理工類實習報告4篇

在生活中，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編為大家整理的理工類實習報告4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

理工類實習報告 篇1

一、實習目的意義

課程實習是深入瞭解一門課理論與實踐結合的重要內容。它不僅讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以後更好地把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。

20xx年4月26日下午我們從中山大學南校區出發，前往佛山沙口水廠參觀實習，4月27日上午又前往佛山鎮安污水處理廠參觀實習。通過這次參觀實習，我更深入地瞭解了水處理和污水處理的工藝流程，加深了對專業知識的理解，進一步掌握水處理和污水處理工作的實質，瞭解水處理以及污水處理過程中存在的問題，以及理論和實際相沖突的難點問題。也清楚了水廠和污水處理廠與城市的空間和功能關係，最後通過總結本次參觀實習過程，我學會了綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。

二、工藝流程 1、沙口水廠

1.1簡介

沙口水廠坐落於東平河畔，與王借崗公園景區相鄰。佔地面積126000m（13公頃），綠地率超過60%，多次被佛山市政府評為花園式企業。水廠供水設計能力5.0*10m/d。淨水系統主要設備從美國、德國、法國、日本引進，泵站電機、水泵及電櫃採用國產設備，整個生產流程的操

作及監控採用總公司自行設計的集散控佛山沙口水廠圖片來源：作者拍攝 制系統，並上設有閉路電視監視系統。供水生產管理通過了ISO9001（20xx版）認證，實施三級水質管理體系對源水、各工藝流程水、出廠水水質進行在線監測，確保供水質量符合國家飲用水水質標準。生產運行表明：沙口水廠淨水工藝先進，自動化程度高，生產能耗低，

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出廠水水質穩定。沙口水廠目前具有50萬立方米／日供水能力，屬佛山市水業集團，與石灣水廠、南莊紫洞水廠一起負責向禪城區供水。

1.2工藝流程

水處理流程平面圖

水處理流程平面圖圖片來源：作者拍攝

水處理流程立體圖

水處理流程立體圖圖片來源：作者根據佛山水業網站流程flash自繪

其工藝流程主要有：

（1）取水泵站

主體工程為圓筒型鋼筋混凝土構築物，倚攔河壩而建。主體下部直徑為23米，上部工作直徑為32米。源水通過兩條伸入河中的直徑為1500毫米、長156米的鋼管自流進入吸水井（吸水井與泵站鑲嵌為一體），經格柵攔污後，有工作電壓為10kv的離心

取水泵站 圖片來源：作者拍攝

泵送至淨水廠。取水泵站有五個泵，五個泵一般不

同時工作（特殊情況除外），平常情況下有三個泵同時開啟。泵檢修時可以輪換工作，以保持不間斷供水。泵站裏同時檢測水源水質，物理、化學和生物指標。

（2）淨水劑與消毒劑投加

淨水劑為液體硫酸鋁，輔助絮凝劑為聚丙烯酰胺。根據SCM系統測試源水電荷值及在線儀表監測的濾前水濁度，自動調節、控制淨水劑的投加量。投加設備為德國全自動雙缸頭隔膜泵。消毒劑使用氯氣和氨氣，由氯瓶和氨瓶供給。微機根據在線儀表測試的源水水質情

況及出廠水中剩餘氯含量自動調節、控投氯室 圖片來源：作者拍攝

制氯、氨投加量。投加設備採用美國全自動加氯機、加氨機。取水泵站輸送來的水，在淨水廠裏進行處理，根據水質情況投加淨水劑和消毒劑。再把水輸送到下個程序處理。

（3）混合、絮凝和沉澱

源水經管式靜態混合器與淨水劑快速混合後，進入折板絮凝池。折板池分為三檔，第一檔蛋黃異形折板，第二檔安裝同波折板，第三檔安

沉澱池 圖片來源：作者拍攝

裝平板。源水經過絮凝反應10min後，進入平流式沉澱池，絮凝狀懸浮顆粒依靠重力沉降至平流池底部，有虹吸式排泥車排至污水站。

（4）深層均質濾料濾池

濾池由佛山市供水總公司自行設計建造。濾料為粒徑0.95-1.35mm的天然石英沙，深1.25m。生產運行中，濾速為12.4m/h，工作週期為48-56h，採用先進的氣—水反衝技術對濾料進行清洗，生產用水為生產水量的2.4%（包括沉澱池排泥廢水），相當於普通快濾池的1/2。運行期間濾池在恆壓

