幼兒園教師廣播演講稿

秋風送爽，在這收穫的季節，我們滿座與此。以下是小編帶來幼兒園教師廣播演講稿的相關內容，希望對你有幫助。

幼兒園教師廣播演講稿【1】

十年前，意氣風發的我懵懂的選擇了幼教事業，介入一個全新的領域，所有理想中憧憬的美好被現實衝擊的一無是處。 寶貝們哭鬧，我哄不乖就陪他們哭；

寶貝們不會吃飯，我要耐着性子一口一口餵飽他們； 寶貝們拉了尿了，我要強忍着噁心給他們洗澡；

寶貝們生病了，我給他們喂藥量體温時心裏充滿恐慌和焦慮； 寶貝們睡不着覺時，還要陪着拍着哄着讓他們入睡； 寶貝們嬉鬧時，無意間磕了碰了，家長的不理解，惡語相

加。。。等等。致使我最愛最崇高的幼教事業，曾幾度被蒙上陰影失去信心。每當我萎靡不振想放棄時，去告別我朝夕相處的寶貝們時，他們一個個依戀的眼神，一張張可憐吧唧失望的臉龐，雀躍的大叫：張老師！張媽媽！此刻，我心裏一陣陣酸楚！其實心裏真正割捨不下的是寶貝們那一張張童真可愛的笑臉，他們天真無邪的世界是多麼純真的一片淨土！喧鬧鉛華的都市生活最純淨的就是孩子們絢爛世界！純淨的讓我們大人之間爾虞我詐明爭暗鬥都常常覺得羨慕和嫉妒！為了和孩子們共享這片淨土，我的這種意念一直在堅持，致使我磕磕絆絆一路走來，捫心自問，後悔過嗎？好不違心的告訴自己：無悔！因為寶貝們帶來的是快樂，愉悦和幸福享受！

如今，我以為人母。回首最初被現實衝擊破滅的美好憧憬，又是另一番感悟。

每天早上寶貝們來園時第一聲問：張老師好！此刻，我無比榮耀和欣慰。

寶貝們哭鬧時，我會深情的擁他們入懷，憐惜的安慰和鼓勵他們。

寶貝們吃飯時，我理所當然的細心呵護他們，讓他們的小肚子吃飽飯；

上課時他們七嘴八舌爭先恐後告訴我家長裏短時，我會發自內心

的笑，他們含糊的語言，是用心在和我溝通，把我當做他們的第一個真心傾訴聽眾，我一句誇獎讓他們無比的滿足忘乎所以的開懷的笑，面對他們一張張燦爛的笑臉我還有理由不快樂嗎?

午休時，觸摸到他們軟軟的小肉肉裸體時，看到他們酣睡表情時，不由得發自內心的喜悦和幸福，想想自己也是從這麼小日漸長大起來的，不覺得神奇而好笑；

當她們一個個坐在我懷裏給她們扎小辮時，我會想起小時候我幸福的依偎在老媽懷裏，老媽給我扎小辮時的美好時光！

下午，當最後一個寶貝被接走時，已是華燈初上，心裏何曾不是空落落柔柔的傷感，一天相處，寶貝們的一顰一笑舉手投足都深深的烙在腦子裏，牽動着我的情緒亦喜亦悲。

晚上，常常在睡夢中叫着某個寶貝的名字從夢中驚醒，重新回憶寶貝的一舉一動，原來只是一場虛驚，呵呵，小傢伙們都不讓我睡個好覺！

新的一天開始，迎接新的魅力驕陽，重新呵護我可愛的寶貝們，重複我無悔的幼教事業，相信我的寶貝們都是我們明天的驕傲和榮耀。讓我們所有同仁攜手團結精誠合作為我們的寶貝們為我們的幼教事業錦上添花共創美好未來，同奏和諧之音，努力！

幼兒園教師廣播演講稿【2】

各位老師、家長及寶寶們：

大家好!

今天我很激動,能代表小班的家長,在這裏説幾句話,我感到非常地榮幸。

我是本園小班王子涵同學的母親，作為孩子家長代表，在今天的匯演上作個簡短的發言。作為學生家長，也許誰都想在這樣的時刻這樣的場合講上幾句，以表達自己對幼兒園和老師的感激之情，也藉此互相交流一下自己孩子的進步與成長，因此給我這個機會，我感到非常的高興，藉此機會，我代表學生家長對柯萊文幼兒園老師們的辛勤付出表示衷心的感謝! 此時此刻我最想講的是什麼呢，我最想講的是我的女兒王子涵自入園以來的變化和個人感言。

我的女兒王子涵今年兩歲兩個月，是小班的一名普通孩子，在柯萊文這個大家庭裏已經生活了一個月，雖然時間不長，但是在這短短的一個月裏面，卻得到了知識、收穫了智慧、學到了在爸爸媽媽面前學不到的東西。

