【精華】社會實踐報告模板彙總4篇

隨着人們自身素質提升，越來越多人會去使用報告，其在寫作上具有一定的竅門。那麼報告應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的社會實踐報告5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

社會實踐報告 篇1

結束了我的大一生活，迎來了我大學的第一個暑假。大學是一個教育我，培養我，磨練我的聖地。雖然大學不像社會，但總算是社會的一部分，稱得上是一個小社會，我們有了在學校裏對知識的吸收，就有了比別人有更高的起點，有了更多的知識去應付各種工作上的問題，所以我為我能在華中師範大學裏學習而感到榮幸和驕傲。而社會又是一個比學校更好鍛鍊人的地方，社會實踐是學生把在學校裏所學到的理論知識運用到到實際當中去，更多的也是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會並實踐自我的最好途徑。

美國次貸危機對我國進出口企業甚至是全國各行各業都有消極的影響，這使我們自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了説不完的話題。多少家企業倒閉了，多少個畢業生面臨着就業難題，多少個農民工下崗失業……不僅如此，在現今社會，招聘會上的大字報都總寫着“有經驗者優先”，可還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中更好地處理各方面的問題，我提前走上了工作崗位。

以下，我將根據我的工作經歷，結合介紹，總結我得到的一些啟發：

第一：機會要靠自己爭取，更要靠自己把握;

白襯衫，黑褲子，黑皮鞋，臨走前，再帶上我的工牌，就像是高考前一樣，頭腦中在想很多東西，卻總是空蕩蕩的。自己就像是個工作狂，剛剛回到家裏，我就撥通了楊姐(格力全職促銷員)的電話，楊姐很高興，立刻安排我隔天就去上班。那晚，我睡之前有些緊張，雖然自己以前做了兩個月的臨時促銷員(高三剛畢業那年，我就到蘇寧做格力的臨促)，但是，畢竟也有一年的時間沒有接觸空調了，甚至空調的匹數適用面積等等我都忘了。但是回想起自己的經歷真是欣慰，因為這上班的機會是我自己找的，在幾天的辛苦學習後，最終得到認可。之後，也是因為自己的努力，把握住了機會，才有這次的重回蘇寧電器。

第二：與人友善、待人真誠是社會工作中的“常勝”準則;

一進大門，看見的大多是熟悉的面孔，我微笑着跟每一個人打招呼，那樣的親切。空調櫃在二樓靠右邊，我帶着既熟悉有陌生的感覺走向空調櫃。

“大家可好啊”，我問候道。

“小弟，你來了……”海爾空調蘇姐第一個見了我。

在空調櫃我給他們的印象是總是以一張笑臉相迎，讓她們覺得很親切。所以大家也對我很是友好。我到後，大傢伙圍上來，我們在一起聊天，他們關心的問我的學習，問我在大學的生活。並告訴我，有什麼不記得的直接問他們就是。雖然離開了一年，雖然在這一年中我們沒有再聯繫，但是他們對我依舊是那樣好。之後，我就開始自己複習空調的相關參數和例行查庫存的任務等準備工作。

在蘇寧的這段時間裏，最讓我高興的是有時我會遇到很好説話的顧客。有的在交流後，得知我是在暑期實踐，他們都會鼓勵我繼續向前，有的還會交流彼此大學經驗;有的是對我服務態度的認可，鄰居要買空調時會介紹來我這裏，或是有需要自己再買一台。工作的順利進行，服務被顧客所認可，這之中的快樂是我繼續努力向前的不竭動力。

第三：良好的工作心態，貼心的服務是銷售行業的必須，但當遇到麻煩時，也別忘給自己找退路;

“一枚硬幣是兩面的”，説的就是事物的兩重性。有很好溝通的顧客，相反也有不好處理的顧客。今年倒是很少遇上這一種情況：有些顧客過於自信，或是聽信經驗不夠的好友建議，硬是自選匹數，這類情況中的大多數人都是客訴的隱患。因為大多會出現：空調製冷量太小，而房間面積過大，以至於製冷效果不好。非但如此，由於定速空調(變頻類似)的工作原理是壓縮機先高速運轉，待室內温度達到屋主設定温度之後，壓縮機停止運轉，直至室內温度高出一定程度後，壓縮機才會重新啟動。所以，家裏有空調的人一般能夠感受到，空調一般是運行十分鐘，停十分鐘。因此，一旦空調匹數與房間面積不吻合(匹數過小)，就會使壓縮機持續高速運轉，從而直接導致耗電高和空調壓縮機壽命縮短等一系列問題或故障發生。一般針對這類顧客我們都會要求顧客在發票後面寫上：“顧客自選匹數，非質量問題製冷效果不好，一律自負。”並簽名為證。針對這類情況我們也只能建議其另購風扇輔助製冷或是其他可行辦法，因為非質量問題，商場是不會受理其退、換貨服務的。因此，提醒顧客，在商場裏買東西，若是有些數據自己不瞭解，不妨多一份信賴，讓促銷員幫您做個選擇。

