爭做文明有禮人主題演講稿

使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在學習、工作生活中，演講稿與我們的生活息息相關，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的爭做文明有禮人主題演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

爭做文明有禮人主題演講稿篇1

各位老師、同學們：

我們的校園處處洋溢着積極向上的氣氛，學校無時無刻不在發生着日新月異的變化，身為葉聖陶實驗小學的一份子，我們又怎麼能不為此自豪和歡呼？同學們，你們想過嗎？學校的發展，光靠老師的付出是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。一直以來，我們學校非常重視學生行為習慣養成教育，學生的文明素養得到了很大的提高。

有人説：一個文明的孩子才有一顆潔淨的童心；一個禮貌的孩子，才會從知識中昇華做人的道理。那麼，文明是什麼？文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或踐踏草坪時的主動制止……然而，就在這塊美麗的校園中，經常會出現一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現象出現。如：清掃剛結束後的校園，就有我們同學扔下未喝完的牛奶罐、包裝紙；在整潔的包乾區，有我們同學丟的紙屑、塑料袋；在書聲琅琅的課堂上，有的同學卻精神萎靡不振；在安靜無聲的午讀課時，有的同學卻在嘰嘰喳喳甚至高聲喧譁；在莊嚴肅穆的升國旗儀式上，有的同學卻左顧右盼，竊竊私語。還有一些同學説髒話，爭吵、打架，搞不團結，影響了學校形象和周圍同學的學習。以上種種現象，不僅嚴重違反了小學生日常行為規範，而且也破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，與我們學校禮儀教育的主流不相符。

為此，我們四（2）班全體同學向全體少先隊員發出一下倡儀：

一、 遵守校規校紀。在校期間佩戴紅領巾、戴校徽，不亂花錢，不把零食帶進教學區。

二、 自覺維護包乾區、教室的衞生。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，發現校園內有垃圾要主動清理，要求每位同學準備一個垃圾袋，放在抽屜裏，把自己的垃圾隨手放進塑料袋裏，創造清潔的校園學習環境。

三、 尊敬師長、團結同學，互相幫助，真誠待人，特別是見到老師要主動問好，拒絕説髒話。

四、 講究個人衞生、儀表整潔，排隊就餐，排隊出入校園。

五、 愛護公共財物，不人為損壞桌椅，拒絕“課桌文化”，消滅“廁所文化”。

六、 節約用水，用水後擰緊水龍頭，杜絕“長流水”。

七、 節約用電，杜絕“長明燈”、“太陽燈”。

八、 遵守小學生日常行為規範和文明公約，敢於制止違背文明公約的行為，爭做文明使者，安全衞士。親愛的少先隊員們，讓我們立即攜起手來，讓文明不再是純粹的理念，而是每個隊員的自覺言行！讓文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律！從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。我相信，有我們全體師生的攜手努力，每一個走進葉聖陶實驗小學的人都能強烈的感受到優美的環境中流露出的文明禮貌氣息，都能感受到每位少先隊員那眉宇間展現出的優雅氣質。相信這顆文明禮貌的`種子一定會在葉聖陶實驗小學的學生中生根、開花、結果。

爭做文明有禮人主題演講稿篇2

尊敬的老師們，同學們：

大家下午好！今天我演講的題目是《爭做文明人》。

眾所周知，文明是一個國家進步的基石，是一個人培養道德的必修課。在古代，所有的聖人和君子都尊重文明。正是這種文明推動了中國的發展。

現在我不知道有多少人在為追求文明而奮鬥，但他們沒有發現，其實文明就在我們身邊，文明就在我們心中，我們常常認為文明是那麼神聖，那麼高貴，那麼遙不可及。然而它不是。文明不就是不亂扔垃圾，不隨地吐痰？

其實，只要多留心身邊的人和事，文明就不難發現。每當你走在街上，看到有人幫助老人過馬路；每當你坐在公共汽車上，看到天真的孩子把車位讓給老奶奶；你所看到的這些，就是文明。我們不要總是認為文明是神聖的，是要經過無數的艱難困苦才能找到的。

古人説：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們還應該學會創造文明，做更有意義的事情。我想有人會説，“我要去哪裏創造文明？”。事實上，請想一想，如果沒有人創造文明，文明將從何而來？

因此，我們應該在日常學習和生活中有意識地培養我們的文明習慣。應該把文明融入我們的生活。當我們走在路上看到廢紙都能自然地撿起來；當見到老師、同學們都能自然地打招呼時，就是在創造文明。

