有關生命的演講稿3篇

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在現在社會，演講稿使用的情況越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的生命的演講稿3篇，希望能夠幫助到大家。

生命的演講稿 篇1

生命這是一個完美的事物，有了生命就有了一切。生命對我們來説是極為重要的。

在殘疾人中，杏林子，海倫凱勒等英雄人物戰勝了病痛的折磨，從而創造了著名的作品，他們的生命活出了不一樣的精彩，活出了生命的價值。沒有讓生命白白流失，沒有讓生命哭泣。魯迅説過：有些人死了還活在我們心中。有些人活着就等於死了。如果他們去世了，我們必須還會深深的記得他們，就是因為他們有一種不向命運低頭的品質，一種勇於挑戰生命極限的精神。這值得我們大家尊重並學習。

讓我們真正體會生命的意義，讓我們的生命充滿活力，充滿不屈不饒的精神吧！

生命的演講稿 篇2

什麼是生命?生命的起點是希望，生命的終點是死亡，生命的過程是精彩，生命的本質是有意義。(設問式+藴含哲理式開頭，開篇亮出作者的觀點，立場鮮明，吸引讀者。它也是話題作文常見的開頭形式之一。)

每當我們看見一個新生兒降臨到這個世界上，我們彷彿看到了未來的希冀，這就是生命的希望(同一句話裏，詞語不能重複。);每當我們看到一位老人去世的時候，心裏總會有一絲沉痛，這就是生命的終點給我們帶來的苦痛;我們敬愛(應該為：心愛。孩子，我沒想到你能寫我。例如：敬愛的周總理)的金老師每天要忍受糖尿病的痛苦，可他還是那麼樂觀的面對生活，把所學的知識毫無保留的(動詞前“地”)傳遞(傳遞奧運火炬，改為：傳授。)給他的學生，這就是生命的精彩;偉大的音樂家貝多芬在雙耳失聰的情況下，寫出了舉世聞名的《命運交響曲》，這就是生命的意義。(排比舉例，從現實生活到名人故事，層次清楚。但是要注意詞語搭配得當。)

作為青少年的我們，在家要尊老愛幼，在校要好好學習，這樣才不愧對父母對我們的養育之恩，老師對我們的教育之情。(議論。)

人的生命是短暫的，所以我們一定要珍惜自己的生命，關愛自己的生命，讓生命的旅程到處都有鮮花朵朵!(藴含哲理+象徵式結尾。寓意深刻，回味無窮!)

生命的.演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

一株草沒有花般美麗，挺立着。風吹過，它倒了，但很快又站起來，散發出綠的優雅，自然，這是生命的力量，不管事物大、小、輕、重，都能熠熠生輝。

生命是可貴的，而生命的力量是強大的，就如一隻蟬，鼓起理想為生命歌唱。

有一個可憐的小女孩，從小因一場高燒失去了聲音。在這種情況下，她媽媽沒有把她送進聾啞學校，而是果斷地把她送進普通學校，與正常孩子一起學習。

她開始學知識，讀書。長大後，她接觸了網絡，在網上聊天學習，本來沉悶的她變得開朗，開始與人交往。再後來，她開始學習寫作，在寫作中快樂，她寫的越來越多，越來越好，幾年後，她有了自己的書。成人後，她又以優異的成績被一家加拿大的高級公司聘用。

身體是殘缺的，但生命卻是精彩的。嬌豔的牡丹美若天仙，可最後也會枯萎死亡。松樹雖然平淡，無鮮豔的色彩，可卻一直挺立在風雨中，堅持了十年百年。這就是生命的力量!

勇氣，堅持、善良、美麗等等，凝聚在一起，就組成了生命的力量。只要你堅守，總會有不可思議的結果。

“生命在閃耀中絢爛，在平凡中現出真實。”小草便是如此，綠油油的身影，很平凡，夕陽西下，映出小草地影，隨風搖擺，但卻大而遠，透出無窮的生命力量。