跟學校有關的演講稿

學校是我們學習成長的地方，一起看看下面的跟學校有關的演講稿，歡迎閲讀。

篇一：跟學校有關的演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是241班的馬若芸。今天我演講的題目是；《揚起安全和諧的校園風帆》。

説起校園，無論是孩子還是父母都留着一份獨特的記憶。是啊，在這裏我們歡笑過，歡呼過，傷心過，哭泣過。一個和諧温馨、安全有序的校園，承載着千萬父母的依託和希望，承載着孩子們的美麗理想，承載着老師們的辛勤汗水，承載着社會與國家的信任與希冀。校園對於孩子來説，不僅是傳播知識的殿堂，更是一個伴隨我們健康成長的樂園，是我們第二個温暖的家！

可是，據有關部門統計，全國中小學生每年非正常死亡人數達144萬，每天有近40名學生死於非命！

這令你我心驚膽顫的數字，無疑在向我們呈現一個事實：校園安全事故已經成為我國青少年的最大殺手！從層出不窮的車禍事故和踩踏 事件，從鍋爐爆炸事件到飲食飲水中毒事件，無一不是死傷無數，看到這些觸目驚心的案例與數據怎能不叫人心痛震驚，想起那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又怎能不叫人扼腕歎息。

李嵐清同志曾講過這樣一段話：“每見到一份事故報告，都要引起我一陣陣的心痛，儘管許多事故最終都能依法查處並追究責任，但人死不能復生，亡羊補牢，畢竟為時已晚。人死了，還談什麼教書育人？生命不保，何談教育？”在交通、治安、食品和衞生等許多方面的社會管理還遠遠跟不上形勢發展的今天，作為人羣比較集中又都是未成年人的中學校園，為學生撐起一片安全的藍天，就是政府、教育部門和廣大教育工作者及在座的你我神聖的職責與使命。更是一份重達千斤的答卷。

然而，我們知道一個安全的校園仍無法滿足孩子和社會的需要。只有一個安全和諧有序的校園，才真正是學生們成長的樂園。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也是我們共同努力的目標。

構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也。老師給了我們知識的雨露，我們應珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師長互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園也需建立和諧、誠信、文明的同學關係。同學之間相互信任、坦誠相待，幫助有困難的同學，打造和諧的人際關係。

同學們，老師們，構建和諧校園需要我們大家的共同努力，構建安全校園更需要我們全力以赴。

花開的日子，讓我們在和諧安全的教育氛圍中愉快的學習；花開的日子，讓我們在安全和諧的樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們駕着安全和諧的方舟，揚起安全和諧的校園風帆！

篇二：跟學校有關的演講稿

尊敬的領導、老師、各位學友：

大家早上好！

非常榮幸能夠站在這裏和大家交流我的高中體驗。

逝者如斯，轉眼間，高三的生活已經成為回憶。正如去年的我們，你們即將開始高三這個新的歷程。我想這一年中談談我的'感受。

或許高三學習像挖一口10米深的井。挖到一米時，沒有水湧出，挖到兩米，還是沒有，甚至9。9米時，面對的還是乾涸的土地。但是當挖到十米時，則有源源不斷的清泉。這個過程，有失落，有沮喪，但是更有也更要有堅定的信念和信心。作別急於求成，也不要怕風浪沾濕你飛翔的翅膀。是“海燕”，則有海闊天空供你飛翔！

好學，方能善學。知之者不如好之者，好之者不如樂之者！

清華的校訓説：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”這句話説的是要像天宇一樣運行不息，不屈不撓；接物度量呢，則像大地一樣，沒有任何東西不能承載。

自強不息，是對自己。厚德載物，是對別人。嚴格要求自己，同時寬容別人，和諧相處，爭取雙贏。

説了這麼多，主要談的就是一種好的心態。自信、樂觀、積極、執着、寬容、自強不息，方能迎風雨，方能乘風破浪。特別是高考，一個良好的心理狀態，可以使你正常發揮以至超常發揮，而一個不穩定的心理狀態，則可能使努力付諸東流！

方法方面，我想着首先談記筆記。高三最後時間很緊，不容你將過去的試卷和作業一 一翻出温故。平時將好的題目記在筆記本上，反覆做，最後只用看那些對你來説“經典”的題目了。

再者，有的時候，老師講的內容或是佈置的題目或許你覺得已經掌握的很好了，但是高三是一個熟悉與積累的過程，要有耐心。熟，方能生巧。一定要認真的聽老師講的內容，做老師佈置的習題。

最後，對於題海戰術，我想既要“如乎其內”，又要“出乎其外”。要做題，要做大量的題，但是不能盲目做題，沒有選擇的做10到題不如精選的作一道題。總結歸納體會，像牛吃草一樣，要反縐，要消化。

但重要的是，世界上沒有兩片相同的葉子，更沒有兩個相同的人。要有適合自己的一套方法，堅持這種方法，它會幫你實現夢想。

沒有人能夠一個人成功。這也是我很大的體會。學校領導的關心，老師、父母、朋友的鼓勵與幫助是走完高中這段路的有力支撐。曾經為得不到回報的努力而沮喪，老師給與了信任的眼神與鼓勵的話語，讓我重新鼓起勇氣；曾為夢想的破碎而落淚，朋友給與了安慰的話語與温暖的擁抱，幫我點燃希望之燈；也曾經為生活的挫折壓力而失落，父母給與了持久的信心與堅實的肩膀，傳遞給我的是那暖暖的熱。

我的高三過的並不是一帆風順，有很多的大起大落。曾經有段時間，為成績上不來而苦惱。老師和朋友們，給了很多的關心與幫助。老師説：“調整狀態，相信你一定能成功。”“不要灰心，不要泄氣，有實力在，不急考不好。”朋友們説“風風雨雨我們一起闖”！

馬上你們將步入高三，傳説的很“恐怖”但實際可以充滿快樂的高三。

一年的時間，意味着很大的空間，也意味着很大的潛力。或許你擁有一個成功的過去，但不要用屬於過去的榮譽來裝飾自己，不停地向前走、向前看，明天很漫長，在人生征途上，我們要揚起堅持的風帆，乘風破浪到達夢想的彼岸。或許你擁有一個不滿意的過去，但是那不是失敗，只是暫時沒有成功。泰戈爾不是説過“如果你為失去太陽而哭泣，那麼你也將失去羣星了。”對昨天揮手，給明天一個自信而堅定的微笑。

馬上你們將給高二劃上句號，開始書寫高三。

擺正好自己的位置，認清自己的實力，確定自己的目標，儘自己最大的努力吧。

祝大家在期末考試中取得優異的成績，祝大家高三過得充實而快樂，更祝大家在明年的高考中發揮出自己的實力，實現自己的理想！

謝謝大家！