如果你做了這些事情，那就説明你是一個文明人。因為文明的意識早已根植於我們的心中，這些看似平凡的事情都能體現我們的修養，已經融入到我們的生活中，我們不需要思考和刻意去做。

文明是一種修養，它揭示了我們的純潔、謙遜、文化底藴。如果一個粗魯、野蠻的人站在你面前，你一定會感到不快！那是因為他是一個沒有文化、不文明的人。

另一方面，如果一個彬彬有禮、精力充沛的人站在你面前，你會感到不快嗎？你一定會上前主動和他打招呼吧？因為那是一個有修養的人，是一個文明的人！

文明是一種氣質。它讓別人看到了你“精雕細琢”的一面，也許你做的每一件事都是瑣碎、平凡的，但你的好習慣、文明行為，往往使人讚歎：“這個人真有氣質！”。

因此，找到文明並不難。困難的是你不知道什麼是文明。文明是日常生活中的一點一滴，一些看似微不足道的事情，只要注意你的一舉一動，文明就會悄悄地在你心中生根發芽，開花結果！

現在，請大家看看你們身邊，看看你們腳下，拾起你們身邊的每一張紙，提醒你們身邊的每一個同學：“努力做文明人，努力做文明事”吧！

爭做文明有禮人主題演講稿篇3

尊敬的老師，同學們：

你們好。今天我演講的題目是《做一個文明守紀的民中人》！眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦。“禮儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色。《中學生日常行為規範》也明確要求：現代中學生要禮貌待人，遵規守紀，嚴於律己。的確，處於多夢季節的青少年，萌發着五光十色的理想胚芽。每個人都有自己的追求！在這孩子與成人相錯的十字路口前，在這漫漫的人生路上，“文明”、“禮貌”、“紀律”就猶如夜行人的燈光，遠航者的羅盤；是人生樂章的主旋律，人生圖畫的主色調。莎士比亞曾説過：生活裏沒有書籍，就好像地球失去了陽光。而我想説的是：當一個學生不知道文明、禮貌、紀律為何物時，就猶如鳥兒失去了翅膀。

在生活中，在我們的身邊，不乏有這樣的現象：校園裏，見到老師，不知道問好；生活中沒有秩序，不懂得謙讓；大庭廣眾之下，公開罵一些不堪入耳的髒話！這難道是禮貌嗎？不，這是無禮！乾淨的教室轉瞬間成為了垃圾的天堂！嶄新的門板霎時被破壞得慘不忍睹！這難道是文明嗎？不！這是無恥！平日裏，披頭散髮，不修邊幅，長長的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎？不！這是邋遢！

如此看來，一個人的素質是多麼的重要啊！

現在，我校在全市，乃至於全區全國榜上有名，而我們又是這所名校的主人，那麼，身為主人的我們，應該怎麼做呢？

應當碰到老師時，送上一句温暖的問候；在飯堂排隊時一次禮貌的謙讓；平日裏整理好自己的儀容，愛護自己身邊的一切？

你小小的一個動作——撿起地上的一點紙屑，或者，在這場比賽過程中，保持安靜，不喧譁，做個文明觀眾。這些會讓你非常自在。感受一下，呼吸着周圍一絲絲新鮮的空氣，那種感覺是不是特別美妙呢？

人，不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。當你把講文明守紀律這種氣質恰當的集於一身時，你，就是最可愛的人！

在這場熱潮中，你就是弄潮兒！青春給予了你太陽般的熱情，水晶般的純潔。你的一舉一動無時無刻不散發着超倍的魅力！因為，你，就是準格爾旗民族中學的金字招牌！請記住！做一個守紀的人！做一個可愛的民中人。

爭做文明有禮人主題演講稿篇4

老師們、同學們：

大家早上好！今天我講的題目是《爭説文明話，爭做文明事，爭做文明人》。顧名思義，今天所要講的內容就是行為規範教育，一晃又一個月過去了，11月份，我們的行為規範表現如何呢？有哪些班級在這一個月中有進步了？那些班級在原有基礎上退步了？學校中出現了那些好人好事？今天我們一起來探討一下。

本學期我們共設了五枚獎章：分別是紀律章、勤學章、文化章、節能章、衞生章，大拇指獎章。我們一項項來分析一下，在這五枚獎章中，我們做的最好的是節能章和大拇指獎章，在11月份的2次突擊檢查節能節電中，只發現一例違反規則的現象，另外，每週我們都有許多班級因好人好事獲得大拇指獎章，如一（3）班的肖揚同學，主動撿起地上紙屑，五（1）班的朱堯撿到五元錢主動上交大隊部等等，這些都是在我們日常行為規範中表現突出的先進事蹟，值得全校學習。

