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勇氣話題演講稿

勇氣話題演講稿

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在現在社會,演講稿的使用頻率越來越高,你寫演講稿時總是沒有新意?下面是小編收集整理的勇氣話題演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

勇氣話題演講稿

勇氣話題演講稿1

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

我曾經學過舞蹈,而且總是受到老師的表揚和讚賞,可是,在一堂課中我卻放棄了。

當時老師讓我們下腰,我很懼怕,----怕自己會摔下去,怕自己做不到,所以我總是在逃避,每當看見別人輕而易舉就完成了。我也想試一試,但是我沒有足夠的勇氣,在心靈的深處,膽小永遠把勇氣壓倒在下,勇氣好像被屈服正在下。就是因為我缺乏勇氣,最後放棄了。

在上課時,當老師提出問題時,明知道答案的我,卻沒有勇氣舉起手來,害怕自己會出錯。勇氣總是易天天被壓倒在下,使勇氣的意志力越來越弱,在這樣下去,膽小將永遠成為我的特點。

有一句名言是這樣寫的:如果你是懦夫,你就是你自己最大的敵人;但如果你是勇者,那麼你就是你自己最大的朋友。是的做什麼是都應該有勇氣,即使是失敗了,在做事中要有勇氣,把想法大膽地説出來,那麼你已經成功了。

今後我一定要鼓起勇氣,去做事,即使是做了,也沒有關係因為:只要去做,勇於承擔,一定會有成功的一天!

勇氣話題演講稿2

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

勇氣和智慧是攀巖者的靈魂。我要感謝老師和同學,在他們的幫助下我找回了勇氣。同時,我也要為自己高聲喝彩,因為我靠自己的勇氣和智慧攀上了巖頂,贏得了成功。

攀巖是指不依賴任何外在的輔助力量,只靠攀登者的自身力量完成攀登過程。攀巖看上去容易,但實際是對攀巖者勇氣和智慧的挑戰。

兩年前,爸爸帶我去攀巖,興奮的我衝到攀巖牆前面,還沒看清手腳的位置就開始爬,一連三次都摔了下來。好奇心讓我不甘失敗,第四次又重新開始向上爬。爬着爬着,忽然發現已經無路可走了,一隻腳懸在離地1米多高的半空中。對於我這個連樹都沒爬過的城市孩子來説,當時的恐懼是可想而知的。我又重重地摔了下來,爸爸一把抱住了我。雖然我沒摔壞,但從此卻再也沒有勇氣去攀登那高高的巖頂了。今年暑假的夏令營讓我找回了勇氣。

今年暑假我參加了一個拓展夏令營。其中有一項運動就是兒童攀巖比賽。高高的攀巖牆像一座山一樣矗立在我面前。在它面前我顯得那麼渺小,我下意識地往後退了兩步。“你上哪?”在一旁保護的老師説。“我,我……”我張口結舌不知該怎麼辦。這時候老師一邊幫我係上安全帶一邊鼓勵我説:“別怕,我會保護你的。你是個勇敢聰明的孩子。鼓足勇氣,用你的智慧,就可以到達巖頂。”

這時候身後又傳來同學的鼓勵聲:“勇敢點,別怕……”聽了老師和同學的話我似乎有了勇氣。“不入虎穴,焉得虎子。上!”我一邊想一邊伸腳邁向了攀巖牆上的第一個凸起。一步,兩步,三步。一個漂亮的開頭。沒幾下我已經爬到攀巖牆的中間了。我真的能行,勇氣回到了我身上。正在激動,忽然發現前面已經夠不着凸起了,又回到了第一次攀巖時的窘地,一隻腳離地懸空1米左右,頓時冷汗就從頭上流了下來。“啊!怎麼辦?……”我絕望地喊着,勇氣早已跑得無影無蹤了。“穩住,別怕,我會保護你的。”老師在給我打氣。身後又傳來同學們的鼓勵聲:“別害怕!別往下看!”

