的教育中，在以下幾個方面作了一些努力，取得了一定的成效。

一、 讓孩子永葆純潔的童心，永遠天真、善良，富有同情心。

孩子就是孩子，理應天真爛漫。千萬不要將社會上一些世俗的

東西教給孩子，讓孩子成為一個小大人。我的孩子非常天真，整天無憂無慮，像一隻快樂的小鳥。

善良，富有同情心的孩子才能成為一個人見人愛的人緣兒。記得今年暑假，我與兒子一起看電視劇《三國演義》。當看到周瑜病逝，諸葛亮前往弔孝。在周瑜靈前，諸葛亮情真意切的悼詞深深地感染了我，禁不住淚流滿面。我看了一眼兒子，他也淚流滿面。我認為流淚的人是值得交往的，因為他懂得感動。第二天，兒子就在《三國演義》書中找到諸葛亮祭周瑜的悼詞，工工整整地抄錄下來，讀了一遍又一遍。

二、 讓孩子背誦中華經典，從小紮下中華文化的根。

背誦古詩文，不僅能鍛鍊人的記憶力，而且能增加人的底藴。孩子的童年時期是記憶力的黃金時期。利用黃金期，記住一生有用的東西，孩子將受益終生。我給兒子選了一本《中華經典誦讀本》，有諸子百家，有詩，有詞，有古文。大約有300篇左右，小學六年背完。我每天與兒子一起背一篇，經常在家裏舉行朗誦會。現在，我的孩子能背誦古詩文200篇左右，長的詩文也背得很熟，像李白的《將進酒》、《蜀道難》，範中淹的《岳陽樓記》，歐陽修的《醉翁亭記》等。他有時也在日記、作文中引用古詩文。一次，他在日記中寫到諸葛亮因勞累過度，50多歲便去世了，便引用了一句：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”

古詩文背多了，他便想自己創作詩歌。他寫的第一首詩是去年我們一家遊黃山歸來的路上創作的《登黃山》：“清晨太陽照山頭，徒步迎溪登黃山。山上景色美如畫，俯看大地腿發抖”。詩寫得並不怎麼樣，我卻給了他極大的鼓勵。他的勁來了，經常寫詩。現在已經寫了三、四十首詩。其實每個孩子天生都是詩人，就看我們能不能把他（她）的潛能挖掘出來。

三、 讓孩子堅持寫日記，記錄成長中的喜怒哀樂。

寫日記不僅是練作文，而且是記錄童年的美好時光，是孩子的一部成長史。我的兒子一年級就開始寫日記。一年級上學期，他還不會寫字。我採用“他口述、我筆錄”的方法寫日記。每天回到家給我將一件趣事，我原汁原味地記錄下來就是一篇日記。我們堅持了整整一個學期。一年級下學期他自己寫日記了。為了鼓勵他寫下去，我在《教育在線》上給兒子開了一個專欄《放飛童年》（諸子帆成長日記）。每天將他寫的日記貼上論壇。至今已在網上發表日記350篇左右。網上一大批老師關注他的日記，紛紛回帖給予指導。他寫日記的勁更大了。我允諾他六年級畢業時，正式出版他的日記集，作為他童年的一段美好回憶。

四、 讓孩子開口説英語，成功走向世界。

現在是一個英語霸權的世界，不學好英語無法成為這個世界的主宰。孩子學英語是有規律可循的，家長不一定要懂英語，照樣能發揮很大的作用。

我的兒子從一年級開始學英語，他把家裏所有的物品都貼上相應的英語單詞，每天看到，自然而然就記住了。

我給他買了許多英文磁帶，躺他跟着復讀機學英語。我還給他選購了許多正版英文動畫片。他很感興趣，看了一遍又一遍。在看動畫片的過程中自然記住了許多英文單詞和句型。

鼓勵孩子大膽用英語與外國人交談。我們一家無論到哪裏遊玩，只要看到外國人，我的兒子都會主動走上去用英語交談，在實戰中運用英語。

小孩子學英語關鍵是興趣和大膽地開口講英語。我的兒子對英語有着非常濃厚的興趣。他參加無錫市英語口語電視大賽獲得一等獎，去年代表無錫市參加江蘇省英語口語電視大賽又獲得一等獎。兩次獲獎使他信心百倍，學英語的勁頭更大了。

尊敬的家長朋友，朱永新教授的新教育實驗，我們馬上要在全校推開。讓我們家校合作，共創孩子美好人生。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

謝謝大家！

理想演講稿 篇5

尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學們，大家晚上好!

非常榮幸，也非常感謝你們給了我這個機會站在這裏為你們做一個簡短的演講，今天，我演講的主題是“青春與理想”!