而相對來説，我們的紀律、勤學、文化、衞生章情況就做的比較不理想，尤其是期中考試之後，加上最近學校科技、體育活動比較多，我們的行為規範就有所鬆懈。光從分數上顯示，10月份全校總扣分數76分，而11月份總扣分數146分，大家想一想將近一倍的分數，到底我們哪些方面做的不夠？

一、課前準備：

我們要求大家在課前準備時，必須做到快、靜、齊，認真有序的在班級裏組織唱歌、背古詩。現在檢查下來，發現，許多班級的得分意識還是很強的，看到行規示範員來了，就自覺做好了，而在沒有行規檢查員的情況下就吵吵鬧鬧，我們還是停留在“要我學”的階段，只是為了應付檢查，而不是自覺的守紀行為。

二、文明進餐：

這也是我們面臨的最大的問題，食堂用餐11月份扣去了40多分，佔去了總扣分40%的分數，主要問題在哪呢？

1、就餐排隊問題：就在上個星期三的中午，王老師在食堂值日，下課鈴聲剛響，一個五年級班級就飛奔進食堂，還大聲喧譁，頓時把安靜的環境給打破了，接着就是整個食堂裏亂哄哄，許多班級在外面排隊時相互追逐打罵，嘻嘻哈哈！因為在進食堂的地方有階梯，所以甚至有的同學因打鬧而不小心摔跤，我們的檢查員與老師在旁邊大聲訓斥，許多同學還是當“耳邊風”，不加理睬，而且許多同學沒有班級榮譽感，你管你扣分，我管我講話，從本週起，大隊部要加強處罰力度，在扣除班級分數的同時，要你對自己的不良行為負責，譬如：排隊講話的行規示範員要求他一起參與檢查等等。

2、吃飯講話問題：老師記得在開學初的行規廣播中，還表揚了大家在食堂用餐方面有進步，可最近卻退步不少。每次，老師經過食堂都會發現許多同學在交頭接耳，不僅影響消化，而且還影響吃飯速度，導致後面的同學吃飯找不到位置，我想接下去天氣冷了，我們更抓緊時間，否則飯會變冷。上個星期四、星期五連續兩次對食堂用餐講話進行突擊檢查，確實發現了不少問題，交頭接耳的，大聲喧譁的，尤其要大家注意的是在搬凳子時，一定要輕輕的拿，不要託，造成食堂裏面都是託凳子的聲音。還有就是天氣漸冷了，有的同學在放餐具時縮手縮腳，放盤子也不規範了，有的明明堆的很高了，他還拼命放上去，有的明明放倒了也不管，一扔就跑。這些現象希望在下一個階段注意改正。

當然還有表現好的班級，譬如説四（1）中隊、四（3）中隊和五（3）中隊，這三個班級就在食堂用餐方面表現的比較好，整個11月份沒有扣分，在路隊整齊方面，老師發現最近的中午路隊比較差，很多班級都是一路飛奔下樓梯，一個形象很差，而且也不安全。上週四突擊檢查，六個班級被王老師抓到，要求整好隊再走出校門，中午門口隊伍較多，奔跑很容易引起事故。好幾次，老師中午在門口值日，班級隊伍都是三三兩兩，隊伍彎彎扭扭走出來，本週起我們要求門口值日的老師一定要嚴格控制好學生的出校隊伍，一定要整齊了才能走。而且放學路隊最近的副班主任的有所鬆懈，希望協助班主任老師一起護送學生出校。

三、早讀：

這一方面我們的一年級做的比任何一個年級都好，一年級早讀總扣分是4分，二年級是8分，三年級是6分，四年級是13分，五年級是10分，其中一個班級就扣去了6分。我想，我們高年級接受的教育要比低年級多得多，更應該有示範作用。

四、文明禮儀：

我記得在上個星期施老師的感恩教育中，就告訴大家，我們小朋友在校表現是很好，可是在校外呢？好幾次我在校外，小朋友看到老師都是扭扭捏捏，不好意思打招呼，同樣，除了老師，每天家長接送我們很辛苦，我們也要熱情的説一聲“再見”！

五：領巾標誌：

隨着開學初的一再強調，我們同學的領巾標誌基本規範了，但是隨着天氣漸冷，許多同學喜歡把紅領巾、校牌藏在衣服裏面，使我們檢查的同學一點不方便，還有許多同學將就餐券放在校牌的前面，將名字、照片都遮住了，我想如果我們要放統一，統一放在校牌的後面，接下去的檢查，如果你沒有按照要求，屬於佩戴不規範。在這一方面做得好的是這些班級：一（1）班、一（2）班、四（3）班、五（1）班、五（2）班、五（4）班。