“勇敢點,我不能在同學面前丟臉。”自尊在心裏為我鼓氣。我深深地呼氣深深地吸氣,估計停留了幾分鐘,好像才找回了我的勇氣。老師指導着我:“攀巖不一定只往上爬,沒路的時候可以試着退回來看看。”按照老師的指導,我運用自己的智慧不斷調整着前進路線。10公分,20公分,……,終於摸到了巖頂。“成功了,成功了……”

勇氣和智慧是攀巖者的靈魂。我要感謝老師和同學,在他們的幫助下我找回了勇氣。同時,我也要為自己高聲喝彩,因為我靠自己的勇氣和智慧攀上了巖頂,贏得了成功。

勇氣話題演講稿3

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

年少的我們總是會在今天與明天之間徘徊和迷茫,人生的漫漫長路上有着一堆選擇題靜候着我們。

那應該讓什麼來照亮我們的明天?

留給明天的我一份勇氣,——每個人都需要勇氣,一份可以與全世界對抗的勇氣,一份在被眾人輕視時仍不放棄的勇氣。

勇氣,於我而言,是一種毫無畏懼的氣魄。春秋時的曹劌曰説過:“夫戰,勇氣也。”戰鬥需要勇氣,而一個人如果沒了勇氣,就等於喪失了戰鬥力,也就失去了面對一切的坦然和自信。一個失去勇氣的人,會對周遭的事物產生深深的恐懼和不安,如同迷失於迷宮之中,尋不到腳下長路的盡頭,更尋不到人生的未來的方向。

勇氣是給每個人一個重新面對自己,面對明天的機會。希臘有位著名的'哲學家——德謨克利特説過:“勇氣減輕對了命運的打擊。”不多不少,僅僅十個字就道明瞭勇氣對生命的重要程度性。無論你處於何時何地,是否會孤身一人,有勇氣相伴,就不會對命運了無信心,就會在逆境中看到希望。

明天對每個人來説都是平等的。“明日復明日,明日何其多。”也許對年輕的我們每個人來説,日子還長着呢,“明天”的數量是那麼多都有無數個,但需要知道的是,我們都知道並不是所有人都能在太陽緩緩升起、,陽光照亮雙眼的那一剎那,睜開眼,也不是每個人都能在新的一天裏鼓起勇氣、,滿懷信心地走下去。

古往今來,又有多少事不是因為人有了勇氣才能夠被完成的。伽利略勇於挑戰權威,不懼怕被所有人打上“否認權威”的標記,才有了著名的“比薩斜塔實驗”;。哥白尼即使受到了對生命的強烈威脅,也堅持着科學真理,讓人類對宇宙的探索更進一步。

那些有勇氣,、敢於推翻“權威”一切,、追求真理的人,他們才是真正的勇士。他們知道那些彎路不會白走,所有的碰壁和挫折都有意義。

迎接我們的明天也許只有黑暗,但勇氣彷彿便是那夜路中盞盞亮起的盞盞路燈,它發出屬於自己的光芒,連綿不斷,為我們照亮通向來自明天的路。

勇氣話題演講稿4

親愛的老師、同學們:

今天,我看了美國作家海倫凱勒的著作《假如給我三天光明》。這本書記錄了一個盲聾人如何在無光、無聲的黑暗世界裏,堅強面對困難,勇敢迎接挑戰,創造生命奇蹟的故事,讓我十分感動。

海倫。凱勒19個月大的時候,雙目失明,兩耳失聰,從此她的世界裏沒有了陽光和色彩。但她沒有自暴自棄,在父母和老師的幫助下,她以常人超乎想象的毅力,一邊頑強地與病魔作鬥爭,一邊克服困難,發奮學習,以優異的成績考入哈佛大學,繼而成為美國著名的盲聾慈善家、作家和演講家。

雖然擁有三天光明是一個不能實現的夢,但海倫。凱勒豐富、生動、真實而偉大的一生,卻給全世界成千上萬的殘疾人和正常人帶來感動和激勵。她的傳奇故事給了人們光明和力量,啟發人們要勇敢、堅強、樂觀地面對生活,面對磨難,珍惜自己的生命。

海倫。凱勒的作品在字裏行間洋溢着對生活的熱愛,讓我從中得到無窮的精神力量。以後在遇到困難、挫折的時候,我會把海倫。凱勒當做一面鏡子,學習她的勇敢堅毅,不向磨難低頭,我要用自己的勇氣和智慧書寫出燦爛的人生。

海倫。凱勒,你是光明的使者,是我前進道路上的榜樣!

