鼓勵學生的演講稿（精選7篇）

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在快速變化和不斷變革的新時代，越來越多地方需要用到演講稿，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的鼓勵學生的演講稿（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鼓勵學生的演講稿1

尊敬的老師們、同學們：

大家好！

今天我們又聚在這裏，共同探討教育孩子這樣一個重大的話題，孩子是我們每一位做父母的希望，我們有很多沒有實現的願望，期待着孩子能替我們完成，作為孩子的數學老師，我和他們已經共同度過了一年半的時光，一年多來，我在李老師的扶持幫助下，逐漸掌握了低年級教學的一些規律，接近500天的相處，每一個孩子在我們的心中都留着深深的印象：聰明的邱鑫，沉穩的宮欣，能幹的張雪，紮實的鹿璐，勤奮的嶽登興……可愛的孩子像影子一樣時刻圍繞在我們的身邊;每當夜深人靜之時，我的腦海裏總會閃現出那難忘的一幕：有一個小男孩，因為作業不會做，在體育課的時候跟着我到了辦公室，一邊又一遍的講解，孩子也能感覺到我的不耐煩，但是當他最終明白了之後，孩子抬頭衝我甜甜的笑了，眼裏還有淚花，一剎那間，我感動了，多麼純真的心靈!這個小男孩就是平日裏默默無語的，總是悄悄的幫老師做好上課準備的魏守亮;還有，我經常和李老師説起的王瑩，那麼本分，那麼平靜，那麼不用別人操心，平靜的經常被老師遺忘，卻又總是學習紮紮實實，穩步前進。不能説，這裏面沒有家長傾注的深深的愛，一個孩子走出來，身上帶着的是父母的影子，是父母對孩子的愛的體現。

這學期學習進步特別大，各方面都有進步的同學孫文濤，着實讓我們感動家長對孩子的細緻與耐心，這個孩子整個的變了，學習習慣好了，書寫好了，課堂紀律好了……還有巴偉，一直都是書寫潦草的，但是從某一天開始，寫的字也和長的小模樣一樣的可愛了，作為老師內心裏的那份高興是無法用語言來表達的，每當一個孩子出現不穩定的勢頭時，我們總要想：到底是那裏出了什麼問題?是孩子不舒服嗎?還是家裏發生了什麼事情?低年級的孩子，身上很明顯的刻着家庭的影子，你對他付出一分，他會回報你三分，當孩子出現了我們不希望看到的事情時，我們也要擱心想一想，我們沒有什麼問題嗎?

教育教學的全部奧祕也就在於如何愛護學生。作為教師，最欣慰的是看到學生取得優異的成績，而最痛心的莫過於看到他們做錯事。教師愛學生，師生感情好，老師表揚學生，學生認為是鼓勵，老師批評，學生認為是愛護，表揚和批評在融洽的師生感情中，能成為學生前進的動力。在日常學習中，我們對班上的每一位學生都傾注了自己的愛心與耐心，主動關心瞭解他們，尊重信任他們，而又嚴格要求他們，經常對他們表揚和鼓勵，我們班已經形成良好的學風，班風，班集體中的每個成員，都把自己看成是集體的主人翁，都有高度的自覺性和自制力。學生在班集體活動中相互比較，產生了競爭，競爭的結果使學生得到提高和自我的重新認識。同學們的自覺性高、紀律性強、協作精神好、奮發向上的勁頭足。

鼓勵學生的演講稿2

親愛的老師、同學們：

從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。

我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源於興趣，有一句話説的好：“閲讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閲讀，讓我的生活豐富多彩。

讀書已經成為我的一種習慣，小學時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閒書”，從爸爸媽媽給訂閲的兒童雜誌，到一些文學名著，我都照單全收。即使是上中學以後，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗户，欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快，彷彿排徊在青山綠水之間，呼吸着新鮮的空氣，揮着思想的翅膀，感受着生命的美好。

書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋裏漫遊，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。

記得有一次星期天，我在家裏做作業，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那麼小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒説完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接着竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎麼辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎麼也搓不掉。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜誌》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛!上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒塗在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水裏洗，然後用乾淨的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢!於是，我一把拉過了被墨水弄污了的'襯衫，跑到廚房裏，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然後用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍並絞乾後，交給了鄰居小孩説：“回去曬曬幹就基本看不出印跡了，可以穿了。”他瞪着驚奇的眼睛問我：“你怎麼知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地説：“書告訴我的唄!”