控制器作用下濾速恆定，濾後水穩定在濾池 圖片來源：作者拍攝

0.2NTU以下。濾池反衝所需壓縮空氣和水由反衝泵房提供，根據生產需要由中控室調節控制。濾池具有濾速高、濾後水水質好、運行週期長、節約生產用水、運行可靠、投資少等特點。

（5）清水池

為調節供水區域用水負荷，保證水廠生產均衡，共建有相互連通的清水池三座，總容積為2.8*10m，其中三期清水池建於沉澱池下面。

（6）污水泵站

生產廢水主要是沉澱池所排廢水及濾池反衝洗廢水，所含雜質主要是河水中的泥沙等懸浮物。加入的淨水劑所佔比例較小，採用污水池集中直接排放。當排污口水位高於污水池水位時，自動開啟混流泵抽送排污；當排放口水位低於廢水池水位時，自流排污。水廠的污水直接排放到河道中，沒有送到污水處理廠進行處理。污水的排放量是生產水量的2.4%。

（7）供水泵站

工程主體為半地下式鋼筋混凝土構築物，工安裝6台工作電壓為10kv的離心泵，根據管網水壓和水廠生產情況供水。供水量為5.0*10m/d，單機流量1.25*10m/d，電機功率1.0*10kw，泵站電耗180kwh/km。

通過供水泵站對佛山的千家萬户進行自來水供應。

理工類實習報告 篇2

工廠，未來的舞台。

這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。

實習這段日子，我受益匪淺。我開始認識到了作為一個食品行業，技術的關鍵性！先進的技術，可以提高生產力，從而提高公司的生產效益；先進的技術，是一個企業長久生存，與時俱進的必備。研發部忙活着的一羣人，人人都本着技術才是硬道理的宗旨在那勤勤懇懇。車間的參觀，讓我明白了作為一個食品行業，衞生安全的重要性。和以前老師説的一樣，衞生檢驗是食品的“眼睛”，它關係着廣大消費羣眾的生命安全；我懂得了作為食品行業，工廠的規範性，從進出大門的嚴格把關，再到車間裏面消毒滅菌，研究所衞生檢驗報告的呈報，都是那麼的規範與嚴格。

説起前景，使我困惑的不僅僅是自身的原因。我們的這個專業在外人看來總是呈現出一種繁榮景象，所謂民以食為天嘛！事實又是怎樣的呢？工廠的操作儀器是簡單的，流水線生產需要一個食品專業的本科生真的是大材小用，企業更偏向於專科畢業的，因為他們的實戰經驗很足。再者，食品界的研發工作並不複雜，基本屬於抄襲階段，並不需要真正意義上的研發或者創新。正如一篇報道指出，全新的食品上市，他的成功率是百分之一。

實習可以説是在未來突然降臨之前的緩衝地帶。經驗積累當然是重要的，而且必須。在這個過程中我從來沒有矇混過去的念頭，我抱着還算虔誠的心態將一隻腳邁進社會之中探試水的深淺。這只是淺嘗輒止的，絲毫沒有風險的探試。即便是這樣，我也在當中發現了許多社會的殘酷。工作着的人們對於現狀的無奈，他們並不只是對於目前工作的，相反工作還很充實，雖然在很大程度上忙活了半天，結果總是不盡如人意，而這些令人失望的結果又完全不能歸咎於他們的不努力，相反他們在緊張的忙碌中還時時刻刻為了效率和效益殫精竭慮。這樣的工作狀態無疑是讓人疲憊的，使人的心理疲憊，而更讓他們失落的是，對於並不像我們這樣漫無目的的未來，他們也覺得非常狹窄。由於年紀，家庭等等諸多原因，基本上穩定的工作就是最大的福音了。但人總還是有上進心和更高追求的，在為了這些進行探索的時候，卻處處制肘，從而使自己處於一種走投無路只有安於現狀的狀態。