六、兩操：

我發現廣播操的現象要比室內操好得多，也許大家認為廣播操在外面。老師會看到，室內操看不到，所以明顯室內操的扣分十分嚴重，主要原因是講話和相互喧鬧。一（1）班、二（1）班及三（3）班有明顯進步，採取了有效的措施，如：“值日班長制”“為中隊當一天家”，讓每一位同學積極參與到班級管理中去。

七、節水節電：

我們班主任教育的還是十分到位的，11月份共突擊檢查了三次，只發現2位同學忘記關水龍頭，沒有發現其他浪費水電現象。

八、環境衞生：

這一直是需要我們常抓不懈的工作，最近發現在車棚、綠化帶附近經常有紙屑，而且許多次看到同學經過都沒有彎腰撿起，我想這一點，我們一（3）班的俞老師學生的教育工作比較到位，他們班的肖揚、鄒敏因主動撿起地上的紙屑而受到大隊部的大拇指獎章。在11月份從總體的檢查分數來看，做得比較突出的、有示範作用的班級是一（2）班和三（2）班。

同學們，我想我們經常在思考，將來我們要做一個怎樣的人？我想：做人的基點首先要做一個文明的人，然而遺憾的是在我們身邊有這麼多不文明的現象，很多同學把文化學習放在了首位而忽略了社會公德、文明習慣的養成。其實文明並不難，文明就是路上相遇時的微笑，同學有難時的熱情幫助，自覺撿起地上的紙屑，認真遵守學校的每一項規章制度。

學會文明，就要説文明話、做文明事、做文明人。從現在做起，從點滴做起，養成良好的文明習慣，讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們的生活處處開滿生活之花。

爭做文明有禮人主題演講稿篇5

老師們，同學們：

早上好！

今天我國旗下講話的題目是爭做校園文明人。

同學們，新學年，新氣象，我們的校園處處洋溢着積極向上的氣氛，學校無時無刻不在發生着日新月異的變化。身為北門裏小學的一分子，我們又怎能不為此自豪和歡呼

是的，一直以來，我們北小的領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。學校一天天發展，環境一天天改善，可以説是一天一個台階。但是，同學們想過嗎學校的發展，光靠老師的付出是遠遠不夠的，需要你，我，他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出北小文明，高尚的形象，每一位少先隊員的舉止言行展現的正是學校的品味，關係着學校的榮辱。

然而，就在這塊美麗的校園中，時常會出現一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現象出現。我們不難看到，清掃剛結束後的校園，就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋，麪包紙；在整潔的操場，有我們同學丟的紙屑，塑料袋；在書聲琅琅的課堂上，有的同學卻精神萎靡不振；在安靜無聲的自習課時，有的同學卻在嘰嘰喳喳甚至高聲喧譁；在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學卻左顧右盼，竊竊私語。還有一些同學説髒話，爭吵，打架，搞不團結，影響了學校形象和周圍同學。

以上這種種現象，不僅嚴重違反了小學生日常行為規範，而且也破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，與我們學校禮儀教育的主流不相符。

本學期一開學，學校便把第一個月定為"德育工作月"，把第一週定為"行為習慣養成周"，並在全校啟動"爭做校園文明人"活動。

那麼，文明是什麼文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是不小心撞到對方時的一聲"對不起"，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止，等等……

一個文明的孩子才有一顆潔靜的童心；一個禮貌的孩子，才會從知識中昇華做人的道理。

在這裏，在鮮豔的五星紅旗下，我以少先隊大隊的名義呼籲：在我們的"爭做校園文明人"活動中，行動以來，少先隊員們！從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明，懂禮儀的好學生。遇到師長，來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走；講究衞生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；上學，放學的路上，主動排起整齊的隊伍，不大聲喧譁；門廳，操場，不再有吵鬧，打架的身影；教室的儲物櫃中，整齊乾淨的排列着我們的書包，衣物；草坪上，花壇裏，不再有我們恣意踐踏的雙腳，……嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。

我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜，有序，有着良好學習環境的校園。

這個春天，我們希望每一個走進北門裏小學的人都能強烈地感受到優美的環境中流露出的文明禮貌氣息。都能感受到每位少先隊員那眉宇間展現出的優雅氣質。

文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心裏播下這粒種子，就會在我們的精神世界裏生根，開花，結果。在這個春天，我們每個人都是北小的形象大使。讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們的校園處處開滿文明之花！