青春，是我們人生中最美好的階段，而理想，則是我們人生中最大的追求。理想與青春，彷彿是磁鐵的兩極，互相吸引，彼此靠近。

高爾基曾説過“青春是一個普通名詞，它是幸福美好的，但它也充滿着艱苦與磨練。”——那是因為追逐理想的道路不會是一帆風順的。幼年的時候，也許我們就會開始樹立理想，可是那時候的理想，並不成熟;中年時期，我們大多忙於事業、忙於家庭，理想這碼事，估計也就無暇顧及了;到了老年，就更不用講了，人生都已經快要走到盡頭了，相信絕大部分人都已經心有餘而力不足了吧!但是，青春，卻可以説是人的生命歷程中最靠近理想的時期，在這一時期，我們充滿了激情，充滿了活力，我們鬥志昂揚，我們無所畏懼，不論是披星戴月，還是滿路荊棘，我們都會一心向前。當然，以上所述並非絕對，有些人可以終其一生去追逐理想，這樣的人着實令人敬佩!可是，你卻不可以否認剛剛我所説的，是適用於大部分人的，所以，我想説的是，去追尋理想吧，趁着青春韶華。

處在大學的我們，就是青春的標誌和象徵，就是青春的代名詞。在大學裏，你可以幹一切你想幹的，沒有做不到，只有想不到!在大學裏，我們都是一個個追夢人，用各自的方式奔向自己的象牙塔。我們追逐理想，讓青春飛揚。我們不畏懼困難，讓青春釋放光彩。有莘莘學子為了自己的理想在考研這充滿荊棘的路上義無反顧地艱難前進;有躊躇滿志的畢業生踏上了西部之旅，支援祖國經濟建設;有無私奉獻的學生加入紅十字會，做義工;更有千千萬萬的充滿理想和抱負的大學生投入到了志願者服務中。美國有8所知名大學被稱作常春藤大學。每次看到“常春藤”三個字，我都覺得其實所有的.大學都可以被比作常春藤。因為不管這些大學是不是有着頂級的學術研究成果，是不是出過名人，只要有大學生在的地方，那裏都是充滿朝氣、充滿陽光的。我們都將自己青春最美好的時光放在了這裏，我們都在這裏延續自己的理想，都通過這裏實現自己的理想。在這裏，我們將青春的光芒釋放，讓大學生涯沉浸在逐夢揚威的氛圍裏。

最後，在這裏，我想用一首詩歌與你們共勉：情思悠然，彈奏出了青春的和絃。

寬廣無垠的藍天，原野般的情懷拓展在我們的胸間。

青春如鳥雀歡躍在森林，如痴如醉。

坦蕩的通途將走向何方，追夢青春，暢想未來。

浩蕩五彩的世界，演繹了詩意般的激情。

青春的理想徘徊在人生的殿堂。

躊躇的十字路口，要勇敢的向前，走過那片灼人的思念。

慢慢星空，青春難眠，今夜無夢。

難眠賜給了青春無限的誘惑。

追夢，贈予青春的星空無限的孤獨。

青春追夢那楔入心底的顫粟。

追夢青春，一路追尋絢麗豐胰的温馨和甜香。

理想演講稿 篇6

沒有理想的人，就像一隻折翅的小鳥，再也飛不起來;而擁有理想的人，就像璀璨天空中的一顆顆閃耀明亮的星星，在這片無邊無際的天空中閃閃發光。每一個人都有屬於自己的理想，有的人想當著名的畫家;有的人想當出色的作家;有的人想當偉大的科學家;有的人想當救死扶傷的醫生而我的理想是當一名優秀的老師！

有人説，做老師有什麼好？雖然有假期，但是做老師要批改作業;又要改試卷;還要備教案、吃粉筆灰，對身體不好;操心，現在什麼學生都有，看你不順眼沒事就找你麻煩，光操心都能短壽，還有支教老師要去山區或是貧民區去教書，還可能有身命危險

可是在我的心目中，老師像是默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。你們説做老師是因為“貪圖”假期，但我卻認為不對，放假了，老師為我們改作業，備教案為新課做準備，熬夜加班;你們又説老師的這個職業很麻煩，可我覺得是樂在其中，享受其中的過程，只要每教好一個學生都會很開心我想如果沒有老師的教導，怎能有今天這個這麼美好的世界呢？

我要把做老師精神繼續延續下去，為了我的理想而好好奮鬥、努力着。我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢，而是永久成為璀璨天空中一顆最閃亮的星星！

理想演講稿 篇7

各位領導，同學，

早上好！我演講的題目是《向理想奔跑》。

理想是什麼？是脱口而出的一句言語？是奔跑人生之路的重點？還是為奮鬥而擦出激情的樣品？我想，理想開始是一句膚淺的語言，懵懂中的兩個字，隨着年齡的增長，隨着求學之路的走遠，才驚訝地發現理想陪伴着我暢遊新奇而陌生的書涯，闖蕩遼雜而多識的社會，當歷盡千辛萬苦，在終點時才發現，自己曾經在日記裏樹起的那則理想是多麼的重要。