在今後的工作中，我將克服不足，堅持不懈地努力學習各種理論知識，並用於指導實踐，以更好的適應行業發展的需要；熟練的掌握各種業務技能才能更好的投入工作，我將通過多看、多學、多問、多練來不斷的提高自己的各項業務技能；通過實踐不斷的總結經驗，提高自己解決實際問題的能力，並在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對待每一件工作。

理工類實習報告 篇3

為期十八週的金工實習在金屬的迴響中落下了大幕，總的來説這次為期十八週的實習活動是一次有趣且必將影響我今後的學習工作的重要的經驗。我想在將來的歲月裏恐怕不會再有這樣的機會，在短短的時間內那麼完整的體驗到當今工業界普遍所應用的方法；也恐怕難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣東西到底是如何製造出來的了。

“金工實習”是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科學生學習機械製造的基本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械製造的基礎知識,瞭解了機械製造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強了理論聯繫實際的鍛鍊,提高了工程實踐能力,培養了工程素質。這是一次我們學習，鍛鍊的好機會！通過這次雖短而充實的實習我懂得了很多???

我實習的第一個工種就是鑄造。聽做完的同學説，這是個不輕鬆的活兒！要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動一動腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來不得半點馬虎！

鑄造成型，可以説完全是對小時侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份衝動的心外，更需要的要算是細心加耐心了。看起來就這麼簡單的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型。但是要想做出讓大家歎為觀止的模子來，不通過反反覆覆的修整是不可能得到的。有時候妙筆能生花但有時候也就是因為你的一點點修補讓你前功盡棄！一整天下來儘管我們都給累得腰痠背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心裏就想其實那也不算什麼！只是連我們自己都會不相信自己的眼睛，那麼一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮 。

焊工是一種實行焊接工作的工種，其廣泛地運用於金屬器件的連接，損傷器件的修復，裂痕的修補等粗加工。

老師在講解時主要是強調了焊接的技巧及一些需要注意的地方，如焊接時發出的弧光很強，對眼睛的損害相當大，所以操作時一定要用護眼罩，以免強光刺傷眼睛。由於時間的關係，我們沒有自己動手試試。

刨工主要是操作刨牀，按照圖紙的工藝要求，以刨刀對工件水平相對直線的往復運動來切削加工零件的工藝。這位老師還是同以前的老師一樣，先是介紹一下機器的大致機械構造如驅動系統、傳動系統、變速系統、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運動的距離調節和加油潤滑系統等。然後老師開啟刨牀，向我們演示了一些基本的操作技巧，如該選擇在什麼時候移動刀具，對不同的工件應該選用不同的刀具運動距離等。然後老師要求我們每一個人都去操作一下機器，去感受一個實際的操作，的確有一種不同的感覺。

磨工是運用磨牀加工工件的。磨牀能加工硬度較高的材料，也能加工脆性材料，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能進行高效率的磨削。它的工作方式是使用高速旋轉的砂輪進行磨削加工。

老師給我們介紹了它的驅動系統，砂輪工作情況以及工件固定等一些基本知識後沒有用實際的工伯進行了加工演示。由於砂輪工作需要的條件較苛刻，所以也沒有用傳統的用機械方式固定工件的方法，而採用了電磁吸附式的固定工件方式，因為如此，它所加工的工件的擺放也有技巧，應儘量讓光滑、面積較大的面讓機械吸附，以增強工件固定的牢固程度，增加安全性。

車牀是車牀加工：車牀加工是機械加工的一部份。 車牀加工主要有兩種加工形式：一種是把車刀固定，加工旋轉中未成形的工件，另一種是將工件固定，通過高速運轉的車刀，進行精度加工。在車牀上還可用鑽頭、擴孔鑽、鉸刀、絲錐、板牙和滾花工具等進行相應的加工。車牀主要用於加工軸、盤、套和其他具有迴轉表面的工件，是機械製造和修配工廠中使用最廣的一類機牀加工。

老師在給我們細心地講解了面板上主要的按鍵後，還向我們講解了一些基本的機械部件及操作方法，之後讓我們自己動手自己進行了簡單的操作。

銑工主要應用於使用銑牀加工各種形狀的的工件，如齒輪的齒面、零件的鍵槽等，在製造業中是很重要的工種，特別工具零件複雜的加工工序、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的“拿手好戲”，工具模具更是離不開銑工的參與。在製造業中是很重要的工種。老師首先給我們大致的講解了一下銑牀的種類立式和卧式，以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示範，讓我們對銑牀有了初步的瞭解。