讀書使我增長知識，正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因為有了書，我才發現世界有這麼多的故事，有這麼多的人。我喜歡書中的內容，幽默的，悲傷的，悽美的……

我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閒而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。

鼓勵學生的演講稿3

親愛的老師、同學們：

書，是一個神祕的東西，對於愛讀書的人來説，書就像金子一樣閃閃發光，不，是比金子還耀眼的光輝的太陽。但對於不愛讀書的人來説，它們又簡直是一堆廢紙。就像莎士比亞所説的：“書籍是全世界的營養品。”對我來講，讀書是我生活中不可缺少的一部分，從小我就和書結下了不解之緣，

從我記事起，爸爸、媽媽就教我看書，給我買來好多有趣的書，擺滿了一個書架。首先看的當然就是那些花花綠綠的圖片書了，上面的一個個大白菜、洋葱、小鴨子、小雞、汽車……不停地吸引着我的眼球，在我調皮時，這些圖片書向磁石一樣發揮了作用，使我乖乖地去觀察，讓我安靜地去想象。這些漂亮的書讓我知道，原來書中也有一個美麗的世界。

三、四歲時，媽媽每天晚上都給我講一個小故事，我聽的津津有味，可是，每天晚上只給講一個，就覺得有些不過癮了。於是，我就不厭其煩地自己找來那些書，那是我見到的最早的故事書《格林童話》和《安徒生童話》。那時候的我，已經認識一些拼音了，我翻開書，用上面的拼音，一字一音的拼讀起來。就是從這些帶拼音的書裏面，我認識了美麗的白雪公主、神奇的青蛙王子和賣火柴的小女孩。

我上學了，一下子認識了好多好多的字，讀書沒有了攔路虎，我可以讀更多的書了，我最喜歡做的事情就是讓媽媽帶我去書店看書、買書，我開始讀《西遊記》、《鼴鼠的月亮河》、《吹小號的天鵝》、《海底兩萬裏》、《窗邊的小豆豆》……這些好書讓我發現，原來不僅只有玩耍才會有喜悦、笑聲，讀書比玩耍獲取的樂趣會更大。

現在的我，已經十歲了，讀起書來更加得心應手了，我的書架也更加豐富了，像楊紅纓、沈石溪、秦文君、冰心、魚在洋、梅子涵……我都是他們的忠實粉絲。我開始看一些字比較多的長篇小説，在看《魯濱遜漂流記》時，我看到了魯濱遜的勇敢、堅強，不畏困難的精神，在看《愛的教育》時，我深深地體會到了書中人物的善良和樂於助人。在看《上下五千年》時，我知道了中國的悠久歷史和燦爛文化。最令我痴迷的要數沈石溪寫的《狼王夢》了，我常常被書中的情節所吸引，一連幾天除了吃飯、睡覺、課堂上，幾乎都在看它，幾萬字的小説被我在三天內看完了。這些書讓我如痴如醉，更讓我懂得了什麼是真、善、美?什麼是假、惡、醜?

書帶給我無窮的樂趣，也教給我做人的道理，像陽光、像雨露，滋潤着我健康成長，我愛讀書!

鼓勵學生的演講稿4

尊敬的老師們、同學們：

大家好！

這幾天全國U18女子排球錦標賽在宜昌舉行，我有幸認識了率青島隊出征的原國家隊接應二傳温媛老師。温媛22歲入選國家隊，在排球場上拼搏28年，曾擔任山東濟鋼女排隊隊長的她，即將成為中國國奧隊教練。

