師徒幫帶協議書

在我們平凡的日常裏，很多情況下我們需要用到協議，簽訂協議後則有法可依，有據可尋。我敢肯定，大部分人都對擬定協議很是頭疼的，下面是小編精心整理的師徒幫帶協議書，希望能夠幫助到大家。

師徒幫帶協議書1

為了早出人才，快出人才，使我們的青年教師具有良好的師德修養，獨特的教學風格，教育專長或管理特色，同時也為了提高青年的教育教學能力、科研能力，由學校領導牽線搭橋，進行新老教師結對活動，並提出以下要求：

1、徒弟每學年向師傅交一份成才的計劃或總結，師傅負責對徒弟的成才計劃、總結進行指導，監督和考核評定，並根據徒弟各方面條件對其進行指導性修正。

2、師傅負責對徒弟的計劃、備課、上課、作業批改、輔導學生等起示範、指導作用。

3、師徒每月互相聽課_______節，徒弟一學期中開一節彙報課，並寫好書面小結。

4、在帶教師培養期間完成_____個教育教學或管理上的科研課題文章，力求獲得_____級以上獎勵。

師傅簽名：__________

徒弟簽名：__________

學校領導簽名：______

_____年_____月_____日

師徒幫帶協議書2

為培養青年教師，使新教師儘快熟悉課程標準和教材，掌握課堂教學規律，在教學中少走或不走彎路，老教師不斷更新教學理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，學校決定開展新老教師“一幫一”結對子活動，為使本項活動開展的紮實有效，特制定本協議。

一、老(指導)教師職責要做到“三帶”：帶師魂——敬業愛崗，無私奉獻;帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能;帶師德——育德之道，為人師表。

1、認真貫徹、模範執行師德規範，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。

2、耐心細緻地做好新教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業的言行鼓舞新教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。

3、指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。

4、調動和保護徒弟工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，並對徒弟提出評定意見。

5、率先垂範，以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學常規入手，對新教師的教學要嚴格要求。經常深入到新教師教學活動之中，毫無保留地向新教師傳授成功的教學經驗和成熟的'教學方法。

6、每週至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節課，每學年至少要指導新教師寫一篇教科研論文或教學心得體會。

三、新教師職責

1、尊重老教師。

2、遵守學校規章制度和教學常規，虛心、主動地向老教師學習。

3、堅持理論聯繫實際的原則，不斷改進課堂教學。

4、勤于思考，敢於創新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的排頭兵。

5、每週至少要聽指導教師二節課，在指導老師指導下，每學年至少上一節公開課、寫一篇教科研論文或心得體會。

四、學習指導形式

問題探討、教案輔導、相互聽評課、教研教改交流等。

老(指導)教師：

新(徒弟)教師：

20XX年X月XX日

師徒幫帶協議書3

為加快我校青年教師適應學校發展需要的培養工作，迅速提高他們的思想和業務素質，確保我校教學水平的提高，決定在青年教師中開展“拜師”活動。

一、指導教師職責：

(1)指導教師每週檢查一次青年教師教案，課前具體指導，青年教師方可上講台。

(2)每兩週聽一節青年教師的課，課後當面評課;

(3)每兩週至少開展一次業務性研討活動。

(4)根據青年教師的特點，每週提出一項必要的基本功方面的訓練，如實驗的操作，能做的習題練習、閲讀的著作、現代化教學設備的學習、操作等。

(5)指導教師應指導青年教師學習、研究《新課程標準》，並落實到教學過程中去。

(6)指導青年教師處理作業、精選練習、配置習題、擬定試卷。指導青年教師對期中、期末考試進行質量分析，並指導青年教師每學期撰寫教學專題小結一篇。

二、青年教師任務：

(1)青年教師應虛心向老教師請教，根據授課計劃，提前一週寫好下一單元的教案，主動請指導教師檢查，並彙報自己的教學目標的確定、教學過程的設計和教法的採用，以便聽取指導。

(2)每兩週聽一節指導教師的課，並寫出聽課心得。

(3)授課後寫教學反思。

(4)應自覺完成指導教師提出的技能專項訓練。

(5)在指導教師的指導下，做好期中、期末試卷質量分析，每人交一份所帶班級質量分析，撰寫教學專題小結。

(6)每學年在指導教師安排下，精讀1—2本教學參考書，並做出讀書筆記。

三、每學期結束，學校將對“新老教師結對”成績突出者給予物質和榮譽獎勵。

青年教師簽名：

指導教師簽名：

蕪湖信息工程學校

20XX年X月XX日

師徒幫帶協議書4

為幫助新工人更快的熟悉本職工作，儘快達到能夠獨立安全工作的目的，礦井要求老員工要積極主動幫助新工人，要與新工人結成“一對一”幫扶對子，以師傅帶徒弟的形式幫助新工人儘快提升素質。協議內容如下：

一、師傅職責

1、師傅必須具有良好的職業道德，熱心傳授理論知識和實際操作技能，明確自己所承擔的責任，具有強烈的責任感。

2、師傅要有自己每月的帶徒計劃和目標，並落到實處。

3、從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，樹立高度責任感、榮辱感，為人處世要起到榜樣、模範作用。

4、負責指導和解答技術上的有關問題，把自己所掌握的技能認真傳授給徒弟，及時發現和糾正存在的隱患。

5、鼓勵、支持徒弟自主學習各種安全知識和崗位操作技能並對徒弟不理解的地方進行詳細解答。

6、抱着積極、認真、負責的態度帶好徒弟，正確對待徒弟的合理化建議，使其真正掌握和運用所學技能。

7、對徒弟的德、能、勤、績應做好全面考核記錄，保證徒弟學徒期滿考核合格，獨立上崗。

二、徒弟職責

1、尊重礦井的各項規章制度，安心本職工作，虛心學習，能吃苦耐勞，團結同志。

2、在生活、工作中尊重、關心師傅，服從師傅的安排。

3、嚴格按有關技術規範和操作程序作業，虛心請教技術上的疑難問題，保證安全生產。

4、學會用腦工作，多對崗位工作進行思考，並利用所學知識，從小的方面改進工作技能，提高效率。

三、考核辦法及要求

為達到師徒幫帶效果，認真履行師傅與徒弟之間的責任，在幫帶期限內嚴格進行目標考核管理，特成立考核辦公室，辦公室設在安全監察部。

組長：礦長

副組長：礦班子領導

成員：安全監察部生產技術部綜合辦公室

1、師徒幫帶有效期限為3個月，考核小組逐月進行目標考核落實。

2、師徒月目標考核金額為100元，根據考核結果兑現獎懲，考核如達到目標效果師徒各獎勵100元，否則對等處罰。

3、師傅根據考核要求每月制定出詳細的帶徒計劃、教學內容和目標，理論要與實踐相結合，使徒弟學有所用、獨立操作。

4、在月度考核中，師傅要出具月幫帶計劃、教學內容。

5、徒弟根據師傅制定的幫帶傳授計劃、內容要虛心學習，自我加壓，刻苦鑽研業務知識，力爭在幫帶期限內全面掌握運用所學技能。

有下列情形之一的，根據情節輕重，按照相關規定給予師徒經濟處罰或其他處分。

1、師傅在幫帶期限無制定教學計劃、目標管理的。

2、在月目標考核中達不到帶徒效果的，師傅責任心不強的、有應付思想的。

3、徒弟對師傅的幫帶不積極主動的，不尊重師傅意見，不求上進的。

4、在月目標考核中達不到學徒效果、不能獨立操作的。

四、協議起止時間：年月日至年月日

師傅：徒弟：

年月日年月日

確認部門：（單位蓋章）