鉗工是是使用鉗工工具和設備，按技術要求對工件進行加工、修整、裝配的工種，其工作全部是要人工進行操作的，較為精細平滑的平面和曲面都得由鉗工完成。其主要的工具有銼刀、攻絲、鋸等手工工具。

老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具，然後進行了簡單的演示，然後就讓我們自己進行實際操作，在操作過程中，他主要是強調了銼刀的使用，那就是銼刀使用時一定要保持平穩，這樣磨出來的工件才平整、光滑，而一開始的新手一般是很難做到這一點的。

深刻的'體驗

1、通過這次實習我們瞭解了機械製造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。瞭解機械製造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械製造中的應用。

2、在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

3、在瞭解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。

4、培養和鍛鍊了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。

5、在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機牀場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。

6、工廠師傅對我們做的工件打分，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對於提高我們的質量意識觀念有一定作用。

7、同學之間的相互幫助才得以完成任務，使我們對團隊的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團隊精神的重要性！

金工實習有苦也有樂、“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也!”這句古人的話 用來形容我們的金工實習是再好不過了!經過了車牀，銑牀，刨牀等工種 的操作和相關知識，我們終於完成了金工實習課程。

現在想想過去的這段難忘時光，其中滋味，只有親身經歷的人才能體會得到。通過學習各種工種，我們瞭解了許多金工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的 那些陌生的專業名詞現在聽來都是那麼熟悉親切!雖然我們中的大多數人將來會從事不同的工作，但是金工實習給我們帶來的那些經驗與感想，卻是對 我們每一個人的工作學習生活來説都是一筆價值連城的財富。金工實習的作用與影響，就象《 美國麗人》裏男主人公最後説的話那樣“有些東西你可能現在沒有感覺到它的價值，但最後還是會的，每個人都有這樣一個過程!”

一起實習的同學也讓我受益非淺。毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一起相互學習與交流，更一起分享成功帶來的喜悦，金工實習更象是一個集體活動，大學裏連同班同學相處的機會都很少，它拉近我們彼此的距離，填補了曾經存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現!感謝金工實習給了我們這樣一個機會。

這無疑是一個理論與實際相結合的過程。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發現用於實際。從開始的車牀，就讓我學到了要想做好一件事並不是那麼的簡單，要用實際去證實它。眼見的不一定真實,這讓我想到了學校為什麼要我們來這裏實習，是要我們懂得學習的可貴，學習車牀一樣要有一絲不苟的精神才能做到最好，同時還要讓我們認識到動手的重要性。只是一味的學習理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗，提高不了自己的動手能力，這都需要理論與實際相結合。更需要頭腦和雙手的配合。

通過這次讓我們明白了我們需要實際學習掌握的技能還很多、很多。如果我們不經常參加這方面的實習，我們這些大學生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會需要人才，社會需要的是 有能力的人才。我們新世紀的大學只有多參加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。如果再有機會我還會參加這樣的實習，還會去用實踐來完善自己的知識面和自己的各項能力，以求在走出校園的時候有適應社會的更高的能力。感謝學校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機會。

理工類實習報告 篇4

根據寧德市教育局轉發的《教育部辦公廳等五部門關於開展職業學校學生實習管理聯合檢查的通知》(教職成廳函〔20xx〕15號)，我校根據《福建省教育廳等五部門轉發關於印發<職業學校學生實習管理規定>的通知》(閩教職成(20xx)58號)要求，建立健全學生實習管理制度，嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》各項要求，加強實習工作的指導和監督，做好學生實習的組織管理工作，開展實習管理規範活動自查工作。現總結如下：

1、嚴格遵守《職業學校學生實習管理規定》，加強對實習學生的實習勞動安全教育，增強學生安全意識，依法保障實習學生的基本權利。不安排一年級在校生或未滿16週歲的學生頂崗實習，不安排未成年學生從事《未成年工特殊保護規定》中禁忌從事的勞動，不安排女生從事《女職工勞動保護特別規定》中禁忌從事的勞動，不安排學生到酒吧、夜總會、歌廳等營業性娛樂場所實習，無通過中介機構或有償代理組織、安排和管理學生實習工作的行為，不存在安排學生從事有較高安全風險以及其他具有安全隱患的實習工作，為學生實習提供必要的實習條件和安全健康的實習勞動環境。