此外，夏季是空調的旺季，很多顧客總是在熱得不行的時候才會想起買空調，急切的心理希望能夠當天買當天安裝。可是，偌大的蘇寧要是沒有統一的配送服務時間表又該如何應付廣大消費者呢?按照規定，凡是廈門島內及島外地區(不超過集美北區)，在上午12點前買空調，可以儘儘量滿足(量大時沒辦法安排)下午送，隔天全天安裝的服務。但若是超出範圍，例如後溪、杏林等地，就必須是隔天送，後天裝。因為現在所有的訂單都是在電腦上做的，若是打錯了訂單，是會被罰款的，所以我們都很小心。也提醒顧客，買空調即使是在冬季，價格也相差不大，所以要是需要，不妨在大熱之前就備好空調，讓自己有個舒舒服服的夏季享受。

社會實踐報告 篇2

環衞工人是否是弱勢羣體？環衞工人是否應該得到更多地關注？市民眼中的環衞工人與他們的真實工作、生活是一致的嗎？帶着諸如此類的問題，南京大學政府管理學院暑期社會實踐“環衞工人有力量”團隊對此展開了社會調查。基於160份有效市民問卷，以及對環衞工人及相關負責人的採訪和親身體驗環衞工作的經歷，整個團隊在為期5天的實踐中收穫了很多，最大的收穫就是帶着最初的熱情去“求真”，還原最真實的當下環衞工人的生存現狀。

我們一直在想暑期社會實踐的意義何在，就像有市民在我們的問卷中提到的建議一樣“希望你們能繼續做下去並做好，而不只是一次暑期社會實踐”，儘管我們很清楚這次社會實踐的影響畢竟只是微弱的，但全隊成員對其抱着最大的熱忱，努力去獲得一些真正所謂有價值的東西，賦予我們的實踐存在的意義。

整個團隊由6人組成，均為政府管理學院13級學生，由於專業學習中涉及到關於數據分析處理等內容，也會有政治學、社會學的理論支撐，所以這算是我們團隊的一大優勢。此外，團隊中的張晨同學對攝影、視頻製作等頗有研究，也為實踐的順利開展注入了技術上的信心。

最初確定的主題是“南京市環衞工人的現狀——以棲霞區與鼓樓區為例”，理想狀態下應該是需要對棲霞區與鼓樓區的環衞所進行全面採訪的，然而由於種種阻礙，最終我們只能採訪到棲霞區環衞所仙林項目組的負責人之一以及環衞工人，這應該是我們這次社會實踐活動中最大的不可為的遺憾。但也很感謝仙林項目組能對我們的實踐活動給予最大的支持，畢竟通過近一個小時的採訪，對於仙林片的環衞情況有了比較清晰的瞭解，加之能夠在環衞的第一線親身體驗環衞工人們的日常工作，讓我們對這一職業抱有更大的情感與尊重，感謝每一個城市美容師為這個城市風雨無阻的付出。

整個實踐可以分為三個階段：第一階段為籌備階段，利用網絡和圖書館的資源對環衞工人這一職業的情況進行了瞭解，並且設計了相關的調查問卷、採訪問題等；第二階段為正式實踐階段，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，社會實踐也就是給予了我們“躬行”的時間，自我的觀念或者是文獻的資料都不足以支撐我們的研究，因此我們走上街頭去收集市民對環衞工人的態度、去採訪正在工作的環衞工人、去採訪相關的負責人、去體驗環衞工人的工作強度等等，這些不僅讓我們深入挖掘了自己的實踐主題，也讓我們在比較中重新塑造着對於環衞工人這一份職業的認識；最後一個階段則為總結反思階段，一起討論接下來要做些什麼，一起回顧着我們的收穫與感動，不僅付出了也收穫着，對於每一個人都會是一段可能磕磕絆絆但卻不失美好的記憶。

比如從最初發問卷的露怯到最終能完成200份問卷成果的喜悦，比如清掃街道時隊員們磨出的一個個小繭子到最終望着身後整潔敞亮的地面的自豪，比如從最初創建微博賬號一點點記錄我們的成長到後來能被南大團委和仙林頭條轉發所受到的鼓勵，比如説從最初對於選題還是比較混沌的狀態到後來一步步去踐行我們的準備，許許多多的突破即使只是陌生人的一句肯定也讓我們感激與感動。