人可以沒有幻想，但不能沒有理想。而我正是以階段性的理想完成了一件又一件處在眼前的事兒。

今年的六月，就是我在小學的最後一次奮鬥，即將來臨的考場，即將來臨的初一，讓我既高興又難過。時間就這樣一分一秒地流逝，考試的前一天，老師特意抽空問我們：我們現在和以後的理想是什麼？我懵了，以後的理想？我從來都沒有想過啊！科學家？警察？醫生？這樣隨口説一個，豈不是口是心非？正當我躊躇不前時，老師竟然叫到了我。我忐忑不安地站起來，現在的理想我是知道的，考上高州中學或者一中的奧班，可是以後的理想···“老師，我···我不知道！”全班頓時鬨堂大笑，我不知如何是好，老師示意我坐下。在課後老師詢問了我，我説：“以前是有的，但慢慢發現這都不是我真正的理想，以前的太虛偽了，現在還在尋找着呢！” 7月3日，我進入了決定我第一個重要階梯的考場，7月4日，我帶着複雜的心情離開了校園。一天，兩天，···終於，那天中午，電話鈴急促地響了，是老師的號碼！頃刻，我的心一下子摻進了亂麻，一面祈禱着，一面緊張地拿起了話筒，我屏息恭聽：盧婧恭喜你啊，考了320分！很棒的成績了···我“憋了”許久的那口氣一下子鬆開了，成功的淚滴矇住了我的雙眼，我的情緒久久不能平靜···

我曉得，小學的理想我實現了。然而，老師的那句問題又不禁地在我耳際響起：那以後呢，長大後的理想呢？我想起了周恩來總理小時候“為中華崛起而讀書”的崇高理想，正是那偉大的理想，遠涉重洋尋求救國救民的真理，回國後與老一輩革命家一起艱苦奮鬥，解放了全中國，建設新中國，我們才有今天的幸福生活。

我相信真正的理想目標總會出現，還要記得時常叮囑自己千萬不要忘了還有那至關重要的階段性理想。

我們就如一棵稚嫩的苗芽，不斷地汲取大地的營養，向着理想拼命長大，向着理想努力成就。就在這條蹣跚的青春道路，我們都曾踏碎過一個個天真的理想，但我們堅信，理想決不會成為那絲絲輕浮而不為實際的幻想，我要讓每階段的目標成為我的現實，直到實現我最後理想。我正在奔跑，向理想，向目標，向美好的將來奔跑···

我的演講完畢，謝謝！

理想演講稿 篇8

人生是一條河流，正如河流有其發端之稚嫩，中途之無畏，歸海之從容。人生亦有其童年之懵懂，青春之激昂，老年之沉穩。童年的懵懂已遠離我們而去，老年的沉穩，我們鞭長莫及。我們能把握的就是現在的青春，就是現在這無比寶貴的青春!

二十歲，一個充滿生機的年齡;二十歲，一個意氣風發的年齡;二十歲，一個為理想而奮鬥的年齡!是的，理想之於青春，不正像靈魂之於生命嗎?一個沒有靈魂的生命，就彷彿一口枯井，了無生機，而一個沒有理想的青春，它的殘酷性不亞於此!

很幸運，我們依然停留在青春的驛站上，我們依然可以擁有我們的理想，我們依然有着雄厚的資本去經營它，去等待着它最後的成熟!

你看到了嗎?那夜空中閃耀的明星，不正是你追逐的理想嗎?它是多麼奪人眼球，令人神往啊!而我們通向它的唯一通道，便是青春這座橋，這座由奮鬥與汗水堆砌而成的橋!

是的，理想的實現，離不開奮鬥與汗水。很多人誤解了青春，他們年少輕狂，率性而為，無視它，揮霍它，終於，通往理想之星的橋無可挽回卻又必然的崩塌了。同樣，在這座橋上，無數人，憑藉着堅韌的毅力和不息的奮鬥，一步一步地登上了那理想之星，成就了無悔人生!

啊，青春，我走近你，我讚美你!

青春是一首歌，唱着我們懵懂的心事，頌着我們熱情的追求。

青春是一首詩，説着我們人生的體驗，寫着我們無悔的信念。

而正因為青春有了理想，我們的人生才變得色彩繽紛，絢麗多姿。理想,在人生的跑道上馳騁，把心中曾經的夢幻刻在路邊的石碑旁，成為我們奮勇向前的勵志銘。我們的青春，也正因為有了理想之筆的勾勒，才變得更有韻味，更豐富多彩!

如果説,青春是翱翔的鳥兒，那麼理想就是那鼓起的羽翼，人生則是那一望無垠的天空。

“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”青春的歲月裏，不只有熱鬧和喧譁，也有着獨處的充實。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”青春的歲月裏，不只有貪圖和享受，也有着無悔的追求。

“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”青春的歲月裏，不只有懵懂和輕率，更有着收穫的喜悦。

年輕，就沒有什麼不可以!理想有多大，人生的舞台，就有多大!。

人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。

托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這裏，同學們，你是否想到了自己的理想?

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰着自己的明天。

有一位哲人説過：“夢裏走了許多路，醒來還是在牀上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?

前人説得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢?

最後我想用梁啟超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒;願每一位青年都懷抱着自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進!