2、頂崗實習前，根據專業人才培養方案，制訂實習計劃，明確實習為我校教學工作的重要組成部分，規定學生必須參加實習;學校會同實習單位共同落實實習崗位，組織實施學生實習，並依據實習計劃，組織學生進行實習前培訓，明確實習目標、實習任務、考核標準等，使學生了解實習單位的各項管理條例和文化，瞭解各實習階段的學習目標、任務和考核標準，做好必要的實習準備;學校指定各班主任為我校學生實習指導和管理人員，協助實習單位全程指導、共同做好班級全體參加實習的學生的實習管理工作。

3、由於學校會同實習單位共同落實實習崗位，安排學生專業實習，所以實習學生的人數不超過實習單位在崗職工總數的10%，也不超過同類崗位職工總數的20%。

4. 能夠切實維護實習各方的權益，強化實習管理工作。20xx年前，學生參加校企供需見面會後，校園專題招聘會，被參會企業錄用的學生，我校學生直接與企業簽訂勞動用工雙方實習協議，協議文本由當事方各執一份，協議明確實習期間的待遇及工作時間、須遵守的勞動安全及法律責任等;並簽訂《安全協議書》，自20xx年起，參加實習的所有學生如果按程序安排頂崗實習，都必須由學校、實習單位及學生三方共同簽訂實習協議，一式三份，當事方各執一份。實習協議經我校法律顧問把關審核，涵蓋三方權利、義務、實習期間的待遇及工作時間、勞動安全及法律責任等，明確各方的責任、權利和義務，確定了實習期間學生合理的待遇及工作時間，並按協議，以貨幣形式及時、足額支付給學生，切實維護實習學生的經濟利益。實習協議符合規定，可切實維護實習各方的利益，無違規簽署合同、簽署虛假合同等情況。

5. 加強制度建設，嚴格履行安全職責。我校根據《職業學校學生實習管理規定》，修訂了《福建省寧德財經學校學生頂崗實習管理辦法、《福建寧德財經學校學生頂崗實習安全責任協議書》和《福建寧德財經學校學生實習安全突發事件應急預案》等制度性文件，並按照《職業學校學生實習管理規定》等文件精神嚴格履行安全職責。

6、建立健全學生實習強制保險制度。學校按照國家有關規定，切實做好學生實習責任保險工作，為實習學生投保實習責任保險。責任保險範圍覆蓋實習活動的全過程，為學生安全順利地開展實習工作提供保障。

7、強化實習全過程的協調與管理，確保實習有序進行。根據學校會同實習單位制訂實習計劃，學校成立畢業生就業指導委員會，由校長擔任主任，分管校長擔任副主任，下設由招生就業科科長擔任組長的工作小組，學生科、教務科，安全科等職能科室參與，共同負責組織實施我校學生的頂崗實習工作的有關事項，指定各班主任為我校學生具體工作責任人，協助實習單位全程指導、共同做好實習期間學生的業務指導、日常巡視等實習管理工作，切實做好實習全過程的協調、檢查、考核評價等有關事項，確保實習全過程安全有序進行。

8、當然，在學生項崗實習工作中，我校仍然存在一些不足之處：

首先我校是一所以財會專業為主要專業的文科類學校，學生頂崗實習單位較分散，難於批量頂崗實習，企業對財會人員要求較高，專業對口率較低;其次，由於我校教師資源較為緊張，尤其是具有企業實際工作經驗豐富、業務素質好的實習指導教師更為缺乏，在下企業指導學生實習工作中，時間較少，人員安排也不足，與企業的溝通還不夠及時充分，管理還有待加強;另外，實習為我校教學工作的重要組成部分，其材料包括學生實習日誌、工作記錄、實習報告、實習總結等反映實習情況的材料，以及實習評定等考核性資料，其立卷、歸檔工作等工作還有待進一步完善。

我校將以此次專項檢查工作為契機，進一步強化學生頂崗實習管理，加強日常監督檢查和協調工作，推進工學結合，確保實習工作健康有序開展。