和温老師聊天，讓我感觸最深的是她對運動生涯的選擇，一度非常坎坷。温媛八九歲開始練排球，教練嚴苛，高壓之下，即使天賦異稟，天長日久，小女孩也失去了練球的激情。她把愛好轉向了自己非常喜歡的游泳，在泳池裏，遠離教練的嚴厲，自由遨遊，身心快樂。但是人的天賦是有限的，一段時間過去，温媛游泳成績平平。惜才如命的排球教練不願意放棄難得的好苗，一直沒有間斷過他的遊説抓捕行動，游泳邊、小學門口，小區樓棟，固執地出現着教練的身影。九歲的温媛，面臨着人生的第一次選擇：聽從專業人士的建議，選擇枯燥的訓練，將自己投身於艱苦，朝着排球明星的路艱難跋涉；或選擇游泳，自由自在，將自己的天賦演變成無數愛好之一。選擇是艱難的，尤其對於一個如花的女孩，放棄輕鬆自在的愛好，選擇流汗流淚的征程。最終温媛選擇了拼搏奮進！多年之後，我們看到了一個開朗成功的温媛，她説人要學會選擇，要學會忍痛放棄。

這句話讓我想起在印度，人們用一種特殊的方式到原始森林裏抓猴子。他們製作一個固定的木盒，木盒上面只有一個小孔，剛好可以容納一隻猴子的爪子，獵人們在盒子裏放上猴子最愛吃的堅果，猴子伸手抓住堅果，手就被卡在孔裏了。猴子不懂得食物和逃生的機會不可兼得的道理，xx拖着笨重的箱子逃生，結果可想而知。

人的一生面臨各種選擇，當我們在錯綜複雜的人生路口迷茫的時候，不妨停下來，認真思考，校正自己的前進方向。我們必須明白，有些理想並不適合你，更多的時候，我們需要繞道而行，需要退一步海闊天空。如果一味堅持不切實際的理想，只會浪費時間和精力、原地踏步、甚至撞得頭破血流。

每個同學都是世界上最獨特的那一個。我們需要根據自己的實際情況，去安排人生道路。別人成功的經驗，也許會成為你失敗的理由。過去的輝煌，也許就是你迷路的魔障。生命之舟，載不動太多的慾望，要想順利到達彼岸，我們就要勇敢放棄一些既有的東西，哪怕是一點點的成功，那也許只是猴子手裏的那點堅果而已。我們唯有輕舟前行，放棄眼前利益，才能獲得長遠大利。

各位同學一定給自己描繪了美好的藍圖，為了這些目標，我們很多人從小就在各種補習班、興趣愛好班之間疲於奔命。也許你會成為貝多芬，也許你會成為達芬奇，但你想成為一個合二為一的神的概率，簡直太小了，術業有專攻，我們何不揚長避短，放棄一些食之無味的雞肋，集中精力練好適合自己的本領呢？

我家的小院裏，種了很多薔薇。可惜一直沒有開花。去年冬天，一個花匠遞給我一把枝剪，讓我把整個枝條剪得光禿禿的，只剩下幾根主枝。他告訴我，要捨得剪掉那些孱弱的枝條、瘋長的枝條，這樣處理過後，薔薇才可以儲存營養，來年春天，才會茁壯起來，運氣好，就能看到花滿枝頭的景象了。最近啊，我天天去觀察，我的薔薇已經發出了嫩綠的新枝。到花開的時候，我一定請大家跟我一起欣賞。

我跟大家分享結束了，謝謝大家！

鼓勵學生的演講稿5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是：《我讀書，我快樂》、

高爾基曾説過這樣一句名言：書是人類進步的階梯。讀書讓我學會了怎樣算加、減、乘、除，讓我知道了怎樣讀A、B、C，讀書讓我學會了尊老愛幼，團結互助，讓我們樹立了理想，豐富了知識，還給予我無限的樂趣。

我愛讀書，從小就愛，記得小時候我讀過很多書，印象最深的就是白雪公主和七個小矮人的故事，故事中惡毒的王后想盡一切辦法要毒死可愛的白雪公主，可憐的白雪公主在七個小矮人的幫助下度過了一個又一個難關，最終正義站勝了邪惡。

上學了，在老師的引導下，我更愛讀書了。我讀過《夏洛的網》裏夏洛為了救威爾伯，犧牲了自己，讓我學會了怎樣樂於助人，《木偶奇遇記》裏小木偶匹諾曹又説謊，可最後變成了一個好孩子，讓我懂得了知錯就改。讀書有時候會讓我傷心，同情地落淚;有時候，讓你開懷大笑，身臨其境。在書中我發現一個又一個祕密，原來世界這麼奇妙，讀書豐富了我們的生活，讀書淨化了我的心靈，讀書讓我知道了真善美，假惡醜。

我愛讀書，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯，書是快樂的源泉。所以，讓我們一起讀書吧，讓讀書伴我們快樂成長!