在入園前，我幾乎看遍了周邊所有的幼兒園，包括朋友推薦的幾所公立幼兒園，考察了他們的環境衞生以及老師的工作態度和敬業精神，好壞我在這裏就不多説了，反正最終是我用自己的眼睛和思想決定了把孩子送到這兒來。記得入園前，有一些好心的鄰居曾傳授我一些經驗，他們説孩子入園後你一定要給她多準備幾條褲子，因為老師不可能象媽媽把那麼多孩子照顧地那麼細緻，所以每天都會穿着尿濕的褲子回家，當時我覺得他們説的有些道理。褲子我倒是準備了，但是很欣慰地是到現在為止，我的孩子每天穿什麼衣服來還是能穿什麼衣服回家。

有朋友在和我談到孩子的時候問我説你不覺得兩歲的孩子上幼兒園小了點嗎，我當時閃爍其詞，説實話，他説了後我還真是有點擔心，甚至感覺自己是不是有點殘忍。但是一個月後的今天，就在此時此刻我可以很理直氣壯地説兩歲不小了，可以上了，不但不小，而且可以早點培養她的生活習慣、交往能力和行為準則。

還有一位朋友告訴我要有思想準備，準備什麼呢，説孩子剛入園時肯定不願意，起碼得哭一個月，一開始確實如他們所説，第一天在我把孩子送達之後離開之時孩子哭了，作為母親，在那種場景下確實很難受，但是出乎意料的是這種場景僅僅只有四天，第五天開始就已經能在老師的引導下向我揮手再見。

之所以説這幾件事，倒不是説我的孩子有多麼乖巧多麼聽話，是因為我從這些事之中感悟出了一些東西，那麼多人都遇到過的好像是不可逆轉的事實和顧慮在我這兒都不復存在，究竟是因為什麼呢，孩子畢竟是孩子，那就只能説明我碰到了耐心細緻認真負責的好老師。 有一句話叫“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，柯萊文的老師做到了這一點，也難怪我的孩子用她那嫩稚的童音親切地稱呼她的班主任alice老師為“媽媽老師”，對於這個稱呼老師應該感到很親切，説實話，其實這個稱呼從孩子的嘴巴里出來，我的心裏更受用，因為在她心裏，她的老師已經可以等同於媽媽一樣的可以信賴和依靠，你説把孩子送給這樣的老師我還有什麼不放心的呢。

經常有小區的家長很直接地問我王子涵的幼兒園好不好啊，因為他們也即將要為孩子作出選擇，想從我這裏瞭解一些東西，每當此時，我都毫不猶豫的説“好”，但是要我説怎麼個好法，我都不知道怎麼説起，還真不是幾句話能説完，我告訴她們我們的王子涵人變得歡快了，思想也活躍了，主動在我面前展示她在幼兒園學到的東西，飯也吃得多了，與人交流、生活自理等方面的能力也都有了很大的進步。在家的時候還經常不經意地就提起愛麗斯老師、李老師、麗達老師等，還有琳達、凱斯林、科科、吉米，candy等同學，每天很樂意去幼兒園，我還跟她們説就是我的孩子每天中午不願意睡自己的'小牀，每天要老師抱着睡覺才行，説到這兒的時候，她們充滿驚奇不可思議地問我：老師中午會抱着你的孩子睡覺嗎。我很肯

定的回答他們説：是!但是每每這個時候我在他們面前總有説不完的話，因為我為給孩子尋覓到了一個好的生活環境而驕傲。説到這兒，我也在此特別向每天犧牲自己午休的時間抱着王子涵睡覺的眾位老師和後勤的奶奶們表示感謝和敬意，感謝你們給予她的關愛和耐心，謝謝你們!同時我也希望老師慢慢地幫我們改掉王子涵的這個壞習慣，我們也會積極配合。 我們把孩子託付給了老師，有看得見的成長，還有那看不見的隱含着的進步，這一點一滴都得益於老師們的辛勤工作，在大多數的情況下我不習慣於直接面對面的誇讚老師，我用感動在體味着她們對孩子們的真心。我觀察到這麼一個情況，我在送孩子來的時候總能看到這麼一個場景，身穿紅體恤的老師們以飽滿的熱情在門口等待着她們每一個學生的到來，為孩子做好消毒工作，用她們的懷抱迎接孩子，讓每一個孩子來的高興，用她們的情感化教育方式和孩子交流，讓每一個飽含眼淚害怕分離的孩子儘快平息，以最快的速度帶孩子們融入到這個温馨的環境中，抱過孩子送走家長，一片忙碌而有序的場景，即使在清涼的早晨我也能看到老師額頭上忙碌出的汗珠。這種場景深深的感染着我，回家的路上我就常常想，她們可真不簡單，她們有沒有自己不快樂的時候呢，我想應該有，只是她們藏在了內心用自己的方式隱藏罷了，給孩子的永遠是燦爛的笑容。我們每一個媽媽都不敢説也做不到有足夠的耐心每一分每一秒地去呵護好自己的孩子，但是她們，我們的這些紅體恤的媽媽老師們卻能做到，每天面對眾多的孩子一視同仁，用她們不變的真心、用她們永遠的熱情日復一日周而復始地照顧和教育着我們的寶寶。

感謝你們給了寶寶們一個温馨的家，謝謝你們，美麗的紅體恤!