最後我們的主題確定為南京市環衞工人現實生活狀況與市民觀念的差異比較，因為在調查採訪中我們也發現了其實隨着經濟的發展以及社會與媒體對環衞工人態度的轉變，環衞工人們的工作條件正發生着改善。雖然也存在着體制不健全等問題，但“求真”是我們本次社會實踐或者説是我們在今後的學術道路或者生活中需要的堅持，不能被傳統的觀念所左右現在的事實，因此需要去發現去傳播我們所瞭解到的真。

實踐結束了，但我們卻不會忘記最初的堅持，對於環衞工人這一職業的瞭解也讓我們更加熱愛我們所擁有的一切，希望所有的環衞工人們能有一個更加公平的生存環境，也期待我們的城市在環衞工人、市民與政府的共同努力中變得更加美好！

社會實踐報告 篇3

尊敬的學院領導、老師：

您們好！我是文理學院級漢語言文學本科班學生黃宇，我利用暑假有限的時間，在本市旅遊局進行社會實踐。此次社會實踐是一次難忘的經歷，通過社會實踐，我初步對都江堰市水文化、道教文化、歷史文化、自然資源、旅遊產品、管理體制等有了一定的瞭解。其中，如何深度挖掘都江堰水文化資源、青城山道教文化資源，並把兩者有機結合起來，旅遊文化內涵，提高旅遊業的品味和檔次，促進旅遊經濟社會的全面方展是我此次社會實踐的重點。以下是我通過社會實踐對都江堰市水文化和道教文化的一些瞭解和粗淺的想法。

一、都江堰市文化旅遊發展現狀

都江堰自古以來就是旅遊勝地，市委、市政府十分重視旅遊業的發展，把旅遊業作為國民經濟的首要支柱產業和經濟增長點，大力加以培植。年，國務院批准都江堰為全國重點文物保護單位，青城山－都江堰為國家重點風景名勝區，年，都江堰市被批准為國家級歷史文化名城，年，都江堰－青城山又成功列入《世界文化遺產名錄》，有着厚重的文化積澱，在文化旅遊發展上，都江堰市具有得天獨厚的優勢。

（一）在水文化方面。都江堰是中華水文華的搖籃，世界水利科技和水文化的明珠，它本身就是集中國古代文化、水利、科技和人文精神為一體的水文化景觀，圍繞水文化，近年來，新建了水文化廣場、鬆茂古道恢復、李冰父子雕像、秦堰樓、南橋、禹王宮、自然與文化陳列館、堰工道等，加上原有的二王廟、伏龍觀、魚嘴、飛沙堰、寶瓶口、索橋等，形成了十餘處的水文化系列景觀，年成立了都江堰風景名勝區管理局，將以上景觀進行了全面整合、系列開發，完整的展現了都江堰的全貌。在水文化內涵的挖掘上，恢復了清明放水節、濾布李冰誕辰節，定期舉行李冰巡江仿古祭祀表演等活動。

（二）在道教文化方面。青城山是道教文化的發祥地之一，道教思想的形成、發展與中華民族的傳統思想文化是緊密相聯的，青城山道教除佔據十分明顯的地域特徵外，它的思想、音樂、武術、氣功、飲食和養身之道等都有着十分豐富而獨特的文化內涵。近年來，都江堰市在挖掘道教文化，使宗教與旅遊更加緊密結合上面作出了積極有益的嘗試。一是積極引導道眾鑽研道教思想、文化、道法，繼承豐富和弘揚道教文化；二是對道教音樂進行收集、整理，不定期的把道教儀式、道教音樂向遊人展示；三是成立了青城武術館、青城茶藝室等，經常性的向遊人展演青城武術、青城茶道等，四是舉辦道教文化節、青城登山節、青城老君節等大型節慶活動，全方位展示道教文化魅力，達到以文化促進旅遊、以旅遊傳播文化的目的。

二、存在的問題及措施

（一）存在的問題

⒈目的地形象模糊

都江堰有極高的知名度，但在大多數人的印象中，都江堰只是一個古代水利工程，一個“水壩”，不知道奇特“水壩”所積澱的豐厚的人文底藴，更不知道道教名山青城山就在都江堰市。公眾對都江堰市旅遊形象認知度差，目的地形象模糊。

