綠葉對根的情意演講稿範文

使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家收集的綠葉對根的情意演講稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

綠葉對根的情意演講稿1

尊敬的老師、親愛的同學們：

下午好！

今天，我演講的題目是《綠葉對根的情意》。

“不要問我到哪裏去，我的心依着你，不要問我到哪裏去，我的情牽着你……”耳機裏播放着《綠葉對根的情意》，我望了望窗外，外面的樹早已枝繁葉茂，我望着那樹，覺得它是否在拼命尋找什麼，心中有一種莫名的感覺。

週一放學後，來到了母校，聽見朗朗的讀書聲;透過窗户，我看見我的啟蒙老師，她還是那麼和藹，那麼精力充沛，但少了些曾經的風風火火，少了那時的青春活力。不再像從前那樣有青春活力。

如今，我已把天真幼稚留給了母校，留給了老師，帶着一些成熟走進了中學。

老師，您好！我用羞澀的話向她問好，她還是那樣的快樂、親切，只是少了一些年輕的活力。她輕輕地説道：是西西吧，那聲音聽起來還是很圓潤，很悦耳，那一刻，我釋然了。

我一個人靜靜地漫步在校園裏，獨享內心的那份寧靜與温馨，教學樓對面是一行整齊的白楊，昂首一看，它們已經長高了很多很多，那片片嫩葉在微風中頻頻點頭，好像在聆聽什麼，似乎又不願離開。無論如何，葉一刻也沒有停止對根的思念。

那悦耳的歌聲在耳邊迴盪，我站在那凝望着。

葉，不會忘了根，不論它飄落何方，因為根養育了它。根，也不會忘了葉，不論送走多少葉，因為它們是自己的生命。葉永遠記得根，就像我們永遠記得母親，記得老師，這就是綠葉對根的'情意。

綠葉對根的情意演講稿2

各位老師、同學：

早上好！

前幾天，班裏同學聚會，結束前，集體為高中生活獻歌一曲——《綠葉對根的情意》。今天，我站在這裏，就是要代表高三年級的綠葉們向學軍表達我們最誠摯的感恩之情。

還記得三年前以保送生的身份第一次踏入學軍校門，在圖書館前的花壇旁，看着穿校服的學長從身邊迅捷地走過，有種彷彿置身於東京街頭的感覺，來往的人們行色匆匆但秩序井然。

的確，秩序，就是學軍教會我們的第一件事。跑操的列隊方陣，錯時吃飯的制度，星期一早晨準時響起的新聞廣播，校園裏的每一個細節都透出一股秩序儼然的規律之美。3年來，這份井然有序已內化為學軍人的一種氣質，滲透在學習中，它便是嚴謹求知，延續到生活裏，它便是彬彬有禮。

如果説規則和秩序顯得過於嚴肅，那麼學軍老師們在這三年中給予我們的關懷則讓校園生活温暖悠揚了起來。還記得，在高考前的最後半堂課上，有的老師連用3個排比句表達了對我們成功的盼望，有的拍着胸脯讓我們帶着同他一樣對人生的激情走上考場;還記得，在考場外，班主任老師穿着大紅的裙子希望把真氣和好運帶給我們;各科老師或緊緊握住我們的手，或給我們一個大大的擁抱。第一場語文考試之前，有的同學因為感動，忍不住在老師懷裏哭了出來。這份師恩師情在每一個學軍學子心中早已深深刻下，雖然我們平時不善表達，但這份感恩都融入了每一個與老師的擁抱和擊掌中，化為我們在考場上的智慧和膽略，助我們一路披荊斬棘。感謝您，親愛的老師，您辛苦了！

網上曾經發起過一次投票，話題是“原班人馬陪你重讀高三，你願意嗎?”絕大多數網友選擇“願意”。當時我正身處高三，聽説這個結果十分不能認同，覺得前輩們大有“好了傷疤忘了痛”之嫌。但如今，當我們走出考場，跨出校門，當同學和老師們的相聚已不再那麼頻繁，當今後時間的篩子一遍遍淘洗人生的歲月，也許我們會忘記自己高考的分數，但我們一定會銘記學校和老師栽培我們的這份深情厚誼。

我曾以為，學校如樹，學生如鳥。樹靜鳥動，鳥兒從這顆樹飛到那顆，大樹迎來這批鳥又迎來下一批。而今，我們已畢業，我更同意學校如根，同學如葉。正像歌裏唱的：不要問我到哪裏去，我的心依着你;不要問我到哪裏去，我的情牽着你。春風中告別了你，今天這方，明天那裏。

三年來，學軍正如同一地粗壯的根脈，不斷地向綠葉輸送養料，在教給我們知識的同時，更為我們的人生導航，讓我們那顆因年輕而略顯狂躁的心得以安定。微風吹來，樹葉飄飛。儘管離開大樹，但是，我們的路上充滿回憶，因為這是綠葉對根的情意！

最後，祝願母校百年長青，祝願母校的每一位老師生活幸福！

綠葉對根的情意演講稿3

尊敬的各位領導、各位老師:

大家好！

今天我演講的題目是《綠葉對根的情意》。

佛説：一葉一菩薩，一花一世界。如果把學校比作巍峨的高山，那麼，我願做高山上靜默無語的石頭，日夜守望高山的成長；如果把學校比作浩瀚的海洋，那麼，我願是海洋裏翻騰跳躍的浪花，永久折射海洋的品質；然而，我更願意把學校比作繽紛絢麗的花園，你們就是花園裏燦爛的紅花，而我則願做點綴花藤的一片綠葉。

我是一名專職招生老師，與每一位一線老師比起來，招生老師似乎沒有多少值得驕傲的業績和動人的事蹟。三尺講台上，他們沒有留下激昂亦或深情的隻言片語，四季輪迴中，他們沒有鐫刻出和學生促膝相談的畫面。校園裏很少看到他們忙碌的身影，他們總是來也匆匆，去也匆匆，彷彿是偶爾走進校園的過客，被淡忘在眾多學生的視線裏。

然而，誰又能想到，就是這支看似散兵遊勇的隊伍，在兩年多的時間裏使學校在校生總數由一、二百人猛增到一千多人；就是這支隊伍，在兩年多的時間裏，扛着責任，懷着赤誠，走遍了三原縣每個意向生的家，有的甚至輻射到了周邊縣區，為了把職業教育的惠風吹進意向生的家庭，為了給每個中考落榜的學生尋找最適合他們的支點，我們的招生老師打過的電話何止成百上千，他們諮詢解答的話語何止千言萬語；也正是這支隊伍，為創造三原職業教育的神話塗上了濃墨重彩的一筆。

印度詩人泰戈爾説:果的事業是尊貴的，花的事業是甜蜜的，但是讓我做葉的事業吧，葉總是謙遜的垂着它的綠蔭。

我喜歡校園這片純潔的天空；喜歡教書的從容自在；喜歡粉筆書寫的點滴精彩。然而，我更慶幸自己是校園裏的綠葉一片，成就着學生的未來，裝點着校園的風景，和我們團體的每一位成員用自己的平凡和努力堅守着學校這個精神和智慧的家園。

我曾悲歎自己職業的單調與清貧，然而看看教師隊伍裏那些同行們的淡然與寧靜，執著與忠誠，我才懂得尊重職業，點亮學生前進的路就是一種奉獻；我也曾為招生工作的艱難一籌莫展，然而學學其它老師的常常惦記，隨時聯繫，我才明白冰心所説的“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開”這句話的深刻哲理。

行之深處有深情，教學相長靠愛心，紅花還需綠葉扶，人人愛拼才會贏。

謝謝大家！