我的演講結束,謝謝大家的聆聽!

勇氣話題演講稿5

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

在生活中難免遇到坎坷和挫折,有人怯懦地倒下,永遠站不起來了;有人勇敢地站起來,成為強者。説實話,我也曾是前者,一碰到困難、失敗就灰心、就退縮。

我曾在人生的路口徘徊,是生活給了我勇氣,讓我洞悉青春的花季。

風,唆使樹葉從樹枝上飄落下來,從萬千飄落的葉片中穿過的,是我。我的心像冰冷的海水,最深最深的海水。

這時,一切都指向了我。考試的失利、同學的冷眼、老師的責罵……這一切的一切,難道都是我咎由自取?

下午放學,我怏怏地回到家,媽媽似乎知道了我的心思,她並沒有罵我,我吃完晚飯就去散心了。回到家中,牀頭櫃上多了一張紙條,我打開一看,那是媽媽娟秀的字跡,上面寫道:“如果你決定要走出家門,就別管外面是否風和日麗;如果你想要環遊世界,就別問世界到底有多大;如果你想去大海上航行,就別管自己坐的是輪船還是小帆……”我的眼睛濕潤了,我從來都沒有想過,如果遇到困難與失敗,我該怎麼辦,我該怎麼做才能從失敗中走出來?我只是一味地灰心,一味地退縮,漸漸迷惘。而現在,我知道了,只有不畏失敗,堅強、勇敢地去努力,去奮鬥,才能戰勝它。失敗,它只是人生中的一顆絆腳石,只要用力地踢開它,就不會被它嚇到,就能戰勝它!而我又怎能不這樣做呢?

回到學校,我比之前更努力,更認真,老師和同學也都感受到了我的變化,漸漸地,我對自己充滿了信心,努力地去表現我自己,讓老師和同學再也無法忽視我。

這次的失敗,讓我改變了很多很多,漸漸地,失敗不再嚇倒我,它只不過是我的陪襯,它讓我明白了失敗未曾不是一件好事?就是這次失敗給了我向前衝的動力!

是的,是失敗給了我勇氣……

勇氣話題演講稿6

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

那時我五歲那時,爸爸媽媽説我膽小如鼠,所以這次爸爸帶我去公園玩摩天輪。

我看着緩慢上升的摩天輪,我心裏非常害怕。這時候爸爸要帶我上去了,可是摩天輪還沒有停下來,這怎麼上去呀!其中一節似乎要到地面了,爸爸就上去了,可是我去不敢上,爸爸鼓勵我説:“沒事,上來吧。”聽了爸爸的話,鼓起勇氣給自己壯壯膽。拉着爸爸的手就也上去了。

摩天輪慢慢地升到了半腰的時候,它足足有三層樓那麼高。這時,我看到許多帳篷變小了,人也變小了許多,一切都像變魔術一樣。我心裏也不是那麼害怕了,心裏感到有點欣喜。因為實際不像我想的那麼害怕。

一會升到最高處,我看到了公園的全貌,這時,只聽“咯蹦”一聲,我以為要掉下去呢!我的心跳加速,手心發熱,握的手緊緊抓住了扶手,給爸爸説:“趕快坐好”。爸爸笑眯眯地對我説:"這是摩天輪的自然現象,不要害怕。”這時我深深地吸了一口氣,懸着的心才慢慢地平靜下來,終於落在了地上,我終於戰勝了自己的恐懼。

這次坐摩天輪不僅讓我收穫了勇氣,變得堅定勇敢,還讓我無論做什麼事情都要自信滿滿。

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