⒉挖掘力度不夠

整體來看，挖掘力度太小、開發水平較低，效果不佳。就節慶活動來説，現已推出了清明放水節、老君文化節、李冰誕辰節、青城登山節、道教文化節等，但這些活動，有些產品老化，有的開發水平低、有的吸引點不夠、有的規模小，並未為旅遊經濟發展帶來強力推動。它們深厚的文化底藴還未能得到足夠的'可視、可摸、可聽、可賞的“物化”表現，旅遊者難以得到形形色色的欣賞、感受和體驗。產品化、市場化程度還很低，對遊客的吸引力較弱，缺乏具有市場震撼力與牽引力的水文化和道教文化旅遊精品。

（二）措施

⒈對都江堰市來説，應該立足都江堰水利工程、青城山等重量級資源，進一步整合、挖掘全市地自然人文資源，打造與旅遊名城相配地具有震撼力的旅遊精品，豐富都江堰市的旅遊產品結構，以水文化、道教文化、自然山水風光為核心，把文化與自然風景融為一體，通過進一步整合資源，改變旅遊者心目中的形象，樹立文化旅遊名城的品牌和形象，把都江堰市建成能滿足遊客遊覽觀光、求知娛樂、修身健體、休閒度假等多重需求的中國西部休閒度假第一城。

⒉水文化發掘上

都江堰市是和水聯繫在一起的。水成為休閒都江堰、生態都江堰、文化都江堰的不竭源泉，旅遊者來都江堰市，不但是觀水、玩水、戲水，更能夠在一個水的世界中閲讀水的歷史、感悟水的靈性、感受水的魅力。因此，要聚力量、成共識、樹形象、整資源、出新品、改面貌、建成“西部水都”，讓遊客充分親近水、接觸水、感悟水。

二是進一步打造清明放水節。放水節是水文化中最具感染力的一項活動，最淋漓盡致地演繹水的主題，也最具參與性，有很大的影響力。因此，要深度挖掘，使清明放水節真正成為都江堰水文化主題的重頭戲；

此外，還可以做足水的關連文章，比如橋、船等。已經有知名度的南橋、安瀾索橋等都是都江堰市的象徵之一，還可以新建橋、船來表現水文化主題。

⒊道教文化發掘上

道教文化是都江堰文化的一大特色。青城山的道教文化決不僅僅侷限具有年的悠久歷史和上清宮、壓濾機濾布天師洞、建福宮等道教宮觀，需要進一步打造道教文化的旅遊精品，深層次發掘道教文化的深邃內涵。

一是要綜合道教的人文景觀來開發青城山的自然景觀，給青城山自然景觀注入道教的人文意境，進一步拓展青城山景區，大大提升都江堰－青城山旅遊資源的品級；

二是深度挖掘、弘揚青城武術。青城武術是我國一支重要武術門派，是中華傳統文化的一朵奇葩，將武術作為一個旅遊產品進行打造，既能備受國內外遊客的關注和親睞，也能帶來很好的經濟效益和社會效益。

三是進一步挖掘道教養身文化。道教全真派講究素食，注重修性養生，都江堰應結合道教的養生思想和理論以及當地的長壽歷史，創辦出“重陽養生節”之類的節慶活動，開發康健體療旅遊，打造特色專項旅遊產品；

此外，道教音樂、道教膳食、道教儀式、道教旅遊商品、道家茶、道教藝術品等。都有待進一步挖掘和開發。

特此報告。

　　實踐人：黃宇

　　實踐單位：都江堰市旅遊局

社會實踐報告 篇4

隨着新年的到來也迎來了我的寒假，當然，也迎來了我的第一次社區服務經歷。對於一個高中生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社區服務的道路。想通過親身體驗社區服務讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社區服務的這次體驗，來找出自己的不足和差距所在。

在當代社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為我們茶餘飯後的話題。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方而，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校業學小到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

在中國經濟飛速發展的今天，又加入了世貿組織後，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不僅要學好學校業所學到的知識，還要從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。

在進行社會實踐的這段時間內，我們穿街走户接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校裏無法感受到的，在學校裏也許有老師分配説今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裏，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什麼，要自己地去做，而且要儘自己的努力做到最好。在學校，只有學習氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是丁作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經説過大學是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生的身份。接觸那些畢業後的學長學姐門，他們總是對我説要好好珍惜在學校的時間。

回憶起這次社區服務活動，我學到了許許多多在學校永遠也學不到的知識，從我接觸的每個人身上學到很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校裏是學不到的。

在社會上要善於與別人溝通，這是我們需要長期練習的。以前在學校一直都很少與人交流，着使我在與別人對話時不懂得應變，常常會讓談話冷場，這是很令人尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心虛心的接受。

這次親身的社會實踐體驗讓我有了非常深刻的感觸，我相信這不僅是一次實踐，還是我們人生中最重要的一次人生經歷，是我們這一生最寶貴的一筆財富。在今後我要參加更多的社區服務，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。