謝謝大家!

鼓勵學生的演講稿6

同學們、老師們;

大家好！

今天，我演講的題目是《隨身的“老師”》。

孔子曰：“三人行，必有我師。”在學校裏，老師是培育我們的園丁；在家裏，父母不止是園丁，更是一本厚厚的書，書中有豐富的知識。

從我們開始學説話起，家長們就給我們拼音書本，教我們讀拼音。當我們長大後，讓我們讀兒童繪本，什麼《醜小鴨》《賣火柴的小女孩》，深深地懂得了生活中的美和醜。上學後，《十萬個為什麼》《武器介紹》等圖書，讓我明白了地球以外的世界、各種生物的生存本領和人類科技的發展與進步。

讀書，使人進步；讀書，使人快樂；讀書，使人精神充溢。

記得一天中午，我想在學校裏寫作業，發現我竟然把我的作文書帶上了。心想，這是媽媽剛買給我的，還沒看呢，不如就在這裏看了吧。剛一打開，有寫讀後感的，還有寫小動物的、寫植物的，可有趣了。其中，有一篇《我的傻媽媽》，我讀着讀者，眼睛濕潤了。這篇作文説了，媽媽雖然傻，但小作者很喜歡他的給予了他母愛的傻媽媽。剛好，這天老師佈置了作文，寫“我的媽媽”。當即我就有了靈感。我把我的作文草稿交了上去，老師説有創新。

所以，書就是我們的老師，我們不只是要學教科書本上的知識，還要多多拓展閲讀更多的課外書。

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。梁啟超先生把祖國的希望寄託在孩子們身上。孩子想成為國家棟梁，光用教科書本不夠，應該要汲取課外的知識和技能。

同學們，隨身帶着要讀的書吧，爭分奪秒，讓書真正成為我們的“隨身老師”，我們好好讀書吧，為了我們的祖國更加強大，首先，我們要強大自己！

鼓勵學生的演講稿7

親愛的同學們：

大家好！

今天我想借此機會跟大家談談夢想是如何鼓勵我奮鬥的。曾有一位文學家説過：“沒有夢想的人是一個失敗的人”。這句話一直銘記在我心裏。

我為了成為一位成功的人，從小就有了一個上大學的夢想，因而“大學夢”久久陪伴着我，這個夢一直都在鼓勵着我奮鬥。

“大學夢”讓我明白：“不經歷風雨，怎能見彩虹”。的確，沒有平時的刻苦努力，辛痠痛楚，怎能踏進大學殿堂？“大學夢”讓我再次明白：“梅花香自苦冷來”的道理。××中學從一所不著名的學校變成了一所重點高中，變成了一所圓大學夢的學校，這其中究竟隱躲着甚麼祕密？

現在“××中學之謎”已被解出。自信是他們成功的條件，努力是他們成功的寶貝，習慣是他們成功的法則，時間是他們一生的“定時炸彈”。

××中學學生潛力無窮！正是由於這響亮的口號，激起了××中學學生的潛意識，潛能由此誕生，“大學夢”由此得以實現，並創造了高考神話。

我相信每個人都有無窮的潛能，只是有些人的潛能開發的的早，有些人的潛能開發的相對較慢較晚一些。所以我相信，我實在不比他們差，他人能辦到的我也能辦到，乃至辦的比他人更好，××中學學生能圓“大學夢”，我也一定可以！

李陽曾説過：“No one can achieve anything without effort。”沒有人能不勞而獲。的確，沒有付出，就一定沒有收穫。“If you want to succeed，always force yourself to do more”假如你想成功，總要逼迫自己多做一點。只有這樣才能使人進步。李陽老師的這兩句話使我銘記在心，久久在耳邊迴盪。

“大學夢”一直在鼓勵着我前進，在鼓勵着我奮鬥。

同學們！我們是祖國的未來，我們是祖國的希看，國家的建設需要我們，國家的興旺富裕也需要我們。讓我們共同努力，圓了我們的“大學夢”！

我的演講終了，謝謝大家！