講課經典的開場白

開場白是比喻文章、介紹或講話等開始的部分。以下是小編收集的講課經典的開場白，歡迎查看！

一、講故事法

講故事是一種好的開場白方式，人們喜歡聽故事，喜歡回到童年。如果在主持人做了一個比較好的推崇，講師一上台，就講一個扣人心絃的又與主題相關的故事，會有很大的吸引力

在開場白講故事需要注意的是：

第一：一定要與做講的主題相關。

第二：故事要有內涵、有品位，不能粗俗。

第三：故事要有新意，不落俗套。儘量避免講學員聽過的故事。

第四：開場白的故事內容不要太長，不能喧賓奪主。

第五：講故事要有技巧。尤其是配合身體語言、語音語速等。

比如主題講積極主動不要推卸責任。可以一開場就講“金克拉的一腳踢貓的故事”

（關於怎麼樣講故事，會在以後的《充實你的內容》中會有介紹。這裏只表達的是講故事是一種很好的開場白的方式。）

此外，在開場白中還可以運用笑話，只是要慎重，除了符合以上幾個要求外，講師還要有好的控場能力，不然的話，大家把培訓當娛樂，太放鬆了可能控不了場。

二、引用法

也稱為引經據典法。引用一些詩詞歌賦、名人名言做為開場白也有很好的效果。

引用法除了與主題相關等基本要求外，還要注意準確性，尤其是有些大家都知道的名言，詩詞等，一定要求很準確，否則會弄巧成拙，帶來不好的效果。同時還要求要很好的朗誦技巧，如果感覺自己在這方面不太自信，最好不要用這方法。或者可以採用幻燈片的方式展現出來，但是這樣一來效果會打折扣。

這樣的例子太多了。比如講人際關係，可以引用卡耐基的對於人成功的名言。

三、擺事實列數據法

就是擺出一些能給觀眾帶來震撼的事實或者數據，以引起觀眾對於主題的重視。這裏更要求準確無誤，尤其是涉及到某些數字，日期方面。一定不能出錯。

比如給大學生講生涯規劃，可以一開場引用最近的本地的或者國家有關部門發佈的關於大學生就業方面的一些數據。以引起學生們的注意和重視。

四、回顧展望法

回憶過去發生的什麼事情，聯繫現在的的主題和場景。這是拉近觀眾的很好的方法。

或者展望未來的美好前景，激勵現場的觀眾。

比如：“感謝各位的大力支持，去年的11月份，我第一次來到了這裏，受到大家的歡迎。今天我再次來到這裏，相信我們一定會愉快的度過兩天的美好時光。”

五、詢問提問法

通過提問題引起大的重視，尤其集中注意力。人們對於問題總是很敏感的。對於問題的答案更是急於想知道。

運用這種方法需要注意：

第一、與主題相關

第二、與大眾的興趣相關

第三、難度適度，問題的目的是為了引起重視，而不是讓觀眾出醜，也不是顯示自己的高深莫測

第四、確保自己知道準確答案。不然的話下不來台的。

比如説講《時間管理》，一開場，可以這麼做：“大家好。我有個問題想請教大家：什麼是時間？”還有一種間接的詢問方式：“請問，咱們本地某著名的企業家，他和我們最大的相同點，和最不大的不同之處在哪裏？”

金克拉先生在一次演講中的開場白是：“感謝大家。處於好奇，我想知道，在主持人介紹我之前，有誰聽説過我的名字？”當然得到的是熱烈的響應，但是這是“大師”才可以問的，除非你知道下面有很多人認識你，否則就不要問這讓你自己尷尬的問題。

以上五種方法是常用的幾種開場白的'方法。

另外還有“展示背景資料法”一上台，直接展示一些數據，案例，或者資料都可以的。這裏和前面“擺實施列數據”的不同之處在於是實物或者説場景，而“擺事實列數據”主要是口頭表達。這對於環境有些要求，包括燈光，音響等。

還有一種“活動演示法”，講師一上台，什麼話都不説，在台上演練一些道具，可以一下子吸引觀眾。當然這要求講師和活動有足夠的吸引力，還有前面的會議主持人的開場工作要很好。當然更多的方法是綜合運用，把以上的兩種或者三種方法綜合運用，效果更好。

我昨天在給重慶高新技術開發區的企業講《高效時間管理》就運用的是綜合法。

首先一上台，我就講了阿姆斯特朗成功登月後，接受邁克。華萊士採訪時回答的非常經典的話。（這故事聽美國老師講過，而且有磁帶，所以上台前做的準備比較充分，也模仿了語音語調）表明時間的重要性。

接着就邀請觀眾做了一個遊戲。在最快的時間內把各種不同的水果裝在一個塑料桶裏。強調提高效率的重要性。

良好的開端就成功了一半。開場白對於一堂培訓非常重要，所謂"行家一出手，就知道有沒有"。所以開場白可以説是決定整個培訓的成敗，就如同唱歌一樣，最開始起的調決定後面的整個發音。如果在開場白沒有做好，後面需要花很多精力才能調整，這對與講師自己的狀態也是一樣。所以有經驗的專業培訓師會非常重視開場白。

成人培訓教育和在校教育是不一樣的，這裏必須依賴你的個人能力，沒有外力可以利用。同時成年人的心理也是不一樣的。

在人交往和溝通中，要明白對方心裏有三個問題："一。我相信你嗎？你是值得我信任的嗎？"如果這問題弄明白了，他們會問第二個問題："你是關心我嗎？你是想幫助我嗎？"最後他們心裏會問第三個問題："你確定你自己很棒嗎？你可以做到卓越嗎？"。只有你明白無誤的給他們肯定的答覆，他們才會繼續跟你交往。作為培訓講師更是如此。

根據培訓中的"三三三原則"。在開場後由第一印象的三秒鐘（國內的教材更多講的第一印象是七秒鐘，其實人們只要一眼的印象，感覺就會進入大腦，得出結論），如果三秒鐘的感覺還不賴，他們會繼續聽你講三分鐘。如果你在三分鐘內解決了他們心目中潛在的三個問題（"我相信你嗎？"；"你關心我嗎？"；"你確定你很棒嗎"？）那麼他們會繼續聽你講三十分鐘，然後是三個小時，這就是三三三原則。充分利用這原則，有助於提高整堂課的質量。

具體説來，開場白的作用和目的主要有以下幾點：

一、集中聽眾注意力

告訴觀眾："嗨，演出正式開始了，你們的注意力該轉向我了。"

二、銜接講話前與正文的橋樑

主要是把接力棒由主持人轉向講師，同時也是為了順利自然的進入主題。

三、讓觀眾瞭解培訓目的和主題

讓觀眾覺得今天沒有來錯地方，前提是你確定自己沒有來錯地方。你的主題書與觀眾相關的。

四、把觀眾眾納入你的軌道

你的角色之一的導遊工作開始了，讓觀眾覺得他們將要進行的不是死亡之行，而是快樂之旅。

五、使聽眾期待下文

引起好奇，沒有什麼比他們自己跟你走更有意思的了。

六、與聽眾建立互動和感情

好的培訓除了信息的傳遞更需要情感的交流，不要忘了你和觀眾都是有感情的動物。

七、讓聽眾接受你對他們的指導

這是確保你們的旅遊順利進行的關鍵。只有他們信任你，才會跟隨你走向未知的世界。

八、讓聽眾明白對他們有用

有用，是觀眾能夠參與最重要的因素。人們只會關心與自己有關和有用的事情。